《每個孩子都是天使》讀后感小學作文
《每個孩子都是天使》采用了從兩條線索交替的方式寫了一個叫馬進的孩子，從一個聰明、活潑的孩子到一個叛逆的“問題少年”再到一個尊敬老師的好孩子的另類成長史。
書里的葉老師是教低年級的代課老師，她溫柔、善解人意，時刻呵護著孩子的心靈。葉老師對教育充滿愛與熱情，這是一項終身事業，一年級的孩子最天真可愛，一年級的老師，對孩子來說意義重大。馬進從上小學的第一天起就熱愛學校，熱愛葉老師。但好景不長畢竟葉老師是低年級的老師，轉眼間馬進就要上三年級了。
三年級的老師是郭老師，但她和葉老師不同，她工作勤奮，對學生嚴厲，看重學生的成績。她的眼里只有學生的缺點，而且放大了他們的缺點。一開始上三年級馬進以為所有的老師都像葉老師一樣，所以一開學，他還是懷著像一二年級一樣的熱情在三年級，但他慢慢覺得他的判斷錯了，為什么葉老師和郭老師不一樣？每次他做了正確的事郭老師不會表揚他？為什么犯了一點小錯郭老師就會嚴厲的懲罰他？于是在葉老師班上是一個好學生的馬進，在郭老師的班上變成了一個調皮搗蛋的孩子，慢慢的馬進破罐子破摔，徹底變成了一個“問題孩子”。
……
終于熬到了初中，初中的馬進已經變成了一個叛逆的“問題少年”，他對老師已經不信任 了，甚至與老師為敵。教初中英語的是余老師，余老師個子矮矮的如果沒有穿校服根本看不出是老師。于是上學的第一天他就“捉弄”了余老師。余老師的爺爺奶奶以前也都是老師，他們鼓勵她改變馬進。
余老師對馬進做了家訪（馬進不在家時），從馬進的父母那兒得知了葉老師的事，她找到了葉老師，讓她和馬進談談。
最后馬進又慢慢的成為了一個熱愛學習的好孩子。
【《每個孩子都是天使》讀后感小學作文】相關文章：
愿每個孩子都是愛笑的天使作文10-31
每個女孩都是天使作文02-10
每個人都是天使的作文11-01
每個女孩都是天使作文1000字10-24
每個女孩都是天使作文(2篇)12-08
每個女孩都是天使作文3篇（通用）01-21
每個女孩都是天使作文(集錦3篇)11-25
每個人都是天使初中作文（精選21篇）10-27
每個人都是自己心中的佛作文10-31
用愛溫暖每個孩子作文10-28