我們的杰作小學(xué)作文
今天，在金筆作文課堂上，高老師讓我們將袋子套在頭上作畫，我們個(gè)個(gè)都成了“盲人”小畫家。
老師給我們講了一幅紅五月的浪漫場景。里面鳥語花香，小河流淌，魚蝦成群……作完畫我把袋子卸下后，我發(fā)現(xiàn)自己的畫大跌眼鏡：閃電盡然劈到樹上，本來樹下有一個(gè)小男孩牽著狗，狗還在啃著骨頭，可是我的狗卻在啃樹根，這個(gè)小男孩的頭和身體都分開了，我猜：閃電一定將小男孩和狗劈死了，這快要出人命了！更可笑的是，我畫的兩只小鳥，其中的一只小鳥竟然戴上了眼鏡，莫非這只小鳥的視力太不好了吧！另一只小鳥是一個(gè)“獨(dú)眼龍”。我將我的“杰作”看了又看，樂得我像一穗剛剛成熟的高粱笑彎了腰。
我覺得如果我們畫的“杰作”可以實(shí)現(xiàn)，那要害死多少人呢，小鳥都成為了怪獸，世界將會(huì)本末倒置了。
老師將我們的畫貼在了黑板上，我欣賞了五分鐘，發(fā)現(xiàn)有許多驚奇的'敗筆。如：白璐娜將小狗的頭畫成了豬頭，魚不在水中游，而在天上飛，難道它要變異，還是修煉成仙呢；茹笑寅畫的花都能長在了水中，難道她想把“水中月，鏡中花”改為“水中花”？
如果世界上人人都犯這樣的錯(cuò)誤，那么這個(gè)世界將會(huì)被人類自己毀滅了。
通過這次活動(dòng)的游戲，我懂了，人們不要盲目的去干事情，做事要思前想后，不能盲目進(jìn)行。這就如同學(xué)習(xí)上的馬虎壞習(xí)慣一定要改掉，學(xué)習(xí)成績才會(huì)越來越好。
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