一場(chǎng)美麗的誤會(huì)作文「推薦」
導(dǎo)語(yǔ)：誤會(huì)是令人尷尬的，但也有一些誤會(huì)，卻是美麗的。你是否有過(guò)美麗的誤會(huì)呢?以下是小編為您整理的精美作文，希望對(duì)您有所幫助。
【第1篇】美麗的誤會(huì)
“不好意思，我重新給你買一份。”一個(gè)冒失的姑娘碰倒了男孩的午飯，一會(huì)兒，姑娘拿來(lái)了另一份晚飯。男孩非常驚訝，他接受了這份歉意，急忙走回寢室。誤會(huì)還沒(méi)有結(jié)束。
第二天，姑娘又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。姑娘又為了道歉再次給男孩打來(lái)了一份豐盛的的午飯，男孩說(shuō)了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。
接下來(lái)的幾天，誤會(huì)連續(xù)發(fā)生，男孩終于忍不住想去詢問(wèn)姑娘。一路上，樹葉沙沙做響，風(fēng)柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個(gè)男孩叫興，而那個(gè)“冒失”的姑娘叫靜。午飯的時(shí)間到了，男孩拿著飯盒站在那個(gè)位置，等待著姑娘的冒失。“對(duì)不起”又一次在興的耳邊響起。男孩第一次拒絕了靜得道歉，靜不解的問(wèn)：“我不再給你打一份，你吃什么?”“你碰倒的只是飯盒而已，”興平靜的回答道“你為什么要這么做?”“我……我……”靜支支吾吾的半天不說(shuō)話。興是一個(gè)從貧困山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，家里經(jīng)濟(jì)十分窘迫。所以，每個(gè)月給興的伙食費(fèi)更是少之又少，才使興打飯時(shí)，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次興說(shuō)“一份白飯”，后面總會(huì)有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，興箭一般射回寢室，一個(gè)人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，興準(zhǔn)備吃飯，被同學(xué)看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，興得到的卻是更多的冷嘲熱諷，靜想幫助他，可是興卻說(shuō)：“我不需要?jiǎng)e人的憐憫。”于是，靜想到一個(gè)辦法——誤會(huì)。所以每天靜都“冒失”的撞倒興的午飯，就是為了要幫助興。
事情真相大白后，興和靜相視而笑。一路上，蔚藍(lán)的天空白云朵朵，風(fēng)兒柔柔的拂著每一個(gè)人，小鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“好美的誤會(huì)啊!”
【第2篇】美麗的`誤會(huì)
高中三年的生活雖然結(jié)束，但我也經(jīng)常會(huì)回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)秘密，沒(méi)有人知道，雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤，但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會(huì)。
“柔，91分;霞，50分;純，128分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對(duì)啊，她平時(shí)成績(jī)不是一般嗎，為什么這次那么高分呢?”同學(xué)們聽了婷的成績(jī)后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特別表?yè)P(yáng)婷，她拿到了123分的高分，作為陳老師我很替她高興，可想而知，她平時(shí)一定很努力讀書，大家一定要向婷學(xué)習(xí)。”英語(yǔ)陳老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語(yǔ)，連其它科目的成績(jī)也提高了，原來(lái)表?yè)P(yáng)真的可以使一名平平無(wú)奇的學(xué)生一躍成為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
有一天，我到辦公室找英語(yǔ)陳老師，但陳老師不在，我看到陳老師桌面上的登分冊(cè)，是上一次的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)。“啊，怎么會(huì)這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分?但第一卷滿分只有90分，拿來(lái)的2分呢?”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來(lái)婷在第一卷中是拿了29分，我把成績(jī)登反了，成了92分，而陳老師又只看最后分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù)，原來(lái)這是我的錯(cuò)。”那時(shí)我有些害怕，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴陳老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵(lì)她，我合上登分冊(cè)，當(dāng)作什么也沒(méi)看見，獨(dú)自走出了辦公室。
這件事直到畢業(yè)那天也沒(méi)有人知道，我也不知道陳老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我只把它當(dāng)作是我自己的秘密一個(gè)美麗的誤會(huì)。
【第3篇】美麗的誤會(huì)
陳老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無(wú)力，聲音也是非常嘶啞;陳老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天，已經(jīng)打了好多天的吊針，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們教課，從不落一天課。大家看到陳老師生病了，還在堅(jiān)持給大家上課，都表現(xiàn)得很好。
上課了，陳老師緩緩地走進(jìn)了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：“今天，我們學(xué)第十一講……”講著，講著，陳老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小強(qiáng)，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小強(qiáng)的身上，小強(qiáng)看到陳老師正在盯著他，漲得滿臉通紅，立即又坐端正了，陳老師心想：這小強(qiáng)，沒(méi)看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
又過(guò)了幾分鐘，陳老師和同學(xué)們都聽到了“簌簌”的聲音，那聲音非常刺耳，就像老牛正在拉破車，烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽;陳老師非常生氣，她停止了講課，走到了小強(qiáng)的跟前，眉頭變成了倒“八”字，目光里噴射出了無(wú)數(shù)的憤怒，生氣地說(shuō)：“小強(qiáng)，你就不能安安靜靜地好好聽一會(huì)兒課嗎?”我心想:小強(qiáng)也真是的，陳老師都生病了，他還不表現(xiàn)好一點(diǎn)。小強(qiáng)聽了陳老師的批評(píng)，又坐好了……
“叮——鈴——鈴”下課了，陳老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室，有氣無(wú)力地趴在桌子上……這時(shí)，小強(qiáng)走了進(jìn)來(lái)，手里拿著西瓜霜潤(rùn)喉片，遞給了陳老師，解釋說(shuō)：“昨天，我看見你咳嗽了，便帶了藥給你，本來(lái)想上課給你的，可是我不敢，所以就現(xiàn)在給你。”陳老師聽了以后，眼淚奪眶而出……
這真是個(gè)美麗的誤會(huì)……
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