較量作文小學(xué)
提起我的數(shù)學(xué)老師，那就是一個(gè)字——“兇”，但我卻和他有過(guò)一次較量。
前些天，語(yǔ)文老師家里有事，向?qū)W校請(qǐng)假了。瞧！我們最喜歡的語(yǔ)文實(shí)踐課，走進(jìn)來(lái)的卻是被同學(xué)們公認(rèn)的“兇王”數(shù)學(xué)老師。同學(xué)們頓時(shí)火冒三丈，但又無(wú)可奈何。于是，下課后都跑到我這個(gè)班長(zhǎng)面前叫苦連天，讓我給他們想想辦法。可我拿老師有什么辦法呢！這時(shí)，“智多星”蔣鵬來(lái)了，“辦法嘛，倒是有一個(gè)，恐怕你 ……”蔣鵬故意拖長(zhǎng)了聲音。“恐怕我什么呀？你快說(shuō)呀！”我焦急地催促著。“去跟數(shù)學(xué)老師理論哪！”“怎么理論？沒(méi)有語(yǔ)文老師呀！”“怎么沒(méi)老師，不就是你嗎！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去……
我在老師辦公室門前徘徊著，就是不敢進(jìn)去。想著同學(xué)們鼓勵(lì)的`目光和滿懷希望的神情，我毅然走了進(jìn)去。“你來(lái)干什么？”“我……我來(lái)找你理論。”也不知怎么了，我竟使用了蔣鵬的詞兒。“理論？”這回該輪到數(shù)學(xué)老師吃驚了。“你奪去了我們的語(yǔ)文課，不找你理論找誰(shuí)理論！”我也不知道自己哪來(lái)這么大的膽！“你們的語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)，我只是臨時(shí)代上一下罷了。”“不行，數(shù)學(xué)書快學(xué)完了，語(yǔ)文書還沒(méi)上到一半呢！”“那你說(shuō)怎么辦？”“我當(dāng)老師！”“你，你行嗎？”數(shù)學(xué)老師看了我一眼，臉上寫滿了懷疑。“你不讓我試試怎么知道我不行！”我咬咬牙，立下了軍令狀：“如果我不行，我寧可讓你罷我班長(zhǎng)之職。”“如果你能行，我給你加官晉爵，晉升你為‘小汪老師’。數(shù)學(xué)老師也毫不含糊。
自從這次“理論”之后，數(shù)學(xué)老師像變了一個(gè)人似的。上課時(shí)，和顏悅色，也不發(fā)脾氣了。我呢，為了晉升“小汪老師”，緊張地預(yù)習(xí)課文，我知道只有把課文弄得滾瓜爛熟，才能給同學(xué)們上好課。而我的那些鐵哥兒們也紛紛為我出謀劃策，有的為我找書，有的為我找寫字卡，忙得不可開(kāi)交。更出乎意料的是蔣鵬不知有什么神通，把老師的輔導(dǎo)書都給拿來(lái)了。為了做個(gè)稱職的“小汪老師”，我也像語(yǔ)文老師那樣帶著同學(xué)們做游戲，讓同學(xué)們寫日記。我還把那些平日里連自己都舍不得碰的玩具，全都送給了班上幾位赫赫有名的“調(diào)皮大王”。
經(jīng)過(guò)一番努力，那幾個(gè)搗蛋鬼乖了許多，上課時(shí)也風(fēng)平浪靜了。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)教室后門窗口有一個(gè)人影閃過(guò)，我追出去一看，才知道是數(shù)學(xué)老師，我問(wèn)他有事嗎，他說(shuō)他找四年級(jí)的老師談點(diǎn)兒事，可他卻向辦公室走去。我覺(jué)得此事必有蹊蹺，心想數(shù)學(xué)老師也許不放心，在暗里監(jiān)視著我。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了。我決定讓數(shù)學(xué)老師來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我的實(shí)力。我怕數(shù)學(xué)老師說(shuō)我狐假虎威，便讓他躲在窗戶外面聽(tīng)。呵！數(shù)學(xué)老師還真聽(tīng)話，果然按我的要求做了。由于我做了非常充分的準(zhǔn)備，在講臺(tái)上講得眉飛色舞，繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得聚精會(huì)神。
下課了，我跑到數(shù)學(xué)老師身邊問(wèn)：“怎么樣？”“佩服，佩服，小汪老師！”呵！數(shù)學(xué)老師果真說(shuō)話算話，我高興得一蹦三尺高。而數(shù)學(xué)老師只是微微一笑，走了。
“我贏了，我贏了！”我把那些鐵哥兒們?nèi)冀衼?lái)，本想讓他們給我慶功，可他們卻一人給我一拳：“還你贏呢，你知道數(shù)學(xué)老師找過(guò)多少同學(xué)談話嗎？你知道那些輔導(dǎo)書是怎么來(lái)的嗎？是數(shù)學(xué)老師找來(lái)的，還叫我們不要告訴你。”聽(tīng)了這些話，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，又一次張大了嘴巴，沖著數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)去的背影喊道；“老師，咱們都贏了！”
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