讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文，歡迎大家分享。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇1
“讓人們因我的存在而感到幸福？”這是我們楊老師在今天第一節(jié)語文課上送給我們的一句話。話中最醒目的莫過于“幸福”這兩個(gè)字了，它使這話讓人感到神圣，奧秘，有些遙不可及。而楊老師卻說，讓人“幸福”，其實(shí)是舉手之勞，很簡單。
這使我深深陷入了沉思之中，那幸福到底是什么？是遙不可及的還是觸手可得的？幸福在我的心里就像春天的燕子；幸福在我的心里就如夏天的涼風(fēng)；幸福在我的心里又似秋天的落葉；幸福在我心里是冬天的陽光；幸福在我心里是……那么我能給別人帶來幸福嗎？我可以讓人們從我身上感到我?guī)Ыo他們的幸福嗎？我可以嗎？我行嗎？這一連串的問題困擾了我。
直到放學(xué)，我終于找到了希望：“看你的文章讓老師幸福！”看！這短短10個(gè)字，就告訴了我，我可以給別人帶來幸福！看到這幾個(gè)字的那一刻，仿佛時(shí)間停止了，嘴巴張成大大的“0”字形，足以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。在那幾秒鐘的停頓后，我不再懷疑這一切是假的，我的心也告訴我這一切是真的。我相信自己的眼睛，我更相信我的心。
“做你的學(xué)生真幸福！”這是我想告訴楊老師的。
我永遠(yuǎn)不會忘記，不會忘記您送給我們的那句話“讓人們因我的存在而感到幸福！”因?yàn)槲視^續(xù)把這份“幸福”傳遞下去，我會讓更多人覺得“有我在，她們很幸福……”
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇2
我們的存在，是一種信仰，是為了看見身邊的人一直幸福下去；我們的存在，是一個(gè)承諾，是為了聽見身邊的人永遠(yuǎn)清脆的笑聲；我們的存在，是一縷希望，是為了創(chuàng)造身邊的人所渴望的奇跡……我們的存在并不是僅僅意味著自己本身，還意味著很多人。
讓別人因你的存在而幸福，也許你會愕然，會覺得有些奇怪，因?yàn)槿舜蠖鄶?shù)都是為自己而活的，很少人是為其他人而活的。即然這樣，那就從自己的親人開始，讓媽媽因你的存在而幸福。對于母親來說，你的出生本身就使她幸福，所以她不會去苛求什么了。但是作為子女，我們聽媽媽的話，按照她所說的去做，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績不一定要很好，但只要不做一些違紀(jì)的事，不給媽媽制造麻煩，不惹她生氣，她就會很滿足、很欣慰、很幸福。這樣你就不再是一個(gè)只為自己而活的人了，你的存在就給親人帶來了幸福。
在陰雨天里，大街上，一個(gè)躲雨的小姑娘，回家的路上，你撐著傘，發(fā)現(xiàn)了她。走到他的身邊，將傘輕輕朝她那邊移去，拉起她已冰涼的手，共同撐著一把傘，將她送往他要去的地方。小姑娘會對你笑，因?yàn)樗荛_心，因?yàn)樗芨兄x你，因?yàn)槟阕屗械搅诵腋！Ｒ话褌愕姆窒恚悴辉偈侵粸樽约汉陀H人而活的人了，你的心中又容納了很多人，你真正做到了讓別人因你的存在而幸福。
“你快樂，所以我快樂，我快樂，都是你給的。”也許我們不該一味的去做一個(gè)接受者，試著去做一個(gè)給予者吧！給予也是快樂的，就算我們從未學(xué)會過接受，那也是幸福的。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇3
“讓別人因我的存在而感到幸福”，并不是一種偉大崇高的價(jià)值觀念，而是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為。
“讓別人因我的存在而感到幸福”，一般情況下并不需要什么壯舉，而往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因?yàn)槟愣械揭环N幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；放學(xué)回家上樓的時(shí)候，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福；騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔會因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的市民而感到幸福……
生活在這樣的社會中，我們不都會感到很幸福嗎？
今天，我把這句話送給大家，并愿意和大家共勉我們都來做一個(gè)讓別人因我的存在而感到幸福的人！現(xiàn)在，我請?jiān)趫龅拿恳粋�(gè)同學(xué)，和我一起大聲地說出這句話：“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃ ?/p>
我更希望，我們經(jīng)常問問自己：我的存在，給別人帶去了什么？
“讓別人因我的存在而感到幸福！”做一個(gè)好孩子，讓家長幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好少年，讓社會幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇4
我們是幸福的小學(xué)生，爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷，讓我們健康的成長，我們因此而感到幸福；老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我們在知識的海洋里遨游，我們因此而感到幸福；同學(xué)間和睦相處，純真的友誼讓我們感到幸福……但是，我們在享受別人給予幸福的同時(shí)，是否給予過別人幸福呢？
如果我們的存在，讓別人感覺不到幸福，那么我們也不是個(gè)真正幸福的人。如果能讓別人覺得因?yàn)槲覀兊拇嬖诙哂幸环N幸福感，那么我們才會真正成為一個(gè)幸福的人。
每天我都按時(shí)到校，及時(shí)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，看著干干凈凈的地面自己心里高興，別人路過的時(shí)候，也會有一種愉悅感，看到老師和同學(xué)們臉上的笑容，我想他們一定感覺很幸福；課堂上，我們認(rèn)真聽講，積極回答問題，看見同學(xué)們這種表現(xiàn)，老師很開心，我想老師一定很幸福；放學(xué)回家，我們先寫作業(yè)，然后幫媽媽做一些家務(wù)，替父母分擔(dān)壓力，我們高興，我想我們的父母一定也會感到幸福的；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出友誼之手，幫同學(xué)一把，讓同學(xué)以有你這樣熱心的同學(xué)而感到幸福；平時(shí)，不講臟話，多使用禮貌用語，讓別人因你優(yōu)雅的談吐而感到幸福……由此看來，只要你用心去做，讓別人感到幸福并不是一件難事。
同學(xué)們，一個(gè)幸福的家庭，幸福的校園，幸福的社會，需要我們每個(gè)人共同去創(chuàng)造。讓我們從小事做起，從我做起，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，讓愛常駐我們的校園，讓幸福彌漫我們的社會！
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇5
又是一個(gè)火辣的太陽主宰的夏天，在正午的暑氣還未消褪之時(shí)，我獨(dú)自一個(gè)人漫步到海邊散心，發(fā)泄內(nèi)心的苦惱。
海邊的人可真多，不得不在很小的區(qū)域走動(dòng)，脫了鞋，光腳站到海水里，看細(xì)浪撫摸著你的腳背，細(xì)沙親吻著你的腳底，伸手撿起一個(gè)海蛤，看它在手中一張一合，我心中的煩惱頓時(shí)消減了許多。
漸漸地，手中的貝殼越來越多，雙手早已負(fù)擔(dān)不了如此地重荷，轉(zhuǎn)頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)身后不遠(yuǎn)的沙灘上有個(gè)綠色的大筒，筒邊有個(gè)小女孩也像我似地在海灘里拾貝殼。我跑過去，把手中的貝殼放到她的筒里，然后伸出一只手對她說：“和你一起撿，行嗎？”那小女孩笑笑，很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，我拉著小女孩的小手，一并在水中不停地翻找，周圍人們的喧囂聲早已被我們置于身外，這一高一矮兩個(gè)小人，似乎進(jìn)入了另一個(gè)空間，一個(gè)只屬于自己和對方的心靈的空間。有了我的幫助，綠色的大筒里沒一會兒就已被貝殼填滿。我們坐在沙灘上，享受著海風(fēng)吹拂的愉悅，小女孩突然拉著我，用稚嫩的童聲對我說：“謝謝姐姐！”既而，又對我報(bào)以燦爛的笑容，那樣純真，那樣幸福，明晃晃的像那初升太陽的光芒。我一時(shí)間愣住了，我原本只是想借此來發(fā)泄我的苦惱，然而卻讓這個(gè)小女孩感到如此幸福快樂，只因?yàn)槲也唤?jīng)意的存在。我不僅能使自己變得快樂，也不僅是為了快樂而存在，更重要的是，我還可以讓他人
因?yàn)槲业拇嬖诙械娇鞓贰⑿腋！＿@是一種奉獻(xiàn)，一種給予，更是一種心靈的慰藉。
時(shí)近傍晚，小女孩回家了，我仍坐在沙灘上低頭沉思，一陣?yán)嘶ù蜻^，我猛地抬頭一看，夏日的夕陽陡然一片輝煌。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇6
藍(lán)藍(lán)天空中，我是一朵白云，雖只是一朵白云但藍(lán)藍(lán)天空被我襯托得更加湛藍(lán)，夏天的夜晚，我是一顆小星星，雖只是一顆小星星但黑黑的夜空因?yàn)槲腋恿痢：棋挠钪妫晃沂且活w小的行星，雖只是一顆小行星但浩瀚的宇宙因?yàn)橛形腋悠婷睢?/p>
——題記
讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！Ｔ诎嗉壷校沂前嗉壷械囊粏T。面對老師，同學(xué)我會尊敬老師，禮貌對待同學(xué)，我是班中的組長，為老師減輕負(fù)擔(dān)，為班上盡一份力，同學(xué)們有困難的地方，我會用我最大的力氣去幫助他，并在幫他的同時(shí)，一起共同進(jìn)步，讓老師和同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?在家庭中，我是家庭的一份子，面對爸爸媽媽，我會為他們分擔(dān)一些雜碎瑣事，不讓爸爸媽媽擔(dān)心我，與爸爸媽媽產(chǎn)生了誤會，我會與他們進(jìn)行交流，面對姐姐，我會想姐姐學(xué)習(xí)她的有點(diǎn)，遇到她的缺點(diǎn)時(shí)，我會告訴他，面對弟弟我會多多的教導(dǎo)他，爸爸媽媽姐姐弟弟都喜歡我，讓家人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?在社會中，我是一名合格的公民，作為社會公民，我會遵守中小學(xué)生守則，看見有人隨手亂丟垃圾，我會及時(shí)制止，遇見認(rèn)識的人，向人打招呼，過馬路時(shí)“紅燈停，綠燈行”，從小，從我做起，扶老奶奶過馬路，看見有人摔倒，及時(shí)扶起。
我會讓你們因?yàn)槲叶械叫腋＃欢浒自疲活w星星，一顆行星，不管是誰，你會因?yàn)槲遥苄腋！?/p>
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇7
幸福是幫助別人有人說幸福是想吃啥就有啥，想穿啥就穿啥；有人說幸福怎么舒服就怎么去享受；也有人說有錢、有汽車坐、有好房子住就是幸福。那么什么是真正的幸福呢？這件事我一直弄不明白。直到有一天我才明白，每個(gè)人對幸福理解的各有不同，幸福也是多姿多彩的。比如“幫助別人”也是幸福。那是在一個(gè)深秋的下午課間時(shí)發(fā)生的事情。這時(shí)，天正下著大雨，有些刺骨的涼，當(dāng)我從去廁所回來的時(shí)候，已經(jīng)打響了預(yù)備鈴，這意味著馬上就要上課了。
于是，我像熱鍋上的螞蟻，飛快地向教室沖去。突然，我看見了一個(gè)和我一樣高的同學(xué)滑倒在地上。這時(shí)我想，我是跑過去扶起他還是不去管他呢？如果幫他，我就會遲到的。時(shí)間緊迫，顧不了那么多了，我像是沒有看見那位同學(xué)摔倒一樣，繼續(xù)向教室跑去，按時(shí)上課了。上課后，我的心里一直想著剛才發(fā)生的事。感到自己為了不遲到而不去幫助摔倒的同學(xué)，是我做的不對，甚至為自己剛才的一時(shí)自私感到羞愧和苦惱。碰巧的是，在放學(xué)回家路上，我看到有位老奶奶在我面前濕滑的地上摔倒了。這次，我不假思索的跑了過去，把那個(gè)老奶奶扶了起來。
老奶奶被我扶起后非常感動(dòng)，連聲說：“謝謝！謝謝！”我忙回答說：“這是我應(yīng)該做的”。這時(shí)，我看著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，一種幸福感頓時(shí)涌向心頭。這件事，讓我在幫助別人中找到了真正的幸福。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇8
在考完那一瞬，我感覺天塌下了。
我感覺心頭正壓著一顆巨石，前所未有地大，我不知道這次為什么如此差，讓我覺得自己快要死了，快要淹沒在悲傷的海洋中央，永遠(yuǎn)都到達(dá)不了彼岸，只有無邊的荒涼與寂寥……
天氣陰沉沉的，雨滴若有若無，滴在我的脖子上，涼透了我的心。
我小心翼翼地尋找著，尋找著海洋中的一根浮木，尋找著相同境遇的伴侶，尋找著同是天涯淪落人的感覺……
“誒，我也錯(cuò)了這道題，煩死了。”“這次肯定很差了，連90都不知道有沒有（150滿分）。”“死定了，錯(cuò)了好多……”
老師評講試卷時(shí)，問“這道題錯(cuò)了的舉手。”齊刷刷的一大片。我原來還沒有這么差。我原來還不是最后一個(gè)。
當(dāng)你覺得自己窮得連鞋都買不起的時(shí)候，請不要傷心，因?yàn)橛械娜嘶蛟S連腳都沒有。當(dāng)你覺得自己每天為一家人的生計(jì)奔波勞累時(shí)，請不要厭煩，因?yàn)橛械娜诉B這種機(jī)會都沒有。當(dāng)你被學(xué)業(yè)壓得透不過氣的時(shí)候，請不要放棄和厭倦，因?yàn)橛械娜诉B上學(xué)的機(jī)會都沒有。
在這個(gè)世界上，當(dāng)你覺得自己很悲哀時(shí)，千萬不要失去對生活的希望。因?yàn)槟憧偙饶承┤诉^得好，哪怕是一個(gè)人，你也該知足了。
當(dāng)你覺得什么是都與你背道而馳，生活種種不如意的時(shí)候，當(dāng)你遇到各種挫折困難的時(shí)候，都不要失去希望，樂觀面對每一件事，如意的，不如意的。
每一天都充滿希望，都充滿陽光。
用心過好每一天，因?yàn)槟惚葎e人幸福。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇9
幫助也許是一聲親切的問候；幫助也許是父母的照顧；幫助是……幫助別人是一種美德，被別人幫助一種幸福。
前些天，我去參加數(shù)學(xué)競賽，走進(jìn)考場，對照準(zhǔn)考證找到座位坐下來，準(zhǔn)備考試用具時(shí)，左找右找，把書包翻了個(gè)底朝天，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊？這時(shí)監(jiān)考老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我聽到身后傳來一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉默了一會兒，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成兩半，把其中一半遞給我，說：“給，拿去用吧。”
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還來不及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我深深地吁了一口氣，轉(zhuǎn)過身想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心中有種說不出的感覺。
通過這件事，讓我覺得我們都應(yīng)該盡所能地去幫助別人，讓別人也感到幸福！
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇10
人與人之間最需要的是信任，而不是友誼。如果兩個(gè)人之間沒有了信任，那么一樣的分量也只能是半斤八兩。
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛，一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小男孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠(yuǎn)……
孩子在水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，眼睛盯著貨輪遠(yuǎn)去的方向，漸漸地，力氣用完了，他想過要放棄，這時(shí)他想起了船長那張慈祥的臉和友善的眼神，他憑著自己的信念：船長一定會來救我！同時(shí)也是孩子和船長之間的信任促使他鼓起勇氣往前游……
這時(shí)，船長發(fā)現(xiàn)小男孩沒有了，他毅然決定：返航，回去找小男孩。卻遭到眾人的反對：“別去了，說不準(zhǔn)他已經(jīng)被鯊魚吃了……”船長猶豫了，但還是決定去找……
找到小男孩的那一刻，他已經(jīng)快沉了，他救起小男孩，小男孩睜開眼第一句話就是：“我知道你會來救我的！”船長跪在小男孩的面前：“我在為我那時(shí)的猶豫而感到恥辱啊！”
正像故事中的小男孩對船長的信任，堅(jiān)持到最后，他終于得救了。而船長也被小男孩對自已的信任被感動(dòng)，從而獲得了莫大的幸福。
人與人之間因?yàn)橛辛诵湃尾鸥尤谇ⅲ嘟o別人一點(diǎn)信任，多個(gè)別人一份關(guān)懷，讓世界充滿愛……
是啊，一個(gè)人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信會給予拯救更是一種幸福
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇11
別人幸福，就夠了。被人遺忘也是一種快樂。
——題記
她叫琪琪，心地善良。三年前的一場車禍，毀了她原本那張清秀的臉。面對朋友的離去，父母的拋棄，她竟然還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。那年，她也只有10歲而已。
他每次出門都帶一條方巾把臉遮住，她也試圖把它拿下過。只是，人們那懼怕的眼神，都讓他次次傷心痛苦。每次一個(gè)人，在黑暗的角落，舔著那些被自己撕破的傷口，或許，只有疼痛可以代替他的心痛。
她也有恨過，有埋怨過父母。可是次次，他都會說，你們又有什么錯(cuò)呢？就這樣，他被遺忘在了無人關(guān)懷的冰冷了街頭。在蒲公英盛開的時(shí)候，他會笑，那個(gè)只屬于她自己甜甜的笑，她慶幸蒲公英不會嘲笑她，那時(shí)的她最幸福。
淚水對她來說，已無任何價(jià)值，她和平常人一樣，會幻想，幻象自己有一天會變漂亮，變回自己原本的模樣。她不就是被陽光遺棄的黑暗少女嗎？但他心中沒有恨，她傻到會感謝每一個(gè)人，感謝他們沒有把他逐出地球。
她總會躲到角落里，看每一個(gè)人歡笑，她說，你們幸福，我就夠了。她天真的以為，世上的人并不討厭他，只是她很陌生而已。她不正是要這樣安慰自己么？誰能怪他呢？
即便一張?zhí)焓沟拿婵祝钟惺裁从茫可咸焓枪竭�是不公平？為什么所謂這么善良的人，就只能這樣被遺棄呢？
被人遺棄快樂么？或許是吧！每次想起她，我感覺我幸福多了，我所承受的算什么？根本一文不值。
這么善良的心靈，或許也只有她才可以擁有。即使惡魔面孔，也不回懼怕。上帝是公平的，一顆心靈是無法的所得的。
琪琪，真的美麗，令人心動(dòng)的美麗。
或其他人幸福，就夠了。
——后記
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇12
早晨起來，天是陰的。去洗澡，浴霸壞了。天氣預(yù)報(bào)說今天降溫，翻遍衣柜，找不出一件換季的衣服。出去鍛煉，樓上的老太太一步一跟，家長里短說個(gè)沒完。回家后去上網(wǎng)，郵箱里編輯留言說這期的稿子沒有通過。昨天買的股票今天跌了百分之四。媽媽打電話來，爸爸……
生活總是這樣，外表是一襲華美的袍子，里面卻爬滿了虱子，缺憾和失意，讓日子時(shí)時(shí)瘙癢，卻無可抓繞。
正心灰意懶，忽然接到朋友的電話。朋友開口便連連叫苦：“昨晚只睡了三個(gè)小時(shí)，又失眠了，什么辦法都不管用。真羨慕你，睡眠那么好，幸福啊！”
我，幸福嗎？握著話筒，我有些發(fā)愣。幸福，好像很久沒有這種感覺了，總覺得不快樂，不知道那一天和幸福走散了，從此便越走越遠(yuǎn)。原來，在朋友眼里，每天晚上能美美的睡個(gè)覺，就是幸福。
我立刻又給另一位朋友打電話，問她：“你覺得我幸福嗎？”她不假思索地回答我：“當(dāng)然。你做著自己喜歡的事情，不用朝九晚五地上班；你老公那么疼你，做飯洗衣都不用你管；你的房子多漂亮啊，窗外就是花園……”
放下電話，想了很多。在朋友眼里，我是一個(gè)幸福的人。不失眠，為了興趣而工作，按自己想要的方式生活，家庭幸福美滿。
而在我的眼里，朋友們也是幸福的；第一位朋友家境優(yōu)越，溫婉可人，有一份人人羨慕的工作，有一個(gè)可愛的女兒；第二位朋友漂亮能干，自己開著三家連鎖店，有車有房。但是，這都是別人眼睛里的幸福，我們自己，只看到了自己的不如意。
幸福在哪里？幸福就在別人的眼睛里。如果你覺得自己還不夠幸福，不妨換個(gè)角度，借別人的眼睛，去看看自己的幸福。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇13
我們都渴望能夠得到幸福，但真正的幸福是什么呢？怎么才能得到幸福呢？我想每個(gè)人都有自己的答案。我想來想去，覺得幸福只在別人的眼中。
樓下住著一對夫婦，聽說他們開了兩家物流公司，男的一輛大“別克”，女的一輛雪鐵龍，看起來非常有錢。每次看到他們開著車回來，我總會流露出羨慕的眼光，和老婆說，你看人家多有錢，他們的生活一定是幸福的！但他們真得很幸福嗎？我想未必。因?yàn)槲視r(shí)常聽到樓下傳的吵架聲音，那個(gè)男人的聲音很大，而且常會罵粗口，女的說話也很沖，也時(shí)常會罵孩子。還有，常看到那個(gè)男人早上出門的時(shí)候，拿著點(diǎn)餅干和純凈水；晚上回來的時(shí)候手里提方便面，我想這樣的生活能是幸福的嗎？如果我問他，他一定說，不幸福。
我們家呢？沒有他們家有錢，車也只有兩輛電動(dòng)的，但是我們生活很規(guī)律，很固定。早上做早飯，洗衣服，中午一定要一起吃飯，晚上吃完晚一定要出去散步。一家三口常一起去逛超市什么的。鄰居看到我們買個(gè)菜都在三口一起出動(dòng)，看到我們夫妻晚上吃完都要出去散步，都會羨慕地說：你們家多幸福啊！我都會笑笑說，是啊！是啊！可是真得很幸福嗎？其實(shí)也沒有覺得。三口之家雖然一起去了超市，要是買東西總是捉襟見肘，晚上外出散步，回來后我總是覺得疲憊不堪（可能是走得太遠(yuǎn)了）；做飯、洗衣服那樣有規(guī)律也是因?yàn)闆]有什么其他交際活動(dòng)。
所以人的眼是常欺騙自己的，我們常會羨慕別人的生活方式，覺得別人生活是幸福的，可是當(dāng)你羨慕別人的時(shí)候，別人可能正在羨慕著你。幸福是在哪里呢？幸福在別人的生活中，其實(shí)也在你的生活之中，只是沒有意識到而已。所以不要羨慕別人，你就是那個(gè)幸福的人！
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇14
我真幸福，在生活中無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于感受。其實(shí)，幸福很簡單。當(dāng)你放學(xué)回家，吃到媽媽為你準(zhǔn)備的飯菜，那就是幸福;當(dāng)你遇到困難朋友幫助你時(shí)，那就是幸福;當(dāng)你在炎熱的夏天，漫步在綠蔭下，微風(fēng)拂過，那就是幸福;當(dāng)你輕松地聽著音樂，回味著生活，那也是幸福……下面，讓我來說一下我的幸福。我有一個(gè)溫馨的三口之家;爸爸媽媽和我。爸爸媽媽很關(guān)心我，也很愛我。生活中的一件平凡小事，就讓我無比幸福。那天中午，媽媽去看姥姥了。放學(xué)后，我在店里和爸爸一起吃飯，無意中我說了一句;“天真熱!想吃小甜瓜了!”沒想到，我剛吃完飯回家，“鈴——鈴——”電話響了，我接起來，原來是爸爸。“喂，爸爸，有事嗎?”“我給你買了小甜瓜，快來吃吧!”“爸爸我快上學(xué)了，等下午放學(xué)再去吃吧!”“好吧，別忘了!”“嗯，爸爸再見!”放下電話，一股暖流在我心中激蕩。還有，不僅親情給了我幸福，友情也給予了我莫大的溫暖。那是剛上初一的時(shí)候，還沒有發(fā)課本，因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)的學(xué)，別的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識。就在就當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，一位女同學(xué)拿著幾本書，笑著說：“看!我?guī)湍憬枇藥妆緯?”聽著她親切的語氣，我感動(dòng)了，幸福的小溪再次流動(dòng)起來…………生活中，這樣的小事還很多很多。例如，每天早晨爸爸在出門前都要看一看熟睡的我才會放心;媽媽不辭辛勞的早起為我做早餐;生病時(shí)，朋友一句親切的問候……幸福，是我們生活中的小精靈，我們要去感受它。朋友們，讓我們一起感受幸福吧!
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇15
那是一個(gè)寒冷的冬天的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。我和爸爸一起走在回家的路上。我穿著厚厚的羽絨服，像一個(gè)小熊，但還是抵擋不住嚴(yán)寒。走在馬路上的我，凍得直打寒顫。周圍的一切都很安靜只有我和爸爸走在雪地上發(fā)出的吱吱聲。
走到新岳小區(qū)里，我和爸爸聽到了一陣陣鏟東西的聲音，我尋著聲音望去，原來是小區(qū)的張大爺在鏟雪。只見張大爺雙手握住鐵鏟，吃力地將厚厚的雪鏟起來，堆到一旁。張大爺看到了我，向我揮了揮手，笑瞇瞇地對我說：“婷婷，你來幫我掃雪吧。”我聽了，心想：天氣這么冷，我還不如回家呢，在這里幫張大爺鏟雪，又冷又累，太不劃算了。我不高興地說：“我不，在這里鏟雪，又冷又累。我想回家看電視，家里多暖和呀！”
爸爸聽了，語重心長地說：“孩子，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫張大爺鏟雪。張大爺年紀(jì)大了，鏟雪那么辛苦，你難道還無動(dòng)于衷嗎？”我聽了，羞愧極了，臉紅得跟蘋果似的。
“張大爺，張大爺，”我急忙跑過去，“剛才是我不對，現(xiàn)在我來幫您掃雪吧。”張大爺笑了笑，和藹地說：“那就開始吧。”
我和爸爸找來了一把掃帚，揮舞著雙臂，開始了掃雪工程。我們順著張大爺開辟的小路，吃力地掃著。我們把雪掃到路旁，小路慢慢的逐漸向前延伸。
地掃好了，張大爺高興地說：“丹丹，謝謝你，你真能干，現(xiàn)在還冷嗎？”“我不冷了。”我微笑著說。
我和爸爸開心地回家了。走在路上，我覺得特別暖和，風(fēng)也停了，皎潔的月亮也顯得特別耀眼……一切都是那么美好。
是啊！幫助別人其實(shí)是一種幸福。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇16
幸福也需要感受嗎?是的。
人們在日常生活中感覺到甜味，感覺到了苦味，感覺到了……但是，人們卻常常感覺不到幸福。
失業(yè)者抱怨沒有工作，農(nóng)民抱怨地里的活太累，學(xué)生抱怨作業(yè)太多，干部抱怨工資太少，乞丐抱怨施舍的人太小氣……于是，人們往往臉紅脖粗，常常滿口皆“國罵”，卻很少發(fā)現(xiàn)幸福就在身旁。
幸福就在身旁嗎?的確。
當(dāng)孤獨(dú)的老人收到遠(yuǎn)方兒女的'來信時(shí)，當(dāng)苦熬了一天的學(xué)子看到桌子一杯熱氣騰騰的牛奶時(shí)，當(dāng)辛勤的農(nóng)民收割到金燦燦的稻谷時(shí)，當(dāng)你聽?wèi)T了都市噪聲悄然來到寂靜的森林中時(shí)，你可曾想到，這就是幸福?幸福，常常在不知不覺中悄悄滲入你的肌膚，溫暖你的心靈。
其實(shí)，幸福是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn);人生是幸福的組合而不是悲劇的羅列。人是奉獻(xiàn)的噴泉而不是索取的枯井;給予別人一片溫馨，也會得到更真摯的祝福，這便是幸福。
幸福是一種心靈的震顫，一種心底的碰撞，而不是做作的捏造，她需要我們?nèi)ヂ牐タ矗ハ搿Ｈ丝偸窃诎装l(fā)蒼蒼的時(shí)候才想起兒時(shí)母親而熱淚盈眶。
幸福是一種充實(shí)，一種滿足，而不是空虛的瀟灑。當(dāng)我們有了堅(jiān)定的毅力，鮮明的目標(biāo)，睿智與生命的潛能就會像火山一樣爆發(fā)出來，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
幸福不是高檔汽車，不是豪華住宅，不是大把的鈔票。貧困中相儒以沫的一塊糕餅，患難時(shí)心心相印的鼓勵(lì)，老師的微笑，朋友的祝福……這都是任何值錢的東西也換不來的。
因此，我們在工作中，在學(xué)習(xí)中，甚至在走路時(shí)，都需要慢慢體會幸福。
幸福的時(shí)候，我們要對自己說，記住這一刻吧!她永遠(yuǎn)是生命的亮點(diǎn)。
感覺幸福，幸福就像微微細(xì)雨，滋潤了你渴望的心靈，就像初升的太陽，照亮了你空虛的心靈。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇17
自從普羅米修斯將火種帶到了人間，人間便煙火裊裊，一片光明，充滿歡聲笑語。
男人們得到了火種，馬上制做了各種各樣尖利的工具，用它們來砍伐樹木，用木頭來造房子。這樣的房子十分堅(jiān)固。這樣一家老小就再也不用躲在用柔軟的稻草做成的小草屋里了。人們坐在小木屋里，有說有笑，感到一片溫暖。
婦女們得到了火種，搭起架子，燒起火焰，像一朵朵紅花，這時(shí)候，男人們帶著獵物風(fēng)塵仆仆的回來了，婦女們把一只火雞架到架子上燒烤，不一會，它的皮就被烤的金黃，還有一層閃亮的油。散發(fā)著一股股香氣的火雞，令人垂涎欲滴。人們吃著熱騰騰的肉，很開心。有了火，人們再也不用吃生的食物了。
每當(dāng)寒冷黑暗的夜晚來臨，人們?nèi)计鸹鸢眩逶诜孔又車D時(shí)，周圍亮堂堂的一片。人們圍著篝火又唱又跳，互相在頭上插上羽毛，還不斷的向篝火里添加木柴。
一陣狂歡過后，人們都累了，回到各自的小木屋里睡覺了。留下幾只狡猾的狐貍躲在樹叢中，望著一只只燃燒的火把，嚇得呆在原地不敢走動(dòng)。這時(shí)候，人們在木屋里睡得正香呢。
下雨天時(shí)，人們拿來大把的稻草和樹枝，點(diǎn)起火，把衣服烘干，人們再也不用穿濕漉漉的衣服了。
夏天的夜晚，人們撿來有濃郁香味的草葉，把它們燒的發(fā)出濃香，防止蚊蟲叮咬，好睡個(gè)美覺。
火種給人們帶來了很多便利，讓人們的生活更加幸福，但我們也要小心的使用，以防發(fā)生意外。
我們也要感謝普羅米修斯，為了我們，他不顧自己，人我們擁有更加幸福美好的生活。普羅米修斯看到我們利用火種度過幸福的生活，一定感到十分欣慰！
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇18
上周六，我做了一件非常有意義的事，把自己親手制作的月餅送給了福利院的孩子們。
中秋節(jié)前夕，跟著德州晚報(bào)小記者團(tuán)，我來到澳德樂食品操作間。一進(jìn)門，一股蛋糕的香味撲面而來，只見屋里擺滿了制作好的半成品。叔叔阿姨給我們示范了一下制作月餅的方法。首先把揉好的面團(tuán)做成餅狀，再把做好的餡放在餅的中心，像做包子一樣包嚴(yán)實(shí)，然后放在專用的模具里用手使勁一壓，一個(gè)月餅就做好了，然后放在烤箱里烤一段時(shí)間，一個(gè)完美的月餅就可以食用了。
在晚報(bào)老師的帶領(lǐng)下，我們拿著親手制作好的月餅來到福利院。這里的孩子都是被家長遺棄的兒童，他們大多有各種疾病，像腦癱、肢體不健全等。看到這些孩子，我突然感覺有一個(gè)健康的身體、一個(gè)健全的家庭是多么幸福的事情啊！他們雖然從小沒有得到親生父母的關(guān)愛，但是他們得到了社會各界的關(guān)懷和幫助，我想他們也應(yīng)該是幸福的吧！看到他們開心地吃著我們送來的月餅，我們也很開心。
我以后還會來看他們的，也希望能有更多的人們，盡自己的一點(diǎn)力量來關(guān)愛這些渴望溫暖、需要幫助的孩子們吧！
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇19
今天是初雪后的第一周，由于學(xué)校地理位置比較特殊，橋面和學(xué)校通道的積雪已經(jīng)結(jié)成了冰，昨天下午學(xué)校班子成員已經(jīng)提前做好工作，帶領(lǐng)老師進(jìn)行鏟雪，為孩子們的安全做保障，天氣雖冷，風(fēng)雖大，但心是暖的，讓我們真正體會到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義！
祁校長的“一個(gè)人走不遠(yuǎn)，一群人定會走的很遠(yuǎn)”這句話讓我記憶尤深，她是想通過“鏟雪”這件小事告訴我們，老師們要擰成一股繩才會使我們的學(xué)校發(fā)展的更好、走的更遠(yuǎn)。
老師再厲害，但能力是有限的，令人更感動(dòng)的是我們的家長，看到積雪沒人清理，于是我們班的家委會成員紛紛發(fā)動(dòng)家長來自愿鏟雪：“由于上學(xué)路段大面積積雪暫時(shí)無人清理，為了各位家長老師們路上安全，家委會決定下午2點(diǎn)開始鏟雪！有愿意參與的家長請報(bào)名！我們先清理出部分道路，方便電動(dòng)車，步行，自行車通過，其它大面積積雪我們會聯(lián)系政府！有空的家長盡量來，人多力量大！謝謝各位！報(bào)名的家長下午送完孩子，帶著鐵鍬，直接在校門口集合！”看到這段話，心里充滿了感動(dòng)，覺得有這樣的家長是我們做老師的幸福和驕傲，看到他們對學(xué)校工作的支持，對老師們的關(guān)心。心里很是幸福……
果然，還是老話說的好：人多力量大，這頑固的冰雪終被鏟出一條路來，看到孩子們手拉手走出校園，臉上洋溢著收獲和幸福的表情，禮貌的給家長和老師們問好、再見，世間更多的是溫情，一件小小的事就覺得很幸福、溫暖。2020學(xué)校和家長給予的是溫暖和幸福！
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇20
很多人漸漸成長，卻越發(fā)覺得生活空虛，沒有意義。到了少年時(shí)代，覺得童年是幸福的，到了中年，卻又覺得年輕時(shí)是幸福的，到了老年，回想起來還是身強(qiáng)力壯時(shí)最幸福。這些人活了一輩子，卻并沒有明白幸福的真正含義。
很多人覺得幸福不屬于自己，覺得生活寡淡無味，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。那些不珍惜生命，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就想放棄，甚至結(jié)束自己生命的人，對不起家人、對不起朋友，更對不起自己。
有個(gè)含義深長的故事：小狗問媽媽：“幸福是什么?” 媽媽說：“幸福是你的尾巴尖。” 于是小狗每天都試圖咬到自己的尾巴尖，可無論它怎么努力，就是不能成功。小狗不高興地又去問媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福?” 媽媽說：“你沒有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會一直跟著你。
簡單的一個(gè)故事令人覺得溫馨而豁然開朗。正如故事中的小狗一樣，有的人每天都在尋找幸福，可是卻始終未獲得成功。小狗媽媽的一句話似乎簡明的說明了道理：幸福無時(shí)無刻不在身邊，而人們所缺少的是對幸福的認(rèn)知。
其實(shí)，人生處處都是幸福。無論是山珍海味還是粗茶淡飯，無論生活是平平淡淡還是精彩紛呈，或貧或富，或喜或憂，都應(yīng)該感到幸福。只要能活在這個(gè)世上，就是一個(gè)人最大的幸福。
人這種動(dòng)物很簡單，就是珍惜現(xiàn)在，即便生活是粗茶淡飯，也會很快樂溫馨，這就是真正的幸福。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇21
幸福”是一個(gè)美好的字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們詮釋著快樂、祝福。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。
在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我 幸福的 老師和同學(xué)；在社會，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
你們都說要我幸福，
我一直都不知道怎樣可以幸福。
其實(shí)，
從小到大，我一直是個(gè)雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。
老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個(gè)乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說起來，我內(nèi)心可能比誰都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬丈深淵。
我從來不認(rèn)為那些家長、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)椋啻簺]有對錯(cuò)，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。
只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。
因?yàn)椋词刮彝娴钠鹎啻海乙餐娌黄鹞疫@個(gè)家和那些愛我的人。
我的文字，有人喜歡，有人不喜歡。喜歡的人，謝謝你們，你們讓我學(xué)會了堅(jiān)持。不喜歡的人，也謝謝你們，你們讓我學(xué)會了更加努
其實(shí)，我們每個(gè)人都會感到幸福，因?yàn)槲覀冊诟械叫腋５耐瑫r(shí)，也會為別人創(chuàng)造一些幸福，只要人人在感受別人創(chuàng)造的幸福時(shí)，也靜靜地為別人創(chuàng)造一點(diǎn)幸福的話，你就會像很多人一樣，在自己的心中，你會變成最幸福的人
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇22
對酒當(dāng)歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
人生不過一場場筵席，有聚有散。聚時(shí)金樽美酒，觥籌交錯(cuò)；散時(shí)鏡花水月繁花落盡，恍然醒悟后也不過是一場夢境。
人生一場，能陪著自己走到最后的有多少？
讀了這篇《久違的幸福》我懂了，縱然不能相伴到老，可傳遞又何嘗不是一種相伴？肉體的相伴叫做相伴，那心靈的相伴就不能叫做相伴嗎？每一段旅程，都有不同的人陪伴，看夕陽西下，綺霞交映。每一次相聚，都是久違的幸福。每一次分離，何嘗不曾心中苦澀……但我們又何曾分開過。
“盡管有一天我會離開方中，可是我希望我的故事可以帶動(dòng)更多的寫作愛好者，讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。”
你看，二月花，開在二月吐露芬芳。
至于陽春三月，桃之夭夭，灼灼其華。花海飄香，清風(fēng)掀起層層粉浪，落英繽紛，飄花如雨。
從二月到三月是一種傳遞，二月花謝了，三月桃花開。幸福會延續(xù)，理想會繼承，精神會發(fā)揚(yáng)。
“……聊天就此止步，在與他交流的過程中，我也在成長；這就是寫作的好苗子，這就是二月花的精神傳承。看到這一代，看到他們的進(jìn)步以及志向，作為二月花人，感覺很幸福，很放心”
也許因?yàn)殡x開會心酸，也許因?yàn)檠永m(xù)會幸福，也許因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)會放心。
幸福，事在傳遞；分離，不是盡頭。
讓人們因我的存在而感到幸福小學(xué)作文 篇23
做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。
萬米接力，一個(gè)既渴望又不可及的活動(dòng)。深知400米已經(jīng)對自己來說是一種煎熬，既然已經(jīng)改免不了，那就只能接受現(xiàn)實(shí)了。
在上場前，看著那一棒又一棒隨著時(shí)間跑去，我也不由得渾身一驚。不知不覺間，下一棒就是我了。謝別著同學(xué)們的加油呼喊，我接上了這一棒，飛奔前去。
現(xiàn)在的賽況，我們班諸位”英雄好漢“已經(jīng)為我們班爭取到了領(lǐng)跑一圈的優(yōu)勢，帶著這種優(yōu)勢，一路領(lǐng)先，卻也少不了背后急促的腳步聲。一聽到這腳步聲，不由得心中一驚，心中想，絕對不能被超……
大半圈過后，進(jìn)入沖刺階段，腳步聲越來越模糊，我的呼吸聲也越來越急促，咚咚咚的心跳已經(jīng)讓我沒有力氣支持了，再跑幾步，再跑幾步就到終點(diǎn)了。
接棒同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)在我的視線里，我如履負(fù)重，盡力把棒遞出，夾雜著一種無比期待，無比堅(jiān)定的信念，是一種難以言辯的情感。
那一刻，我感受到了接力棒中夾雜的幸福。
二十五個(gè)人凱旋歸來，雖然不是第一，但是卻為初二的生活增添了濃墨重彩的一筆。
一顆馬路邊無人問津的小草，它沒有花的美麗，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但他一直在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命，因?yàn)樗�要活下去，還要走過人間的一遭。路人一次次地譏諷，一次次地踐踏，他都沒有后悔。他知道，人類需要他，自然需要他。即使得不到人們的認(rèn)可，只要自己付出了，自己努力了，就無怨無悔。
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