養兒方知父母恩,可憐天下父母心四年級作文
我校極其注重國學文化的誦讀與傳承，尤其是《弟子規》、《論語》、《三字經》……初為人母的我對《弟子規》之孝悌篇感觸頗深，正所謂“養兒方知父母恩，可憐天下父母心”。
自古以來，“孝悌”文化始終是中華民族的主題，孝敬父母在每個人的心中都凝結為一份責任。不論是“臥冰求鯉”的王祥，還是“扇枕溫席”的黃香；不論是“親嘗湯藥”的漢文帝劉恒，還是“拾葚異器”的蔡順；不論是“賣身葬父”的董永，還是“哭竹生筍”的孟宗……他們的行徑無不感動著今天的我們。
《弟子規》極其注重孝道，開篇“人則孝”就系統地講述了子女孝敬父母時應有的態度和行為，如：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承”等等。可見孝順父母是首要責任，百善孝為先。我們從稚嫩懵懂到逐漸成熟，從呀呀學語到成家立業，從學校家庭走向社會企業，無不伴隨著父母的叮嚀和牽掛。但很多時候，我們面對父母對我們的叮嚀和囑托都顯得很不耐煩，甚至從來不放在心上。“好了，好了，我知道了，真啰唆！”熟不知，父母所謂的“啰嗦”飽含關心。客居他鄉，父母牽掛時與我們通話也是草草兩句便掛電話了！”。很多人把自己的耐心給了朋友、同事甚至陌生人，卻不愿與自己的父母溝通“說了你也不懂，別問了！”“我有分寸，別說了，煩不煩！”……每當聽到這些話語耳際便會縈繞著“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
當了三年多的班主任，我發現如今的孩子，喜歡與家長對抗，尤其是放學送他們出去，總會看到此情此景：父母對子女噓寒問暖，子女卻冷言冷語。追根溯源皆因家長把子女視其為掌上明珠，只求物質上的滿足，疏于精神上的教導，家長太過注重孩子的才藝培養，而忽視了孩子做人最基本的素質——孝。導致當今社會至孝溫順型的子女寥寥無幾，不溫不火平淡型的子女比比皆是，有甚者極度冷漠。
常言道“靜坐常思己過”，在孝方面，回想自己，雖然沒有做過對不住父母的大事，但也沒有對他們盡過多少孝心，一直以來都是他們在默默地付出，我們想得到的東西，他們總會想方設法地滿足我。久而久之就會覺得父母為自己所做的`一切都是理所應當的。有時，父母因關心自己，哆嗦幾句，反而責怪他們，是多么愚蠢！在我看來，為人子女，就應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”去做，唯有做到這些，才能對得住含辛茹苦養育我們成人的父母。此外，為人父母，應正確引導子女誦讀《弟子規》，讓他們慢慢品味其中真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日后健康成長奠定良好的基礎，這也是初為人母的我的最大收益。
不論日子多忙碌或多倉促，人走得多遠都應抽時間陪父母，陪著他們去自己喜歡的地方，做自己喜歡做的事。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”人生在世，光陰似箭，日月如梭，輾轉反側之間，歲月的影子又毫不留情的從咱們身邊溜走。不要等到一切灰飛煙滅時才抱頭痛哭。讓我們大家一起努力，發揚《弟子規》“孝悌”文化，讓其源遠流長。
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