少年周恩來的啟示-學(xué)生作文1000字
周恩來總理少年讀書的時(shí)候，老師在課堂上問學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書?”同學(xué)們回答得五花八門，周總理回答的卻是：“為中華之崛起而讀書!”他少年之時(shí)就有這樣的志向，所以他的成就相當(dāng)不凡。
我們要讓孩子有高遠(yuǎn)志向。我問過很多家長：“你希望你的孩子以后能經(jīng)營出什么樣的人生？”父母一般會(huì)回答說：“其實(shí)我也沒有什么要求，只要他健康快樂就好了。”孩子從小你引導(dǎo)他不立志向，那他能有快樂人生嗎？不行。所以我們說「取乎其善，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法不了，了無所得。」你給孩子“你不用發(fā)展，你能吃飽就好。”的引導(dǎo)，那他怎么可能會(huì)有大的追求，大的成就。孩子的價(jià)值觀直接受父母價(jià)值觀念的影響，這個(gè)對(duì)孩子的`成長至關(guān)重要。
“玉不琢不成器”。中國文章里面很善用比喻。比喻對(duì)孩子的教育有很重要的作用。孩子的思維是形象思維，他還不能夠進(jìn)行抽象思維。盡量具體形象地讓孩子去感覺，他就容易理解，并且牢牢記住。把學(xué)習(xí)比喻為逆水行舟，孩子能夠感覺到——在水里劃船，你不努力往前劃，船就會(huì)往后走。還可以用斜坡騎自行車的比喻：你不蹬車，車子就會(huì)從斜坡上掉下去。璞玉再好，沒有經(jīng)過雕琢也還是一塊石頭。人假如不學(xué)習(xí)就沒有辦法了解圣賢人的這些大道理。而且人不僅僅要接受教育，還要接受磨煉才能有大成就。但現(xiàn)在的孩子怕吃苦，不能承受挫折和壓力，這是小時(shí)候磨煉太少。
有二塊頗具靈性的大石頭，被挑選到一個(gè)新建的佛寺中雕刻釋迦牟尼像。雕刻師發(fā)現(xiàn)第一塊石頭的材質(zhì)比較好，決定先雕這塊石頭。雕刻過程中，這塊石頭一直感覺很痛，就對(duì)雕刻師說：“我撐不下去了，你別雕了！”雕刻師回答它：“你撐過二個(gè)星期就好了，那時(shí)候你就會(huì)成為萬人膜拜的佛像，你只要再堅(jiān)持一下你就有好的成就。”這塊石頭忍受著疼痛過了兩天，它發(fā)脾氣：“我不干了！”這塊石頭不配合，雕刻師就沒有辦法雕琢，只好把它先放在一旁。
雕刻師把目光轉(zhuǎn)向第二塊石頭，他問石頭：“我現(xiàn)在要雕刻你，會(huì)很痛，你能不能忍受？”第二塊石頭說：“我絕對(duì)可以忍受，你就盡你的能力去雕刻好了。”雕刻師得到這樣的允諾，就放心大膽地工作起來。果然，在整個(gè)雕刻過程中，第二塊石頭都沒有發(fā)出一聲抱怨，它被雕刻師雕刻成了一座完美的釋迦牟尼的佛像。佛像開光以后，來寺院里膜拜的人太多了，踏得寺院里塵土飛揚(yáng)。寺院里的人看到這種情況，就把第一塊沒有完工被廢棄的石頭打碎鋪在地上。那塊因?yàn)榕峦炊芙^被雕刻的石頭，就這樣變成萬人踐踏的鋪地石。
不愿意吃苦接受磨煉的孩子，可以通過這個(gè)故事引以為戒。
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