我的音樂之路初中作文
篇一：我的音樂之路
每個人的生命都是一只小船，而音樂卻是小船的風帆！
我有一個屬于自己的音樂夢。每當看到歌唱家站在舞臺上放聲歌唱時，我就羨慕不已。我覺得音樂能讓一個人快樂起來，沒有音樂，生命是沒有價值的。雖然我沒有專業老師指導，但是我有一副天生的好嗓子。從小我就愛唱歌，晚上放學自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌來，緊張的心情一下子放松了許多，有了安全感。我是班里的文藝委員，每次班級舉辦聯歡會時，同學們都會積極地推薦我，讓我唱我拿手的歌。
音樂在我的世界里無處不在。無論是在高山間、班級里，還是小路旁，都能聽到我悅耳動聽的歌聲。
我立志長大要成為像貝多芬、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂家。當然，要實現夢想必須付諸行動，我不想用過多的語言表達我對音樂熾熱的愛，總之，我對音樂的熱愛是無止境的。
我現在每天站在陽臺上練習發聲，爸爸也鼓勵我繼續堅持下去。
我也喜歡把屬于自己的音樂快樂與大家分享，我學會的每一首歌都會唱給我的小伙伴們，聽著她們熱烈的掌聲，看著她們臉上的笑容，我覺得很溫暖，也很欣慰。
音樂，讓我的心靈更純潔，更寧靜；音樂，豐富了我的生活。
我會為這夢想不懈地努力，終有一天會實現我的音樂夢。
篇二：我的音樂之路
“mi mi fa so，so fa mi re……”一首貝多芬的《歡樂頌》從我的薩克斯中吹奏出來。在這美妙的樂曲的背后，我卻走過了一條艱辛的音樂之路。
小時候一場突如其來的“神經性耳聾”，影響了我右耳的聽力，為我學習薩克斯增添了不少麻煩。別人耳中聽到的琴聲是那么的輕柔、悅耳，可我卻總也聽不清楚。當老師吹范音時，我不得不把左耳側過來，恨不得趴到老師面前才能聽清楚；當別的同學已經開始試著吹奏一個個音符時，聽不清音調的我只能傻傻地捧著樂器愣在那里；當別人已經“未成曲調先有情”時，我還在笨拙地吹著不在調上的音符。薩克斯在我的`手中冰冷冷的，我怎么就學不好呢！我真沒用！我在心里這樣想著，忍不住哭了出來。媽媽握著我的肩膀，安慰我：“聽不清楚不是問題，只要你想學，媽媽可以請老師一對一地教你。疾病、困窘、責難、誹1謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是你前進的動力，不要放棄！不要被自己的弱點打倒！”
為了克服耳聾的影響，我不得不比別人付出更多的努力。嘴形一次練五分鐘，一練就是一個小時。長時間地抿含著硬硬的笛頭，我的口水控制不住地流了出來，嘴唇也直發抖。舉著薩克斯的手臂更是越來越僵，越來越疼，我的眼淚忍不住流了下來。明天再練吧！我心里想著，練琴的枯燥、乏味、艱難在我的腦海里反復盤旋著，放棄與否就在一念之間。可媽媽的鼓勵、支持卻讓我不忍就此放手，“有志者事競成！”老師的話語也在我的耳邊反復回響，讓我堅持了下來。
經過長時間的努力和反復地練習，我漸漸能跟得上老師上課的節奏了。這天課上，老師吹奏了范曲并進行講解后，讓我們逐個試吹。輪到我時，我先閉上眼睛，在心中仔細回想了一下剛剛聽到的聲音，然后慢慢吹出音調，竟與老師的范曲分毫不差。老師、同學們驚訝得睜大了眼睛，我成功了！我終于能完整準確地吹奏出一首曲子了！我激動得滿臉通紅，我不是學不會！陽光下，薩克斯閃爍著光芒，顯得那樣優雅迷人。
在不久之后與新加坡小朋友的聯歡活動中，我吹奏的《友誼地久天長》贏得了全場的掌聲。我低頭望著锃亮的薩克斯，淚水情不自禁地盈滿了我的眼眶！天才在于積累，聰明在于勤奮。不管前行的路有多艱難，我相信只要我能勇敢堅定地走下去，終將走出一條屬于我自己的、光明的音樂之路。
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