這個老師很有創意四年級作文

這個老師很有創意四年級作文

　　楊老師是一個很有創意的語文老師。

　　楊老師的語文課很有創意。她教我們學語文的秘訣就是“玩”。就拿識字來說吧，楊老師往往事先讓我們每個人準備好卡片，卡片的一面是拼音，另一面是生字。課堂上，楊老師先給我們提供熟識生字的時間，然后，就開始玩卡片。在規定的時間內，老師有時讓我們把卡片擺成某種規定的形狀。有時還讓我們隨著她讀的字音，擺成各種字母圖案。擺得又快又好又準確地即為獲勝者。我們在這種緊張有序的游戲中，完成了學習任務，體會到語文學習的快樂。

　　為了使同學們學會質疑，老師又“發明”了一種玩法——讓提出問題的`同學自己找別的同學問答。回答不出來，則提問者勝利。若回答出來，則回答者勝利。同學們哪個不想把別人難住啊，哪個又想被別人難住啊。

　　作文課就更有創意了。作文前，楊老師經常先和我們一起玩一個游戲，讓我們盡情地玩，盡情地體驗，然后，讓我們交流游戲的感受，說說自己與眾不同的發現，然后，記錄游戲的經過……因為我們玩得開心，玩得投入，有了生活的體驗，所以大家都感到寫作文是一件快樂的事。班里沒有哪個學生害怕寫作文，也許就是楊老師搞創意的目的吧？

　　你們看，我們的楊老師很有創意吧？

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