女兒是父親前世栽下的一株玫瑰作文
人說：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我懷疑。
那天對朋友說：小時候我爸也打我。話剛出口就后悔得想買塊豆腐撞（家丑不可外揚嘛）。這個時候，朋友將眼睛瞪得比銅鈴還大，半晌才蹦出一句：“不會吧？”于是在她電眼的掃視下我的心越來越虛，懊惱自己“一失口成千古恨”，憑白無故地毀了在朋友心中的乖乖女形象，繼而暗自嘆息自己沒有遇到一個我要星星就給我去摘的好爸爸。
印象中，老爸很威嚴，尤其是在我做錯事的時候。那時，空氣中仿佛到處充斥著老爸的嚴厲。于是我在心底暗暗嘆一口氣，用阿Q精神勝利法安慰自己：人要學會在適當的時候做一只適當的縮頭烏龜。
現在想來，那時的確有些“犯賤”，用老爸的話來說是“沒事找點事，皮癢了要我按摩”。其實挨打也無非因為一些雞毛蒜皮的小事。比如對老爸的苦心教誨充耳不聞，依舊自顧自看《百變小櫻》；比如和老爸斗嘴慪氣，然后把門當做出氣筒……老爸在對我多年的教育后也形成了一套自己特有的管制方法：我挨打的程度按情節的嚴重程度分類。老爸就是那樣用“殘忍”的方式對待他惟一的女兒，大義凜然，一副為民除害的樣子。
人說：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我將信將疑。
再大一點，老爸似乎突然良心發現，放棄了“野蠻”的教育方式，改用口頭說教。老爸只要一看見我空著閑著就會湊過來，然后像三姑六婆燉雞湯一樣喋喋不休地開始了他那肥皂劇般冗長的說教。老爸可以算個文人，渾身上下散發出書卷氣。因而老爸的說教也或多或少帶有一點文學色彩。就像文人寫議論文，老爸的說教常會引經據典，聽上去十分自然，毫不矯情。那時候很佩服我爸（現在也是），但同時也覺得忿忿不平，為何自己知道的東西比他少，不然我就可以反過來教育他了。
老爸的'說教從不分地點場合。他就像一個亢奮的演說家，抓緊時間鼓動聽眾；又像一個不會游泳的人落水后拼命抓住那一根救命稻草，老爸從不會放過任何一個可以說教的機會。從旅順港的輪船上到青島上空的飛機上；從嵩山少林寺里到龍門石窟前，哪里留下了我的足跡，哪里就會留下老爸的說教。
不過多數時候老爸的說教對我還是比較有益的，而我也能耐心地認真聽，這時老爸就會顯出千萬分的得意，就像藝術家欣賞自己的得意之作。不過就連上帝都有打瞌睡的時候，更何況我這樣的凡夫俗子。有時候我會對老爸的說教產生厭煩，于是適當的時候會來一下“選擇性耳聾”。所謂“選擇性耳聾”即是根據自身需要對老爸的說教進行自動篩選，然后決定聽還是不聽。記得最衰的一次是面對老爸那張鐵青的臉卻想到了小蒙白天講的笑話，一絲微笑爬上了我的臉，老爸雷鳴般一聲大喝，將我從幻想中拉回到現實，看著他郁悶的表情，我的心一下子縮得很小很小，不敢正視老爸。
真正體會老爸心情是在讀高中以后。
歷盡艱險的我終于擠進了慈溪中學，于是開始了住校生活。就像窗外瘋長的橘樹，在住校幾周不回家的情況下，我思家的心情愈演愈烈。曾經羨慕老媽福氣好，嫁給了老爸，卻不曾想他是我爸，我是他女兒，我的福氣也很好。小學的時候，老爸硬是每天中午不辭辛勞地從單位趕回家給我做飯，僅僅為了讓我吃得更衛生，營養更均衡。周末的時候，老爸會送我到滸山學琴，驕陽下我看到的全是他大汗淋漓的背影。假期的時候，為了讓我的視力好起來，老爸經常陪我練乒乓，幫我撿球，等我休息時他就找教練繼續練習，僅僅為了能更好地當個陪練。而我卻不懂他的苦心，依然每天接受電視機的輻射�？臻e時間，老爸會帶我爬達蓬山，訪佛跡洞，重溫昔日徐福東渡的情懷；帶我去寧波游覽天一閣，聆聽保國寺悠長的鐘聲……以及參加各種各樣的社會實踐活動。
而如今，當我生活在多彩的慈溪中學，只要一個電話，就能讓老爸不遠千里從茫茫夜色的那一端趕來看我。等一切的一切都煙消云散，回過頭來才發現，原來我真的是一株他前世栽下的玫瑰，我承認。
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