關(guān)于不文明的舉動的小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的不文明的舉動的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不文明的舉動的小學(xué)生作文1
一天，剛下課，小剛和小明就竊竊私語起來，討論起昨天看的電視劇。
說的起勁的時候，只見小剛一躍而起跳到了板凳上，一只腳還放在了桌子上，嘴里大聲喊著：“我是龍王三太子”，并回頭笑著對小明說，來抓我呀。小明也不甘示弱，跳上凳子說：“吃我老孫一棒”就這樣兩個人玩的不亦樂乎，在一旁的小芳看了氣的臉都紅了，心想，怎么可以這樣，破壞公物，可小剛和小明只顧自己玩著，完全不理會小芳的感受。
正當(dāng)兩個人玩的'高興時，只見班長走來，用手指著他倆說：“你們倆快下來吧，桌子和椅子是我們學(xué)習(xí)用的，你們會弄壞的，我們要愛護公物，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做個好學(xué)生，不要有不文明的行為，做不文明的事”。小剛和小明聽了，慚愧的地低下了頭，承認(rèn)錯誤，并偷偷的拿抹布把桌子和椅子打掃干凈。
要做個好學(xué)生，講文明，愛護公物，從我們身邊做起，從今天開始讓我們對不文明的行為說——不！
不文明的舉動的小學(xué)生作文2
一天下課了，小明對小強說：“我們來玩你追我趕的游戲，怎么樣？”小強爽快地答應(yīng)了。就這樣他們開始玩了起來。
對面的小蕓正專心致志地寫著作業(yè)，小明覺得在地上玩的不過癮，于是踩著椅子爬到了桌子上面，小強也跟著小明爬到了桌子上面，這時候桌椅不停的晃動，桌面椅子到處是他們踩的腳印。這時候被打攪的小蕓非常生氣大聲地說：“你們不要吵了，快點下來。”他們兩當(dāng)小蕓的'話是耳邊風(fēng)，根本不理睬，繼續(xù)打鬧。
這個時候，班長小軍來到了教室，看見在桌子上打鬧的他們，非常的生氣，連忙說到：“你們兩快點停下來，這些桌椅都是公共物品，別的同學(xué)還要用，”小明跟小強被班長說的臉紅了，從桌子上下來了，這個時候，他們兩低下了頭，然后把桌椅打掃干凈了。他們也認(rèn)識到了自己的錯誤。
不文明的舉動的小學(xué)生作文3
下課了，小王和小明在教室里瘋玩，一會踩在櫈上，一會兒爬到桌子上。
小紅正準(zhǔn)備寫作業(yè)，這時小明一腳踩到了小紅的桌子上，嚇了她一跳，害得她作業(yè)都寫不成了，她生氣地說：＂小明你給我下來，不要學(xué)小王這樣。＂小明把她話當(dāng)成兒邊風(fēng)，繼續(xù)在桌子上跳來跳去，而且比以前更歷害。
這時少先隊員小剛剛好來到教室，正好看到他倆還在桌上、櫈子上像猴子一樣上竄下跳，便連忙對他倆說：＂停，不要在這上竄下跳，很危險的`。第一站不穩(wěn)容易摔倒，第二損壞公物，弄臟桌椅，第三，太不文明了，容易帶壞其他同學(xué)。＂小明和小王聽了小剛的話，很不好意思從桌子櫈子上下來了。說：＂對不起，我們知道錯了，我們保證下次再也不犯這樣的錯誤了。＂知錯能改就是好孩子，以后再也不要玩這些危險的游戲了。＂小剛滿意地點點頭走了。
小明和小王高高興興地跑出了教室，到操場上和同學(xué)一起做游戲去了。
不文明的舉動的小學(xué)生作文4
上個星期的那一雙手，讓我記憶猶新。就是那一雙手，毀壞一盆花，一個生命。
上個星期，我們一家三口來到蕩口古鎮(zhèn)玩。進去后，人流如潮水般涌進來，波光粼粼的湖面上，有許多坐滿人的船只，還有那中國的國粹——京劇縈繞在我們的耳畔，一個個音符似乎浮現(xiàn)在我們眼前。一座座古建矗立在我的眼前，雖然是后建的，但是我看到這些建筑時，似乎真的來到了古代，一個個穿著旗袍的民國女人出現(xiàn)在我的眼前。店鋪里一個個的小玩意兒，勾起了爸爸許多對過去的回憶。許多時候，我常常會想，中國人民的勞動真是可想而知啊！
花盆中的小花開的'正旺，在陽光下展示著它充滿魅力的身軀。許多人都會走過去看，有的人會立馬用手機拍下，有的人會用鼻子聞，而有的人卻會隨手摘下，聞兩下，就隨手扔掉。有的人見到了會罵兩句，有的人見到了會阻止，因為這種人的做法太自私，太不文明了。你如果這樣對他說，他肯定會說："沒什么，那兒不是還有很多嗎？”對啊，是還有很多，如果中國十三億人，每人都像他一樣，那花還夠摘嗎？這是一個景區(qū)，不是誰的家，不是任何人想做什么就可以做的。再說，你不想要了就扔進垃圾桶呀，隨手一扔只會破壞這里的環(huán)境。那他又會說；“不是有環(huán)衛(wèi)工嗎？”是呀，有環(huán)衛(wèi)工，但是你是中國人，這個景區(qū)是屬于中國的，是應(yīng)該用每個人那微弱的力量保護起來的。環(huán)衛(wèi)工每天工作數(shù)小時，不管刮風(fēng)下雨，氣溫高低，能靠自己一抬手一動腿做的，為何要麻煩環(huán)衛(wèi)工人呢？
我每當(dāng)看見那又長又寬的路，似乎就會看到一群工人拖著石子，水泥在勞動。夏天，那個汗如雨一般下下來；冬天，他們雙手戴著手套還是被凍得通紅。每當(dāng)吃到那顆粒飽滿的米飯時，似乎會看到農(nóng)民頂著個太陽在勞作。
每當(dāng)想起那個人的行為，會替他感到羞愧。環(huán)境是每個人的，是要靠每個人維護的。
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