發(fā)生在教室里的一件事兒四年級作文300字
星期三下午的作文課上,我們寫了一篇作文,主題是寫自己的`長處。兩節(jié)課后,大多數(shù)人都寫完了,只有個別人沒有寫完,老師讓寫完的人都出去玩去了,剩下沒寫完的繼續(xù)留在教室里寫完。

李詩語和我一起走向廁所,我們回到教室門口時看到大家都玩“劈叉”。我就對李詩語說:“李詩語,你也劈個叉唄!”“我不!崩钤娬Z回答。正當(dāng)我回頭時,李詩語劈叉了,我的余光看到了他在劈叉,我就央求她再來一次,可在這時數(shù)學(xué)老師走過來,要我們進(jìn)教室。
坐到位置上時,旁邊的張葉軒把腳放到椅子上,我讓他放下他還偏不肯,還反駁道:“我腳疼,就不會體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點不服氣。他沒有說話。
幾天后,張葉軒請假了,老師在頒獎時說張葉軒的腳扭傷了,放學(xué)時葛嶸回教室的,本來張葉軒是等他家長的,葛嶸把他背下了樓梯。
看來是我錯怪他了,我對他的態(tài)度確實有點差。
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