我們班的牛人七年級作文
有他的一角，定是安靜的出奇；有他的世界，一定鴉雀無聲。正巧，有一天，一束炙熱的光芒射在他身上，那是熱情的火焰，那是燃燒的火焰。
當她的火焰燃燒時，能否融進他的世界，我時常這樣想――因為他，是周耘樂；她，是胡健怡。
你將看到的一幕是――周耘樂靜靜的坐在位子上，雙手閉合，十指相扣，眼神有些呆滯，卻又不失靈光。頭發永遠是那么整齊，一副眼鏡，使他增添了幾分文雅，看起來像個儒雅書生！或是看見他“埋頭苦干”！不論周圍多么吵鬧，不論四周多么喧嘩，他永遠獨自一人坐在位子上，如果風透過窗戶吹進來，他只是眨眨眼，如果雨透過窗戶飄進來，他也一動不動。所以，他總給人一種神仙之感――脫離世俗凡塵，看盡人生百態，像個仙人般安靜，與世無爭。自然這就是他“小神仙”雅號的由來了！雖然心智成熟，但年紀畢竟也不大，自然是少不了一份孩子的嬌羞。
清楚記得那一天，那一節語文課，那一個最后發言的人――那個人是周耘樂。楊老師干脆利落地叫出了他的名字。只見他雙手貼著桌面，隨后緩緩站起，又十分文靜地扶了扶鏡框，便安靜地等待。起先老師看著他，他也望著老師，他歪著頭的樣子像極了一個稚氣未脫的三歲小孩。一秒，兩秒，三秒……接著是一分鐘，一分鐘的時光過得可真快，時間在那60秒鐘里也仿佛凝固了似的，教室里除了呼吸聲就是翻動書頁的聲音，過了一會兒，他又低下了頭，許久便不再抬起來，就像這樣，他如此操作了五次之后，才支支吾吾地說些什么，但因為聲音太小，我還是沒有聽清楚。這時，周圍的聲音越來越大，大家都在議論他，大家都在笑著他，。他的耳垂立馬漲紅了，不是荷花的粉，而是火球的紅。
回憶到這，他還真是有些孩子的害羞啊！有時見他摘下眼鏡，眼神就是顯得有些呆板，但是還是少不了幾分英氣。
現在來說說那團炙熱的火焰吧，胡建怡是周耘樂的新同桌，兩個人都愛扶鏡框，但性格卻尋迥乎不同。
胡建怡，綽號“小太陽”。你知道為什么嗎？因為她總是能把冷冰冰的課堂轉變成一場戲劇表演，活躍氣氛全靠她！這難道不像冬日的暖陽漸漸融化冰雪嗎？這也就是她綽號“小太陽”的由來了。
記憶猶新的.那一次，政治課上，張老師抽取兩排同學回答問題。等到胡建怡說的時候，她先是笑一笑，然后捂著嘴說：“老師，我的可能比較滑稽！”之后，“因為愛情”四個自脫口而出，惹得全班哄堂大笑，連老師也不例外。要知道，老師這個問題是“人為什么活著？”能想出這個答案的人也是很厲害了！可謂是“前無古人，后無來者”。
她天生就是長著一副機靈的面孔，眼神深邃，好像看透了什么秘密。因此她的臉上總是少不了月牙般的笑容。
每當音樂課，老師要求同學們唱歌時，她總是默默舉出一本本子——“加油”兩個大字赫然印在上面。旁邊附加的是一個叫做“滑稽”的表情。無論是誰看到這，都會充滿勇氣吧。所以她，真是我們心中的“小太陽”啊！熱情無比，普照大地。
“小神仙”很文靜，“小太陽”很熱情，愿他們在以后的路上更加開心，希望我們的“小神仙”周耘樂更加開朗，希望我們的“小太陽”胡建怡變得稍微文靜，也祝愿他們一直“牛”下去。
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