四年級關于童話作文500字
不經意間勾起了我童年的回憶，童話故事似乎是每一個懵懂時刻的我們最美好的東西了。以下是小編精心為大家整理的四年級關于童話作文500字，歡迎大家前來閱讀品鑒，希望對大家有所幫助。
四年級關于童話作文500字 ：篇一
迷漫在童話里的，是神秘的氣息。神秘像一層層的云霧，覆蓋著結局，模模糊糊，似是似非，不得不讓人心倍急切，撥開云霧。很多人喜歡開門見山，那是多么愚蠢啊!沒有了云霧的支持，高還能有什么意義呢?沒有了地的支撐，哪座山還能穩坐穩打呢?也只是有了這股神秘，才能畫出人們的喜怒哀樂，不是嗎?
浸在童話里的，是誘人的香味。有了生命，才能有希望，也才有香氣。童話里散發出的，是精神上的誘惑力。好的童話的作者，不是在想怎樣把觀眾誘到自己的童話里，而是在想怎樣把觀眾吸引到自己的思想境界中，“誘人”是在情節的基礎上，升華到思想的非同尋常的境界。
走在童話里，總是被美麗所包圍著。美麗的童話總有美麗的結局。雖然童話的結局總是千篇一律，但觀眾從不抱怨，都細細品嘗著無限美好。童話既沒有絢麗的'舞臺設計，也沒有知名度特高的演員進行配音，但它卻比兩者都“華麗”、美好。
翱翔在童話里，是神圣的光環。無論置身外國或國內，童話都是很神圣的，因為美麗的童話才能造就美麗的思想。許多人在消極的思想中沉入童話，走出來時，心里的向往、憧憬，頓時綻放開來，多童話的迷戀也會隨之升華為對人生的迷戀，對人生的向往。童話是人類的靈魂的一部分，被人們視為神圣的永遠。
童話，是最虛幻的也是最真實的。相信自己心中的童話，相信自己的未來。抓好自己的童話。用心去面對未來的人生。
四年級關于童話作文500字 ：篇二
童話從小就伴隨著我，給我帶來了數不清的歡樂。但有一次，童話卻給我闖了“禍”。
那一天，我帶了一本《安徒生童話》去學校。下課后，我便拿出它津津有味地看了起來。我的表情隨著故事里情節的變化而改變著。
正當我沉浸在童話世界中，一個聲音忽然喚醒了我。“能借我看看嗎?”
我順著那略帶羞澀的聲音抬頭一看。“不會吧，是他?全體女生的‘公敵’，擁有男生‘指揮權’的邢浩!他怎么會問我借書?差點忘了，他可是一個不折不扣的‘書蟲’。”只是那么一瞬間，我的腦海里已經閃過了各種念頭。“借不借他?對了……”
“喲，你也學會求人了?”我帶點兒諷刺地挑釁。“你借不借?”這次我沒有回答，而繼續開始自己的看書之旅，無視他的存在。“士可殺，不可辱!你等著!”他見我毫不理睬，憤怒地說。接著，他發揮自己超人的表演天分，眼里立刻閃現了淚花。這可讓我慌了神。
真是“無巧不成書”，這一幕恰好讓正在“巡邏”的紀律委員見到了。后果可想而知：邢浩“惡人先告狀”，我被紀律委員教訓一頓。“獎”一張黃牌警告……
事后，我看見他那得意的眼神，恨得我牙根直癢癢。
經過這次“事故”，我對童話的喜愛有增無減。不過我也吸取了教訓：快樂應當與大家一起分享。
四年級關于童話作文500字 ：篇三
記得我9歲的生日那天，舅姆專門到新華書店選購一本上海美術出版社出版精裝的《安徒生童話》，用粉紅的彩色紙包裝好作為生日禮物送給我。收到這份珍貴的禮物，我特別高興，至今仍記憶猶新。
當時有些文章自己還看不懂，隨著年齡的增長，越讀越有興趣，后來到了愛不擇手的地步。
這本書不但封面漂亮、裝訂精致，更主要的是內容豐富多采，收集了丹麥的童話大師安徒生所寫的《皇帝的新裝》、《野天鵝》、《孩子們的閑話》、等29篇精彩的童話故事，每一篇都情節曲折、富有折理、引人入勝，讀過以后回味無窮，童話中的場面和故事情節常常在我夢中出現，久久難忘。所以我對這本書情有獨鐘，把它放在床頭，常讀常新，成為良師益友。
閱讀這本書，真是一種莫大的精神享受，故事中詩一樣的語言，貫串在曲折多變的故事中;他所塑造的多姿多彩的童話人物——愚蠢的國王、善良可愛海的公主、命運悲慘的賣火柴的女孩、可憐的丑小鴨、聰明的笨漢漢斯……一個個栩栩如生，深深地振憾我的心靈，使我對生活、對人生、對社會有更加深刻的理解和追求。
這本書帶我走進神奇歡樂的童話世界，激起我看書學習的濃厚興趣，堅定我在書海中尋求知識的信心，近來我每星期六和星期日的下午都到新華書店看書，在那書海中靜靜地閱讀童話故事、神話故事、戰斗英雄故事、科幻故事、小說等書籍，使我的童年生活更豐富、更充實、更愉快。
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