關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭
每個(gè)人都有一面成長(zhǎng)的鏡子，這面鏡子記載著你生活中的喜怒哀樂(lè)，描寫成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭。
一歲時(shí)，我們咿呀學(xué)語(yǔ)，我們學(xué)爬，學(xué)走路……
六歲時(shí)，我們上了幼兒園，幼兒園老師領(lǐng)著我們做游戲，認(rèn)字，算數(shù)……
八歲時(shí)，我們上小學(xué)一年級(jí)了，開(kāi)始學(xué)習(xí)a,o,e，學(xué)習(xí)算題，還有掃地……
十歲時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)在那時(shí)我們的眼里，就像日本兵說(shuō)的嘰里哇啦的話一樣，根本就聽(tīng)不懂。后來(lái)隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們也慢慢地聽(tīng)懂了……
十三歲，我們小學(xué)畢業(yè)了，我們與老師們照集體相，我們與關(guān)系好的同學(xué)照值得回憶的照片，在生活了六年的母校中，我們留下了最為美好的一個(gè)瞬間……
十五歲，已經(jīng)上初二的我，已經(jīng)感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的巨大壓力，那繁重的作業(yè)壓得我簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)。我多想像小學(xué)時(shí)一樣的自在，可是我又想，沒(méi)有耕耘哪里來(lái)的收獲?沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?這，就是成長(zhǎng)，這就是我所認(rèn)為的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的鏡子，像一面魔鏡，它不僅會(huì)向你展現(xiàn)出未來(lái)的美好，也能向你揭示出現(xiàn)實(shí)有多殘酷。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代里，有哪一個(gè)人愿意停下自己的腳步，又有誰(shuí)愿意被這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代所拋棄?沒(méi)有人，沒(méi)有人愿意放棄，除非他是個(gè)不正常的人。所以，我奉勸所有的同學(xué)，一定要珍惜這段美好的青春時(shí)光，看看自己以前走過(guò)的路，再想想現(xiàn)在自己究竟該何去何從，你一定會(huì)從魔鏡中找到答案，成長(zhǎng)作文《描寫成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭》。
在我很小的時(shí)候，就對(duì)五顏六色的圖片、花花綠綠的連環(huán)畫(huà)特別感興趣，為此媽媽十分高興。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。
每當(dāng)媽媽指著圖片給我講故事時(shí)，我都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)。后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，連環(huán)畫(huà)、圖片已不能滿足讀書(shū)的渴望，我開(kāi)始對(duì)一本本帶拼音的書(shū)愛(ài)不釋手。我用手指指著拼音一個(gè)個(gè)把字念出來(lái)、把句子念出來(lái)，我高興極了，我可以自己閱瀆了。那時(shí)我癡迷地讀各類喜歡的圖書(shū)。我家的客廳、廚房、陽(yáng)臺(tái)，都成了我的書(shū)房。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著書(shū)中的知識(shí)，我知道了世界的奇妙，感受_「童話世界的美好，了解了人世間的愛(ài)與溫情……隨著我的長(zhǎng)大，我讀書(shū)的內(nèi)容也豐富起來(lái)，書(shū)始終是我形影不離的朋友。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但讀一直伴隨著我，我還養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，這使我受益匪淺。
我把從書(shū)中學(xué)到的好詞好句，應(yīng)用于作義中，常常得到老師的夸獎(jiǎng);我積累的生活小竅門，能夠使周圍的人得到幫助、有一次，我看見(jiàn)鄰居李奶奶拿著一大把根爛葉枯的富貴竹要往垃圾桶里扔，就急忙上前說(shuō)：“李奶奶，這些竹子還能救活!”李奶奶搖搖頭，嘆了口氣道：“沒(méi)辦法了，早晚死，扔了算了。”我拿過(guò)竹子，看_r看說(shuō)：“我家里以前也把富貴竹養(yǎng)成這樣，后來(lái)我在一本書(shū)上看過(guò)如何養(yǎng)富貴竹，我就照著去做了，結(jié)果我家的竹子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的。您先把爛根、黃葉剪掉，再把它們插入清水中，關(guān)鍵是要在水中放入兩顆銹鐵釘，換水時(shí)鐵釘也不要扔掉，過(guò)不了多久，這些竹子就會(huì)活了。您試試看吧。”李奶奶將信將疑地把竹子拿回了家。幾天以后，竹子果然精神起來(lái)：做讀書(shū)筆記可真好，它能讓我記住許多復(fù)雜、難理解、容易遺忘的知識(shí)，使我不至于“狗熊掰棒子”：正是這樣的積累使我變得知識(shí)豐富，在學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽中，我還為班里贏得了冠軍呢讀書(shū)帶給我快樂(lè)，它汁我的牛活豐富多彩;它教我做人的道理;它伴隨我健康地成長(zhǎng)……
讀書(shū)真好!
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