徜徉在詩歌的海洋作文
常有這樣的情景浮現在腦海中：一群年幼的孩子，整整齊齊地坐在私塾里，手里捧著書，一邊搖頭晃腦，頗有些誠惶誠恐地念著“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，一邊偷偷用眼角余光瞄著前方，講桌后是目光嚴肅的先生，戒尺輕輕敲擊出節奏。誠然，稚嫩的童音朗誦不出思念的味道，年幼的孩子們也完全不懂得家鄉的意義，更不會明白年少離家的苦楚辛酸，所謂的詩歌，對他們來說不過是令人頭痛的課業罷了，如若背誦不出，興許明日大伙的游戲就會被先生禁止參加。
從古至今，不論以何種形式，不論自主或是被迫，研究學問之人，求官求名之人，指點江山社稷之人，說書講經之人，無一例外，都被詩歌熏陶著，浸染著。
徜徉在詩歌的海洋里，我的心仿佛被那些深綠濃密的海藻糾纏住，聆聽它們用文字訴說著塵封的舊事，感受著他們用文字承載的屬于詩人的幸福與哀慟，攀登著它們用文字構筑起的不朽的瑰麗奇峰。
在這初夏的日子里，便來說說這明艷熱情的夏日吧。
雨后積水的輞川，王維看那水汽氤氳，廣漠空蒙的平疇上，淡淡的天空中一行飛鳥掠過，姿態是那樣瀟灑閑適，遠近高低，蔚然深秀的密林深處傳來清脆啼叫，于是他說“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”；孟夏初至的江南，賈弇看倒繁盛的子母竹緊湊地生長在一起，清亮的光線穿透層層疊疊，霧氣縈繞的竹林，照在溫濕的地面上，仿佛形成了華麗樓閣的陰翳，不遠處的池塘邊，青蛙們合唱著熱情的樂曲，于是他說“慈竹筍如編，蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦”；月光如水的涼夜，趙師秀靜靜獨坐桌邊，一豆燭光忽明忽暗地閃爍跳躍，指間捏著白色的棋子，敲擊棋盤的脆響回蕩在格外靜謐的夜里，于是他說““黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”。
談及夏日，怎能不說那美人如玉的主角——蓮。
蓮即荷，又稱芙蓉，芙蕖，菡萏。蓮花朝日艷且鮮，蓮葉秀色羅青煙，蓮蕊搖滟有寒香。
“水面清圓，一一風荷舉”說的是離家的游子對故鄉的眷戀，緊貼著水面而生的圓荷，被微風托舉起來，漾開一片片漣漪，猶如翠綠的羅裙搖曳生姿。
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