掌聲五年級作文1000字

掌聲五年級作文1000字

　　掌聲是一種平淡無奇的聲音，隨處都可以聽得見。但是，有一種掌聲很特別，這就是鼓勵的掌聲。

　　掌聲有很多種，有鼓勵的掌聲，高興的掌聲，幸災樂禍的掌聲……等。但是，鼓勵的掌聲是最悅耳、最動聽的。

　　有一次，體育課要跑步。我們都在起跑線上，等待著老師的口哨聲，可見是“萬事俱備，只欠哨聲”啊。這 時 老師吹響口哨了。我一個健步沖了出去，跑在了第一的位置上。我想：這一次跑步比賽，我也許會贏，這幾天一直練習跑步，總該有回報了。

　　我加快了速度，跑得更起勁了，一個勁兒地朝終點沖了過去。就在這時，我的鞋帶松了，我一腳踩在了鞋帶上，整個人摔了下去。“哎喲喂！”隨著一聲慘叫，鮮血也從我的膝蓋上破開來的皮那流了出來。最后我得了倒數第一名。我一瘸一拐地走進了教室，但同學們還是報以了熱烈的掌聲。聽到同學們熱烈的掌聲，我的心里頓時感熱呼呼的。我想雖然這一次沒能拿到第一名，但是同學們給我的掌聲使我有了莫大的動力，這讓我對下一次的比賽有了信心，也有了一舉奪下第一名的把握。

　　還有一次，我在學校里拿到了取款通知單，也讓我得到了鼓勵的掌聲。

　　那是一個陽光燦爛的下午，我在教室里坐著，呆呆地望著有外面嬉戲的小朋友們。我突然聽見有人叫我的名字：“鐘裕濤！姓鐘名裕濤的人！”抬頭一望，原來是班長兼中隊長的劉婧。我跟劉婧很少在一起。因為怕一些無聊的人在班上傳一些“小道消息”，所以在學校是絕對沒有在一起玩的。我有氣無力地問她：“什么事？”她懶洋洋地聽著，接著遞給了我一個黃色的信封，就走開了。

　　我的睡意全沒了，仔細地讀著小字：“少先隊員。”我明白了。

　　上課了，同學們爭先恐后地回到教室，老師也早到了。老師說：“今天要我表揚一個同學，他就是——”老師總是在這種時候吊人胃口。“是誰？”我明知故問。“他就是——鐘裕濤！”老師大聲地說出了我的名字。老師又說：“為什么呢？因為，他有一篇文章發表在《少先隊員》這本雜志上了！”

　　這時，老師和同學們報以了熱烈的掌聲，我的心里甜滋滋的，臉也變紅了，有點不好意思。

　　掌聲經久不息，回蕩在教室里。

　　這一次，拿到了稿費，同學們的掌聲給了我莫大的鼓勵，這讓我更加有信心。我想：只要我繼續努力，將會有更多的文章發表出來。

　　掌聲它能激起一個人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一種譏諷別人的掌聲。但是，不管我聽到的是怎么樣的掌聲，我都會充滿自信，再接再厲，甚至披荊斬棘。將來，成為一個對社會，對國家有用的人才。

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