優(yōu)秀作文《想起了童年》
童年，在人生中只擁有一次，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年已成為一種永久的記憶。
童年是快樂(lè)的。
還記得那一次，陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，我與兄弟姐妹們一起去放風(fēng)箏，春天的氣息彌滿整個(gè)大地，連整個(gè)人都好像要飽滿發(fā)芽了似的。
我們讓一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)人拿著線，高高興興地跑起來(lái)。或許我當(dāng)時(shí)還太小，拿著風(fēng)等一直跑，都不知道是不懂得放手了，還是希望細(xì)小的風(fēng)箏可以把我?guī)咸炜眨?/p>
盡管哥哥罵了我很多次，但我還是笑嘻嘻的，好像被快樂(lè)沖昏了頭腦。終于，風(fēng)箏被我們放上了天空，我們快樂(lè)地跑著，笑著。
累了，我們就躺在草地上望著天空向別人訴說(shuō)著自己最偉大的理想。盡管我沒(méi)有說(shuō)話。但傻傻的我還是咧著嘴，笑嘻嘻的表達(dá)著我的快樂(lè)，與大家一起，享受著快樂(lè)的美好時(shí)光。
童年也是伴隨著憂傷的。
小時(shí)候我跟爺爺最好。他給我講故事，帶我去買我最喜歡的荔枝，還在每個(gè)暑假帶我出門玩。但那一天，爺爺回到了鄉(xiāng)下，去和奶奶一起照顧太奶。我聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，想到以后再也不能和爺爺玩了，我哭了，那次我哭的最痛苦，最傷心，在那之后，我好幾天都沒(méi)提起精神來(lái)，誰(shuí)都勸我，就這么過(guò)了一小段時(shí)間，我好了過(guò)來(lái)，開(kāi)始適應(yīng)新生活。
可我那時(shí)畢竟是一個(gè)小孩，不可能什么都不玩，不可能不渴望得到快樂(lè)的好心情，也就是說(shuō)我還是過(guò)不了沒(méi)有爺爺?shù)娜兆樱覄偤眠^(guò)來(lái)沒(méi)幾天，又開(kāi)始想爺爺，因?yàn)闋敔斒俏夷菚r(shí)的全部快樂(lè)，我便天天叫著要找爺爺。但一段時(shí)間后，新的玩伴會(huì)替我抹去悲傷與思念。但我清楚地感受到無(wú)論多久，心中帶有的一絲哀痛無(wú)法抹去。
但是，哪有一帆風(fēng)順、永遠(yuǎn)快樂(lè)無(wú)憂的生活呢？即使是無(wú)憂無(wú)慮的童年也會(huì)帶上傷悲，就因?yàn)橛辛藗也拍芨惺艿酵纯啵⑴?zhàn)勝自己的`悲傷感，讓我獲得動(dòng)力，重新找回快樂(lè)的感覺(jué)。
我的童年，已成為了我永久的記憶，我的心中將會(huì)永遠(yuǎn)保留那獨(dú)一無(wú)二的美好童年，永遠(yuǎn)懷念那一段幾年的美好時(shí)光，從那回憶中找尋前進(jìn)的動(dòng)力，享受快樂(lè)的生活。
【每日寫作指導(dǎo)：常見(jiàn)作文寫作方法——學(xué)生必讀】
1、以人為線索
【特點(diǎn)】
以人為線索敘事，要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。
2、以思想變化為線索
【特點(diǎn)】
這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然，對(duì)照要清楚。
3、以中心事件為線索
【特點(diǎn)】
主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再?gòu)?fù)雜，也可繁而不亂。
4、寫生法
【特點(diǎn)】
學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生、素描學(xué)起；學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起；學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時(shí)，如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái)，讀者看了文章，如見(jiàn)其物，我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
5、轉(zhuǎn)動(dòng)法
【特點(diǎn)】
采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序，不能顛來(lái)倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí)，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述，其他作簡(jiǎn)略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
6、間接抒情法
【特點(diǎn)】
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情；也可以通過(guò)議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行；還可以通過(guò)描寫來(lái)抒情，作者在描寫的過(guò)程中，滲透自己的情感。（）采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。
7、先敘后議法
【特點(diǎn)】
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
8、先議后敘法
【特點(diǎn)】
采用先議后敘的方法，首先開(kāi)門見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過(guò)議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。
9、夾敘夾議法
【特點(diǎn)】
夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插 進(jìn)行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
10、以物為線索
【特點(diǎn)】
在敘事的過(guò)程中，讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。
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