三次以上的感動作文
也不知道從小學(xué)到高中的廣播體操我是怎么學(xué)會的，不知是每日重復(fù)練習(xí)還是前方有同學(xué)，大家一起跟著音樂跳，所以當(dāng)年覺得廣播體操學(xué)起來并不困難。
體育選修課的時候，也不知道自己是想要強身健體還是覺得武術(shù)聽起來很是霸氣，體育選修課選了術(shù)。然而，心不在焉以及肢體不協(xié)調(diào)致使我并沒有學(xué)到一個學(xué)期里應(yīng)該學(xué)會“初級三路長拳”，甚至于考試的時候我連第一個動作都錯了。
老師看了一起冷冷道出：“下去。”在同學(xué)們的幫助下，我費力地學(xué)會了第一節(jié)，但是考試要考兩節(jié)作，第二節(jié)實在是太困難了！上一年的導(dǎo)引養(yǎng)生功以及體育舞蹈都是好幾個同學(xué)教了好幾次我才勉強會些，重點是那兩樣的考試不是一個一個考的，縱使是四個人四個方位，我還是偷瞄到了一些。而這一次的就沒有那么幸運了……
學(xué)著學(xué)著我就蹲下去自我放棄了，有幾個同學(xué)就把我拉起來，耐心地鼓勵我然后繼續(xù)教我，我感動之余稍有愧疚，因為平常在班上我的表情太冷漠，處事甚至寡情，我就是那種默默和許多人保持著距離的不愿意交朋友的人。我放棄了自我，但她們卻沒有放棄我。然而，我第二遍還是沒有通過。我說我還是掛科補考好了，當(dāng)時就有連兩個同學(xué)說周末教我練習(xí)，我再次深深地感動表示感謝。兩個最后只有三個人沒有辦法通過時，我上前和老師說我愿意掛科補考，因為補考只是考50米與800米，這些不用記動作的活，而且跑步于我而言正是張飛吃豆芽——小菜一碟。
旁邊一個同學(xué)見我如此，便向老師說起我去年那些體育考試也肢體不協(xié)調(diào)以及記不住動作，我也就老師表達清楚，我真的有肢體障礙，我選錯了課，我是真的樂意掛科補考。老師聽到那樣子，冷漠無情的臉浮現(xiàn)了一些同情以及溫和，他隨即說了句：“那你最后做一次，能做多少個動作我就給你多少分！”
最后，我在同學(xué)們的暗中幫助下真的做到了三分之二，也就是我的體育可以過了！
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