假如我是一名老師作文（精選58篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是一名老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是一名老師作文 1
小時候，我的理想是當警察和醫生……但是現在我想當一名老師。
假如我是一名老師，即使學校的環境簡陋，我都會全心全意的教好他們，教育他們做有骨氣丶有道理和有品格的人。讓他們沉浸在愛與被愛的環境中，我會在他們淘氣的時候，調整好自己的'情緒，不訓斥不責打。還會對學生嚴愛分明，對工作一絲不茍讓學生佩服我，喜歡我。
為了實現這理想，我會發奮學習積累知識，為將來做一位優秀的教師不懈的努力。
假如我是一名老師作文 2
老師，多么偉大的職業啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：
假如我是老師，我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養他們從小熱愛知識的濃厚興趣。
假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學生們上一節快樂的、輕松的課。
假如我是老師，我一定會給我的學生少布置作業，點到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學生們太大壓力，只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習，就算布置再多的作業也沒有用。寫作業的'目的就是溫故，只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環境中掌握知識、提高素質。
假如我是老師，我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課，同學們就沒有時間休息，就會覺得學習枯燥、單一，進而對學習失去興趣，這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學們的學習生活就是豐富多彩，勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。
假如我是老師，我一定不會體罰學生，也不會對他們大聲訓斥，而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他，他們就會怕你，不跟你說心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實，他們就會相信你，就會和你有說不完的話題，全班同學也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎？
假如我是老師，我一定不會拖堂。因為課堂上，管學生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點快樂，沒有講完的題目也是可以下節課再講的，不一定非得拖堂。
假如我是老師，對于表現好的學生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續進步；而對于其他的學生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。
到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！
假如我是一名老師作文 3
今天老師給我們布置了這個作文題目——《假如我是一名老師》，讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師，我會怎樣做呢？
假如我是一名老師，我要像我的語文老師那樣，用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會像她一樣溫柔的對待每個同學，想出各種辦法引導學生們學習，鼓勵他們不懂就問，知錯就改。我會將愛分給每個學生。關心學得較差的同學，和他們談心，找出原因。讓成績好的同學去幫助他們。
假如我是一名老師，我要像我的數學老師那樣，想方設法的把枯燥的數學公式，講的形象生動，讓數學不在讓人頭疼。我不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。當同學們考試好的.時候，我會很開心；當考得不好的時候，我會很傷心。我要常常對同學的進步大大的表揚，退步給予深深的鼓勵。
假如我是一名老師，我要像我的英語老師那樣幽默搞笑，上課時會先講個笑話給大家聽，讓大家開心一下，讓大家像做游戲一樣不知不覺的輕松愉快的學習，我也會像他那樣對調皮搗蛋的孩子用一招彈指神功，哈哈，重重的下手，輕輕的一彈，讓他們對自己的錯誤印象深刻。
假如我是一名老師，我要像我自己一樣，讓作業在課堂上完成，因為我想回家盡情的玩耍。媽媽聽了笑了，說：“等你是老師，你一定不會這樣。”
不由得我真希望我長大后會是一名老師，我希望我是一名在大家眼里可愛的好老師。
假如我是一名老師作文 4
我的夢想是當一夢老師，把自己所學的知識全都交給我的學生們，讓他們知道更多了解更多。
我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復背。
假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心里話，或者寫一些自己的感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方游玩：
春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們去劃船，從中得到快樂。
秋天，我會帶他們去農民工作的.地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教于樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！我會成為優秀的園丁，教育著我們祖國未來的花朵。
假如我是一名老師作文 5
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關心學生的。
假如我是老師，我會讓同學們在學習上打好基礎，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學生。假如我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優秀的'老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧！
假如我是一名老師作文 6
如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關的歷史背景知識，讓同學們在學習中增長一些見識。在上每一節課之前，我要讓孩子們讀課文，提出他們不會的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發他們來回答。然后我要讓學生弄懂第一個字、每一個詞、每一句話的意思，讓他們知道本篇課文的.訓練重點。在學完一課后，我會采用點撥的方式，讓他們回答課后習題，看看他們到底弄懂了沒有。我不定期會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學習。
如果我是一名數學老師，我會多做一些數學用具，讓抽象的知道黑板上去做題；如果我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學生像走進大自然一樣親近自然；如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講得清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題……
為了實現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學習。
假如我是一名老師作文 7
如果，我是老師，我要做一名稱職的老師教給學生他們不會的知識，我還會教給學生們一些人生道理教育他們怎么樣對長輩、同學、老師、弟弟、妹妹······我會經常盡我的能力，為學生們判作業，輔導功課。
如果，我是老師，我要做一名會贊美學生的老師，我會在課堂上經常鼓勵他們，告訴我的學生他們是最棒的，或者說：只要努力，就會有好的成就······讓我的學到他們應有的'知識，讓他們長大后，每個人都會成功。
我還要做一名博學多才的老師，我要盡我所能學習更多的知識，在上課時能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學生的樂趣。
如果，我是老師，我要做一名寬容的老師，在我的學生犯錯時，我會曉之以理、動之以情，讓學生們學會懂得感恩、學會寬容，讓課堂充滿歡聲笑語。
做一名老師是我的夢想，老師的職務是教給學生知識，如果沒有知識，怎么可能當老師呢？所以現在我要好好學習，學習更多的知識，讓我的學生知道“活到老，學到老”的道理。告訴他們人活著為了什么，要為什么而活，讓他們懂得報效祖國的人生道理。
假如我是一名老師作文 8
每一個人，都有一個令人向往的職業與理想。正是我們心中有著一個奮斗的目標和一個奮斗的方向，我們才會去付出，去努力。最終，以佼佼者的身份，取得了成功。雖然在這路上，要經歷許許多多的坎坷，也要經歷許許多多的風吹雨打。在這樣艱苦的環境中，是什么能讓我們堅持下來？原來是“夢想”，是“夢想的力量”讓我們直達勝利的彼岸。我向往的職業是當一名老師。三十年后，我如愿以償。從事了人人羨慕的職業---老師。
不過，三十年后的課堂，可和現在的課堂有所差別了。當來到我所上班的魔幻學堂，首先映入眼簾的是，一片綠草如茵的草坪。這片草坪可以用兩個字來形容：平坦。因為它沒有一點凹凸不平的地方。大家一定很奇怪，那教室呢？當然，教室在花叢的后面。只要我啟動一下按鈕，一座高樓大廈出現在我們的面前。我們還可以把學堂“開”到地下去，這樣學生們就可以安靜學習了。我（也就是老師）站在講臺上，讓大家讀課文。讀完后我在電腦里找出我早已制作好的'課后習題，發給同學們。同學們做完以后在傳給我（當然每人都有一臺電腦）。
上體育課時，來到操場上。在一塊五角形的石頭上有一塊紫色的按鈕。只要按一下，操場就會變成一個足球場、籃球場‥‥供大家玩耍。上面長滿了奇花異草，草坪旁邊還有一個人工湖，湖水非常澄澈，可見湖底，湖中有許多小魚在自由自在的游著，荷花在搖擺著自己的身軀。關于值日的問題，當然有機器人了，機器人會先把紙屑，團成一個方塊，然后吃下去，這樣這塊方塊便成了電池。未來的學堂好吧！大家一定很向往吧！那就讓我們一起努力、實現夢想吧！
假如我是一名老師作文 9
在我的心目中，老師是最偉大、最無私、最和藹的，也是讓我永遠值得敬佩的。如果我是一名一、二年級的老師，我會給那些可愛的小學生多一些玩耍的時間，讓他們在玩耍中學到更多有益的知識，受到教育和啟迪。
如果我是一名三、四年級的老師，那么我就會把時間進行合理的分配，讓他們在學習的快樂中收獲知識，并且找到學習的樂趣，讓他們越學越愛學。如果有的學生調皮搗蛋不聽話，不完成作業，我會耐心的給他們講道理，指導著讓他們把作業補上；如果有學生不會做的題，我會鼓勵著讓他把自己的理解說出來，對他進行講解；遇到不容易懂的地方，我就不厭其煩的多舉一些例子，讓他們真正明白。如果我是一名五年級的老師，我會讓他們多思考、多做些題，讓他們把不懂的題搞懂，打好六年級畢業考試的`基礎；還要平時多鼓勵和調動同學積極發言，讓他們多掌握一些有用的東西，學會學習，自覺學習。如果我是一名六年級的老師，我會多給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題的技巧。
倘若遇到有些同學在學習中不懂的地方，我會很樂意幫助他們，給它們講解疑難。我還要利用課余時間去了解他們，成為他們的好朋友。我還會在他們學習新課的同時把學過的知識復習、鞏固。除此以外，我會在班上辦一個圖書角，多貢獻一些書，讓他們懂得更多的課外知識，在班上多搞一些“指手劃腳猜成語”等多種豐富多彩的節目，讓他們在六年級畢業后沒有遺憾！如果我是老師，我要為學生插上理想的翅膀，讓他們在知識的天空里遨游，茁壯成長！
假如我是一名老師作文 10
老師教書育人，使同學們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優秀的語文老師。
如果我是老師，我會讓同學們積極回答問題，如果他們不會，我要去引導他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學，我會每節課堅持叫他們回答兩個問題，直到他們主動舉手為止。我不僅要講書內的知識，還要講課外的知識。我會經常給他們讀一些文章讓他們去體會語言的優美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領學生們玩去了！一會兒和男生們打打沙包，一會兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。
如果同學之間出現矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個笑話，算是懲罰吧！
放學，我要布置作業了，也要發“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的'作業，只要表現好就可以發一張。作業很少，最多也超不過三個，但預習有點多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟。“圈”生字、“加”拼音、“組”詞語、“標”自然段、“找”多音字、“查”關于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學們學到更多的知識，還要讓他們開開心心地度過每一天。
假如我是一名老師作文 11
如果我是語文老師，我就會用自己獨特的教學方式勾起同學們對語文的興趣，讓同學們了解每一個文字背后都有它精彩的故事。
如果我是語文老師，我會用豐富而生動的語言，讓枯燥的課堂變成一個神奇的世界。讓同學們融入課文，走進作者的心靈，感受文章的靈魂。每當一課結束后，將重點總結，然后用一串串文字的.結晶，將它們連在一起，使同學們感到像故事一樣無形中便留在了他們的腦海里。這樣同學們對課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學們知道在課文中不同的用法，從而提高同學們的課外知識，讓他們感到文字的魅力。
如果我是語文老師，在作文課上，我會向同學們講解寫作要領和技巧，讓同學們進行課堂練習，并對作文點評，將不足點提出并改進，將優秀作文讓同學們互相傳閱，互相學習，不斷地提高寫作水平。
在課文總結后，我會讓同學們玩成語接龍，這樣即加深成語和詞語的印象，在快樂中更好地讓同學不斷學習和鞏固。每當考試來臨之際，各門功課都在復習中，同學們會十分疲倦，在平時寫作業中，我會一點一滴的將重點、難點和背誦的課文及詩詞，讓同學們學會和背會，到考試前我和同學們回憶所學的知識，這樣同學們就輕松面對考試。
如果我是語文老師，我會用與眾不同的教學方式，用優美生動的語言。把課堂變成書中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動。這樣讓同學們更好地學好這門功課。
假如我是一名老師作文 12
如果我是老師，我會微笑教學。以為這樣會給同學親切感，同時縮短了老師與學生之間的距離。
老師要在上課時給予學生最溫暖的微笑，即使同學做錯事或忘帶作業本也要保持好的心態。同學一定會想：連老師都對我這么好，都這么努力，我還有什么臉忘帶作業呢？
如果我是老師，我會幽默教學。因為如果不會逗笑同學的老師講的.課，同學們一定會呆坐的那哈欠連連，聽課聽的都想睡覺。老師在講課的同時加入笑料的話，坐在最后一桌的同學也會伸長脖子來看你。這樣不斷讓學生注意你，看你，也會自然而然地聽你講的課。
如果我是老師，我會互動教學。因為這樣學生才會把老師當成課堂上的朋友。
老師一定要在課堂上多提出一些問題讓同學解答，多一些互動性。或者通過游戲的方式讓學生掌握這節課的知識點，這樣學生也不會把學生當成一種負擔，回家也會主動看書。
如果我是老師，我會辛勤教學。因為學校不僅是學生吸收知識甘霖的地方，同時也是老師接受考驗的地方。
只有老師做一個努力向上的好榜樣，學生才會學習他們身邊一些人的精神。如果做到以上幾點，我認為就是一個好老師！
假如我是一名老師作文 13
假期里，看著那堆成小山的作業，一邊嘴里咬著鉛筆頭，腦子里一邊想象美好的又立刻實現不了的事情。
如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學生，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓，干什么費那功夫呢？我當然也不會當一名只有夸獎沒有批評的老師，那樣學生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！
如果我是老師，我一定不會讓我的.學生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當然我也不會一點作業都不留，那樣學生們學到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學生知識就不扎實了，成績也就上不去了。
如果是老師，我要激發學生的學習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然中四季的風采。
如果我是老師……如果我是老師……
“快點寫作業吧！”奶奶的叫喊聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業，美麗的遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。
在現實中，我們還要自身的努力，為明天更美好而奮斗！讓我們的人生更加輝煌！
假如我是一名老師作文 14
人們說：“老師是盲人的園丁，是鮮花的肥料，是學生學習的源泉。”很多人夢想成為一名性格優秀的老師，我也不例外。
我一直夢想成為一名全能教師。我可以教語文、數學、英語。
如果我是語文老師，我絕對不會采用祖先填鴨式教學法。我會培養學生的想象力，用我所有的智慧，把學生帶入一個“中國旅行社”。在那里，我會帶領學生在很多名勝古跡上留下我們的'足跡；在長城，留下流汗；在故宮，還剩下很多問題；在故宮，留下一口爽朗的氣息。
如果我是英語老師，我會和每個人玩游戲。學習字母的時候，我會讓他們用身體拼字母，讓他們牢牢記住。另外，我會讓我的學生在課堂上看英語動畫，讓學生在課堂作文中享受和吸收英語知識。
如果我是任何一門學科的老師，我會讓學生感到快樂而不是無聊。
如果我是老師，我絕不會在課堂上打罵學生。因為會讓學生失去自尊。我的課天馬行空，但偶爾有同學心不在焉，我會用這門課的知識提醒同學們。如果這個班是數學班，我會笑著說：“哦，你看，這個同學發呆的時候表情是圓的、方的還是方的？”
我可以布置作業，但絕對不是學生討厭的一堆該死的卷子。我會安排“給爸媽洗腳”、“和爸媽一起看電影”、“做一次家務”等作業，讓學生感受到的不是壓力，而是解脫的快樂！
如果我是老師，我只會取學生的長處，不會扼殺他們的夢想。我想讓我的學生愛上我，大喊：“黃老師，我愛你！”
假如我是一名老師作文 15
當老師是我的夢想，因為老師培育國家棟梁，是一份很有意義的工作，我希望自己能成為一位好老師。
如果有一天，我成為受人敬仰的老師，我會對學生實施品格教育，讓她們擁有良好的品格，長大后能成為堂堂正正的人，為社會貢獻心力和才能。我會因材施教，針對學生的特質，運用不同的教學方式，對學生的管教方式不僅要軟硬兼施，我還會以身作則，以公正公平的方式處理學生的事情，這樣學生才能心服口服。
如果學生犯了錯，我會先把過程查個水落石出，再加以處理，有時候會給他一些勸告警醒，有時候會有輕微的處罰。學生有好的表現，我會毫不吝嗇的給他獎賞和讚美。我會真心關心學生，聽聽他們的心聲并給他正確的引導。
許多人誤認為當老師是份輕松的工作，其實各行業都有自己的辛酸。我曾經觀察過我的'級任老師，他從一早到校就忙著簽看聯絡簿，一節一節的上課，還要趁著下課時間批改作業、追蹤訂正，一刻都不得閑。如果班上有偶發的事件，他更要盤查真相，排解紛爭，聯絡家長，忙得團團轉呢！
從事教育的工作不簡單，不僅要學問淵博，還要有端正的品行，所以，我不但要認真讀書，充實知識，還要學習情緒管理和修養品德，這樣我才能成為一位有教育熱忱的好老師。
假如我是一名老師作文 16
如果我是老師，我會用最先進的教學方法教我的學生；如果我是老師，我會用最和藹可親的態度給大家講課；如果我是老師，我要帶領他們漫步在知識的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們萬里長城在世界上享有美譽；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學；我會像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學，我會像勤勞的果農，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會把知識的寶石給予同學；我會把晶瑩的智慧送給同學；我會把樂于助人的珍珠串成項鏈奉獻給同學；我會帶領他們打開知識的大門……
一位教育家說過，教師不經意間的一句話可能成就一個天才，也可能毀掉一個天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。所以，如果我是老師，我要善于發現孩子的'優點，更要讓孩子自己發現自己的優點。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
假如我是一名老師作文 17
人人都有當老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會怎么樣？今天終于可以在作文上寫一寫如果我是老師我會怎么樣？其實我知道當老師并不容易，有些調皮的孩子，總會使老師發火。
如果我是老師，我會幫助生病的孩子補習缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開水。希望他的病早日好起來，早日恢復成一個活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調皮的孩子打了架。
我不會批評他們，而是給他們講團結就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見證友誼的'力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學的成績下滑了，我會找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績下滑的原因，做到有的放矢，給予指導鼓勵，讓他們找到正確的學習方法，然后，在學習上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表揚的事，我會在課堂上表揚你，讓你以此為榮，并讓大家向你學習，并鼓勵你繼續發揚。如果我是老師，在我的課堂上沒有老師和學生，只有歡聲笑語，在我的課堂上讓你愉快的學習，如果你回答問題回答錯了，我也不會責怪你，只是再找一個人回答，讓你聽清楚正確的答案是什么？
看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。
假如我是一名老師作文 18
“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了“語文家庭作業”我盼望著不要太多，啊！不是吧：把生字1——5課的寫2遍，外加練習題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫十遍，下了課后，我收拾好書包，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥"嘰嘰喳喳"的`叫聲也讓我煩悶不乙。我開始了一段遐想：
假如我是老師的話，該有多好啊！我一定不會體罰學生，也不給學生布置像小山一樣寫不完的作業，不管我在外面受了多么大的委屈，生了多大的氣只要一踏進教室，就會換上一幅最明麗的笑容。
假如我是老師，我一定會像蜜蜂一樣把自己的知識全部知識都教給學生；我一定會像太陽光一樣照耀著學生，讓學生們健康成長；我肯定不會計較工資的多少，努力地。耐心地輔導學生，讓他們成為祖國的棟梁之材，為祖國做貢獻，讓祖國變得更加強大；我一定會為祖國把世界上最美好的品質教我的學生，讓他們懂得什么是美，什么是善，什么是惡......
我一定會從今天開始學習和努力，長大后做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學生，讓他們能放心得學習。
想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......
假如我是一名老師作文 19
如果我是老師，我會認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮明，更加美麗……
如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事，傳說和許多相關的歷史知識，讓同學們增長見識。在上每一節課之前，我要讓同學們通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，然后，我要讓學生弄懂每一個字、每個詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點。在學完一課后我會采用點撥的方式，看看他們到底弄懂了沒有。我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學習。
如果我是一名數學老師，我會多做一些教學用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利于同學接受，我也會采用點名的'方法讓同學到黑板去做題。
如果我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學生想走進了大自然一樣親近自然。
如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講的清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題······
為了實現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學習。
假如我是一名老師作文 20
每天上學、放學，經常看到的就是老師了。老師像園丁，可以每天教我們讀書，教我們寫字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來第二大職業選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，耐心的教同學們一些知識，幫助他們學習，讓他們放松學習、順暢的.學習、輕松的學習、快樂的學習，總之，就是在學習中找到自己的樂趣，使學習不會枯燥、無味，讓他們愛上學習。
如果我是老師，我會在課前做好準備。每天晚上，在課文旁批注，把重點、難點的句子畫上，把需要背誦的句子或段落背下來，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時調整心態，這樣，我才會在上課時有最棒的表現。
如果我是老師，我會經常與學生談心，要知道，想當好老師，一定要了解每個學生的心思，每當下課的時候，我就會悄悄地約一位同學到辦公室來，同他談心，談一下自己現在對對方的滿意和不滿，這樣師生關系才會更緊密。
如果我是老師，我會經常做家訪，多了解每個同學生活的環境和每個同學的習慣，也許，會在上課時，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做到最好，會讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標，而且為她奮斗，那么，如果一定會成為現實，為了目標，加油吧！
假如我是一名老師作文 21
如果我是老師，我肯定不會給學生補太多或者太少的作業，不讓學生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學生厭煩學習，不喜歡學習，這樣不但不會起很大的作用，反而會讓學生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學生討厭我，要做到一下兩點：第一是補作業的時候要適量。第二是要培養學生養成良好的學習習慣，不能讓學生一聽到老師補作業就感到頭疼，沒有精神，不想寫。
如果我是老師，我想讓班里的學困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學習，除此之外，還有經常給他補習，只有這樣，才能讓他的學習成績快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學生考出好成績，就必須在考試前幾天加強復習，這個時候可以多補一點兒作業，但是也不能瘋狂的復習，讓學生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個學生實在是教不會，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學多少算多少，或者可以讓班里學習好的同學幫助他們，老師進行定期或者不定期檢查，這樣就會做的有備無患。
如果有一天老師和學生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的.，同時，也讓學生們體會一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學生們就會更加尊敬老師，認真聽講，認真完成作業，老師也會適量減少學生的課業負擔，開辟第二課堂。這對提高學生的學習興趣，開闊視野都有積極的意義。
假如我是一名老師作文 22
如果我是一名教師，我必須把我所有的知識傳授給我的學生。
在課堂上，我會給學生們上一堂嚴肅的課，這樣學生們就能感受到課堂的樂趣，并愿意學好這門課。我會幽默并講故事來幫助學生理解。我不會是一個沒有表情的嚴厲的`老師。見面時我會微笑，給學生一個好印象，讓學生喜歡我。然而，當學生犯錯誤時，我會更加嚴厲，讓學生改正錯誤，不再固執己見。當學生表現好的時候，我會給他們一定的獎勵來鼓勵他們，讓他們堅持下去。所謂的賞罰應該是這樣的。
下課后，我會督促學生完成作業，這樣他們就有了一個好習慣。做完作業后玩還不晚。做完作業后玩不是更容易嗎？
放學后，我會讓學生們小心翼翼地回家。公共汽車上的學生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊。高年級的學生必須讓低年級的孩子去，我會告訴他們的。
教師是一個偉大的職業。老師有時是嚴厲的父親，有時是善良的母親。
假如我是一名老師作文 23
如果我是老師我從小受媽媽的影響，立志大了要當一名人民教師。
上學后，我非常尊敬和熱爰老師，還常常遐想，假如將來我當上了老師~忽然間，我覺得自己仿佛長大了高高的個子，小平頭，戴著一副超薄眼腈。許多天真爛漫的'孩子圍著我，向我行隊禮還不停地喊“老師好！老師早“我聽了這甜甜蜜蜜的問候，覺得自己真幸福。每天我在同學們簇擁下走向教室，太陽能和原子動力機系統組裝熱電自動門緩緩打開。
教室里顯微電波指控議的各種競賽臺動人活潑、豐富多彩，這些舞臺上隨時更換優勝者姓名，姓名旁邊，有一顆星。成績優異，他會發光；成績下降，星星暗淡，沒有光亮。為了培育人才，課間我組織活動小組。
根椐爰好，有不同分班，在我的引導下，同學們畫出了祖國壯麗。寫出了家鄉變化！唱出了祖國曲曲贊歌，發揮多樣特長。許多年過去了，我成了白發蒼蒼的老婆婆。屈指一數已培養了上萬名大學生。他們有的當了畫家。有的當了歌星、有的當了球星，更可喜的是許多大學生重反家鄉，成為油田建筑師。地質師。設計師。
我想信，我的未來不是夢。將來一定是人民教師。
假如我是一名老師作文 24
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導我們更好的學習，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會讓我的學生們在學習中獲得樂趣，讓他們學的有興趣。會讓他們在游戲中獲得知識。這兩點，是可以并存的；如果我是一名老師，我會認真上好每一堂課，把我的'知識毫無保留的交給學生；如果我是老師，我會每一天以一張笑臉面對著學生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開心的事。我不希望他們把老師當作一個不能溝通的人，因為，老師要教好學生，首先要讓師生之間沒有距離感；如果我是老師，我會舉辦活動，讓每個同學展示他閃光的一面。
當一個老師需要具備哪些素質呢？我一直在思索。我覺得。當老師，首先要有豐富的知識，因為要給學生一杯水，自己就要常流水；
當老師，就必須有一顆愛心，要經常與學生溝通，與學生近距離接觸，是他覺得老師是一位朋友；當老師，就必須要公平，對事不對人，好學生做錯事要批評，壞學生做好事要表揚。
我要努力學習。為我的想法打下好的基礎，要掌握許多只是，才能更好的教育學生，我一定要用心聽講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
假如我是一名老師作文 25
你可曾聽說過，一支紅燭，為了照亮別人，而燃燒自己嗎？你可曾聽說過，一支粉筆，為了讓學生得到知識，而粉身碎骨嗎？你可曾聽說過，一位園丁，為了澆灌祖國的花朵，而辛勤勞動嗎！
這燃燒的紅燭，潔白的粉筆，辛勤的園丁就象征著一種平凡的職業──老師。雖然這個職業再普通不過了，但是長大后，我依然希望自己成為一名老師。
如果我是老師，我不光要教會我的`學生知識，還要教會他們一些做人的道理。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。中國已經出現了很多例子，就算成績再好的人，思想品德敗壞，長大后也便是一事無成。因此，學習做人的道理是很重要的。
如果我是老師，我一旦出現缺點，就不怕學生批評指出。毛主席在《為人民服務》中說了：“如果我們有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”人人都有缺點，不可能是十全十美的。“人無完人，金無足赤。”學生如果發現我的缺點，批評指出，我一定會虛心接受，改正錯誤。學生給我提出建議，我會耐心傾聽，取其精華，相信我，我將會做得更好。
如果我是老師，我要多開展課外活動，來豐富學生的課余生活。開展活動不光是課程安排的，也要自己主動組織。希望通過開展課外活動，拉近老師與學生之間的距離。讓老師與學生團結起來。
如果我是老師……
如果我是老師，我還有許許多多的事情要做。
我已經有了一個目標──成為—名老師，我就要努力奮斗，才能實現這個目標。
假如我是一名老師作文 26
老師是非常神圣的，他們無私奉獻的精神令人肅然起敬。
如果我是老師，要當一名富有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一位同學在學習上遇到的困難。跟同學一起做游戲，分享他們的喜、怒、哀、樂，趕走他們失敗的黑影子。
如果我是老師，要當一名知識淵博，多才多藝的老師，要會教同學們唱歌，跳舞，繪畫，還要教他們玩電腦，然后把我所學到的知識毫不保留的傳受給我的學生，讓他們也學習這些東西。
如果我是老師，我不會對任何同學偏心，因為我知道，即使學習不好，他肯定會有閃亮的一面，我們會讓他們有足夠的信心面對社會，面對世界，面對未來，笑著對生活中的一切挫折與困難，在陽光的沐浴下茁壯成長。
如果我是老師，我會教育像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應。我不會布置很多作業讓他們累得喘不過起來，我不會阻止他們去上第二課堂之類的活動，我會讓他們有個快樂的童年。
如果我是老師，我一定讓我的孩子擁有一個快樂的童年，會引導孩子們走進大自然，走進生活，走進社會，去感受藍天的`遼闊，湖水的清澈，去呼吸新鮮空氣，去看燦爛的陽光，去享受大自然的美。如果我是老師，我會盡我所能盡的力把我的學生培養成祖國的棟梁之才。
假如我是一名老師作文 27
老師是無私的，無私的奉獻，無私的愛。老師是偉大的，多次冒著風雪來上課。老師的愛是博愛，老師為了我們生了多少白發，老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養了多少人才之后而又默默無聞。因為老師是偉大的，所以，我常常這樣想“如果我是老師”
如果我是老師，我會無私的奉獻，奉獻我的時光，我的愛。用我的心來培育我的學生，讓他們成為品學獎優的好學生，以后好為國家做貢獻。如果我是老師，我將以嚴肅的`教學態度，認真上好每一堂課，環環相扣，讓學生的思維格更加活躍。如果我是老師，我要散發我全部的情感，每天都以認真的態度面對我的學生。課余，我要成為他們的朋友。談心、聊天，是件非常開心的事。因為我不想戴著“老師”這層太過嚴厲的面紗，站在高處，來俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩、透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習吧？我堅信：不會！將心比心，我相信可以用我的真心換來他們對我的了解、認識；換來課堂上活躍的氣氛。帶著百分百的熱情學習，還怕學不好嗎？如果我是老師，我不會對我的學生有任何偏心之情。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會。再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么能知道成敗如何？即使真的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。如果我是老師，我會……
我會做太多太多的事了，如果我是老師我一定會履行我所有的諾言的！
假如我是一名老師作文 28
星期天，我望著那堆積如山的作業，嘴里咬著鋼筆套，腦子里想著美好的而又立刻實現不了的事情。我心里想......
如果我是老師，我一定不會讓我的學生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當然我也不會一點作業都不留，那樣學生們學到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學生知識就不扎實了，成績也就上不去了。
如果我是老師，就要激發學生的學習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風采。
如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學生，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓，干什么費那功夫呢？我當然也不會當一名只有夸獎沒有批評的'老師，那樣學生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！
如果我是老師……
“快點寫作業吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業，美麗的遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。
在現實中，我們還是要自身的努力，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！
假如我是一名老師作文 29
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下，他們盡心盡力用辛勤的汗水創造美好的明天。我開始暢想未來，如果我是老師……
如果我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，偶爾開幾個小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。
如果我是老師，我不會布置太多的作業，我要給他們自由的空間。因為一想到每天為了完成那么多的作業，寫呀、寫呀、每天都得寫到晚上10點多。上眼皮和下眼皮也開始“亂”打架，真想鉆進我那小被窩美美的睡上一覺，可如果寫不完就要請家長，那后果真是不堪設想——真難受！所以，如果我是老師，我一定不布置太多的作業。
如果我是老師，我不會因為學生做錯題而責罵他，而是耐心的為他講解。不會因為個別學生沒有按時完成作業而責罵他或懲罰他，我會給予他足夠的時間補寫作業，告訴他們不按時完成作業的壞處。
如果我是老師，課余時間我會成為他們的朋友，一起游戲、一起聊天、輕松開心地度過這屬于我們的'“時間”。我希望我們既是師生關系、也是母子關系或者我們會是最好的朋友。
如果我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也不能拋棄他們，發現并抓住他們閃光的一面，給予鼓勵，以此來激發他們的學習積極性。
如果我是老師，面對學校的比賽，我要對他們、對自己有信心，一起努力戰勝它。要讓他們明白結果不是最重要的，重要的是我們在一起努力的過程和團結的精神。
如果我是老師，我就要做這樣的老師。想象的有些太理想化了，但愿我的理想能夠實現，實現理想就要好好學習，將來才能成為一名真正的人民教師。
假如我是一名老師作文 30
如果我是老師，而且是語文老師，我一定不會讓自己的學生害怕我，我要做一個溫柔的老師。在講課方面，我會把語文課文改成故事來講，讓同學們聽得津津有味。課外作業我會布置學生讀一些課外書或查閱資料一類的作業，讓學生學的輕松。
如果我是老師，而且是數學老師，我會用自己最溫柔、和藹的一面來面對我的學生，讓他們徹底的喜歡我，我還會給同學們布置一些動腦、思考的作業，讓他們感受學習的樂趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會用小棍敲打犯了錯誤的同學，我會耐心地給那些同學解釋道理，讓他們認識自己的'過錯，自覺地改正錯誤。我還會跟同學們講一些孝敬父母、珍惜時間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術老師。當學生上課不認真聽講時，我絕對不會扔掉同學們的書包，我會輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學們畫畫時，我不會只讓學生單純的畫一些他們不喜歡的畫，我會讓同學們自由的創作，發揮他們的想象力，作他們喜歡的畫，表現他們最喜歡的內容。
如果我是老師，我一定要做一位優秀的老師。
假如我是一名老師作文 31
每天上學、放學，經常看見的就是老師了。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，冷靜的教同學們一些科學知識，協助他們自學，讓他們放開自學、流暢的自學、精彩的自學、幸福的自學，總之，就是在自學中尋找自己的體驗，使自學會乏味、無味，讓他們愛上自學。
如果我是老師，我會在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點、難點的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的.十分鐘時調整心態，這樣，我才不會在上課時有最籃的展現出。
如果我是老師，我會經常與學生談天，要告訴，想要當好老師，一定要理解每個學生的心思，每當遲到的時候，我就不會悄悄地約一位同學到辦公室來，同他談天，講一下自己現在對對方的失望和反感，這樣師生關系才不會更密切。
如果我是老師，我會經常做到家訪，多理解每個同學生活的環境和每個同學的習慣，也許，不會在上課時，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做最差，不會讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅信，只要有目標，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會淪為現實，為了目標，打氣吧！
假如我是一名老師作文 32
如果我是老師，我會去災區為災區的孩子們當老師。讓他們享受閱讀，讓他們得到愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們從書中受益。他們會感到無比幸福！當危險來臨時，我會盡力幫助我的學生。
如果我是老師，我的學生做了錯事，我不會懲罰他，甚至不會責罵他。我會親切地告訴他:他有什么問題，如何糾正。老師也會自私，只為自己的學生自私，只為自己學生的事業自私。
教師通過他們的.學習為社會做出了巨大貢獻。學生是小鷹，老師是鷹的母親，養育著我們的成長。
如果我將來成為一名教師，我會為這份工作感到驕傲！到那時，我將受到每個人的尊重。如果我不成為老師，我仍然會學習知識。我永遠不會灰心或放棄自己。我沒有成為一名教師，但我會尊重所有從事教師職業的人。
我們是祖國的希望，祖國的花朵，我們的老師是辛勤的園丁。他給我們澆水，給我們施肥，讓我們健康成長。
哦，天啊！老師！這是一個值得尊敬的職業！
假如我是一名老師作文 33
如果我是老師，我會認真工作，把祖國的花朵們培肓得更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語文老師，我要在上每一節課之前，讓同學們先通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會給大家透露一點兒，再讓同學們來回答。我還要讓學生弄懂每個字、每個詞、每個句子的意思，讓他們知道本篇課文的學習重點。在學完一課以后，我會采用點撥的方法，看看他們到底學懂了沒有。同時，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說和相關的歷史知識，我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松，以便好好地學習。
如果我是一名數學老師，我會竭盡所能采取趣味教學，讓同學們不再感覺學數學是那么痛苦、那么枯燥，我要讓他們認為學數學就像玩游戲一樣的`有趣。
如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講得清清楚楚，還會教同學們好的記憶方法，以便快速記住所學單詞，不會讓他們在考試時留下太多遺憾。
如果我是……
為了實現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學習。
假如我是一名老師作文 34
老師是辛勤的園丁，為祖國培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。
我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文寫數學還要寫英語，一些練習冊啦……一寫就需要很長時間甚至寫到晚上10點多才寫完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天。可如果寫不完就要請家長后果不堪設想真是難受極了！
有時下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進步雖是一片好心但您也要站在我們的立場想一想啊！老師如果我是您我會給學生合理的安排時間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的'一片小天地。對了作業可以適當少留些作業，讓他們玩個痛快學就學個踏實。下課時我會像個大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向一視同仁。如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評我會全力制止因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天我會帶著學生們一起盡情地玩。我會像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻給學生！
假如我是一名老師作文 35
今夜，我的心又緊張又激動，因為，明天我就要成為一名老師，進入教室給學生講課了。
“明天，我應該怎樣上好第一天的課呢？明天，我應該怎么做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說。咳，這還真是個難題，我現在要好好準備一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一點，讓學生一下子喜歡上我。對了，進教室一定要微笑，不讓學生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學們會嘲笑我的。
站在講臺上，我先做自我介紹：“親愛的同學們，我叫焦淼，從今天起，我將做你們的班主任，教你們語文，如果你們有什么不懂的問題可以直接找我，我相信，我們一定會成為好朋友的。”我相信同學們一定會很高興。然后，我就要開始上課了。我會用甜美的聲音說：“同學們，我們今天學習第一課，請大家先默讀課文，然后告訴我，那銅奔馬是什么時間出土的？讀了以后你知道了什么？又想問什么？……”同學們一定會為我的新奇的`教學方法而感到興奮。接著，我會帶著他們讀重點段落，為他們解釋重點字詞，最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……
在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節課就結束了……啊，我怎么這么激動，因為我現在已經站在講臺上說“下課”了，從同學們的眼睛中，我知道他們很喜歡我的教學方式，他們都會覺得我是一個好老師。你說，我怎么能不激動呢？我笑了，笑得很甜很甜。“起床了！焦淼！”怎么回事媽媽？媽媽怎么還會在我的教室里？
我想四周望了望“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
假如我是一名老師作文 36
現在，學生們十分辛苦，在學校里面既要學習，又要面臨恐怖的考試，回到家還要寫既多又難的作業，放假了還要上無聊的補習班。唉，真可憐！因此，我才會想到：如果我是老師。
如果我是老師，我會簡化考試。我會把試卷上重要的部分簡選下來，供大家做。我還會在上面出幾道迷語，讓大家感受到考試的樂趣，讓大家喜歡上考試。只要大家都喜歡上考試，就想考試，學生們就會主動學習，學習效率也就會大大提高。
如果我是老師，我會給同學們少留作業。我會把考試時剩下的題讓同學們做。假期作業我只會留暑假作業或寒假作業，留20篇日記，主要任務是閱讀大量書籍，溫習課文。
如果我是老師，我會給學生們一個小時的活動時間。下午放學后，我會讓同學們在陽光下活動一個小時，讓他們的'骨骼吸收他們身體里的鈣成分，使學生們健康成長。加上下午的太陽不怎么毒辣，十分適合運動。
如果我是老師，我會對所有學生都是公平的。我會發現各個同學的優點，并挖掘。學習不好的同學我會課后給他們補習，我會把各科的人才，推薦給他們的副課老師，讓他們發揮自己的特長。
如果我是老師，我會處處想著我的學生，做對他們有益的事。
假如我是一名老師作文 37
今夜，我的心即緊張又激動，因為明天我就要成為一名老師，進入教室給學生上課了，“明天，我應該怎樣上好第一節課呢？明天，我應該怎樣做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說。咳，這還真是個難題，我現在可要好好準備一下！
我想：我明天，我一定要穿漂亮一點，讓學生一看見我就喜歡上我，對了，進入教室一定要微笑，不要讓學生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學們會嘲笑我的，站在講臺上，我會先做自我介紹：親愛的同學們，我叫舒倩，從今起，我將當你們的班主任，教你們語文課，我相信我們一定會成為好朋友的。
然后，我就要開始上課了。首先，我會用甜美的聲音說：“同學們，我們今天學習第七課《夸父追日》”，請大家先默讀課文，然后告訴我，夸父是怎樣追日的？讀了以后你知道了什么？……”同學們一定會為我新奇的`教學方法而感到興奮，接著，我會帶著他們讀重點段落，為他們解釋重點詞語。最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……，在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節課就結束了。
哦！我怎么這么激動，因為我現在已經站在講臺上了。從同學們的眼睛中，我知道了他們很喜歡我的教學方法。他們會覺得我是個好老師，你說，我怎么能不激動呢？我笑了，笑得很甜很甜。
“起床了，倩倩！”怎么會是媽媽？媽媽怎么會在我的教室里？我向四周望了望。
“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
假如我是一名老師作文 38
如果我是英語老師，我不會在課堂上枯燥地背單詞。我不會讓學生們死記硬背，而是想一些特別的有趣的方法，聯系生活中的物品，讓學生們記住它。比如teapot這個單詞中，就是茶和壺組成的。再比如，我會用漢字的諧音字來讓學生記單詞。像是cheese就可以記成起司這樣，大家就可以把單詞牢牢記住啦。我會讓他們走進生活去學習英語。
如果我是英語老師，我會利用一些課余時間給學生們看看英語電影。要知道，英語口語是一個重點，只有多聽多讀多看才能流利地表達，而英語電影就是一個很好的練習口語的方式。如果能學著電影中的外國人說口語，那就是既不枯燥又能學好英語啦！
如果我是英語老師，我會一年舉辦一個班級競賽，可以是英語故事大賽、寫作大賽等等，用來鍛煉學生們的口語能力。最后再選出最優秀的.學生，和進步的學生，為他們頒發小獎品，讓他們覺得英語也是很好玩的。
如果我是英語老師，那我一定要成為孩子們眼中的好老師！
假如我是一名老師作文 39
2024年是普通的一天。
但它對我來說充滿了喜悅和神圣，因為這是我在小學教書的第一天。也許你會問我；“老師的工作不好，工資也不多。你為什么還為那份薪水工作？你為什么不做一名翻譯......”但是-...；...我仍然選擇當老師。教師這個職業需要知識和技能，也需要我。
我穿著黑色西裝，對著鏡子看著。我看起來真的像個老師。我走進辦公室，感受到了老師的氣息。我獨自一人時讀書喝茶......。
“丁零”我耳邊響起了鈴聲。我急忙跑到教室門口。我滿臉笑容地走進教室。非常興奮地走在平臺上，平臺上有一張卡片，上面寫著:“歡迎，老師！”我滿意地笑了笑，環視了一下教室。我看到桌子和椅子排列整齊。一張天真而純潔。
當我打開中文書時，孩子們都站了起來，恭恭敬敬地鞠了一躬，異口同聲地說。你好，老師！”當我在講臺下看到幾十顆純潔的心和孩子們的尊敬時，我立刻感到無比幸福。
我和孩子們的交流和課堂上的互動都很好。如果我問孩子們任何問題，他們會立刻高高舉起他們白皙柔嫩的小手。
下課了。課后，我和孩子們的關系向前邁進了一大步。我看著他們玩老鷹抓小雞，抓人抓人......他們臉上掛著天真的'微笑。
帶著淡淡的微笑，我舒服地坐在椅子上，寫下了日記:雖然我只和孩子們呆了一天，但這一天給了我很多。我理解當老師的意義。看到我的學生，我不禁寬慰地看著他們。
假如我是一名老師作文 40
老師，多么偉大而神圣的名字。有人說，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人。”其他人把老師比作給我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無聞，無私奉獻。
如果我是一名教師，看著祖國的花朵，我會接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的視野，豐富他們的知識。這不是兩全其美嗎？
如果我是一名教師，我絕不會冒充教師。相反，我會在課堂上和學生一起學習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個同學在課堂上不認真聽講和做一些小把戲，我會在下課后找他到辦公室來抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會平等對待每個學生。我絕不會對窮學生采取輕蔑的態度。相反，我會在課后給他認真的`指導，耐心地向他解釋，直到他明白為止。
如果我是老師，我就不會傷害學生的自尊。當他們的學習成績下降時，我會給他們一個微笑和一些鼓勵的話語，而不是在公共場合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會讓我的學生每天都開心！
假如我是一名老師作文 41
我長大了要當一個受人尊敬的老師。因為老師是偉大的，他們像園丁一樣哺育著我們，教我們識字、算數、畫畫……
如果我是老師，我會向同學介紹自己，還讓同學做自我介紹，通過彼此的溝通了解我們將會團結互助、增進友誼，也會帶動大家的學習興趣與熱情。
如果我是老師，我會認真備課，我會用簡練、詼諧的語言講好每一個知識點，讓大家享受學習的快樂。那些成績較差的同學我會在課間輔導他，幫助他解決難題。下課后如果有時間，我會向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的`快樂。
如果我是老師，我不會給同學留一大堆作業，壓得他們喘不過氣兒來；我留的作業量不多，但我要求好的質量。我還會糾正他們錯誤的寫字姿勢，既讓他們寫的字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰考得不好一定會被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會家訪，這都是為了孩子的未來。
如果我是老師，我不會讓他們打仗，并教他們做一個講文明的好學生。我會讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會影響學習，更嚴重的是未成年人不要進網吧，這樣有可能會受到社會上不良分子的感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對孩子的心理會產生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。
想到這些，我一定努力學習，奮發圖強，一是要實現我的理想，二是要報效祖國。為了祖國的未來獻出一份力量。
假如我是一名老師作文 42
如果我是一位老師，我會是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學們許多知識，讓同學們在知識的海洋里快樂的遨游；
如果我是一位老師，當同學們遇到挫折時，我會給與同學們許多的鼓勵，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學們一片廣闊的天空。課余時，我會常常和同學們在一起，聽同學們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師，每當學生成績退步時，我會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，讓害怕受批評的`同學能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長大后，一定能成為一名優秀、出色的教師。
假如我是一名老師作文 43
如果我是老師，我會精心培育祖國的下一代，讓它們茁壯成長，將來能為祖國爭光，為祖國做貢獻，讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
如果我是老師，我會公平對待每一個同學，不讓任何一個同學委屈。誰錯了，我會在批評他的同時讓他認識自己的錯誤，因為我知道能知錯就改的就是好孩子。我也會努力去做一個讓大家喜歡、信任我的好老師。
在一個陽光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來了，正巧被我看見了，我連忙跑過去說：“怎么了，你們為什么要吵架啊？”小青把事情的經過都跟我說了出來。原來小青的橡皮找不到了，就看見橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的，所以兩個人就吵了起來。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的.桌子下面就認為是他拿的，這種行為是不對的。”小青被我批評的臉紅地像一個蘋果，慚愧的低下了頭。我又對小青說：“你們是好朋友，每天一起上學，一起回家，一起寫作業，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？
第二天，我當著全班同學的面說：“我們班級就像一個大家庭，要相互幫助，不要吵來吵去的，知道了嗎？”最后全班同學異口同聲的說：“我們知道了。”我又一次解決了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對我說：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了。”我睜開眼睛，原來是一場夢啊！
假如我是一名老師作文 44
老師，是無數人心中最崇高的職業。她總是讓無數人敬佩，因為她是偉大的，她有母親般的胸懷，哺育著一個個孩子，在無知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。
如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的`老師。許多老師在同學們的印象中通常是很可怕的，好像看見老師就要躲的樣子，所以，我在同學面前一定不會擺架子，讓同學覺得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學面前消除恐懼感，還可以了解同學們的內心深處。
如果我是一名老師，我還要做一名教學有方的老師。比如在和同學學習的過程中，我會用一些特殊的方法，從而激起同學們的興趣，讓同學們愛上學習。同時，我不會給同學們添加壓力，讓同學們在一個快樂的環境中生長。
如果我是一名老師，我會做一名和藹的老師，我會做一名負責任的老師，我會做一名令所有同學喜歡的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們曾有過多少贊美老師的話語，老師讓我們敬佩，讓我們愛戴，但是，千言萬語都抵不過一句最真誠的“老師，我愛您！”
假如我是一名老師作文 45
還有一個多學期就要畢業了，我們的日子你不知道有多么難熬。每天上課像睡覺一樣，放假的時候每科作業不多是，但是全都加起來，要整整一天的時間才能做完，我想著想著，就進入了沉思。
如果我是老師，那該多好啊！我一定不像有些老師，整天板著臉，冷若冰霜。雖然是嚴師出高徒，但我不愿意當這種老師，因為我不喜歡讓學生怕我，反過來，我也不能太和藹可親，讓學生由著性子來，那樣，他們是不會尊重我的，想來想去，我作為老師時，還是把這些合為一體，十分之五的和藹，十分之五的嚴厲，這樣，我想我應該可以。
如果我是老師，那該有多好！我首先把作業減少一半，決不像有的老師那樣，一個詞語也要寫十遍八遍，讓學生們累的手腕發痛。因為我知道，這樣只是讓學生死記硬背，并沒有什么意義，換來的'只有學生喊累叫苦的抱怨，這一點，我深有感觸。
如果我是老師，我要激發學生的學習興趣，我要以生動的語言來講課文，深入淺出，進行教育。我還要把我的學生帶到大自然的課堂里去，春天，我要帶學生們去放風箏，在田野里盡情的玩耍，打滾、捉蝴蝶；夏天，我要學生走在池塘邊，一起來到池塘里游泳；秋天，我領學生們到紅葉似火的香山，讓他們在火的海洋里蹦跳；冬天，我領著學生們在雪地里打雪仗、堆雪人，尋寶，我就不信，這樣的生活，還不能使孩子再生憂慮。
對了，如果我是老師，我一定要對學生一視同仁，不會偏向。無論尖子生、差生，如果誰犯了錯誤，我一定一樣的嚴厲批評，一樣的給他講道理。
如果……如果……這時，朋友叫醒了我，我才從想象中回到現實，可是，我多么想當一名老師，為學生們服務呀！
假如我是一名老師作文 46
記得有一句話說：“老師是人類靈魂的工程師！”，對，我就要做個塑造人們美好靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。
如果我是老師，上課時，我一定會認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定會有問必答，對那些成績不理想的同學我也會一視同仁，決不偏心，我會竭盡全力幫助他們解決學習上的困難，提高他們的成績。
如果我是老師，我決不會在每次考試后給學生排名次，使考的差的同學自尊心受到傷害。對于考得好的同學，我要表揚他們，并鼓勵他們再接再厲；對于考得差的同學，我要鼓舞他們的士氣，讓他們有自信，勇敢面對挫折困難，并耐心指點他們出錯的'原因。
如果我是老師，我決不會把學生當“聽書”的機器，我要讓學生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著疑問去讀、去分析、去思考，讓他們質疑問難，也給書本挑刺兒、找茬兒，誰的見解有創意，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。
如果我是老師，我不會讓同學們每天沉浸在書堆里。課間，我和他們一起談心，做游戲。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師作文 47
假如我是老師，我會是一個很雞婆的老師，因為我是時時刻刻觀察學生的一舉一動；當他們遇到難題時，適時的引導他們、幫助他們，讓學生覺得有老師陪在身邊，上學耶能感受到像家人一樣的關愛。 假如我是老師，我要成為學生快樂的泉源。我要讓教室變成圖書館，學生可以把家裡的藏書帶到斑上來，大家交換閱讀；再設計活潑、有趣的教學活動，讓他們從書本的故事與經驗中，獲得開開闊的`人生觀。我還要每天上體育課，陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等，讓她們每天都體力充沛，成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師，我會重視每個學生，不管他是聰明還是愚笨，不管他的家境是富有還貧窮，我都把他們當成是我的寶貝，傾聽他們的心事，分享他們的快樂；我還要把每一個學生都當作自己的孩子一樣疼愛，他們犯錯的時候，先問明原因，再心平氣和的告訴他們怎么做會比較妥當；我會鼓勵他們發揮自己的優點，多規勸、少則被他們的優點，讓他們個個成為向善也向上的的好學生。
假如我是老師，我要像魔法師一樣，把上課變幽默、變有趣；我還要像天使一樣，每天掛著笑容，當學生們最知心的好朋友。
假如我是一名老師作文 48
聯合會在學校裡有很多認真、負責、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。
如果有一天我成為一位老師，我會先準備一大壺的水，因為老師在課堂上必須講課、為學生一一解答，有時可能還秩序太亂，說話時很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話，造成老師的困擾！
接下來我會用一顆善良的心去指導學生的生活態度、做人處事的道理，課業很重要沒有錯，可是品德也是人生中不可或缺的.。新聞上常常看見：竊盜案、命案，我希望我的學生以后都不會做出如此不道德的行為，所以現在就要加強對好壞的認知，避免以后鑄下大錯。
雖然品德、課業很重要，但當學生在這些方面有良好的表現時，我也會加以鼓勵，期望他們下次有更好的表現、更優秀的成績，使他們在心靈上得到安慰，不會覺得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績總是不理想，在這時身為老師的我一定會對他說：別氣餒，下次會更好！讓他重新站起來！
雖說當老師十分辛苦，必須花費很多心力，可是看見學生有好表現時，成就感一定會充滿心中，這樣──我就心滿意足了！
假如我是一名老師作文 49
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培育了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我的老師，
如果我是老師，我是否也哺育了有用的人才，是否堅守了自己上班的職責。我會給學生合理的安排時間，讓他們上好課，讓那些“舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手“......也有自己的一片小天地，對了作業可以適當少留些，讓他們玩就玩個痛快，學就學個踏實。下課時我會像一個大姐姐一樣，和他們一起做游戲輕輕松松的度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。如果學生考試不及格會受到家長的嚴厲批評，我會全力制止因為他們還是祖國的.花朵。他們人生的路還很長，我們不應該給他們沉重的壓力！假期我會帶著我可愛的學生們一起盡情玩耍。我會像蠟燭一樣吧自己的光和熱都奉獻給我親愛的學生們！
希望有一天能實現我當老師的夢想！
假如我是一名老師作文 50
在我心中，老師是最偉大、最無私、最可親的。然而，老師也是最辛苦、最勞累的，他們像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，像園丁一樣哺育著祖國的花朵。由此我對老師產生了一種敬佩和羨慕，所以，我的理想是長大后當一名老師。
如果我是老師，我更會讓學生掌握自己的學習方法，讓所有的學生都參與學習活動。課堂上，就某一問題，發表自己的見解。小組之間討論、研究解題方法，讓每個學生都有學習的主動權。對學習較差的學生，我要用一片誠心，指導他們的學習，發現他們的成績，我會用親切的語言鼓勵他們，使他們感到取得成績的欣慰。
如果我是老師，我會教育學生，做新時期的小主人。首先，讓同學們有團結意識，像五個手指一樣，團結起來，完成該完成的任務。其次，同學之間友誼相幫，遇到困難集體解決，不是親人勝似親人。
如果我是老師，我一定減輕學生的負擔，讓他們有充裕的時間去網上世界游覽，有足夠的時間閱讀課外有益身心健康書籍，擴大知識面，了解世界，了解未來，也就是“玩就玩個痛快，學就學個踏實”。
如果我是老師，我會讓學生插上知識的`翅膀，在知識的天空中自由的翱翔，在知識的海洋里暢游，讓一棵棵小樹茁壯成長，為家鄉、為祖國貢獻自己的一份力量。
如果我是老師……
假如我是一名老師作文 51
如果我是老師，我要努力工作，把知識全教給孩子們，在教室里快樂的學習，在陽光下茁壯成長。
如果我是老師，我要讓我的學生在書的海洋里遨游。讓孩子們到葫蘆娃的葫蘆山探險、去水簾洞做客、去和小草談心。讓學生們迷戀、酷愛這些神秘的朋友書，既能養成他們讀書的'良好習慣，又能開闊他們的事業增長他們的才干。
如果我是老師，我要告訴學生：“作文是離不開生活的。”我要讓他們放眼看世界，把有趣的人和事記下來，當作素材，經常和同學去玩，讓同學們不再為作文而煩惱，讓愛瘋愛鬧的孩子也喜歡作文。
如果我是老師，一定不給留那么多作業，讓他們有一個愉快的讀書間、一個運動間，再重點告訴孩子們：“一定要讀好書、多運動，長大為國家做貢獻，成為棟梁之才。所以活就要活的有意義。”
如果我是一個老師，我備課時一定要加點搞笑、神秘的成分，這樣才能引起大家的注意，學生才能愛學習，才能有深刻的印象。自己也是一身的輕松，這樣更是一舉兩得。
如果我是老師，課上不留作業，他們要干什么就干什么，晚上只要把做的寫下來并留做回憶錄就行了，所以孩子們肯定會經常做一些有意義的事，記下來，讓學生們每天都快樂的生活。
如果我是個老師......
假如我是一名老師作文 52
老師，是大家羨慕又尊敬的人物，老師兩個字又是多么高尚的字眼，在當今社會上有著崇高的`地位，我的目標就是當一位老師。如果我是老師，我一定要每天精神十足，對同學們笑臉相迎，經常和同學聊天談心，讓學生每天放松一點，使學生有一個良好的心情，把心都放在學習上，熱愛學習，對學習產生興趣。
如果學生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認真聽學生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。如果我是老師，我不要求學生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力，贏了雖然可喜，要表揚，輸了也要鼓勵，為他加油打氣。告訴他重在參與，不要讓他灰心喪氣。
作為一個老師，最重的標準就是要公正無私，班干部犯錯和普通同學犯錯一樣，另外好要讓他們懂得，誠實善良和助人為樂的品德是最重要的。老師就像土地，學生好比花朵，在老師不停的栽培，施肥，灌溉……努力下，他們才能開出美麗的花朵，我正在朝這個目標邁進。
假如我是一名老師作文 53
“好啊！學習不怎么樣，寫作業倒挺抓緊呀！”接著教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰的'作業被撕了。”
下課了，我回想起上課發生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對待上課不認真聽講，三心二意的學生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著，忽然覺得自己長高了，戴上了眼鏡，頭發也剪短了，許多天真可愛的孩子圍著我，和我一起走進教室。
上課了，我邁著輕快的步子走進教室，用抑揚頓挫的語調向孩子們傳授知識……正當我津津有味地講課時，突然，我發現一個孩子低著頭，趴在桌子上，忙乎著什么。“是王劍，他準在畫畫。”我心里想著，“王劍是個畫畫迷。”于是，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著頭，連忙把畫塞進了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“上課可不應該畫畫啊！你畫的什么，給我看看好嗎？”我接過畫一看，畫上畫著一只可愛的小貓在抓蝴蝶，它旁邊的地上放著一根釣魚竿，畫題是《小貓釣魚》。“畫得不錯呀！”我抬頭望著王劍說，“你知道嗎？小貓正因為三心二意才釣不到魚的啊！你上課三心二意也學不到知識的呀！”他聽了，使勁地點了點頭。
“叮～”上課鈴響了，我從遐想中回到現實中來，希望將來真的能當一名教師。
假如我是一名老師作文 54
我覺得老是很威風，學生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識的海洋中作戰。我希望做一名老是。
如果我是老師，同學們的作業沒帶，我不會像其他老師那樣，叫他們給父母打電話叫他們帶過來，也不會叫他們補作業，更不會把他們留下來批評一頓，而是耐心的問他們為什么沒帶作業，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒做作業，我也不會生氣，讓學生們回家后補好交上來就行了。
如果我是老師，我不會以分數來衡量學生的好壞，如果他們老的不怎么好，我也會發火，我會耐心的問他們是不是老師沒講清楚？還是你沒聽懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學生是不能看死的。
如果我是老師，我會在教室周圍放上幾盆花，讓同學們聞著花香，進入更好的學習狀態；我還會在教師的角落里放上幾本課外書，增進同學們的'閱讀量；我會讓學生在中午睡個午覺，有更好的精神，來學習下午的課程。
總之，如果我是老師，我希望每個同學是快樂的，都能在歡樂中學到無窮的知識。
假如我是一名老師作文 55
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當老師，絕不會體罰學生。上課時，我就盡我最大的努力講好課，使學生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會像一些老師大聲指責他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進步。對于后進生我不會不管他們，要盡可能的幫助他們進步。如果實在不行，對考試得十幾分那樣的同學，我會勸他重讀一年；對于考試較低的同學，我就會抽出一部分休息的時間來給他們補課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會盡量民主選舉。在學習中，如果有誰進步了，我就會給他們一些小獎勵，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的.辦法。我要多關心學生，把他們當做自己的孩子，關愛呵護他們。我還會勸差生去補習，使他們學習成績進步。
總之，我要當一名合格的老師，一名優秀的老師。
假如我是一名老師作文 56
如果以后我有幸成為一名教師，我要和我的學生成為知己。如果我是老師，我會在學生犯錯誤時，不去打罵、挫傷自尊，而是輕輕地撫摸學生們的頭，親切的告訴他們說：“以后不許在這樣了，雖然每個人都會犯一些這樣或那樣的錯誤，但只要及時的改正，就會被大家原諒的”，因為我要他們明白“今天不代表明天，一定要相信自己，相信自己能做好眼前的每一件事，那將在不遠的將來就會成為最棒的”。
如果我是老師，在他們考試成績不理想時，我也不會罵他們，更不會打他們，我要充分樹立他們的自信心，幫助他們尋找成績中的不足，耐心的講解給他們，直到同學們完全理解、學會為止。如果我是老師，在課堂上我不會死巴巴的給他們講課，在講課文時，我會讓他們聲情并茂的扮演課文中的人物，融進故事中去，讓他們在學中玩、玩中學。在分享樂趣的同時加強理解。在課間時，主動和學生們進行溝通，暢談理想。充分展開同學們的想象力。讓他們暢所欲言的描繪自己的美好未來，讓他們在自己理想的天空上自由飛翔。如果我是老師，我會從一周的課程里抽出一節課的`時間，讓同學們在圖書館借的圖書在這一節課里閱讀，增長同學們的課外知識。如果我是老師，我會讓學生們懂得教育家孔子的“知之為知之，不知為不知”這句話的深刻含義。
成功貴在積累，就像是華羅庚說的那樣“科學成就就是一點一滴積累起來的，惟有長時間的積聚才能由點滴匯成大海”假如我是老師！我會和學生們一起愛護身邊的一花一草，保護好身邊的環境和小動物……如果長大以后我能成為一名光榮的教師，我一定會那樣做的。
假如我是一名老師作文 57
如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業啊。
如果我是老師；我一定會把我所有的知識教給學生；讓學生能記得我；讓學生長大都想當一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會很溫柔的教學生知識，教學生人生的啟迪；不會打學生；也不會罵學生；會讓學生在快樂中學到知識；長到見識。如果我是一位老師；我會盡職盡責，當一名優秀的老師，讓同學佩服我這個老師。如果我是一名老師。我不會讓學生感到有壓力；有負擔，一定會讓學生喜歡上學習，不再感到厭煩學習；讓學生每天輕松自在；不過，也不會放松學習。我如果是老師；多么美妙啊啊！
如果我是老師；我做夢都會笑。我每天都會與同學們笑臉相迎，會引導孩子們走向大自然；走進生活；走進社會；去感受藍天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的`芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的花朵。
如果我是老師；我不會占用學生的活動時間。玩的時候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球啊；打籃球啊；跳大繩啊；操場上到處有我們活躍的身影。當然；上課要有上課的樣子。不過，我會讓課堂充滿活躍；搞的生動有趣；把學生的心抓的緊緊地。
老師就像土地；學生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來出最美麗的花朵；我正朝這個目標邁進。
假如我是一名老師作文 58
我有一個理想，就是長大了當一個受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師！”對，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學校的一位新老師。在學校帶領我到那個將要被我帶領的班。我也不害怕，大大方方向同學作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師范學校畢業的。”話音剛落，臺下就爆發出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請同學們自我介紹，這樣我對班上的.情況也大致理解了。
我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了！從那以后，我和同學們像朋友一樣團結在一起，上課時，我一定要認真地講課，對那些學習好的同學，我一定有求必應。對那些學習差的學生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢！對了，我一定不會給學生布置一大堆作業，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學被爸爸媽媽打罵時，我一定權利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻給學生。
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