《作文的童話》讀后感
這是最新一期《兒童文學》中的一篇文章，講述的其實并不是一個真的童話故事，而是作者作文水平提高的過程。
成鳳的作文一直不大好，媽媽就建議她多讀些課外書，并給她訂了好些作文類的雜志，可剛開始老師卻覺得她花在這方面的時間太多了，會影響正常的學習。一天下課，20分鐘的課間休息時間（因為是中學），她沒有像其他同學一樣沖向小賣部，而是走到了她最近才發現的一片花園，拿起一本《兒童文學》看了起來；正看得起勁之時，只見班主任遠遠的走來了，她本能地把書藏到背后。因為他知道，由于語文成績較差，老師一向不贊成她過多地閱讀課外書，嫌她看“閑書”就分秒必爭，看課本寫作業就不那么認真了。要知道她媽媽還是個知名作家呢，所以老師的意思就是：作家都教不好寫作，看作家寫的文章又有何用處呢？……
讀完這篇文章，我對老師的這種觀點不能茍同！看課外書，尤其是作文類的，不但不會拉下學習，還會提高作文水平呢！那些所謂的習題集呀，作文練習呀，無非就是重復練習那些學過的或已經很熟的題目；而課外書上的文章五花八門，都是作家們使出渾身解數的努力結晶，不但是視覺上的'愉悅，更是心靈上的享受，還學到了許多寫作的手法，不是一舉兩得嗎？！現在主要是“應試教育”，“應試”不就是 “應”對考試嗎？可是作文題目經常是課堂上從未提及的，平時沒有涉及考試時又怎么可能 “應”對呢？所以要提倡多讀課外書，多讀各式各樣的“閑書”，接觸不同類型的文章題材，感受不同的寫作技巧，這樣才能在考試時得心“應”手嘛。
提起童話，大家肯定都眼睛發亮；說起作文，大家卻立即就頭大三圈。其實，這大可不必，只要把兩者巧妙地結合起來，作文也可以寫得像童話一樣受歡迎。說通俗點兒，就是作文也可以變成童話，童話本身就是作文，好的作文就是童話，一篇美好的童話。
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