小學作文代課老師
20XX年10月6日星期一陰
今天早上，沒看見班主任數(shù)學老師來班上。英語老師對同學們說：“你們的數(shù)學老師有點事，由陳老師代她上幾天課。”說完，就走開了。我想：新老師會對我們怎么樣呢？
到了數(shù)學課，我終于看見了新數(shù)學老師的真面目。他是男老師，看上去有點老了，（他）好像一個老農(nóng)民，暗黃色的臉上有不少皺紋。但他對同學們總是笑嘻嘻的，看起來非常和藹。果然，他對同學們特別好。就拿作業(yè)這件事來說吧！事情是這樣的：
今天下午的最后一節(jié)布置作業(yè)了，我想：從四年級開始，就很辛苦，天天做好多作業(yè)，不知這個老師會給我布置多少作業(yè)？這時，有一個同學好奇地問數(shù)學老師：“今天的數(shù)學作業(yè)多嗎？”老師說：“很多。”全班聽了他的話，大呼：“啊！”有人還做出吐的樣子、暈倒等夸張動作。那個同學皺起眉頭，盯住老師說：“作業(yè)太多了，就減少一些嗎！”其他同學也附和道：“對呀對呀，就減少一點作業(yè)。”老師或許是知道我們的苦衷，便寬容地點了點頭。果然，在布置作業(yè)的時候，老師才給我們布置一點點作業(yè)，同學們高興得歡呼雀躍。要是別的老師聽了同學們的要求一定會拒絕，不是大吼：“你們是學生，一定要做那么多作業(yè)！”就是說：“學生嘛，不多做做作業(yè)怎么行呢？”還是這個老師對我們好！
老師的好，不止表現(xiàn)在作業(yè)上。數(shù)學本來是很呆板的，但他上課的時候，不時地（和同學們做）把游戲融入到教學中，比如今天教“角的度量”，他說一個度數(shù)，讓幾個同學在黑板上把這個度數(shù)的角畫下來，再讓別的同學上來給他們畫的'角打分。這樣激發(fā)了同學們的興趣，使同學們想學數(shù)學。要是他發(fā)現(xiàn)有人玩小動作，老師就會告訴他道理，要是他再犯錯誤，他就警告那人，可一可二不可三，連犯三次錯誤就得體罰了。（要是換了別的老師擔任我的數(shù)學老師，他）不像有些老師上的課（肯定）很枯燥，才不會跟同學們玩游戲呢！（他）并且只會讓同學們死記硬背（學過的知識），不知道就罵……
這個新老師對我們真好，我一定要在這幾天好好學習，不讓他對我的學習失望。
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