進退作文（通用29篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的進退作文，希望對大家有所幫助。
進退作文 篇1
山有峰，海遇岸，生不可太盛。位高而不戀；權(quán)重而不倚；財多而不迷。知進而退，退而思進，來回往復(fù)，王者自現(xiàn)。知進而退，司馬遷他就是這樣的人。他不像周瑜，很早出道，結(jié)果就是遇上了諸葛亮赤壁一役之后被諸葛亮活活氣死，可悲哉！司馬遷則不然。曹操早在諸葛亮初出茅廬之前就多次請司馬遷出山。但是他都沒有答應(yīng)。這是為什么呢？這是他在觀察形勢，不敢輕舉妄動而事實證明這是對的，他的不出山使他避開了諸葛亮和周瑜的聯(lián)合對抗，避開殺頭的厄運，避開了荀彧的下場。我們現(xiàn)在不是也應(yīng)該這樣嘛。知進而退，這是智者的做法。在某些事中太過依戀進步也未必是一件好事。正所謂塞翁失馬，焉知非福。好與壞不是絕對的，在一定程度上是可以互相轉(zhuǎn)化的。
退而思進，這是成大事者必不可少的一個基本思想，劉備在三足鼎立的局勢形成之前是劉備，曹操，孫權(quán)，這三個人中勢力最小的，早期還比不過劉表，張魯?shù)热恕５牵硕歼M就唯才是舉，發(fā)現(xiàn)了徐庶，從而得知臥龍和鳳雛二人。接著三顧茅廬，請出諸葛亮，從曹操處收留了不受重用的鳳雛。又發(fā)跡了馬超等武將，以形成鼎立之勢。現(xiàn)在我們也是這樣成績落后了要想著往前進。
比爾·蓋茨是財多而不迷的`典型代表，他身為世界首富，但是他卻不像其他富豪一樣小氣，他每年都要捐很多錢給慈善機構(gòu)而他還保持世界首富的位置這才是最令人佩服的一點。它是我們的榜樣，是我們財多而不迷的榜樣。
知進，知退，這是我們的行事的原則。
進退作文 篇2
事生變化，須知進退，不可固頑，當進則進，當退則退，以退為進，無可無不可，不可一條道走到黑，你走的太快了，一條道走到黑，可能是錯誤愈陷愈深，事緩則圓。
強扭的`瓜不甜，直路行不通時得繞個彎，可以堅持，目的不變，遵行原則與道理，以德為先，以理服人，與人為善，能屈方能伸，收回的拳頭打出去更有力，進一步山窮水盡，退一步海闊天空，柳暗花明。
審時度勢，順勢而為，因勢利導(dǎo)，事情的本質(zhì)要有所揣度，方寸天地，棋盤人生，直走不行，橫向盤旋，橫不能轉(zhuǎn)，退一步觀，花喜半開，月在未圓。
所有人所有的堅持，都不會輕易改變，沒有逼迫的就范，只有委屈的求全，合則兩利，斗則相害，不是你死就能我活，無我你依然，無你我依然，不一定誰都是誰的必須，并非非此即彼，魚死就會網(wǎng)破，破罐子不能破摔，罐子破了得補。
得益與得利皆源于合，損在于分，分分合合，收收放放，人來人往，你你我我，你多也罷，我少也罷，是非自有曲直，何必計較太多。
知進退，為知禮，明多寡，曉輕重，大義不失，小節(jié)不拘!
進退作文 篇3
期待已久的運動會終于到來了。完成了跳繩、仰臥起坐的比賽項目，我們班就剩下最精彩的拔河比賽了。一路過關(guān)斬將，在冠軍之戰(zhàn)中，我們的對手是六（8）班，也是八個班中實力最強的參賽隊伍。面對對手，我們六(1)班的選手們毫不示弱，個個摩拳擦掌，更使勁的'拉起了繩子。隊員們個個臉紅脖子粗，都使上了吃奶的力量，繩子在往對方移動，在偏，在偏……耶！第一局，我們艱難地獲勝。
“第二局，預(yù)備，開始！”這次六（8）班明顯的沉住氣，吸取了上一場的經(jīng)驗教訓，力量強大了不少。但是，面對強大的對手，我們迎難而上，毫不膽怯。啦啦隊、吳老師、劉老師、宋老師，她們都在為我們加油鼓勁。聽，滿場都是啦啦隊的吼聲，同學們聲嘶力竭的加油聲，老師們的鼓勵聲，我們沒有退路，只有前進！系在中點的紅綢帶左偏一下，右傾一下，每每都快要進入六（8）班的領(lǐng)地時，又晃到我們這邊。兩支隊伍都在拼命的使勁拉繩子，我們的隊員都在努力使一點勁，再使一點勁，多一點，再多一點……
“嘟—”隨著一聲哨響，裁判田老師向我們六（1）班做出了“勝利”的手勢，啊，我們贏了！六（1）班所有的人都蹦起來，跳起來，成功了，成功了，贏了，贏了！
在這個拔河比賽中，比賽結(jié)果不是最重要的，重要的是看到的不只是團結(jié)，更是一種不肯服輸?shù)臒嵫で椋?/p>
進退作文 篇4
記得去年快到“母親節(jié)”時，老師布置了一項特殊的作業(yè)，這項作業(yè)對我來說要把它完成有一定的難度，這項特殊的.作業(yè)是——對媽媽說一聲“我愛您”。對于當時正在讀四年級的我來說，我覺得作為一個男孩子難以說出口。因為我認為我已經(jīng)長大了，覺得當著媽媽的面對她說這句話有點不好意思，就算說出來了之后也會很尷尬。所以，我不知道該如何去完成這項作業(yè)。
經(jīng)過了長久的考慮，我決定還是去試一下。我剛來到媽媽面前，一下子有點慌，便裝做經(jīng)過媽媽身邊若無其事地走開。不一會兒，我又出現(xiàn)在媽媽面前，在她房間轉(zhuǎn)了幾圈，那三個字眼就像卡在嘴邊似的，拔都拔不下來。“干嘛，不寫作業(yè)？”媽媽說。媽媽的目光落到我身上了，“我寫完……還差一頁”。“那快去寫嘍，在這里干嘛？”“哦。”我又忐忑不安地走開了。
我回我房間躺著，一躺就是三十分鐘，我在想：如果我說了，媽媽會有什么樣地反映呢？媽媽會對我說什么呢？我為什么沒有勇氣去對一個生我養(yǎng)我的人說一句“我愛您”呢？我是不是很懦弱？我腦海中不斷地浮現(xiàn)出媽媽為家人操勞的畫面，我決定鼓起勇氣向媽媽說我愛媽媽。于是我走出房間，來到媽媽的面前，羞澀地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽微笑著溫柔地對說：“昊霖，終于完成作業(yè)了？”我點了點頭。
我從媽媽說話的神態(tài)中感受到了媽媽的開心。我終于完成了這項讓我進退兩難的作業(yè)，一顆懸著地心終于放下來。
進退作文 篇5
看了下面的故事，相信你也會哭笑不得，會說這個語文課代表怎么當呢？
去年，也就是9年，星期四的早晨—語文自習，同學們正在語文課代表---也就是我的帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。
于是，我便向前任語文課代表學習，轉(zhuǎn)著看同學有沒有在認真讀書，就在這時，老師說話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認為聽懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來，剛沒讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個是練字，一個是優(yōu)百分。收作業(yè)時，我想把兩項作業(yè)一起收上，可另一個語文課代表卻先收了一個送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)。”又一次收作業(yè)，我吸取了教訓，這次先收了一項作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧。可老師的一番話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項，另一項呢，也不學學李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的'慢。
雖然老師的話讓我進退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領(lǐng)讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。
進退作文 篇6
已經(jīng)六年級了，在過三個月的時間，我們就正式走過了小學階段。我們是畢業(yè)班，我們的友誼無人可擋。六年了，我們在一起都六年了，我們心里都知道的，七年級我們就要分班了，我只想在最后一點時間說：“六一班，我們畢業(yè)了，我們不哭，我們要笑著走去這個我們摯愛的班級。”盡管我們的`心里是多么的不舍......
六年來，我們一起鬧過、一起瘋過、一起哭過、一起干過架、也一起單挑過......還有什么事情我們沒有一起玩過？
我們曾一起為了某人，和二班干過群架，我們贏了，卻被老師看到。因為那件事，我們被老師打過，被校長罵過，可是我們并沒有哭。我們后面有一群好兄弟，我們不害怕。最后我們一起笑著走出了校長室，我們笑了，笑得好開心......
在一起的時光是美好而又快樂的事，就算滄海桑田也不會忘懷，也怎么能忘懷呢？畢業(yè)那天，不要哭不要悲傷不要難過也不要跑，要面帶微笑跟每一位和你一起玩耍過的，一起跑過的，一起鬧過的，一起打過的......哪怕跟你只有僅僅的一秒鐘玩耍的時間也要跟ta到個別，就算是只有簡簡單單的“再見”兩個字也足夠了......
六年的時光，我們充滿了回憶。到了初中，我們一起努力、一起奮斗。讓不開心的事隨風飄去吧。把我們的仇恨化解成往事和風吧，讓我們的淚水化解成回憶和雨吧！
進退作文 篇7
人生像一個長途的汽車旅程，若只是一刻不停地趕超他人，搶在最前面，在最后也會因汽車破損或動力不足而被迫停止，只有那些適時停止修復(fù)的汽車才能到達成功的彼岸。
剛開始步入初二的學習，學校里，就刮起一波自學熱潮，這在成績優(yōu)異、學習能力極強的學生中襲卷開來，他們往往在課內(nèi)學習之余，抽出時間自學初三甚至高中的知識。而在老師的鞭策下，我也逐漸被這波浪潮卷入，原以為它能將我?guī)У竭h方，然而它反而讓我進步不前。
由于疫情，停課在家學習期間，我覺得自己學習現(xiàn)在的內(nèi)容卻有余力，便借來了初三的課本，買了練習來做。逐漸地，我享受到了快人一等的滋味，便馬不停蹄地向前進，學習更難的內(nèi)容。
然而，我卻忽視了從前學過的知識，以及現(xiàn)在正在學習的內(nèi)容，對這些知識沒有深刻地研究與更深層次地挖掘，以致在復(fù)學的摸底考試時，我考出了前所未有的.低分，這令我摸不著頭腦。為什么我如此努力卻得不到想要的結(jié)果？
我郁郁地走在回家的路上，晴朗的初夏景致在我眼里也好比枯枝敗葉，枝丫頹唐不振，嫩葉脆弱不堪，內(nèi)心的冷寂仿佛炎熱的夏天正午暴風雨前的寧靜。
為什么我的努力達不到預(yù)期的結(jié)果？為什么與我一樣在自學的學生依舊能考出好成績？這些問題像一團云霧籠罩在我心頭。
突然，一個人出現(xiàn)在我身邊，我緩緩地抬起頭，是她！班里最優(yōu)秀的人。看到她，我心中又增添了一絲煩悶，但依舊低下頭，默不作聲。我們就這樣走了一會兒，她突然開口，“我明白你的煩惱。你覺得你自己曾經(jīng)花費了很多時間自學后面的知識，但你沒有考出一個令自己滿意的成績，甚至退步了不少，是嗎？”
我詫異的看看她，但還是默不作聲，繼續(xù)往前走。“你不能只是一味地超前學，而應(yīng)同時復(fù)習以前學過的知識，把那些知識深深地扎根在你的腦海里，這樣你才有進步提升的空間。因此，自學也是要在這些條件下能進行的。”我若有所思地點點頭，自語道：“我明白了。”
在她的那一番話的啟發(fā)下，我改進了我的學習方法。不久，成績也有了顯著提高。
一個成功的人生便是在前進的過程中適當停止或后退中實現(xiàn)的。
進退作文 篇8
在電影界中，“人工智能稱霸世界”一直都是非常熱門的題材，影片中的人工智能擁有極高的智慧和精準度，令人們感到恐懼。但冷靜地想想，這些擁有人工智能的機器若真的能夠?qū)崿F(xiàn)將是多么巨大的進步！
它們會像人類一樣思考，甚至可以擁有人類的情感，這就像是將人性注入了這些冰冷的機器。
人之所以為人，之所以被稱為“高級動物”，與其它動物劃開界限，就是因為有人性。人類有更高級的思想，有發(fā)自內(nèi)心的情感，這是其它動物所沒有的。我們不會蠻牛一樣用暴力解決一切，不會像雄性鱷魚一樣無情地吃掉自己的孩子，不會像蟒蛇一樣殘忍地活吞獵物。
如果說“人工智能讓機器像人類一樣思考”是一種進步，那么“人類像計算機一樣思考”無疑是一種退步。
人們有時會羨慕計算機，認為它們精準無誤，但計算機也不過是一臺只會執(zhí)行命令的機器而已。舉個簡單的例子，每個公司到月底或年底都會對公司的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，數(shù)據(jù)由一個部門做好，再傳給另一個部門。你肯定會說，一定是機器做得更快、更精準。但如果其中出現(xiàn)了一個細小的錯誤呢？也許兩個部門交接時將一項數(shù)據(jù)弄錯了，我們都知道，機器是無法更改自己的`錯誤的，它們只會按照設(shè)定好的程序計算，而人類則可以發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。
而現(xiàn)在的人們往往希望像計算機一樣思考。
就拿眾所周知的“老人碰瓷”事件來說，“碰瓷”的老人，希望用欺騙別人同情心的手段來獲取利益，從而導(dǎo)致了對于別人的苦難冷眼旁觀的人增多。這是一種多么可怕的惡性循環(huán)，兩方都為了自身的利益而做出選擇。我不是說那些不扶“碰瓷老人”的人做得不對，我只是希望在現(xiàn)代這個文明的社會里，在我們這個宣揚社會主義的國度里，我們能更加注重情感，而不是單純的利害關(guān)系。
我曾看過一部電影，叫《猩球崛起》。猩猩受人類改造而獲得了高智商，也獲得了人類的情感。里面有一幕情景使我印象深刻，作為主角的一只猩猩被人類抓住，當那人類講述曾經(jīng)被自己殺死過的生命時，主角流下了眼淚，而那個人類卻是一臉冰冷。猩猩作為被認為最接近人類的生物，竟比人類更有人性，這是值得所有人類反思的，這不只是一部電影，也是對社會現(xiàn)狀的一個反映。
在這個經(jīng)濟和科技都快速發(fā)展的時代，被我們所忽略的、最重要的人性，是否也該獲得進步？至少不應(yīng)該是退步的。
進退作文 篇9
滿面春風栽新枝，一腔熱血灑講臺。這句話用于形容我們親愛的化學老師再適合不過了。她年紀輕輕，卻身負重任。她身后是七十多個孩子的夢想，為此，她盡心盡力，帶著我們向高考進軍。
還記得，剛分班的時候，化學老師是我們的班主任，她每天對我們的要求都很嚴格。每節(jié)課間的時候，老師都會來班里盯著我們。有時我們犯錯誤了，她也會幫助我們糾正，老師還常說的一句話就是：“罰你們不是目的，目的是為了讓你們改正錯誤，下次不再這里跌倒。”當時，大家的學習狀態(tài)非常好，每天都一門心思去學習，直到質(zhì)檢三的成績出來后，我們才明白什么是真正的“嚴師出高徒”，我們的'化學成績直線上升。
別看老師的外表很強壯，可她身子也有禁不住的時候，那是在考試前幾天的一個早上，我注意到老師一直在捂著肚子，臉色蠟黃，平時犀利的眼神也黯了下來，我想：老師病了？可想而知，寒冬臘月，老師拖著生病的身體來陪我們，并用她所能達到的最大音量給我們做操前動員。那天晚上，老師進班時，我發(fā)現(xiàn)她手上還有輸液條，一看就是剛輸完液，明顯感覺老師虛弱了不少，沒想到第二天，老師便回家了，因為實在堅持不下去了，而且我們看著也心疼，更出乎意料的是老師竟然動手術(shù)了，原以為老師不會再回來了，沒想到才過了兩天，老師就在我們考試的那天拖著重病的身子趕回來了。那一刻，我突然明白了：什么是責任！老師時時刻刻都陪在我們身邊，與我們共進退！
因為身體原因，老師不能再繼續(xù)的擔任我們的班主任了，但她仍然是我們的化學老師，如今看到老師健康如初、活力四射，我們真的很開心。
希望在今后的生活中，李老師能一直健健康康、快快樂樂，笑口常開，好彩自然來！
進退作文 篇10
有一鶴，自南而東飛，游于東海，入江之南林。
初，鶴遇一草，泛名芳。曾自以為心之所屬，可相惜相依，莫知其為虛幻之影，如夢，醒則飄遠。為草而傷數(shù)月，自壓此往于心，不足向外揚。隨光陰移，漸愈合，后緩益。不再言之。
鶴歷此，猶如朝齒蛇，內(nèi)十年，懼觸井繩。非風雨云作不驚，攻書、墨、學術(shù)、案圖類。凡江湖事涉紅塵，皆不聞問。以退兩春秋為期，閑游于林，不染一塵。
游林久，實為心靜眼動。忽某日，俯細察驚覺，或優(yōu)者非遠而近乎？一麗人漸時入思。多詳，可描為：其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。云髻娟眉，拂如柳葉；瞳眸雙神，明如葉露；靨白映紅，姿如碧荷；青絲齊腰，色如蘸墨；纖體窈窕，飄如芙蕖。其性也，行速細平緩，靜坐非好動，言慢謹略澀，調(diào)低不喜耀，溫雅滲微怒。觸心者，非貪一時之興，踟躕不前，莫為緣留纏于此。披素衣而不蓋璀粲兮，為悅之者容；珥瑤佩而不大炫揚兮，現(xiàn)惜閑注表；動作快而不錯漏亂兮，顯心靈膩慢。
所愿秉賦佳麗極優(yōu)之詞，莫為如此是也：齒白唇紅，襯映雙瞳剪水；明眸眉畫，洽秀梨花帶雨。沉魚落雁之上下，閉月羞花之內(nèi)外。于冰肌玉骨時驚嘆，堪月貌花容竟折服。好賞靜芳芷蘭，留戀出水芙蓉，漫憶靡顏膩理。如夢如影里輕見，秀外惠中塑碧玉，綽約多姿。
物以合聚同類，人以清分同群。吾等閑輩，古今劃四區(qū)矣：擁德持才之士，擁德無才之人，無德持才之徒，無德無才之流。此言可釋為人者，德才兼?zhèn)湔邽槭績?yōu)，惟德缺才者凡夫之人，惟才缺德者庸俗氓徒，德才皆空者眾唾斥外。
余置屬何類乎？徒、流之輩絕不染，先德后才，甘為人先，求才需不懈，畢生追之，不為滿。
前人常訓曰：人無完人，金無足跡。余情悅當之完人，今睹閱堪番，驀深醒此訓理之于然，天下之大，踄足雖廣，嘗未現(xiàn)完人者。高山流水容識音近林之鳥得，花叢佳華容誠心追求者得？嘗敢輕斷其言也。
江湖浪濤，紅塵濃煙，進者，有得有失；退者，必無。到景而不游，乃憾事。夫進須勇也，有險惡雷電，荊刺布路，明暗莫測。選進選退，難與舉棋不決，楚河易渡，漢界為艱。
自遇與偶遇，不為人時，不為機時，于人之所攀。此為又一自戰(zhàn)，軀入獲勝則全終，敗則全退，永不涉步。
經(jīng)數(shù)日深慮，得一論：進！
進退作文 篇11
其實大多數(shù)時候我都在期盼著新的東西，即便是我內(nèi)心早就已經(jīng)枯竭。我并不知道那些圖畫到底象征著什么樣的春暖花開局面，我仍然會對他們抱有一定的幻想。
小時候因為看小說太多，所以迷迷糊糊的也知道了很多東西，并不知道他們在講述什么道理，可是卻仍然會覺得外界的影響和力量是多么的強大。也許在你所知道的這個世界上有太多的人都在做著你并不熟悉的東西，他們或許是隱藏在黑暗的墻角，或許是隱藏在in media角落里。他們從來都不會讓你看清楚自己的行為欲舉措，可是卻在用眼睛偷偷的`窺視你。
我曾經(jīng)非常的害怕這樣的地方，因為很多東西都不受控制。因為很多事情都會突發(fā)的，莫名其妙，甚至完全不在你的想象范圍之內(nèi)。
以前的你只是在小說和別人的道聽途說里面聽到過這些故事，并不曾想原來在現(xiàn)實生活當中他們也居然發(fā)生在某一個角落。你覺得那些非常單純的生活與生命，其實都已經(jīng)奉獻出了自己最寶貴的東西，最后他們也變成了魔鬼的樣子。曾經(jīng)有人說過不在沉默中爆發(fā)就在沉默中消亡，其實這句話說的是很對的。
這些善良的天使長時間生活在魔鬼的窩里，如果他們一直都作為天使的形式生活下去，他們會飽經(jīng)滄桑受盡侮辱，但是如果堅持不下去，他們就會被同化，變成了魔鬼。
其實咱大多數(shù)時候他們才是最痛苦的那一部分。
因為無論進退都沒有了路。
進退作文 篇12
人不應(yīng)當只為自己而活，更不應(yīng)當只為別人而活。
有那么多的人只為自己而活，他們剝削、掠奪、欺詐，他們自大、傲慢、自負，他們沉默、隱世、冷淡。這樣的人活得確實自私，他們占用的每一縷陽光、每一寸土地、每一分財產(chǎn)都是從這個社會中奪得的，他們或許能夠自我安寧和快樂，但這種快樂不僅是自私，更是一種罪惡。“一個人如果只想到自己，那是最可恥的”。
也有那么一些人只為別人而活，他們奉獻、捐贈、毫無保留地燃燒自己，這樣的人往往會獲得無數(shù)人的稱贊。雖然愛因斯坦也說，“只有為別人而活的生命才是值得的”，但我以為，任何生命都只開花一次，把所有瑰麗的花瓣贈予別人的`你，難道僅憑干瘦的花桿，去告慰滋潤你的雨露和涵養(yǎng)你的黃土？更何況，只為別人而活的人，給所有人讓路，你怎知他們是好的還是壞的，善的還是惡的？無恥折走了桂冠，竊賊盡享榮譽，而自己，在不斷退讓的途中，最終極有可能是無路可走。
沒有人可以只為了自己或他人而活，或者說，所有只為自己或他人而活的做法都是虛妄的，不合人間正道的。
對于那些只為自己而活的人，我想說，在矛盾分歧上，要有判斷地退，為他人設(shè)身處地，想他人之所想。退也是為了自己退出個海闊天空，退出一片星辰大海，退讓自己的船多了更多的航向，退讓自己的路愈加綿長。在錯誤失敗上要退，退是為了讓未來更加廣袤，退是為了站在更正確的石階著眼更正確的未來。
對于只為他人而活的人，我想說，在大是大非上要勇進，進出一個朗朗乾坤；在道德法律前要勇進，進出一個公平正義。正如孔子所說，“以德報怨，何以報德”，德怨有序。進不只為了自己，更為了讓更多的人有路可走。
退之，進之，實則進退之間，當以道先。我們要找出一個道，一個能立住自己心中也立住他人心中的道。這個道不僅當有自我與他人的理解，也應(yīng)當是置于世間無可非議的道，一個經(jīng)得起蒼生拷問、時間拷問的道，這理當是蕓蕓眾生所求而又敢做的道。
無論是為他人進退，還是為自己進退。一個道字永遠可以作為權(quán)衡。它不當蒙塵，應(yīng)是一種榮耀，乃至信仰：以道當先，問心，問人，問世間皆無愧。
進退之間，以道為先。
進退作文 篇13
春風拂面之時，決戰(zhàn)中考之日。彼時戰(zhàn)鼓擂起，筆在手中，路在腳下，眼里心里唯一的只是學習。彼時心中緊張，夜不能寐，偶然放松面上仍掛著微苦。但愿春風十里，你我三年相知，不離不棄。
那一天夏風清爽，我趁著清晨愜意地晨跑，望著朝霞，心中滿是驚奇。大自然永遠在無言間制造出一幕又一幕的風景，那么美，讓人心醉，讓人“欲辨已忘言”。而我們，蕓蕓眾生，卻是那么渺小又無力。我收起泛濫的心情，朝陽送我歸校。散學禮不總是美好的，最難過的不是讓人欲哭無淚的成績，而是猛地涌上心頭的后悔——我本可以。
我本可以擁有整個春天，卻只收獲了一縷春風；我本可以暢游整個海洋，卻只能捧起一簇浪花；我本可以坐擁整個楓林，卻只能擷取一枚紅葉；我本可以游玩銀色的世界，卻只能親吻一朵雪花。黯然與寂寥侵襲了身體，腦海里浮現(xiàn)的'是老師的那句話：你做了多少，就收獲多少。陽光漸漸猛了，無法猛過寒冷。一學期的怠惰迎來了終結(jié)，淚水模糊了眼眶，消逝了煩惱。抬起頭，陽光明媚。
明明還沒過矯情的年紀，卻被迫了解現(xiàn)實的意義。不知為何，心塞塞的。但地球永遠不是圍著一個人轉(zhuǎn)的，只能適應(yīng)環(huán)境。羅振宇曾說過，高山和低谷的這段路，我要去感受，我要去享受。享受學習？但愿吧。學習有樂趣是不得不承認的一件事，但堅持是件難事。心里總得有個盼頭，不管是那所高中的身影，還是母親鼓勵你的笑臉。
我們，準初三生，想不得太多，只能像打了雞血一般向前沖。考場如戰(zhàn)場，分分鐘看不見的利刃穿過咽喉。為了不讓自己死不瞑目，只有努力。
沒跨越題海，怎懂得滄桑？沒體驗三年，怎學會成長？我們還有一個秋冬，來年春季，桃花漫野，便是戰(zhàn)鼓擂起，你我決戰(zhàn)中考之時。
進退作文 篇14
進，有時不一定就是勇敢無畏；退，有時也不一定是懦弱。每個人都需要退路，都需要給自己留有余地，才有更大的發(fā)展空間。
我雖然愛好下棋，但棋技并不能算得上精湛。在那小小棋盤上布下的戰(zhàn)區(qū)千變?nèi)f化，每前進一步就意味著“愛將”的生死存亡。進，需要深思熟慮；悔，需要冷靜沉著。雖說棋技的高低不能有半點虛假或矯情，但“行棋無悔”似乎只適用于真正的“較量”，在生活的娛樂中，它也是自己“生存”的機會。所以，退，有時不能一味去否定，它也使自己多一條可走的路。如果說一直向前就是英勇無畏，那么“卒”就是勇敢的戰(zhàn)士，卒的命運里沒有退，就意味著它們沒有多一個生存的機會，多少“勇敢的戰(zhàn)士”最后成了悲慘的炮灰？
在象棋中有進退之擇，但在許多情況下，一旦發(fā)生的事，就不可能再有退的余地。
回想古昔，揭竿而起，三國爭鋒，步步為營，金戈鐵馬，戰(zhàn)馬嘶嚎。這些戰(zhàn)爭有正義的抵抗，有無情的'侵殺，也有為民的保衛(wèi)。一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，試想還有可挽回的余地嗎？無論如何，都注定了一段血腥的歷史。戰(zhàn)爭不同于棋場，所以決定一件大事必須要深謀遠慮，否則換來的不是成功而是一生的悔恨。
在生活中也是如此，當我們遇到一個的有難度問題或是一個棘手的任務(wù)，為什么不棄之而則其所能，將自己本來的實力放在正確的位置，完成好自己能做的事，再從中提升自己，將自己的心擺在不屬于自己的階層，最后會變得一無所有。
不知留點退路的前進，也只能算是盲目的前進，是麻木的行為或無知的沖動，做好一件事，要靠有目的的前進，在未做這件事之前，我們有選擇的余地，在做這件事的時候，只要發(fā)現(xiàn)偏離了原本的目標，就應(yīng)該換個角度再前進，而不是在前進中迷失了自己，也許退一步，才是真正的成功。
條條大路通羅馬，通往成功的路不止一條，當你發(fā)現(xiàn)這條路行不通，就退一步吧！成功的可愛之處不在于它的結(jié)果，而在于過程，與其有一個完美的結(jié)果，不如擁有一個令人無悔的過程。
當你回首走過的路，你也許會驚奇地發(fā)現(xiàn)原來退一步也是一種勇敢。
進退作文 篇15
天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往"，生活中的人為了追求所謂的一己之利，往往把自己所有的精力都投入到名利場中，而利益一旦成為個人追求的終極目的，個人的行為便會陷入一種盲動的誤區(qū)。被利益蒙蔽了靈魂的人，看到的往往只是前面的目標，從而忽略了腳下所走的路是否正確。因而只知一味的向前走，哪怕道路艱險，摔得頭破血流，最終不但得不到自己所追求的目標，同時也忽略了前進路上比目標更為誘人的風景，這一切皆為利益使然。
一往無前向前走的精神固然可嘉，明知此路不通卻還要自己去開路的人也許是一個勇者，但絕對不是一個智者。因為這樣的人不懂得進退取舍，更做不到收放自如，因而總會陷入一個進退兩難的尷尬境地。
曾經(jīng)玩過一款電腦游戲--三國群英傳，玩者操縱自己的隊對外攻城掠地，進行征伐，勝利的標志則是占領(lǐng)地圖上所有的城池。乍一玩這個游戲時，曾一度陷入上面所說的`怪圈，為了達到更快更多地占領(lǐng)地盤的目的，游戲時只知派兵一味的攻打敵方據(jù)點，不論敵方城里到底有多少兵力，哪怕是己方的數(shù)倍，結(jié)果多數(shù)是損兵折將，大敗而歸，應(yīng)了欲速則不達的至理。人都說"不撞南墻不回頭"，而陷入目標利誘陷井的人，更是撞了南墻也不知回頭，只知頻繁的調(diào)兵遣將，拼死拼活的向前進，結(jié)果可想而知。等到自己的兵將折損得差不多時，不但無法攻打?qū)Ψ街牵瓦B對方反攻的隊也抵擋不住，只好放棄己方之城，全線潰退。可一退回自己的本營之后才猛然發(fā)現(xiàn)，自己的實力突然大增，而再看敵方所占據(jù)的自己原來占有的那座城，兵力空虛得很，因為敵人在進攻的同時，兵力自然分散。這個時候再重整旗鼓，發(fā)動攻擊，不但能輕而易舉的攻下先前所失之城，而且再打敵人之城時，敵人兵力已無法阻擋住自己的攻勢，如破竹般就占領(lǐng)了陣地。于是堅持自己這一重大發(fā)現(xiàn)，利用誘敵深入來分散敵人兵力，從而各個殲滅。在接下來的游戲中，再也不是焦頭爛額，手忙腳亂了，而是靈活的掌握了整個戰(zhàn)局。
興奮之余不禁頓悟，人生中當前進的腳步受阻時，不妨稍做退卻，從而積蓄力量，以待下一次更好的前進。靈活地把握進退、取舍之間的關(guān)系，明確后退是為了更好的前進的道理，結(jié)果往往會收到事半功倍的效果。
生活就是如此，以退為進，退的實質(zhì)可能是為了進;以進為退，進的目的也許是為了退。二者是相輔相承的，如能悟透這一哲理，對人生來說則大有裨益。所以應(yīng)當牢記這樣一句話：進退人生，妙悟為上。
進退作文 篇16
事生變化，須知進退，不可固頑，當進則進，當退則退，以退為進，無可無不可，不可一條道走到黑，你走的太快了，一條道走到黑，可能是錯誤愈陷愈深，事緩則圓。
強扭的'瓜不甜，直路行不通時得繞個彎，可以堅持，目的不變，遵行原則與道理，以德為先，以理服人，與人為善，能屈方能伸，收回的拳頭打出去更有力，進一步山窮水盡，退一步海闊天空，柳暗花明。
審時度勢，順勢而為，因勢利導(dǎo)，事情的本質(zhì)要有所揣度，方寸天地，棋盤人生，直走不行，橫向盤旋，橫不能轉(zhuǎn)，退一步觀，花喜半開，月在未圓。
所有人所有的堅持，都不會輕易改變，沒有逼迫的就范，只有委屈的求全，合則兩利，斗則相害，不是你死就能我活，無我你依然，無你我依然，不一定誰都是誰的必須，并非非此即彼，魚死就會網(wǎng)破，破罐子不能破摔，罐子破了得補。
得益與得利皆源于合，損在于分，分分合合，收收放放，人來人往，你你我我，你多也罷，我少也罷，是非自有曲直，何必計較太多。
知進退，為知禮，明多寡，曉輕重，大義不失，小節(jié)不拘!
進退作文 篇17
我們要懂得進退。
說白了進，便是不畏艱難，奮發(fā)向上，寬闊出歸屬于自身的一片乾坤。但是進也是有心浮氣躁冒進，像以前的和人民公社化健身運動一樣，不但沒有前行，反倒倒退很多，因小失大。
說白了退，不僅是膽怯，怯懦小學，持續(xù)抵毀自身的人生理想，滅自身威武，長他人志氣。退有時候也可以造就大業(yè)。古話有退避三舍，欲擒故縱，又何嘗不可呢？這也是一種保護自己的方式。
因此，我們要懂得進退。
例如一千多年前的楚漢戰(zhàn)爭。最初，項羽整體實力強勁，不可一世，密封西楚霸王，他的確是一位英雄。但是他便是由于這心浮氣躁冒進的爆脾氣而斷送了他垂手可得的河山。而漢高祖劉邦則就是我賞析的角色。他盡管是市井無賴出生，但他堅信自己，智勇雙全，還懂得忍讓。之前他的軍力與項羽對比，微不足道的如沙漠中的浮塵，因此他學會放下自身的鐵架子，勤奮順從項羽，使項羽釋放壓力了警醒，他便能夠在背后招賢納士，博觀而約取，一步步踏入人生道路的頂峰，造就大業(yè)。
垓下之戰(zhàn)因為我迫不得已提。這時的楚漢整體實力早已產(chǎn)生了巨大的差距，地痞流氓出生的`漢高祖劉邦早已離帝位一步之遙了，而項羽早就風景已不，只落個些殘兵敗將。退到烏江時，他徹底還有機會度過烏江，重頭再來，可他卻以一句無顏見江東的父老而告一段落自身年青的性命。唐朝大作家杜牧以前感嘆過江東區(qū)徒弟多人才輩出，重新來過不可知。項羽的不成功非常值得我們?nèi)ネ聪矗?/p>
我們要懂得進退。
我國自古以來就注重中庸思想，就是一個事情必定有他的雙面，如同進與退，我們要么進，要不退，二者只擇其一，而舍棄另一面。這類觀念早就在大家的腦海中里不可動搖。大家現(xiàn)如今應(yīng)革除這類觀念，熟練掌握事情的多面性，要懂得怎樣進退，什么時候進退，更要挖掘大家人們的無盡聰慧，不必導(dǎo)致進退左右為難的局勢。都不應(yīng)經(jīng)常進退，變成兩邊倒的墻頭草，見風使舵，反倒害了自身，不靠譜的選擇。
因此，我們要懂得進退。
進退作文 篇18
“你看到那在木材中運行的鋸條了嗎？它有進，也有退，其實人生也是這樣。”
同樣是半小時的車程，同樣是擁擠的學生，同樣是一張張嬉笑、愉快的臉，昔日它們是那么可愛，活潑。可今天，一切都顯得那么嘈雜、混亂。
乘務(wù)員溫柔的笑臉也不再把我感動，仿佛整個世界都在下雨。那是陽光嗎？為何那么刺眼。
接連三次成績的后退，把我熱情的火焰澆得無影無蹤。回家怎么面對含辛茹苦的母親，怎么面對慈愛體貼的父親，就用這樣的成績嗎？
“你不是該下車了嗎？你不回家嗎？”同路的同學提醒我。“哦，下，下。”抬著沉重的步子，猶如拖著兩塊千斤重石。
依舊是繁華的大街，川流不息的人群。可我仿佛聽到他們都在指責我：“你丟不丟人啊！你怎么對得起你的父母！你是去學校學習的嗎……”
我是很沒有用，或許我確是不是塊兒學習的料。我向自己低頭了。
走到家門口，我反常地掏出鑰匙自己開了門。要按以前，早就在樓下喊門了。媽媽依舊是那么地勤勞、體貼，對我問寒問暖，一桌豐盛的飯菜已經(jīng)準備好，全都是我愛吃的。
我的情緒被敏感的`媽媽一眼看出了。“怎么了，孩子？回到家了，怎么還這么不開心？有什么事給媽媽說，好嗎？”
媽媽溫柔的話語讓我倍感慚愧，眼淚更是止不住地往下流，“媽，我沒用，我不想上了。我成績總也提不上來，在學校是浪費你們的血汗錢。”
媽媽聽了，先是愣了一下，沒說什么，只是把我的手握在她溫暖而粗糙的手里，并為我擦著淚。“孩子，別怕，媽媽相信你能行的。靜下心來，好好找找你失敗的原因。是方法不對，還是別的什么原因。你的成績可是媽媽一直驕傲的呀！幾次的失敗算什么。”“可我已經(jīng)連續(xù)退了三次了，同學們都對我不一樣了。”“你看到那在木材中運行的鋸條了嗎？它有進，也有退，其實人生也是這樣。誰都不會一帆風順，波浪還有波峰與波谷呢。經(jīng)過奮斗，你一定能從波谷走向波峰的。”
媽媽的一席話，再次溫暖了我的心，點燃了我熱情的火焰。三次失敗算什么！愛迪生發(fā)明電燈光還失敗了一千多次呢，但他照樣不是成功了嗎？
我懂得了：失敗并不可怕，可怕是失敗后不知進取，自甘落后，若要達到成功的波峰，一定要克服波谷狀態(tài)，懂得人生的進退。
進退作文 篇19
為了維護國家的尊嚴、打擊強秦的囂張氣焰，藺相如挺身而出，義無反顧；國泰民安，同樣還是為了國家，他退避三舍，不與爭鋒。
進與退的選擇展現(xiàn)了他的氣魄和氣度。他是一個能屈能伸、頂天立地的大丈夫。
進—“王必無人，臣愿奉璧往使。”
趙惠文王得楚和氏璧，秦昭王心生貪念，名以十五城易璧，實則欲占為己有。
面對秦昭王的貪心，趙王與諸大臣束手無策。幸得宦者令繆賢著力舉薦，藺相如出場了。他憑借著理性的思維、冷靜的頭腦，準確地分析出了當時的形勢。趙王很為難，這項艱巨的任務(wù)該交給誰，誰又能承擔如此重擔。藺相如開口了：“王必無人，臣愿奉璧往使。”好一個藺相如，為國效力的責任感，為君盡忠的使命感，在他身上展現(xiàn)得淋漓盡致。在秦國，他每一步都走得漂亮—以死相逼，令秦昭王怒火中燒但又無可奈何。“卒廷見相如，畢禮而歸之。”他不辱使命，完璧歸趙。
退—“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
“完璧歸趙”后，相如被封為上大夫；“繩池之會”后，相如晉升為上卿，排到了廉頗的.上面。正是相如施展才能的好時候，相如卻因此惹來非議。廉頗缺乏長遠的目光，眼看藺相如位列自己之前，心里很不是滋味，他甚至揚言：“我見相如，必辱之。”相如處處回避他：朝廷上，相如時常推托有病；在路上，每每遇見廉頗，相如“引車避匿”。對于這種做法，相如向不能理解他的門客解釋道：“故吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”好一個“以先國家之急而后私仇也”！好一個藺相如！如此的深明大義，如此的深謀遠慮，怎能不令人敬佩！廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，二人結(jié)為刨頸之交。
進，展現(xiàn)了相如英勇無畏，愿為國家赴湯蹈火。
退，展現(xiàn)了相如深明大義，愿為國家含垢忍辱。
進退皆為國，相如如此，廉頗如此，繆賢也如此，他在推薦相如時不是為自己！
進退作文 篇20
人生充滿未知。孤獨在城市，孤獨在流浪。經(jīng)過時間的磨礪和世俗的洗禮，我們都失去了從前的方向。
進步是一種追求。沒有白云的藍天不美，沒有綠葉的花不美，沒有色相的彩虹不艷麗，沒有追求的人生不完整。每個人，從出生開始，都會追求。追求是用積極的行動努力達到某種目的的表現(xiàn)。努力學習是追求，積極工作是追求，幫助別人是追求，生活因為追求的存在而精彩。
退縮是一種包容。退一步說，天很寬。寬容是一種美。深邃的天空暫時可以忍受雷電風暴的肆虐，天氣很多；浩瀚的大海暫時容納了洶涌的波濤，無邊無際；郁郁蔥蔥的`森林忍受著弱肉強食的自然法則，所以郁郁蔥蔥。泰山不講究微土，才能成為它的高度；河流只有不選擇涓涓細流才能變大。寬容是一座巍峨的泰山，是一片充滿河流的海洋。
成，是一種勇氣。一個真正的勇士，敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血。一個敢于大膽行動，做好事的人，叫做見義勇為。勇氣是勇氣和洞察力的有機結(jié)合，是思維和行動的緊密結(jié)合，是勇氣和策略的和諧聚合。沒有策略就放手是有勇無謀，沒有行動的計劃是空想。只有勇氣才能讓人達到預(yù)期目標，達到事業(yè)的巔峰。
退縮是一種冷漠。你不必為了贏得別人的認可和微笑而把自己投入到所有的模式和枷鎖中。不要讓自己漫無目的的奔跑，然后走進一條不歸路。給自己足夠的空間，感受靈魂的創(chuàng)傷，面對靈魂的孤獨。只要你學會放逐自己，調(diào)整自己，穿越沙漠的時候，你就會擁有我全部心靈的原始綠野。
在這座古城的深處，有多少漂浮的心還在倔強地前行？有多少冷漠的心選擇退守和平？
進退作文 篇21
高中三年，即使踏著荊棘，也不覺得悲苦，即使有淚可落，亦不是悲涼。
——題記
風飄飄，水潺潺，撣撣這一路的素衣風塵，駕一葉扁舟，于早春的黃昏……回首去年，往事歷歷在目，仿佛就在昨天，觸手就是一片冰涼，而現(xiàn)在，那冰涼之感已經(jīng)漸漸消退，經(jīng)歷了太多事情，如窗花一般，印在眼里，刻在心上。
去年的記憶還是要中考前奮斗的那些天和考上心儀高中之后的生活，以及說中考前奮斗，不如說中考前除了按照制度起早貪黑之外，玩兒的不亦樂乎。我從來就沒把中考當作一回事，卻是把中考看做的高中一個若有若無的門檻。因為目標太低，太過于實際。這種盲目的自信心，大概來自上一級的升學率吧，我甚至自大的想過，就算不上九年級，我照樣能考上高中，現(xiàn)在想起來，這種想法不僅可笑，且更可悲。
事事我曾努力，失敗何須怨我？
給自己定的目標太過低，總把自己看的太高，最后就總會留下一點遺憾。現(xiàn)在的我經(jīng)常去問自己，如果我中考之前認真上幾節(jié)課，按要求多刷幾道題，是否就能進入這所高中的尖子班，比現(xiàn)在高上一個層次。但這只是現(xiàn)在我所想的，半年之前，我從來沒有想過……明明自己知道有那些弱勢學科，卻還是悠哉悠哉的過日子，混日子，怎知后來，高中寸步難行？
化學作為我最大的拖油瓶，在高中總讓我喘不上氣來，甚至連化合價都是翻著初中課本現(xiàn)背的，看著那無一字筆記的化學課本和那些空白的.學案，我總會怨恨以前的我。是呀，在高中繁重的學習中，騰出時間來補充初中知識，多少汗水和淚水。眼淚因流淚水而愈純明，心因飽經(jīng)憂患而愈醇厚。我現(xiàn)在學習化學，不過只是應(yīng)對那合格考試來獲取參加高考的資格，合格考一旦過去，我恨不得一輩子見不到化學方程式，化學對于我來說不過只是枯燥無趣乏味而已。
所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。
所謂船到橋頭自然直，我還得感謝新高考政策，新推出了六選三模式即物理，化學，政治，歷史，地理，生物，可選擇任意三科搭配，其余沒選的三科只需要過合格考試就好了，高考便不再涉及。如果還是以前的文理分科，那我就有可能成為一位悲哀的理科生了，也就是大家所說的“地中海”，我不喜歡化學，并不代表我排斥理科。相比來說，政治雖然好學，卻比化學更加乏味，理科我心系生物，文科放不下歷史，那時的，我進退確實狼狽。
高中短短的三年生活，如今只剩下不到兩年半的時間，這半年來，苦自己吃，累自己嘗。我也曾怨天由人，后悔曾經(jīng)，我也曾滿腔熱血，艱苦拼搏！
有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。
城市喧囂，蕓蕓眾生在其中忙碌，或者說奮斗，為自己，為家人，為一切美好的愿望。閑暇時，不知道有多少人看著夜空，想著生活以外那些虛無渺茫的事情，說是虛無渺茫，其實也未必盡然，總有一些想法直接抵達人心深處，引發(fā)靈魂的悸動與戰(zhàn)栗。
傅雷先生曾說：沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。在這最美的年華里，活著精彩，活的讓自己不后悔，活出生如夏花的絢爛。
生命是一朵常開不敗的花，人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化學痛苦才是最佳的選擇，沒有必要因為葉落而悲秋，也沒有必要因為挫折而放棄。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。我知道接下來的時間里，我要更加努力，我明白，若是不能在這里劃出一道美麗的弧線，未來的彼岸將是荊棘滿地。為了遠方，我不得已上路。
進退作文 篇22
中考的戰(zhàn)役，即將打響。心中開始滋生惆悵之情。感謝朋友們與我一路同行，更要感謝你這位益友，這位知音。
你的待人處事能力讓我艷羨。慢熱的我常向你請教交友之道，你卻說：“沒什么難的，待人學會‘舍’即可。”于是似懂非懂的我嘗試與同學交往。你在一旁，默默地注視我的.表現(xiàn)，那目光似乎是位嚴苛的教官。
“哎，你那表情也恁不自然了。”你點評我的表現(xiàn)。
“表現(xiàn)不錯，有點天賦，為孝敬師父，一會兒加餐零食分我點。”你打趣我。
自此，我的眼眸中不再是呆滯，充滿了少年應(yīng)有的活力。
自從英語課代表搬離身旁后，你就心甘情愿做我的英語科目的“頂梁柱”。記得為了一個語法，我與你吵得面紅耳赤；為了那道英語選擇題題，我們爭得不可開交，一整天也互不理會……現(xiàn)在看來，不都是一種美妙的回憶？在這看似冷酷無情短兵相接的中考之路上，因你而多了一份感動，一份暖意。
談到夢想，我往往表情凝重，你卻風輕云淡。要么避之不談，要么說些“隨遇而安”之詞來搪塞一下，直至……
那日，你扭頭，眼眶泛紅，似乎是大哭過一場。你聲音微微顫抖：“兄弟，請你認真聽，我不是說笑。”一陣沉默后，你的臉憋得通紅。你猶豫著繼續(xù)：“我想當演藝界的明星，我要證明……誰說明星是博取流量，一個真正的有藝德的明星，會給社會帶來多少正能量……”話未說完，你已經(jīng)泣不成聲。
回憶起當年，我也曾向爸媽吐露夢想，也是哭成這樣啊！少年啊，有夢，未來就值得期待！你說：“我們要與現(xiàn)在簽訂契約——成功，是義不容辭的任務(wù)！發(fā)誓！”
我堅信——多少年后，我在電視前等候，會看到你在舞臺上大放異彩……是的，更重要的是：我們先活好當下。讓我們繼續(xù)共進退，在中考戰(zhàn)場先拿下一城！
進退作文 篇23
青梅入壺，煮酒為媒，天下英雄二人此。手驚箸落，欲言難齒，晴空霹靂為之辭。曹操面前尚為弱小的劉備把自己塑造成一個懦夫，為雷所驚，他退了，于是才有后來的三分天下，三足鼎立。以退為進，天下人知，游刃于進退之間。
亞里士多德曾言：“高標準的目標和低姿態(tài)的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件。”高目標為你提供進取的方向，不會使你在前進中迷失自我。低姿態(tài)使你像飽滿的麥穗一樣“肚里有貨”。這樣看來進退就像花草和土壤一般，土壤因花草而愈加肥沃，花草也因沃土而愈加繁盛。
退有三種，一種是畏進而退;二為為進而退;三為以退為進。畏進而退者，是人們往常理解的退者。他們大多不思進取，害怕改革創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，頑固守舊。典型的例子就是清朝的慈禧太后，她扼殺欲有革新的戊戌變法，抱著大清的老賬本，來“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”一路逃，一路巴結(jié)，最后把腐朽的清政府送上滅亡的道路。因此一味的退讓，失去固有的原則，最終也丟失進取的心
只進不退是畏縮膽怯，為進而退是明智，表面的退未必是真正的退，小退一步或許是進一大步的開始，輕松進一大步或許是無盡后退的開始。倘若那日劉玄德在曹操面前毫無懼意，大談天下英雄豪杰興許立刻招來曹操的殺心，后來的`三分天下難道不是紙上談兵嗎?
小到個人榮辱安危，大到國家存亡興盛。一小步的進退不當，就可致之于萬劫不復(fù)，猶如千里之堤潰于蟻穴。博古李德的左傾的錯誤的領(lǐng)導(dǎo)，致使第五次反圍剿損失慘重。貿(mào)然進取幾十萬紅軍損失大半。幸虧毛主席等人在危機面前冷靜分析局勢，決定開始長征。國家民族的希望得以保留。危急存亡時，退一步選擇長征，把剩余力量得以保存。星星之火，呈燎原之勢迅速蔓延，為解放戰(zhàn)爭奠定了堅實的基礎(chǔ)。
太多人爭強好勝，不知進退，最終兩敗俱傷。也有不少人失去原則一味退讓，最終失去進取之心。因此唯有游刃于進退之間才不至于進退維谷，陷入兩難的境地。也唯有如此，才能進退自如，享受為人處世的大智慧!
進退作文 篇24
李密是一個為人正直有才干的人，他書寫的《陳情表》一直被后人所傳頌，不少高中學生也因此遇到了關(guān)于《陳情表》的話題作文，下面就一起來看看吧!
當雨后的那一際長紅橫架于天空之中，當早春時節(jié)那一株竹筍冒出它的筍尖，當早秋之后桂花之香飄于十里......這一切切的景象都在前進于之上，散發(fā)著迷人的氣息。
周國平曾有言：“架于這富有生機的時代，亦不抉擇，亦不褪棄，進于是退。”是啊，在現(xiàn)在超速發(fā)展的信息時代，我們既不可逾越于之上，又不可卑棄于之下。曾想，如果當時的柏拉圖沒有后退一步，也不會有如今亞里士多德的“感覺即認識的起源”亞里士多德非常尊敬柏拉圖，但他說:“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼！彼裕且驗閬喞锸慷嗟碌那斑M，柏拉圖的后退，才體現(xiàn)了人類不斷追求真理，了解未知的人文主義精神。
“學會后退”也是論壇上的一個博得眼球的熱點，在當今這個人人獨以自傲，奮求上進的社會當中，后退必然是于你頭頂上的一記棒槌，你若后退必有人前進。莫不然，現(xiàn)今的高樓里，每天為了競達標而忙的'焦頭爛額的公司白領(lǐng)，無乎是為了上位一覽聲望，可有時適時的后退也是為了更好的積累。正如劉墉所說“爭逐名利之心在作祟，此念一生，則風流盡去!”
流傳至今的“六尺巷”故事無疑是退讓當中的一章經(jīng)典。如若他們都毫不退讓，那故事的結(jié)局必將是不歡而終。可恰好的是，兩家都選擇了退讓三尺，這才使得這一故事成為人們口中的一恰美談。
現(xiàn)在的社會，看上去波瀾不驚，內(nèi)部卻雜草紛蕪，前進與后退更讓每個人處驚不憂。繼徐志摩之后還有一個浪漫又不失文學素養(yǎng)的作家朱生豪，朱生豪一生平淡無奇，無疑是寫寫小作，讀讀書。可他說他做的最正確的事就是前進，他勇敢向宋清如邁步前進，才讓他成就這端美事，使他的浪漫詩集一直暢銷至今。
可得而知，適時的后退，積極的前進都會讓我們豁然開朗，隨心而樂。誠然，“進退共之，與時機相恰，擇適項而存。”江海湖泊，必有退者擇其分支而流向大海，也必有進有 其主流。
前進與后退兩個截然不同的做法，可結(jié)果有時卻似一樣，有時，這兩個都是恰好的選擇。
進退作文 篇25
人生每個人都有著不同的心態(tài)，不同的心態(tài)往往決定著不同的人生，良好的心態(tài)是成功人士的重要標志。
人生無常，人心善變，何必為那些是非恩怨糾結(jié)?看淡了，是是非非也就無所謂了;放下了，成敗得失也就那么回事了，人間三千事，淡然一笑間。
人生用一熬字，初聽會覺夸張可實則如果每人能夠靜靜地坐下，細細地體味自己人生經(jīng)歷的種種，恐怕無論男女老幼，都會覺得這一字用得實在精當。
人生的道路需要樂觀的心態(tài)去面對，天氣的晴雨不能決定心情的晴雨和我們的心態(tài)，心晴是要開懷，心雨時亦要開懷，相信山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
人生的路途荊棘遍布，相信低調(diào)做人會讓我們的人生走的更順利、更遠，成熟的人是不會在絕望中孤注一擲，而是選擇退一步海闊天空，虛心竹有低頭葉，傲骨梅舞仰面花。
人生貴在行動，沒有哪件事，不動手就可以實現(xiàn)，只要你愿意走，總會有路，遲疑不決時，不妨先邁出小小一步;前進不必遺憾，若是美好，叫做精彩;若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
人生就象衛(wèi)生紙，沒事盡量少扯;最窮無非討飯，不死終會出頭;優(yōu)雅的人生，淡而有味，我們的生命猶如一柱燃香，過去的都過去了，快樂或痛苦，如燒至盡頭的香灰，終會落下。
人生寂寞是一種力量，人經(jīng)得起寂寞，就能獲得自由;耐不住寂寞，就會受人牽制;囂張、冷酷、狂躁、冷漠，不是善良人用的字眼;堅強、充實、自由、奮斗進取與悲觀的人無緣。
人生的成敗往往就在一念之間，但大多數(shù)都是一念之差;年輕是本錢，但不努力就不值錢，天上最美的是星星，人間最美的是真情，舍得有限，贏得無限，與其戰(zhàn)勝敵人一萬次，不如戰(zhàn)勝自己一次。
人生更像一本書，一天也離不開讀，一輩子也讀不完;讀人讀天讀地，走到哪兒讀到哪兒，活到何時讀到何時;只有你不去讀的，沒有啥不能讀的;只有讀不完的，沒有能讀盡的;只有讀之又悟的，絕少讀之無益的。
人生進退是常事，關(guān)鍵是能夠熬住，不輕易放棄，不隨便離開自己的位置就在那里一步步的努力，達到理想的目標，熬得住就能笑在最后，熬要有耐心，熬不是你一個人熬，而是每個人都在熬。
人生就像一碗粥，需要慢火熬。也有人說，人生若苦藥，需要文火慢熬有人說，人生是一碗湯，需要慢熬慢燉。無論把人生比喻成什么，它都是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷需要的是時間，用漫長的時間去經(jīng)歷，這就是熬。
人生的道路上，每個人都要嘗遍各種各樣的味道，咸味兒的眼淚，甜味兒的幸福，酸味兒的.記憶，苦味兒的失敗，只要我們慢慢地熬，耐心地過，永遠保持美好的希望和憧憬，過后你就會發(fā)現(xiàn)你會擁有人生里最為珍貴的歷程。
人生如太陽，一天中會升起，同時還會落下，有白天和黑夜，只是不會像太陽那樣，有定時的日出和日落;有些人一輩子都活在太陽的照耀下，也有些人不得不一直活在漆黑的深夜里;人害怕的，就是本來一直存在的太陽落下不再升起，也就是非常害怕原本照在身上的光芒消失。
進退作文 篇26
有人說，人生就像一碗粥，需要慢火熬。也有人說，人生若苦藥，需要文火慢熬有人說，人生是一碗湯，需要慢熬慢燉。無論把人生比喻成什么，它都是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷需要的是時間，用漫長的時間去經(jīng)歷，這就是熬。人生用一熬字，初聽會覺夸張可實則如果每人能夠靜靜地坐下，細細地體味自己人生經(jīng)歷的種種，恐怕無論男女老幼，都會覺得這一字用得實在精當。
林語堂說過一句話：捧著一把茶壺，把人生煎熬到最本質(zhì)的精髓。記不清什么時候讀到這句話，只覺得特別精辟，林語堂所說的這壺茶，已經(jīng)不只是壺泡之茶，應(yīng)當是心靈之茶。那就是在我們每個人心中，當我們遭遇人生的林林總總境遇之時，都可以給自己覓到一份心靈之茶，能夠讓自己在如茶般的浸潤當中尋求到一種寄托，尋求到一種安慰，尋求到一種平靜，然后讓自己可以安然度過。
所謂熬，是不輕易放棄，不輕易改變，是歡喜中持有一份凝重，悲哀時多留一絲希望是對生活的負責任，是謹慎對待每一個屬于自己的日子。熬帶有云淡風輕的意味，有著奮進向上不任人安排布局人生的味道，知道人生就是這么錯綜復(fù)雜不盡人意，對于所有的合乎常規(guī)不合乎情理的都要抱著豁然的心態(tài)。
熬，表面上是一種考驗，實際上是一種升華。每個人各自不同的人生經(jīng)歷，都有不同故事的人生。如果想有一個豐1多彩的人生，就需要慢慢去熬，慢慢去經(jīng)歷，慢慢去品味慢慢去體會。只有走過了這個過程，才能嘗到其中的酸甜苦辣!所以，用熬這個字來形容人生，是最恰當不過的了。在漫長的人生中，什么都不是一眼看到頭的，一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。
縱觀歷史，孫臏能熬得住，完成了舉世聞名的《孫子兵法》;司馬遷熬得住，花了十八年時間完成長篇巨著的《史記》相反有的人禁不住誘惑，熬不住便把人生之路走的一塌糊涂。因此說，熬住就是一切。
在人生的道路上，每個人遇到的都不會是一馬平川，在熬的過程中，每個人都要嘗遍各種各樣的味道，咸味兒的眼淚，甜味兒的幸福，酸味兒的記憶，苦味兒的失敗但是，只要我們慢慢地熬，耐心地過，永遠保持美好的希望和憧憬，過后你就會發(fā)現(xiàn)你會擁有人生里最為珍貴的歷程。
人生進退是常事，關(guān)鍵是能夠熬住。熬就是不輕易放棄，不隨便離開自己的位置就在那里一步步的努力，達到理想的目標。熬得住就能笑在最后。熬要有耐心，熬不是你一個人熬，而是每個人都在熬。
熬的過程其實就是人生多姿多彩的歷程。結(jié)果固然重要但，人，最后總是要離開紅塵的.這，就是結(jié)果!因此我們不能就坐著，躺著，鬧著，等著離開，所以說人生的意義重在于熬，在艱辛的日子里熬下去，走下去，充分享受熬，在這酸甜苦辣咸中繽紛每一個精彩的過程，每熬出一步，都是苦樂人生中最寶貴的財1，回憶里最美麗的畫面。
人的一生不足年，不熬出點東西來就不叫無悔人生，抱怨是無謂的，嫉妒是痛苦的熬才是實實在在的，人生最值得回味的莫過于享受熬的過程，熬中自有黃金屋，熬中自有顔如玉，熬到功自成!
熬，關(guān)鍵在于自己的心理調(diào)適!世上最好的羙湯，都是熬出來的。就像茶是泡出來的，豆腐是磨出來的，功夫是練出來的一樣，人生也是熬出來的，熬，是人生最深的滋味!
進退作文 篇27
在一所ＡＢＣＤ學院中發(fā)生了一件讓人進退兩難的事。
這次Ｃ小姐回到學院，聽到Ｄ小姐說：“Ａ先生和Ｂ先生晚上一起在抄Ａ老師布置作業(yè)呢。”Ｃ小姐將信將疑，經(jīng)過一番問答，他倆終于承認了事實，還告訴了Ｃ小姐一個交易……
原來，Ａ先生到了學院，發(fā)現(xiàn)自己兩項作業(yè)中，一項作業(yè)沒做，Ｂ先生恰恰是另一項作業(yè)沒做。于是，他們就做了一項交易，事關(guān)前程，就是Ａ先生把自己做完的.給Ｂ先生抄，Ｂ先生則把自己做完的給Ａ先生抄。
Ｃ小姐想把事告訴老師，可自己保證過，不告訴任何人。她有些進退兩難，如果告訴老師，自己的信譽毀了，可保住了他們的前程，如果不告訴老師，雖然自己的信譽保住，但他們的前程卻毀了啊！
正當她決定告訴Ａ老師，跟ＡＢ先生說一下時，Ａ老師叫Ｃ小姐快做作業(yè)，叫Ａ先生也快做，叫Ｃ小姐別管閑事。這時，Ｃ小姐又猶豫了。同學們，你們說Ｃ小姐怎么辦才好啊！
進退作文 篇28
人的一生要面對許多難題，對此采取何種態(tài)度和應(yīng)對方略，效果是不同的。
處置得當便有了天堂之階，處置失錯如敲地獄之門。如果你態(tài)度是積極的，則必然關(guān)心人生之成敗，除非你是佛界或老莊的信徒。有關(guān)成功的書籍和方法汗牛充棟，頗讓人無所適從。其實我們完全可以把它簡單化，攸關(guān)人生成功與失敗的無非是四個字：攻、守、進、退。如果你把何時當“進”、當“攻”，何時當“退”、當“守”，即如果你掌握了“攻守進退”的學問，也就把握了事關(guān)人生成功的竅要。
在中國傳統(tǒng)的'智謀文化中，關(guān)于攻守進退的學問，恰是它的精華所在。盡管分散現(xiàn)在各種智謀、文化的典籍中。當然在中國的傳統(tǒng)文化中，諸子百家的人生態(tài)度有很大的區(qū)別。
所以，人要學會進退！
進退作文 篇29
網(wǎng)絡(luò)作家自誕生以來就頗受爭議。網(wǎng)絡(luò)作家之于作家，猶微商海淘正品之于旗艦專柜。或許是受了這般莫名的站隊之風的吹襲，我對網(wǎng)絡(luò)作家一直保持敬而遠之的態(tài)度，怕那俗不可耐的文風染壞我一身書香氣。
但我現(xiàn)在又動搖了，網(wǎng)上痛批網(wǎng)絡(luò)作家與自媒體的人中，好些就是文學工作者。為什么呢？我疑心是被搶了飯碗，面色發(fā)青，心中泛酸，抄起鍵盤洋洋灑灑便是一篇“有理有據(jù)的呼喚經(jīng)典問。
這也難怪，現(xiàn)在我面前若放著《白鹿原》和一本飽含自媒體精華的《意林》，我也會翻開《白鹿原》，呃，再把《意林》藏在書下饒有趣味地讀起來。
一想到中傷網(wǎng)絡(luò)作家也許是作家們?yōu)樽约簞?chuàng)收的戲碼，我就胃里一陣翻滾，哎，一時分不清是非正邪，是不是意味著這本就沒有對錯之分呢？
這些年，除卻網(wǎng)絡(luò)文學的大數(shù)據(jù)不說，就是那些原被稱為經(jīng)典的作品，書面包裝上也要寫上個一年賣多少本，被翻譯成多少種文字，更別說那些魚龍混雜的小眾書籍，硬是給自己拉扯上幾條從沒聽聞過的知名作家點評。那些個所謂文豪，賣弄著自己的那些個獎，2007年是那些個，2017年還是那些個。我想問，當今作家能守住心湖的有幾個呢？
自從小四一改文風，走上瑪麗蘇這條不歸路，他便出名了，錢包也更鼓了。我常想，小四若不適應(yīng)流行的.閱讀取向，恐怕當今05后小朋友沒幾個認識他的，但這能算成功嗎？記得我在校圖書館讀他的新概念作文，起了一身雞皮疙瘩，是由衷地嘆服；而后，我光是讀他小說里的人名就起雞皮疙瘩，那是惡心。
但有人喜歡啊，他趕上趨勢，不僅賺他個翻天還在給類綜藝上拋頭露面。但這個小四，和我在書里看到那個自負又才華橫溢的少年相比，總差些什么。
藝術(shù)創(chuàng)作與商業(yè)運營掛鉤本就是胡攪蠻纏。用1.22元版稅收入去定值一個作家，當然把大眾價值取向引向一條偏路。
說到底，守著心湖還是趕上潮流都沒錯。流下傳世經(jīng)典或是為老百姓枯燥的生活來幾瓶冰鎮(zhèn)解渴的添加劑飲料都算造福百姓。
你說作家非得恬靜，那文章得缺失多少分瘋狂與張揚，你所作家就要迎合大眾口味，那文章又得多泛眾平庸。
文學終究是個人的藝術(shù)，一個作家，守著初心，不為些數(shù)字各自為營，便可進可退，進退由己了。
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