讓我們自己領悟作文
我們班有一個學生，整天不洗臉，扣子一個上一個下，他還一副無所謂的樣子。有一天，我讓小壽畫畫，一聽畫畫，他便迫不及待地拿起紙和畫筆高高興興地跟我走了。我把他帶到辦公室的鏡子前，對他說：“你畫吧！畫好了就交給我�！彼苫蟛唤獾貑柕溃骸澳莻�同學在哪里呀？”我指著鏡子里的曉華，說：“就在這里呀！你快畫吧�！笨粗R子里的自己，頭發亂蓬蓬，臉上黑一塊紅一塊，一幅衣裳不整的樣子，他滿臉通紅，羞愧地低下了頭，兩只臟臟的小手下意識地擺弄著皺巴巴的衣角。我沒有再說什么，只是默默地把他送回了家。
第二天早上，小壽的面貌煥然一新：上身穿一件藍色的運動服，衣領翻得整整齊齊；下身穿一條黑色的運動褲，不再是一個褲腳高一個褲腳低了；衣服上不再有斑點，紅領巾也整齊了。
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過形象進入人的`意識的，兒童年齡小，他們的生活經驗越有限，那么生活中鮮明的形象對于他們的思想的影響就越強烈�！边@次教育，不僅喚起了學生的愛美情感，還使我從中受到了啟迪。
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