荷芳年華芬高一作文
驀然回首，荷韻悠悠，那抹塵囂皆飄走！——題記
三水荷花世界，因有幸參加中山市2013年中學生文學社夏令營而得以參觀。以前不過是從公園一角、電視畫面或從書本上關于荷的詩句對荷有過初淺的認識，待真正通過幾個時辰的悉心觀察、徜徉其靜謐又喧騰的生命世界中，才知荷的宇宙是十分令人神往和敬慕的。
花房秘密知高遠
伴隨著悶熱的躁風，我們來到了荷花世界。門前，映入我眼簾的是一個巨大的金色荷花雕塑，荷花和碧葉都雕繪得栩栩如生，惟妙惟肖。在金色雕塑的下方四周都擺滿了各種各樣盛開的荷花，湊上身去，一陣清香撲面而來，沁人心脾，使人感到十分愜意！
進入荷花世界，真是“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”。說這里是荷花池，似乎不太準確，整個由一片片的水塘連接而成，放眼望去，滿眼碧綠，荷花星羅棋布，迎著清風，她們就像是一個個獨居閣樓在眺望風景的白衣女子。在這里，我仿佛看到了楊萬里眼中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，也目睹了王昌齡所描繪的“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。空氣中也流淌著荷花的香氣，那真的是一種只可意會不可言傳的境界啊！在觀荷亭的周圍還有著極具江南風韻的建筑，藍白相間的房梁，傾斜濃黛的瓦礫，給人身臨江南之感。站得高，看得遠。我們緩緩地走上樓梯，望著那一覽無垠的美景，微風拂面，楊柳依依，自是爽快之極！
我和老師被岸邊停靠的小船吸引，于是便與老師一道泛舟這荷的天地。我們坐在小船上，發現這荷花莖比我們在回廊時看到的要高得多，此時的我們早已覆蓋在了這綠波之下。湊近身子，我們似乎能聽到荷葉、荷花的悠悠氣息，靜謐與清幽讓我們仿佛進入了童話世界。此時，我忽然聽到有嗡嗡嗡的聲音，循著聲音尋去，才發現一只蜜蜂飛入了一朵盛放的荷花里，只見花房慢慢舒展，迎合著蜜蜂似在舞蹈又似吟詩，真是別有一番情致。不一會兒，蜜蜂采到花粉匆匆而去。誰知就在蜜蜂剛剛飛走，不知從哪兒又溜來了一只可惡的蒼蠅。此時，我心里一陣難受，難不成如此美麗嬌媚的荷花會被那蒼蠅給暴殄，我恨不得立馬伸手捏死那蒼蠅。但我又在想，即使我捏死了那只蒼蠅，但還有第二只、第三只呀，哎呀！就在我嘆息之時，奇跡發生了，還未待蒼蠅飛近那荷花的花房，那朵盛放的荷花似乎察覺到了什么，竟緩緩合上了花瓣，且越合越緊，最后竟成了一只仿佛咧嘴嘲笑蒼蠅的花骨朵兒，而蒼蠅只得氣急敗壞地飛向別處。我簡直不敢相信自己的眼睛……我終于明白了《愛蓮說》中對荷的描述“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠觀而不可褻玩焉”，這花房一舒一合的秘密告訴我荷是志存高遠的呀！
我心里非常愉悅，我想我也一定會像荷花一樣明辨是非、潔身自好而志向高遠。
荷花劇場馨人心
賞完滿眼荷景，我們來到荷花劇場，等待著一場精彩的舞蹈表演！
突然，場上彌漫著一陣煙霧，許多身著異裝的人走了出來，仔細一看，原來他們是在模仿荷花、荷葉而做的造型，十分靚麗有趣。隨后就是那幾個小女孩在一起表演雜技的片段了！瞧！先是一個人縱身一躍跳到另一個人的肩上，下面的人托出上面的人的腿在舞臺上自由行走，上面的小女孩還可以依舊平穩地轉動呼啦圈，而下面的小女孩則用自己的腳來轉動呼啦圈，還有一個女孩，則是可以一個人同時轉起數十個呼啦圈。實在是太震撼人了！呼啦圈此時在我眼中仿佛有著魔力一般，好像怎么樣都掉不下來。表演完畢后，場下觀眾席響起一陣雷鳴般的掌聲！還有令人眼花繚亂的魔術表演，熱情四放的歌舞表演等。最后的壓軸節目是仿照神話傳說編排的舞蹈，其中匯聚了十八羅漢、千手觀音、八仙過海、觀音蓮花打坐等等內容，還有飛天特技的融入，高雅、圣潔地體現了以荷（和）為貴的文化理念和人文關懷。
我想，荷花劇場里的演藝人員，定是從荷花的身上得到了某種真諦，才能編排出如此精妙的節目獻給我們，讓我們在感受歡樂的同時也能有所收獲吧。
藕蓮歲月吟流年
時間在悄悄流逝，我們都想在這里留下點什么，可我們唯一能留下的也許就是記憶和成長吧！
我們走得有些乏了，于是就在附近找了個地方休息。我們的身后有一大片的荷花，這里的荷花開得不算茂盛，但給人一種值得期盼的感覺。旁邊還有幾個工人在采藕，喔，我知道我應該是期盼那粉嫩爽口的蓮藕湯吧。隨著旁邊游人的驚呼和拍照，我在工人的臉上搜尋到了收獲的喜悅。“下有并根藕，上有并頭蓮”，沒錯，人世間的人和事其實就是一部“藕蓮歲月”史，也許在我的記憶里和以后的歲月里，“藕”和“蓮”就是我應該頂禮膜的荷之精髓吧！
許是人間歲月紛呈也孤獨，紅塵雜事不管多少，獨木橋前、十字路口和陽關道上，荷韻悠悠滌蕩心地，定會塵囂勿擾，我的年華芳且芬，愿你我一道追尋那朵獨特的荷花吧！
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