關(guān)于畢業(yè)的話題作文
這個(gè)季節(jié)的天氣,飄忽不定。一忽兒大雨傾盆,一忽兒晴空萬(wàn)里,可泥土的清香卻一直飄啊飄的,飄入侮道陽(yáng)光的心里。〔以天氣象征少年的情緒。)其實(shí),人生中,有好多個(gè)三年,但網(wǎng)首望望,這個(gè)三年卻非比尋常,讓我始終難以釋懷。(點(diǎn)明初中三年在“我”心中的特殊地位。)

記得昨天,我還坐在明亮的教室里,瘋狂地補(bǔ)習(xí)前一天的作業(yè);昨天,我還奔跑在寬闊的操場(chǎng)上;昨天。我還因?yàn)榭荚业目颇糠怕曂纯蕖ㄒ磺卸枷駝倓偘l(fā)生一樣,歷歷在目。)今天,我就要離開這片溢柔的土地“…(因?qū)⒁x開變得溫柔,)
這一天天的日子,已串成一部老電影,在我的腦海里不斷地重復(fù)播放……(比喻,引出下文。)
“你們不要讓我這么感動(dòng)了好不好?”這是同學(xué)們?cè)跒榘嘀魅螚罾蠋熯^(guò)生日的時(shí)候,老師哭著對(duì)我們說(shuō)的。感動(dòng),這便是電影中最令我難忘的感動(dòng),一種來(lái)自心靈最深處的感動(dòng)……(師生情誼。)
拼搏,聽了三年的詞語(yǔ)。對(duì)于它我曾經(jīng)怨恨,可現(xiàn)在卻只剩下親切的懷念。(對(duì)比中透出醒悟。)梅天晚上,我都在題海中苦苦奮斗,為了夢(mèng)想,為了明天的快樂(lè),其中苦與甜,到那時(shí)才能知曉。原來(lái)苦會(huì)是這么難熬。于是開始想象,甜呢?會(huì)不會(huì)也格外地令我驚喜呢?(辯證地看,產(chǎn)生新的思考。)
我的青春,是一種紫色的困惑。(以色彩形容心理。)三年的青春,讓小樹的枝頭掛滿了成熟的梁實(shí),不禁粲然一笑,這些果子也鐘青澀呢!(漸漸成熟起來(lái)之后,回味曾經(jīng)的幼稚!
記憶中的那一天,是陽(yáng)光燦爛的,我游蕩在果樹林里,摘下一顆果子,輕咬一口,好澀啊!(用象征的手法,寫不該嘗試的嘗試。)老師說(shuō),果子還太澀,等熟了,就甜了。于是我開始等待,等待著它們成熟,等待著果子們的笑臉。(在老師的啟發(fā)下,學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待。)
等待的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了你和你們,因?yàn)槟銈,青春的歲月變得楚楚動(dòng)人。(略寫同學(xué)情。)
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