讀《作文為啥不及格》有感800字
今天，我看了一本書，名叫 《不一樣的杜小都、作文為啥不及格》，這本書的故事情節大概是這樣的：有一個小朋友名叫杜小都，她的語文、數學、英語……樣樣在班里都是名列前茅的，可就是這個作文，每次都是全班十幾名，被她稱為：不來電。她媽媽也很著急，想盡一切辦法希望提高她的作文成績，但都沒用，最后他媽媽下定決心要送杜小都去上作文班。在作文班里，杜小都從老師那里沒學到什么作文技巧，反而通過和一個作文高手——李個的不斷“戰爭”，引起了她看閑書的興趣，導致她作文有了很大的提高，從80幾一下子升到了96、97。但是在期末考試那天，杜小都不知怎么回事作文只考了20分——不及格！杜小都為此想了幾天幾夜，還是想不出答案，然后他決定去找老師問個清楚。可她每次問的時候，老師不是說“跑題了”，就是找借口說自己沒空來敷衍杜小都，到最后田老師《就是批改卷子的老師》連人都找不到了。最后，杜小都沒辦法，只好在網上找北京的特級教師——作文教授項一心來判判有沒有跑題。功夫不負有心人，終于杜小都破解出了答案，就是：沒有跑題，而且還寫地很好，還被雜志錄用了。
看了這本書，我覺得杜小都做得十分好，因為我覺得我們這代孩子很缺少杜小都的這種質疑和打破沙鍋問到底精神，連老師改錯了，也不敢舉手告訴老師，怕老師死不賴臉，錯了還不承認，反而引起老師的反感。你們看，這個故事里的杜小都就敢于向老師發出疑問，說老師改錯了，實在不能確定還想到要尋求專家幫助，到最后文章還被雜志社錄用了。所以，你們以后有疑問就要大膽地向老師提出，像杜小都一樣。但不要學他在學習班跟人“作戰”哦 ！還有，我要批評一下那個批改卷子的田老師，她自己批改錯了還不敢跟同學承認，還像捉迷藏一樣，把杜小都弄得團團轉，還特別偏愛一個叫鵠的小女孩，明明是抄的作文還打40分（30分是滿分，還加10分清潔分），全班第一，還把沒有跑題的杜小都打成20分不及格，全班倒數第五，其他學校的老師可不能這樣哦，自己犯了錯要趕緊承認錯誤。
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