小學(xué)寫人作文寫作技巧
小學(xué)生怎樣寫好寫人作文以下我談?wù)勎业目捶?以寫人為主的記敘文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的'典型事件。
4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
為什么要描寫人物的外貌呢？描寫人物外貌是為了表現(xiàn)人物的精神、性格、品質(zhì)。因此，在描寫人物外貌時(shí)，首先就要明確文章是要表現(xiàn)人物哪個(gè)方面的精神、性格、品質(zhì)，這是決定寫什么以及怎么寫的主要依據(jù)。五年制小學(xué)語文第六冊(cè)《爺爺》一課，作者為了表現(xiàn)爺爺?shù)臒釔蹌趧?dòng)、勤勞儉樸，便緊緊抓住人物儉樸的穿戴和健康的臉色來寫：“他頭上裹著白毛巾，身上披件老羊皮襖，腰里別著煙袋，黑紅色的臉膛配上銀白色的胡子，活像童話里的老仙翁。”叫人一看就知道這是一個(gè)儉樸而硬朗的老農(nóng)民形象。與此關(guān)系不大的一些外貌特征，諸如身材的高矮、鼻梁的高低、嘴形的大小等等，都略去不寫。
為了寫好人物的外貌，還要經(jīng)常搜集、積累一些描寫人物外貌詞語，如描寫眼睛的詞語有明澈、雪亮、亮晶晶、水靈靈、濃眉大眼、眉清目秀描寫頭發(fā)的詞語有烏發(fā)、鬢發(fā)蒼白、鶴發(fā)童顏、劉海兒、羊角辮兒積累了豐富的詞匯，才能準(zhǔn)確、逼真地描繪人物的形象。
俗話說，眼睛是心靈的窗戶。魯迅先生也說過：“要極省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。”從眼睛這個(gè)“心靈的窗戶”中，我們可以看到一個(gè)人的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，所以，作文時(shí)描寫好人物的眼睛是很重要的。
怎樣描寫人物的眼睛呢？我們可以舉兩個(gè)例子來說明一下。小學(xué)語文課本有一篇課本，題目就叫《穆老師的眼睛》。課文一開始是這樣描寫穆老師的眼睛的：“穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。“這只是從外表來寫眼睛，更重要的是寫好“眼光”、“眼神”。課文接著寫，當(dāng)“我”上課想玩東西時(shí)，穆老師的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！”當(dāng)我回答問題聲音響亮?xí)r，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！”當(dāng)“我”病剛好來校上課時(shí)，穆老師不時(shí)用眼睛看看我，仿佛對(duì)我說：“吃得消嗎？”當(dāng)“我們”下課做游戲時(shí)，穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“哎——當(dāng)心！我要捉住你們啦！”這樣就把眼睛寫“活”了。通過這些生動(dòng)的描寫，我們就可以看出，穆老師是一個(gè)熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，善于教育學(xué)生的好老師。
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