拒絕形式主義高三作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的拒絕形式主義高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拒絕形式主義高三作文 篇1
某大學要求學生進行農場勞動掙學分，導致學生雨夜種油菜。雖然校長稱學生只有碰泥巴才會明白什么是奮斗，看似用心良苦，但筆者看來，這只是治標不治本的形式主義。
厘清概念、定性分析何謂形式主義？走形而不走心之舉就可稱為形式主義。這些行為表面上看似妥當甚至行之有理，可實際上卻無法深入人心。當事人事后無感，行為的目的往往無法達成。而要求學生種菜的大學，期末時出現學生雨夜種菜，這和希望學生明白何謂奮斗的初衷有所偏離。有多少人只是為了掙學分罷了，他們哪里有空思考奮斗的意義？由此，學生們干農活成了不走心的形式主義。
一分為二地分析筆者不否認校長的初衷是好的：希望學子們明白什么是奮斗，什么是勞動�？蔀槭裁慈绱嗣篮玫某踔裕詈髤s演變為形式主義的發令槍？筆者認為，是缺少因材施教的態度與過于古板的奮斗理念使得事情走向形式主義。
指出對方的誤區，闡明自己的理由大學的任務是培養專業技術型、學術型人才。在培養學生的過程中，因材施教尤為重要。這能讓教育效果事半功倍。反之，則大大減弱教育效果。這就好比是魚就讓它好好游泳。是鳥就讓它好好飛翔一樣，既然是打算往專業方面發展的大學生，不必要也不可能從干農活中受益多少。
繼續指出對方的誤區，往深處去，合情合理另外，筆者建議校長該轉變一下對奮斗的理解。決不是面朝黃土背朝天、“足蒸暑土氣，背灼炎天光”才可謂為奮斗與勞動，我國是由農業社會步入現代社會不久的國家，當今社會，更需的'是技術型、擁有專業知識的人才。而當今時代的學生，當他們在書海中奮斗，在孜孜不倦地汲取知識時，誰能說他們不在努力？誰能說他們不在勞動？誰能說他們不懂奮斗？他們腦力勞動所耕耘出的成果，遠遠會比種油菜來得有意義、有價值。
提出措施或期許形式主義下有學生的無奈與不得已。為避免和拒絕此類情況再度出現，校領導們應該采取更人性化的教育方法和更貼切的校規。
謝幕拒絕形式主義，才能讓美好的初衷演化為美好的現實，才能讓我們的一行一動盡量避免成為無意義的付出。
拒絕形式主義高三作文 篇2
“形式主義”一詞在中國并不罕見，甚至有些我們生活中的領導、企業都被形式主義所操控。喊口號、寫標語，已經成為形式主義的主要表現。
那些形式主義者只注重宣傳和喧賓奪主、大張旗鼓般的叫囂，仿佛他不說，別人就不知道；仿佛他不喊，目標就無法達成。缺少了過程，缺少了實質，這樣的行為就只剩下了虛無和渺茫。
舉個例子，演講本是一件感染性極強的事，可隨著“網絡金句”的傳播，演講內容和格式都開始變得千篇一律，很難再出現像馬丁路德金的《Ihavedream》那樣經典的演講。大多數人的演講過程就是這樣：先介紹某事的由來，再想方設法將它與國家建設扯上關系，最后再一通呼吁，說一些類似于“我們要爭做新時代好少年”之類的話。整場演講看似長篇大論，實則空虛無比。哪怕是最后幾句話喊的再響，仍舊讓我覺得十分疲倦。此時的.演講，已經失去了它的純粹，開始向通俗、平庸、大眾化靠攏。
讓我們仔細思考一下現在的教育，是否也日趨形式化呢？家——學�！o導班——家這條路線，我們都習以為常。也看見許多人在日復一日的重復這條路線。但，效果怎樣？差者亦差，強者亦強。輔導班，對于學困生來說是負擔，對于學霸就是消遣。當學生們只是走馬觀花式的學習，隨波逐流，那么效果就可以忽略不計，這個區域的教育水平也會衰退。
中國的應試教育，對于學生來說就像拼命，只有努力去學才會有出路。外國雖然也有精英教育，但外國精英教育培養出的是人才。中國應試教育的產物，是無法承受巨大壓力，只會死學習的脆弱的“玻璃人”。同樣，國內高考升學率的地域差距也十分巨大：（以20xx年一本錄取率為例），河南是12。46%，北京是34。13%，二者相差20%多。形式化與實效化的教育差距一目了然，所以，提高人口素質的辦法就是進行教育改革。
我們所無法將形式主義徹底鏟除，但我們必須確保自己不被它所控制，做到“仰望星空，腳踏實地”。
回想那些“形式主義”的產物，真覺得萬分可笑。
拒絕形式主義高三作文 篇3
形式主義只古就有的主義，一個華而不實走過場的主義。有形式主義行為的人，被稱為“形式主義者”。形式主義的思想根源和哲學基礎是唯心主義和形而上學。形式主義它的理論和創作實踐都置內容于不顧，而把形式強調到一種絕對化的程度。赫爾巴特的形式主義美學認為，美只能從形式來檢驗，即從構成美的個別因素和藝術作品形式之間的關系來檢驗。
一用華眾取寵代替實事求是;二、用投機取巧代替實干苦干;三、用粗枝大葉代替一絲不茍;四、用走馬觀花代替深入實際;五、用僚草應服代替嚴謹作風;六、用高喊口號代替實際工作;七、用三心二意代替全心全意;八、用虛張聲勢代替雷厲風行;九、用欺上瞞下代替求真務實;十、用表面文章代替表里如一。
形式主義的危害很大我單從形式主義的十大特點來說吧。
一用華眾取寵代替實事求是;得不實際情況，解決不了實際問題。原來的問題依舊是問題，所做的`事情都只是無用功。而且嘩眾取寵，長期內還找不出真相，離實際情況越來越遠。偏離群眾路線，形成嚴重的兩級分化。
二、用投機取巧代替實干苦干。這樣做給社會帶來不穩定的因素，只想著去走接近，怎樣來得快就怎樣做。做事實的人少了，投機取巧的人成功了。整個民族都將陷入危險中。整個社會法制道德都面臨著嚴重破壞，直接一點民族的滅頂之災已經不遠了。
三、用粗枝大葉代替一絲不茍;這樣做是在做二次工程，做事情一次性做好后，省得投入多收入少最后吃虧得還是自己，眼光長遠一點對自己終究還是有好處。
四、用走馬觀花代替深入實際;走馬觀花就是不仔細觀察以點來帶面，沒有深入了解情況妄下結論，對一些事情作出看法，很多時候這些看法與實際情況差入還是很大，與自己的理想的結果還是有一定的差距。
五、用僚草應服代替嚴謹作風;做學術的人來不得半點馬虎，真理與錯誤就在那么一瞬間。潦草可以得到很多結論，但是所得到的結論，很難成為真理。
六、用高喊口號代替實際工作;這種人無比的可惡，在別人面前裝出道貌岸然的君子，背地里做一些見不得人的勾當。光喊不去做，讓別人沖鋒陷陣。這種領導指揮只會寒了底下人的心，不利于團體和諧。
七、用三心二意代替全心全意這是敷衍了事。對別人，對自己不負責，社會責任感流失的標志。阻礙社會的進步。
八、用虛張聲勢代替雷厲風行;這種方式來掩蓋自己的過失，只會越掩飾越是蓋不住原本的面目，只會害人又害己。
九、用欺上瞞下代替求真務實;假的東西始終是真不了的，好多事情終究會有水落石出。早點被人發現比遲發現要好。總是欲蓋彌彰使整個社會缺少可信度，人與人之間覺得韓陌生。
十、用表面文章代替表里如一。文章再怎樣競秀，那只是紙面上的東西。實際很重要，結果是文章所不能表達。用文章來代替實際，那樣沒有人去做事實�；蛘邔Ｗ鲆恍┒喂こ�，這個社會留下的只會是文章，而不是文明。
我所分析到的十大危害以供大家參考，如有不足之處還望大家指出。
拒絕形式主義高三作文 篇4
隨著網絡信息傳媒的發展，對于如何表達感恩，人們采取了各種各樣的方式。如在網絡上訂購感恩產品，或是在電臺為自己所感謝的人點一首歌，感恩已經在人們不知不覺的情況下變成了一種形式主義。
在我看來，感恩不應該屬于形式主義的。形式對于感恩來說太空乏了。只注重面子工程，而不去在意這個詞語的深沉含義，這對感恩來說，莫過于是一種恥辱。在當下，“感恩”這個如此美妙的詞語，在人們的朋友圈，微博等地方變了味道。“今天是母親節，回家給媽媽捶捶肩。”“媽，母親節快樂！”在這些言語的下面，是一個又一個點贊的標記�？傆心敲匆恍┤耍X得自己在網上發表了這些掏心肺腑的話語后，就表明了自己是真的做到了感恩，并且能夠問心無愧。那么在這些語句的背后，我們的當事人又是否真的收到了祝福，真的能夠看見自己的兒女所表達的.心意呢？
感恩，是人心靈與心靈之間的力量。它是一種由內而外所流露出來的真摯情感，是不受自身理智控制的。就如同一把烈火，在寒冷的冬夜中，不自覺的就溫暖了身邊的很多人，它又像是一雙手，當你心中存有萬千傷痛的時候，輕輕地撫摸心口上那個最為柔軟的地方，讓你鼻子不禁一酸。感恩就是這么一種神奇的情感，讓人捉摸不透，又讓人欲罷不能。當你手捧一束雪白的玫瑰，穿著一身白西裝將花送給母親的時候，母親會溫和笑著看著你的眼睛。那雙眼睛是多么柔軟，盈盈的水光在目中流轉，一如多年母親在你心中的形象。你也向母親回應著微笑，目光越過中間白色的花束，與母親的目光交織在了一起。你感受到了一種濃濃的暖意，從心底一直溫暖到全身，這絕不是陽光的作用，這是母親的微笑，相信母親也能感受到同樣的，你所體會的情感。這并不奇怪，因為，這叫作感恩。
將感恩培養成一種習慣，將會對一個人的一生產生巨大的影響。心懷感激，以樂觀知足的心態去面對這個世界，去發現這個世界美好，每一天對于你來說都是美好的。我們應該認識到在這個世界上沒有人有義務無償對你好，所以我們才應該更加去珍惜，用我們的行動去表達感恩，表示我們對這些人的尊重。
尼采曾說過，“感恩即靈魂上的健康”，所以，我們要感恩，拋開所謂的形式主義，用心去感受，用心去看待理解這個世界。
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