小學(xué)生作文:記一次難忘的實(shí)驗(yàn)
科學(xué)在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,這一切都離不開(kāi)聰明的人類。人們?cè)诓粩嗟靥剿鳎粩嗟厮伎迹羞@一切都離不開(kāi)做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新,那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。

在科學(xué)課上,老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn),看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求,準(zhǔn)擺好了材料:鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后,我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上,一定要把繩系牢,不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的;緊接著,我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié),把鉤碼掛在上面;最后,我把擺錘從高處放下去,擺錘就開(kāi)始左右不停地?cái)[動(dòng)起來(lái),直至停止,記下次數(shù)后,共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn),這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪,便百思不得其解地問(wèn)老師:“為什么擺錘三次擺動(dòng)的次數(shù)會(huì)一樣?”老師說(shuō):“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒(méi)有改變。”我恍然大悟,這次我改動(dòng)了擺錘的重量,經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),仍舊發(fā)現(xiàn):擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量沒(méi)有關(guān)系,這讓我大吃一驚。我不由得思索起來(lái):擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無(wú)關(guān),那會(huì)不會(huì)與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)?于是,我改變了繩子的長(zhǎng)度,這一改變,讓我有了新發(fā)現(xiàn):在其他條件不改變的'情況下改變擺線的長(zhǎng)度,擺繩越長(zhǎng)擺錘擺得越慢,擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂,像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣:原來(lái)擺錘的擺動(dòng)次數(shù)與擺幅,擺錘無(wú)關(guān),只與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)!在以后的實(shí)驗(yàn)中,我們一定要勤于動(dòng)手,勤于思考,這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
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