善于觀察高中作文指導
一、訓練目標
學習運用常用的觀察方法觀察社會、生活，提高觀察能力。
二、要點指導
我們所說的“觀察”，并非簡單的“用眼睛看”，因為這只是“觀”的意思。“察”除了“細看、詳審”的意思外，還有“考察淮究”、“分析明辨”之意。因此，觀察即有計劃、有目的、有選擇地考察自然或社會現象的方法，是對某個對象、某種現象或事物的自覺的知覺過程。
“觀察”與“看”的區別。首先在于它的選擇性。現代生理科學研究表明：進入視覺的信息，只有一干萬分之一傳入大腦，通過感知進入知覺世界，這是受觀察主體目的性制約，對信息進行選擇的結果。也只有這些進入知覺世界的信息，才能與觀察主體的感情與思想聯系起來，成為寫作素材。其次在于它的發現性，觀察與照相絕然不同，在觀察的過程中，由于主體功能的作用，往往可以從平凡瑣屑的事物中發掘出獨到的見解與感受。發現不僅是寫作的起點，而且貫穿于寫作的全過程。再次，還在于它的體驗性‘從認識論的角度看，觀察與體驗密不可分。觀察是表層的，體驗是深層的。只有經過觀察，’主體心靈的體驗與品嘗的東西。才能真正被認識。 總之，觀察的過程即主體對事物選擇、發現、體驗的過程，這就要求我們在觀察事物時應注意用腦去思考，用“心”去品味。
古人云：“五官生五覺。五覺出文章”（五宮指“耳、目、鼻，口、心”）。觀察生活不能像“傻瓜”照相機那樣被動地接受，僅停留在事物的外在形態，而要用腦去思考。要做到既認識事物之間的聯系，又認識事物之間的區別；既把握事物的共性，又把握事物的個性；由眼睛看到的事物的表象深入到率物的內組。進而開掘出事物的本質。否則，那些不經思考的東西，即使再多。也是表象的、膚淺的。觀察生活還要調動生活儲備，用“心”去體
驗。這樣，你便可以從顏色中看出聲音，從聲音中聽出色彩。從芳香中嗅出惡臭。從冷暖中覺出硬軟。有了心靈的感受，“夜”可以如流水般“流蕩”，“懷念”可以長出翅膀飛到親人的身邊……這些從邏輯角度看似為荒謬的東西，在以捕捉“意象”為主的形象思維中卻屢見不鮮。思考越深入，文章的立意越深刻；體驗越新鮮，越豐富，文章的感情越充沛。也只有這樣的觀察，才能如法國藝術家羅丹所說，“用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上發現出美來。”
樂于觀察還要善于觀察，才能收到好的效果。正確的觀察應注意以下三點：
I、觀察要抓住事物特征。
人物、事物都有特征。特征，即人物、事物所獨有的，個性化的，可以作為該人物、事物的象征、標志，可以區別于這事物與那事物。這人與那人的東西。觀察時，如果把握不住事物特征，認識就是模糊、膚淺的。
那么，怎樣才能抓住事物的特征呢？
首先，需做大量的、長期的、全面的觀察。茅盾在《論創作》中說過：“表現在我們筆下的，只是現實的一局部，然而沒有理解全面，那你對于這一局部也不會真正認識透徹。”例如，以《雨趣》為題作文，就可以仔細觀察春夏冬四季雨的情狀：春雨“如煙似霧”，“不緊不慢、浙浙瀝瀝”；夏雨“來也匆匆，去也匆匆”，“傾瀉下來”“濺起一朵朵雨花”；秋雨“潺潺”“輕響”陣A斜雨、涼意襲人；冬雨“像無情的鞭子，夾雜著風向你抽來”，讓你“又氣又恨”。抓住這些特點又可以寫出不同的感受，有詳有略，突出一個“趣”字。
其次。可做對比觀察，即從同類事物中選取兩個或兩個以上的某方面屬性不同的事物，分別觀察他們各自的狀態，然后將雙察到的結果加以對照比較。采用對比觀察。可以認識、鑒別事物的特征。例如一位同學以“學做淑女”為題作文，寫一個帶有男孩兒性格的女孩兒在母親的責備下脫掉平時的衣服，換上淑女的服裝，言行舉止學做淑女的樣子。結果自己受罪，失去了自我，最后又恢復了原樣的故事。為了突出“我”的男孩兒性格，作者特別細致地觀察了好友小曼的“淑女”形象；她有著長而柔順的秀發。黑而大的眼睛總是流露出溫柔而略帶羞澀的目光。安靜地略帶微笑地喜歡做個聽者。這與“我”的形象恰成鮮明的對照：有短得總讓人當成男孩兒的頭發，尖尖的下巴。略帶棕色且總愛瞪著人的眼睛；總喜歡大笑大鬧。通過對比，突出了“我”典型的男孩兒性格的特征。
2、觀察要透過現象看本質。
孫犁在《文藝學習》一書中說過，作者要“能夠真正通過生活的現象認識生活的本質”，就需要“常去研究現實生活里面的種種具體問題。在這些問題里去鍛煉他的觀察能力的敏銳。分析能力的透辟”。這話說明寫作不僅需要有生活、有體驗。還需要有對生活的認識。有深刻的思想。這就需要在觀察的同時，提高分析能力。例如，觀察故鄉的雪時。你會感到真大、真白、真美：一下起來，如鵝毛，似紙片，紛紛揚揚；平原、山川像是用白玉砌成的，風一吹。白玉變成玉屑，四處飄灑；一團團美麗的雪花，像沽白的天使。千姿百態，又像羞澀的小姑娘，一落到人的手上，便害羞般地逃走了。……但如果只局限于對雪外形美的觀察還不夠。還應深入分析雪的內在美，贊美雪給人們帶來豐收，使人民生活水平不斷提高，為祖國四化建設出了一把力！這樣由表及里的認識，深刻多了。
透過事物現象揭示本質，一要注意多問幾個為什么。千方百計尋根問底，找到問題的答案。如一位同學發現鄰家不論春、夏、秋、冬總是掛一幅紅色窗簾，感到很奇怪，對鄰居為什么掛窗簾產生了種種猜想。后來按捺不住心頭的疑惑和好奇，敲開了鄰家的門，謎解開了，原來是一間沖洗照片的房子。從此，小屋的窗簾再也沒有了吸引力。如果就是這樣一件事寫出來意義不大。但作者開始思考：為什么在沒發現“秘密”的時候，窗簾給我帶來許多情趣，而一旦謎解開了，反而失去情趣了呢？經過分析。明白了一個道理：有些事物的美就在于它的朦朧與含蓄，當它失去朦朧與含蓄時，美也就消失了。由此得出結論：不要太刻意追求一些本不應知道的東西。
透過現象揭示事物本質，還要注意把握事物之間的聯系。世界。上的任何事物都不是孤立存在的，它們必然會互相作用，互相影響，如果能把握住事物間“意”的聯系，也就能看到事物的本質特征。如一位位同學看到一片秋葉，在寒風中播曳。一個星期過去了，那片樹葉仍孤單而又倔強地與狂風抗爭，盡管它與樹枝間只靠一個細小而柔弱的葉柄連著，仍不肯落下。后來，隨冬雪的來臨，那片葉子才悄悄的飄落了碾作泥塵，化作肥料。第二年春天，又看到了葉子，但已是翠綠的新葉。這位同學由秋葉聯系到人生。人生不也像一片葉，在成長的道路上幾經風雨、幾多波折。是勇士，就不能低頭屈服，要把握住生命里的每一分鐘，去接受
風雨的洗禮。即使生命結束，也應想到造福后代。這才是生命的真諦。
3、要從不同角度觀察。
蘇軾咤題西林石壁》一詩云：“橫看成嶺側成峰。遠近高低各不同”，同一件事，同一個人，觀察的角度不同，認識事物的側重點和本質特征也就不同。因此。善于多角度觀察，是開拓思路，選擇最佳寫作角度的前提和關鍵。
多角度觀察的首要問題是選準觀察點，使觀察的內容無論從哪個角度都能為主題服務。否則，觀察的范圍越廣，角度千變萬化，不過是無效勞動。一位同學寫故鄉花園峰上的鮮花帶來童年的歡樂，用了多角度渲染的手法；寫山花爛漫，則敘其種類的縈多，狀其色澤的多彩；寫采花的歡樂，則鋪陳其爭先恐后，收獲的豐富和職蕩的笑聲。寫“吃花”的鮮美，則描繪其色彩的可愛，滋r長的美妙。這些都緊扣主題—童年的歡樂。
多角度觀察要注意在事物的發展變化中認識事物的本質特征。背景是人或事物活動的場所，事物的特征往往是在一定背景下才顯現出來的。背景不同，事物的狀況不同，體現出的性質也會有區別。例如一位同學從家里三只菜籃子的變遷來反映人民生活的變化。一只已完成“歷史使命”的破籃子記載了困難時期奶奶排隊買菜的歷史。記錄了多少期待、焦慮和失望；“結實”“個兒大”的舊籃子的輝煌時代是前幾年，雖然能買到菜，但總是掩庵藏藏的，生怕露“闊”；“輕巧精致”的新籃子雖然個兒不大，可盡“挑嘴”。專挑精細菜。在作者筆下，破籃子里是空的，舊籃子里是滿的。新籃子里是精的，把三只菜藍子的變化放到社會生活的大背景中去表現。通過背景的變化，反映了改革開放以來，人民今昔生活的改觀。
要聯系時代特點選擇觀察角度。作文都有一定的目的性，即要反映時代特點，為現實服務。因而在選擇觀察角度時，要注意把握時代脈搏。例如看到一位科研人員有許多愛好：聽音樂、下象棋、看京劇、讀外文報紙等。其中讀外文報紙能反映他對四化建設的認識和行動，應認真仔細地重點觀察，再聯系他這一愛好的前后變化，就可以寫出一篇好文章。
【善于觀察高中作文指導】相關文章：
善于觀察作文12-31
善于觀察作文5篇01-25
善于觀察作文9篇01-05
善于觀察作文(合集9篇)06-22
有關善于觀察作文（精選31篇）10-22
善于觀察的作文范文（通用32篇）03-09
善于觀察作文9篇（通用54篇）02-01
寫作指導-觀察方法口訣11-27
善于發現作文10-22
善于發現作文精選11-26