成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文（通用32篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇1
前記
成長(zhǎng)就像那一片天空，陰晴不定。有時(shí)睛空萬(wàn)里，而有時(shí)卻烏云密布。每一件事，都像是一天的天氣一樣，時(shí)而陰，時(shí)而晴…… 烏云蔽日 明天學(xué)校的跳蚤市場(chǎng)就要開(kāi)張了！晚上我在家里準(zhǔn)備了整整三個(gè)小時(shí)，才放心地睡去。
第二天下午上完一節(jié)語(yǔ)文課后，當(dāng)老師叫我們到操場(chǎng)上去開(kāi)跳蚤市場(chǎng)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都興奮不已。這可是我們學(xué)校第一次開(kāi)跳蚤市場(chǎng)！也是我今生第一次“經(jīng)商”。同學(xué)們都三三兩兩地聚在一團(tuán)開(kāi)起了各自的“小店”。他們一般一個(gè)“店”都有五、六個(gè)人，而我們這個(gè)“小店”卻只有我和楊雅涵兩個(gè)人。他們?nèi)硕嗔α看螅幌伦硬賵?chǎng)上好的“當(dāng)口”都被他們給霸占了。我們倆只好被擠到一個(gè)角落里擺上了攤子。
不知為什么，別人的攤子門前熱熱鬧鬧，我們的攤子門前卻冷冷清清的。看著他們忙碌的樣子，我的心里可真不是滋味。我突然想起街上那些叔叔阿姨們用喲喝聲來(lái)吸引顧客，那我們……
我猛得一拍楊雅涵，說(shuō)道：“喊呀！不喊怎么吸引顧客！”她一愣，便和我一起喊了起來(lái)：“驚喜跳樓價(jià)，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……”
慢慢地，有幾個(gè)人走了過(guò)來(lái)。可因嫌價(jià)格太貴卻又走開(kāi)了。怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，招呼楊雅涵說(shuō)：“你去買幾張賀卡來(lái)，買5元以上送一張賀卡怎么樣？”“好呀！”楊雅涵說(shuō)完便趕緊向?qū)W校小賣部跑去……初露晨光
“小賀，小賀……”用不了多久，楊雅涵氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，她大口大口地喘著氣，說(shuō)道：“賀卡買來(lái)了，你接著喊吧！”
“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不過(guò)錯(cuò)過(guò)，買東西送賀卡，特大驚喜……”我用幾乎可以喊破天的聲音大嚷道：“跳樓價(jià)，搶手貨，還送贈(zèng)品！特大優(yōu)惠，特大驚喜，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……”
有一個(gè)可愛(ài)的小女孩走了過(guò)來(lái)，她指著我的一個(gè)本子，問(wèn)道：“這個(gè)多少錢？”“2元。”我的臉幾乎要笑成了一朵花。“2元？”她皺了皺眉頭：“這……也太貴了吧！”“那就1元吧。”我咬咬牙，狠狠心說(shuō)道。
“好的。”她爽快地付了錢，拿著本子樂(lè)滋滋地走了。“姐姐，那個(gè)玩具多少錢？”一個(gè)男孩撲閃著一雙大眼睛，問(wèn)道。我一看，那是我7元錢買來(lái)的玩具，現(xiàn)在就賣4元吧！“4元。”我微微一笑。
“這……我不買了。”小男孩猶豫了一下，走開(kāi)了 天！我在心里暗叫倒霉，又開(kāi)始了我的叫賣。
光芒萬(wàn)丈“賀馨宇”一個(gè)好聽(tīng)的聲音傳入了我的耳中。我一看，原來(lái)是三年級(jí)的肖佳妮帶著她的一大堆同學(xué)來(lái)到了這里。“嗨！肖佳妮！”我微微一笑：“要不要看看我這里的東西呀！”“好的啊！”肖佳妮一說(shuō)完，便和她的同學(xué)一起挑了起來(lái)。
“這個(gè)多少？”，“這個(gè)小青蛙好可愛(ài)呀！多少錢呀？”，“哇！自動(dòng)鉛筆！我正好缺它！”。肖佳妮和她的同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地叫了起來(lái)。我只好慌亂地回答：“3元，1元，2元……”
顧客們?cè)絹?lái)越多，我的口袋也變得越秋越鼓。我手忙腳亂地招呼他們，而楊雅涵就在一邊手忙腳亂地發(fā)賀卡。終于，跳蚤市場(chǎng)結(jié)束了。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇2
陰，對(duì)于陰的身影，可追溯到色彩繽紛的哲學(xué)世界，著名思想家荀子說(shuō)過(guò)“天地之變，陰陽(yáng)之化”。亦云“天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起” 。陰陽(yáng)乃天地之靈氣，總給人以神秘色彩。而今，“邪惡”成為它的代名詞。總給人以恐懼心理。陰總給人以一種壓抑之感，仿拂讓人無(wú)法呼吸，讓人感覺(jué)黯淡無(wú)光。它總給人帶來(lái)了一種莫名的傷感，仿佛世間只剩下單一的色彩。在陰的背后隱藏了多大的跌宕起伏？在未來(lái)它又將如何扮演自身的角色？
晴，一眼過(guò)去，頓時(shí)心胸開(kāi)闊,如同遇見(jiàn)一縷陽(yáng)光，它的出現(xiàn)總能給人以全新的享受，在詩(shī)的海洋里，到處洋溢著它的氣息：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”又云“新晴原野曠，極目無(wú)氛垢”。它總給人一種空曠的感受，有時(shí)，看見(jiàn)它心隨它動(dòng)，讓自己格外的輕松，它更多的是讓人感到愉悅，一種閑適，一種怡然自得，在現(xiàn)代“美好”成為它的代名詞，它的到來(lái)象征著黑暗的消沉，光明的涌現(xiàn)！它正以前所未有的力量，扮演著重要的角色，它還會(huì)成為詩(shī)人中的神圣嗎？它的未來(lái)又是怎樣的命運(yùn)？
圓，一說(shuō)“圓”字，大家都會(huì)露出會(huì)心的笑容，“圓”可追溯到古代，古人提出“天方地圓”，“圓”在人們心中代表一種和諧，一種美好，它總能給人一種美滿，如“團(tuán)團(tuán)圓圓”象征家庭的美好，成為人們?cè)竿谋磉_(dá)，它總給人以一種幸福感，它不僅訴說(shuō)人與自然的和諧相處，而且歌頌著人與人之間的關(guān)系，事物的圓滿，它的美好形象已經(jīng)定格在人們的心中，人逢喜事，總少不了它的身影，國(guó)寶“團(tuán)團(tuán)圓圓”，當(dāng)它產(chǎn)生的那一刻代表著無(wú)數(shù)種情緒，將所有美好祝福融注在其中！相信它會(huì)永遠(yuǎn)被人們記住！因?yàn)樗缲?fù)了“美好”的使命。
缺，引入眼簾，心情有些波動(dòng)，一看到它有些傷感，有些痛苦，“缺”在美好事物中的瑕疵，有些事物如果出現(xiàn)了缺陷，有時(shí)將會(huì)影響整個(gè)“木桶效應(yīng)”，如果木桶中最低的木板沒(méi)有了，那么整個(gè)木桶也無(wú)法發(fā)揮自身的作用，它總能給人一種破壞性，當(dāng)抬頭仰望明月，明亮背后隱藏著黑暗，怎能不讓人感覺(jué)萬(wàn)般的惆悵？萬(wàn)般的無(wú)奈與不滿？美好印象隨之消失，取而代之的是心中那份悲涼與愁苦……，它的命運(yùn)又將何去何從？你的印象依舊單一嗎？
“陰晴圓缺”總動(dòng)員，雖然各自有各自的優(yōu)勢(shì)與不足，陰晴圓缺也只是暫時(shí)，著名詩(shī)人蘇軾在《水調(diào)歌頭》中有一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種多么豁達(dá)的心胸，世間萬(wàn)物形式百態(tài)有悲有歡，有聚有散，有離有分，但無(wú)論怎樣都可以找個(gè)理由讓自己快樂(lè)，月也不是十全十美，有圓有缺，有亮有暗，凡事都有不如意的時(shí)候，擺脫心中那份愁悶，你就能找到自己的“完整”“陰晴圓缺“人生旅途，既能感悟，又能激動(dòng)，全體運(yùn)動(dòng)使之世界色彩繽紛！
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇3
“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話；我不行我不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)又笨又傻……”
——題記
彎彎的月兒，恰是歲月的書簽，夾在童年的那一章，發(fā)出淡淡的清香。
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸的減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸的在那兒強(qiáng)起來(lái)。回頭一看，原本月亮已在東天的幽暗之中放出她的清光。
童年的月兒，總是彎彎的掛在樹(shù)梢上。淡淡的鵝黃色，發(fā)出幽幽的朦朧的光。一群“同居長(zhǎng)千里，兩小無(wú)嫌猜”的伙伴們，在黑夜的掩護(hù)下，在月兒的溺愛(ài)下，朦朧冷峻的夜光下潛伏。
月兒在白蓮花般的云朵中穿行，月光散散的，湖面上微波閃閃。
獨(dú)自一人，仰視在草坪之上，份兒吹散了頭發(fā)，樹(shù)兒呼呼作響。輕悄悄的，靜悄悄的，他的腳步輕盈，也許是因我十分孤獨(dú)吧，也許是因?yàn)楹艉舻娘L(fēng)聲吧，直到他走到我身邊——才發(fā)覺(jué)。
他只是靜靜的坐下，沒(méi)有說(shuō)一句話，只是默默的看著，看著……
我看看他，他正在注視著遠(yuǎn)處波光粼粼的湖面，湖面倒映著湖光山色，倒映著我與他。
抬起頭，仰望星空，璀璨的星空，繁星閃爍。這兒，是提著筆桿兒的星，它們有著潔亮的心；那兒，是T形臺(tái)上的星，它們有俊美的外表；還有，還有那汗灑綠茵場(chǎng)的星，矯健的身體是它們的象征……
“人有悲歡離合，月有，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
人生如月，有悲愁，有離愁，人生如夢(mèng)，夢(mèng)中的一切，要自己把握，夢(mèng)醒了，了卻了……
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇4
古時(shí)候，人們常常仰望蒼穹，他們會(huì)為月亮的周而復(fù)始，陰晴圓缺，或失望、或高興。想到人際交往，世事變遷，便會(huì)想起宋代詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》，曾經(jīng)使多少人潸然淚下：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”正是因?yàn)橛嘘幉艜?huì)有甘霖降臨；正是因?yàn)橛袌A缺，才能欣賞到變幻無(wú)窮的“嬌月”；正是因?yàn)橐恍〇|西的失去，才會(huì)得到更多有價(jià)值的東西，所以，我們沒(méi)有必要去追求完美。
人生沒(méi)有坦途。生活中的我們都會(huì)遇到挫折，所以失去與得到是相輔相成的。但是，在失去的生活中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自我，看清事實(shí)。假如你被生活或者一些人欺騙了，不要傷心，也不要哭泣，你要相信你失去的只是一些無(wú)關(guān)緊要的東西，你要對(duì)生活充滿信息，相信自己，更美好，更幸福的生活將會(huì)到來(lái)。
普金就是一位信仰者，他雖然身受俄國(guó)沙皇的壓迫，但他義無(wú)反顧地擎起如櫞的大筆，為自由吶喊，他得到了全國(guó)人民的敬仰。終于，光明來(lái)臨了。
艱難困苦，玉汝子成。美國(guó)著名人類學(xué)家摩爾根從繁華的的只身來(lái)到古老的印第安部落。就在那樣惡劣的環(huán)境下，年復(fù)一年，展開(kāi)科學(xué)研究，終于造福于人類，他的《古代社會(huì)》成為一巨著，享譽(yù)于世。他雖然失去了自己青春年華，但得到了卻是無(wú)與倫比的輝煌。
鄧稼先，赫赫有名的“兩彈元?jiǎng)住薄．?dāng)他在年青時(shí)風(fēng)華正茂地踏入蘇聯(lián)名牌大學(xué)校門時(shí)，生活對(duì)他展露出一個(gè)十全十美的笑容。然而，當(dāng)祖國(guó)的國(guó)防建需要他的時(shí)候，他毅然拋棄了一個(gè)幸福的的家庭和父母，以自己的“缺”奮發(fā)工作，潛心探索，伴隨著那令美國(guó)人目瞪口呆的中國(guó)西北荒漠上騰空而起的蘑菇云，他成功了，他的“缺”換來(lái)的是中國(guó)的強(qiáng)大的國(guó)防力量，是令全國(guó)人民的“圓”。
“晴”取之于“陰”。同樣的道理“圓”也得之于“缺”。我們每個(gè)人應(yīng)該相信，“陰”終究會(huì)走向“晴”，“缺”始終會(huì)走向“圓”。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇5
惆悵/因?yàn)榭嗫嘧穼さ膲?mèng)/終究只是縹緲的幻想/失望/緣于美麗的愿望在千辛萬(wàn)苦后/也只是一片遐想/即使真得登高臨月/又怎能——擋得住黎明、挽得住月光？
“月，闕也”那是一本兩千年前的文學(xué)專書的解釋。闕，就是“缺”的意思。
那解釋使我著迷。
曾國(guó)藩把自己的住所題作“求闕齋”，求缺?為什么?為什么不求完美?
那齋名也使我著迷。
“闕”有什么好呢?“闕”簡(jiǎn)直有點(diǎn)像古中國(guó)性格中的一部分，我漸漸愛(ài)上了闕的境界。
我不再愛(ài)花好月圓了嗎?不是的，我只是開(kāi)始了解花開(kāi)是一種偶然，但我同時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)它們?cè)虏粓A花不開(kāi)的“常態(tài)”。
在中國(guó)的傳統(tǒng)里，“天殘地缺”或“天聾地啞”的說(shuō)法幾乎是毫無(wú)疑問(wèn)地被一般人所接受。也許由于長(zhǎng)期的患難困頓，中國(guó)神話中對(duì)天地的解釋常是令人驚訝的。
在《淮南子》里，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)的天空和中國(guó)的大地都是曾經(jīng)受傷的。女蝸以其柔和的慈手補(bǔ)綴撫平了一切殘破。當(dāng)時(shí)，天穿了，女媧煉五色石補(bǔ)了天。地?fù)u了，女媧折斷了神鱉的腳爪墊穩(wěn)了四極(多像老祖母疊起報(bào)紙墊桌子腿)。她又像一個(gè)能干的主婦，掃了一堆蘆灰，止住了洪水。
中國(guó)人一直相信天地也有其殘缺。
我非常喜歡中國(guó)西南部某些民族的神話，他們說(shuō)，天地是男神女神合造的。當(dāng)時(shí)男神負(fù)責(zé)造天，女神負(fù)責(zé)造地。等他們各自分頭完成了天地而打算合在一起的時(shí)候，可怕的事發(fā)生了；女神太勤快，她們把地造得太大，以至于跟天沒(méi)辦法合得起來(lái)了。但是，他們終于想到了一個(gè)好辦法，他們把地折疊了起來(lái)，形成高山低谷，然后，天地才虛合起來(lái)了。
是不是西南的崇山峻嶺給他們靈感，使他們想起這則神話呢?
天地是有缺陷的，但缺陷造成了皺褶，皺褶造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九；當(dāng)我們心平氣和地承認(rèn)這一切缺陷的時(shí)候，我們忽然發(fā)覺(jué)沒(méi)有什么是不可以接受的。
在另一則漢民族的神話里，說(shuō)到大地曾被共工氏撞不周山時(shí)撞歪了——從此“地陷東南”，長(zhǎng)江黃河便一路浩浩森森地向東流去，流出幾千里地驚心動(dòng)魄的風(fēng)景。而天空也在當(dāng)時(shí)被一起撞歪了，不過(guò)歪的方向相反，是歪向西北，據(jù)說(shuō)日月星辰因此嘩啦一聲大部分都倒到那個(gè)方向去了。如果某個(gè)夏夜我們抬頭而看，忽然發(fā)現(xiàn)群星灼灼然的方向，就讓我們相信，屬于中國(guó)的天空是“天傾西北”的吧!
五千年來(lái)，漢民族便在這歪倒傾斜的天地之間挺直脊骨生活下去，只因我們相信殘缺不但是可以接受的，而且是美麗的。
而月亮，到底曾經(jīng)真正圓過(guò)嗎?人生世上其實(shí)也沒(méi)有看過(guò)真正圓的東西。一張烙油餅不夠圓，一塊鎳幣也不夠圓。即使是圓規(guī)畫的圓，如果用高度顯微鏡來(lái)看也不可能圓得很完美。
真正的圓存在于理念之中，而在現(xiàn)實(shí)的世界里，我們只能做圓的“復(fù)制品”。就現(xiàn)實(shí)的操作而言，一截圓規(guī)上的鉛筆芯在畫圓的起點(diǎn)和終點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)粗細(xì)不一樣了。
所有的天體遠(yuǎn)看都呈現(xiàn)球形，但并不是絕對(duì)的圓，地球是約略近于橢圓形。
就算我們承認(rèn)月亮約略的圓光也算圓，它也是“方其圓時(shí)，即其缺時(shí)”。有如十二點(diǎn)正的鐘聲。當(dāng)你聽(tīng)到鐘響時(shí)，已經(jīng)不是十二點(diǎn)了。
此外，我們更可以換個(gè)角度看。我們說(shuō)月圓月闕其實(shí)是受我們有限的視覺(jué)所欺騙。有盈虛變化的是月光，而不是月球本身。月何嘗圓，又何嘗缺，它不過(guò)像地球一樣不增不減地兀自圓著——以它那不十分圓的圓。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能賞花?在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里。當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時(shí)，花隱在那里。當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時(shí)，花在那里。當(dāng)花瓣怒張時(shí)，花在那里。當(dāng)香銷紅黯委地成泥的時(shí)候，花仍在那里。當(dāng)一場(chǎng)雨后只見(jiàn)滿叢綠肥的時(shí)候，花還在那里。當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，花恒在那里，甚至當(dāng)果核深埋地下時(shí)，花依然在那里……
或見(jiàn)或不見(jiàn)，花總在那里。或盈或缺，月總在那里。不要做一朝的看花人吧!不要做一夕的賞月人吧!人生在世哪一刻不美好完滿?哪一剎不該頂禮膜拜感激歡欣呢?
因?yàn)槲覀儛?ài)過(guò)圓月，讓我們也愛(ài)缺月吧——它們?cè)峭粋�(gè)月亮啊!
今夜我一個(gè)人坐在窗前，蒼涼的天空掛著一輪孤單的明月，月光也同樣灑在我孤獨(dú)的身影。我發(fā)現(xiàn)，城市的人群是那么的擁擠，可城市一個(gè)人的夜空卻是那樣的孤寂。千百年來(lái)，人們一直在疑問(wèn)：吳剛的樹(shù)為什么總是砍不斷？可又有誰(shuí)曾看見(jiàn)嫦娥臉上的淚珠？月亮總給人一種凄涼的感覺(jué)，是因?yàn)閰莿傛隙鸬臒o(wú)奈嗎？不，是現(xiàn)實(shí)讓人不敢面對(duì)，讓人有一個(gè)逃避的理由。他們之間正因?yàn)橛辛诉@份思念才美麗。其實(shí)月亮是最公平的，沒(méi)有一個(gè)人可以把它摘下，可它的月光卻灑向每一個(gè)人，無(wú)論你是貧窮，富貴。
今夜我一個(gè)人看月亮，卻讓我看清了這個(gè)世界。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇6
在出院的那段日子里,我有了一雙空洞的眼睛,空洞的軀體。整個(gè)人似乎行尸走肉一般,沒(méi)有目標(biāo),使我感到孤單,寂寞。——題記
我獨(dú)自一人漫步在花叢中,抬頭看望空,月明星稀,宇宙清澈,月光下的花叢,顯得格外撫媚。
空中的圓月將它的月光灑在大地之上,在這輝煌時(shí)刻之前,想必他也經(jīng)歷了陰晴圓缺。然而,即使戰(zhàn)勝了陰晴圓缺,仍不能無(wú)憂無(wú)慮的享受成功的喜悅。
空中的圓月盡情的釋放它的英姿,仿佛要讓世人明白——他永不服輸。它在圓月的時(shí)間里極短,卻要戰(zhàn)勝不少困難。迎接輝煌的日子里,他則會(huì)用盡所有的力量放出萬(wàn)丈光芒。繼續(xù)凝望窗外的圓月,忽然讓記憶帶回了從前。
回憶起來(lái),已經(jīng)許久了,但還是那樣清晰。
小時(shí)候第一次學(xué)騎車,我非常認(rèn)真,因?yàn)?我看到別人騎著自己心愛(ài)的自行車穿梭在馬路中就知道那是一件多么令人自豪的事。每當(dāng)看到騎車的人時(shí),心中就冒出許多說(shuō)不出的羨慕和嫉妒。所以,我決定學(xué)騎車。但不是每件事都很容易,說(shuō)要騎車,對(duì)當(dāng)時(shí)的我是比登天還難的。
記得有一個(gè)冬天,天很冷,地已被結(jié)了一塊一塊光滑的冰。我練習(xí)騎車,路經(jīng)下坡,我當(dāng)時(shí)想也沒(méi)想就按了剎車,由于冰的緣故——我摔倒在地,我受了重傷,到醫(yī)院縫了幾針。
媽媽說(shuō)騎車不是我這個(gè)年齡段的人學(xué)的,便不讓我再學(xué)騎車了。等我傷好后,我也不敢再動(dòng)我心愛(ài)的自行車。
……
在醫(yī)院的那些日子,我躺在床上,望著窗外的殘?jiān)?它正經(jīng)歷著殘缺的煎熬。可它仍不向命運(yùn)低頭,高高的掛在夜空中,用剩余的肢體,用盡所有力量放出微小但明亮的光芒。
在出院的那段日子里,我有了一雙空洞的眼睛,空洞的軀體。整個(gè)人似乎行尸走肉一般,沒(méi)有目標(biāo),使我感到孤單,寂寞。
……
又過(guò)了許久,我終于抵制不住羨慕與寂寞的攻擊。一天夜里,我悄悄的取出車鑰匙,小心翼翼的開(kāi)了車。回頭看了一眼,還好爸爸媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我握住那個(gè)外順手的車把,踩上那熟悉的腳踏板。坐上那舒適的車墊,騎了起來(lái)。但由于舊傷的緣故,我騎起來(lái)非常費(fèi)勁。就這樣,我每天晚上偷偷摸摸的與月光陪伴練習(xí)騎車。跤摔得次數(shù)我已經(jīng)記不清了,身體被劃破的次數(shù)我也忘記了。只知道摔倒了爬起來(lái)再騎,劃破了包扎好后繼續(xù)。心中只想著學(xué)會(huì)騎車。……經(jīng)過(guò)了許多天獨(dú)自一人的練習(xí)。終于在一天晚上,我突破了自己,學(xué)會(huì)了騎車。我抬頭望了望天空,圓月將它的光芒灑在了車上,灑在了前方的路上,當(dāng)然,也灑在了我的心里……
月光照到的地方帶來(lái)陣陣香味,想必,那就是成功的味道吧!
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇7
蘇軾說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我家雖然不是月亮，但，也有陰晴圓缺。不信？請(qǐng)看下文——
陰：陰風(fēng)怒號(hào)
有一次，我在玩電腦，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽叫我別玩了，而這時(shí)我正在游戲的高潮，玩興正濃，哪里舍得放棄？就生氣地陰著臉說(shuō)：“媽，別吵，別吵，讓我再玩一下！”又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽關(guān)心而嚴(yán)肅地說(shuō)：“兒子，不能再玩了，你都超過(guò)合約約定的多少個(gè)小時(shí)了，啊！怎么沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性呢？”我不耐煩地說(shuō)：“反正是超過(guò)了，我再玩一下又有什么關(guān)系？”就這樣，你一句，我一句不停地爭(zhēng)執(zhí)。我和媽媽雙方的矛盾快速升級(jí)，媽媽氣得柳眉倒豎，我也爭(zhēng)得圓臉變長(zhǎng)，家庭的氣氛也變得陰森森的，就像剛刮過(guò)一場(chǎng)惡風(fēng)。最后，我還是甘拜下風(fēng)，順從地關(guān)了電腦。“嘭”地關(guān)起房門，陰著個(gè)臉在生悶氣。
這就是我家的陰。
晴：春和景明
每當(dāng)假日的時(shí)候，媽媽和爸爸帶我一起到郊外或公園去游玩，我們?cè)诨▍矘?shù)群間穿行，大家談笑風(fēng)生，不時(shí)讓爽朗地笑聲飛揚(yáng)起來(lái)，時(shí)讓快樂(lè)的心情奔騰跳躍。我們來(lái)到小河邊，河面倒映著我們一家三口，河上的蜻蜓一停一飛，一上一下，點(diǎn)綴著平靜的河面，時(shí)而蕩起一道道美麗的波痕，又刷新了河面的我們。我們漫步河邊，一抬頭，前面是一排排桃樹(shù)，粉紅的桃花鑲嵌在樹(shù)枝上，人面桃花相映，十分美麗動(dòng)人。這樣的郊游令人心曠神怡，讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一下就到傍晚了。
這就是我家的晴。
圓：皓月千里
中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子，我家也不例外，中秋節(jié)那天，叔叔、阿姨都?xì)g聚在婆婆家吃團(tuán)圓飯。晚上，月亮從東方慢慢地爬上來(lái)了，我們一家人都圍著大圓桌，在天臺(tái)上賞月，吃著香甜可口的月餅，品著清香的花茶，談著有趣的事情。池塘里也傳來(lái)了清脆的“呱呱”聲，是青蛙也來(lái)湊熱鬧了。當(dāng)時(shí)的心情是多么的舒暢。白白地月光照在天臺(tái)上，讓晚上如同白晝。我和弟弟、妹妹在玩耍，通過(guò)月光可以看到他們調(diào)皮的笑臉，嘻嘻哈哈的笑聲傳遞著幸福，真叫人越來(lái)越喜歡他們，也越來(lái)越喜歡這么幸福的生活。
這就是我家的圓。
缺：去國(guó)懷鄉(xiāng)
過(guò)年了，在遠(yuǎn)方工作的八叔叔沒(méi)能回來(lái)，“遙知兄弟遠(yuǎn)謀生，過(guò)年團(tuán)圓少一人”。大家吃過(guò)團(tuán)圓飯，按時(shí)看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這時(shí)，我們只有通過(guò)電腦和手機(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和牽掛。特別是爺爺，笑也沒(méi)平時(shí)笑得那么大聲，爭(zhēng)論也沒(méi)平時(shí)那么激烈，真是一人之缺，全家不樂(lè)。
這就是我家的缺。
我的家庭生活雖然不是很完美，有陰、晴、圓、缺，但我依然感到很幸福！我愛(ài)我的家，我愛(ài)我家的陰晴圓缺。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇8
陰
對(duì)于陰的身影，可追溯到色彩繽紛的哲學(xué)世界，著名思想家荀子說(shuō)過(guò)“天地之變，陰陽(yáng)之化”。亦云“天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起” 。陰陽(yáng)乃天地之靈氣，總給人以神秘色彩。而今，“邪惡”成為它的代名詞。總給人以恐懼心理。陰總給人以一種壓抑之感，仿拂讓人無(wú)法呼吸，讓人感覺(jué)黯淡無(wú)光。它總給人帶來(lái)了一種莫名的傷感，仿佛世間只剩下單一的色彩。在陰的背后隱藏了多大的跌宕起伏？在未來(lái)它又將如何扮演自身的角色？
晴
一眼過(guò)去，頓時(shí)心胸開(kāi)闊
如同遇見(jiàn)一縷陽(yáng)光，它的出現(xiàn)總能給人以全新的享受，在詩(shī)的海洋里，到處洋溢著它的氣息：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”又云“新晴原野曠，極目無(wú)氛垢”。它總給人一種空曠的感受，有時(shí)，看見(jiàn)它心隨它動(dòng)，讓自己格外的輕松，它更多的是讓人感到愉悅，一種閑適，一種怡然自得，在現(xiàn)代“美好”成為它的代名詞，它的到來(lái)象征著黑暗的消沉，光明的涌現(xiàn)！它正以前所未有的力量，扮演著重要的角色，它還會(huì)成為詩(shī)人中的神圣嗎？它的未來(lái)又是怎樣的命運(yùn)？
圓
一說(shuō)“圓”字，大家都會(huì)露出會(huì)心的笑容，“圓”可追溯到古代，古人提出“天方地圓”，“圓”在人們心中代表一種和諧，一種美好，它總能給人一種美滿，如“團(tuán)團(tuán)圓圓”象征家庭的美好，成為人們?cè)竿谋磉_(dá)，它總給人以一種幸福感，它不僅訴說(shuō)人與自然的和諧相處，而且歌頌著人與人之間的關(guān)系，事物的圓滿，它的美好形象已經(jīng)定格在人們的心中，人逢喜事，總少不了它的身影，國(guó)寶“團(tuán)團(tuán)圓圓”，當(dāng)它產(chǎn)生的那一刻代表著無(wú)數(shù)種情緒，將所有美好祝福融注在其中！相信它會(huì)永遠(yuǎn)被人們記住！因?yàn)樗缲?fù)了“美好”的使命。
缺
引入眼簾，心情有些波動(dòng)，一看到它有些傷感，有些痛苦，“缺”在美好事物中的瑕疵，有些事物如果出現(xiàn)了缺陷，有時(shí)將會(huì)影響整個(gè)“木桶效應(yīng)”，如果木桶中最低的木板沒(méi)有了，那么整個(gè)木桶也無(wú)法發(fā)揮自身的作用，它總能給人一種破壞性，當(dāng)抬頭仰望明月，明亮背后隱藏著黑暗，怎能不讓人感覺(jué)萬(wàn)般的惆悵？萬(wàn)般的無(wú)奈與不滿？美好印象隨之消失，取而代之的是心中那份悲涼與愁苦……，它的命運(yùn)又將何去何從？你的印象依舊單一嗎？
“陰晴圓缺”總動(dòng)員
雖然各自有各自的優(yōu)勢(shì)與不足，陰晴圓缺也只是暫時(shí)，著名詩(shī)人蘇軾在《水調(diào)歌頭》中有一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種多么豁達(dá)的心胸，世間萬(wàn)物形式百態(tài)有悲有歡，有聚有散，有離有分，但無(wú)論怎樣都可以找個(gè)理由讓自己快樂(lè)，月也不是十全十美，有圓有缺，有亮有暗，凡事都有不如意的時(shí)候，擺脫心中那份愁悶，你就能找到自己的“完整”
“陰晴圓缺“人生旅途，既能感悟，又能激動(dòng)，全體運(yùn)動(dòng)使之世界色彩繽紛！
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇9
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”是宋代詩(shī)人蘇軾的千古名句，其中的“嬋娟”說(shuō)的便是那一輪當(dāng)空的皓月。
人人都說(shuō)，十五的月兒圓，所以一到農(nóng)歷八月，我就為即將到來(lái)的八月十五做著準(zhǔn)備。左盼右盼，最終把八月十五給盼來(lái)了，夜初，那輪月兒仍躲在黑云之后，仿佛一位少女，忸怩地提著玉盤燈籠走在黑夜中。憑著微弱的燭光，那朦朧的月亮伴著炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里，直飄到那黑黢黢的夜空，月光柔似水，隱隱約約，那團(tuán)黑云散去，一輪皎白如玉盤的月兒露出了廬山真面目。那輪明月灑下一片銀光，青瓦之上，山野之間，河畔一旁，世上萬(wàn)物都鍍上了銀光，樹(shù)木也泛起銀灰的潤(rùn)澤……
好婆祭月的火光仍在調(diào)皮地跳著，我望著那遠(yuǎn)在天邊又在眼前的一輪明月，靜默著，我似乎嗅到厚重而又古樸的韻味……
但月總有陰晴圓缺，月兒不可能一向都是圓的，這正如人生的路，人不可能一向是一帆風(fēng)順，遭遇挫折也是生命中的一種美。
其實(shí)月缺也有一番風(fēng)味，那殘?jiān)掠袝r(shí)似一把彎彎的鐮刀，有時(shí)似農(nóng)夫手中的砍刀，有時(shí)像那黃瑩瑩的香蕉……千姿百態(tài)的月缺真令人浮想聯(lián)篇！
從古至今，月亮都代表著團(tuán)圓完美的寓意，在我眼中，她是一道門，穿過(guò)她，看見(jiàn)那遠(yuǎn)在天邊的父母親人，穿過(guò)她，摸見(jiàn)那淡淡的鄉(xiāng)愁……
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇10
團(tuán)圓時(shí)，月是圓的、是明亮的；分離時(shí)，月是缺的、是陰暗的；
兒時(shí)，我們一家子就是一輪明月，有時(shí)是圓的，有時(shí)是缺的.。
從我有記憶開(kāi)始，在我的印象中，我們一家子就像一堆廢桌椅——缺胳膊斷腿，總是少了一個(gè)人，這種現(xiàn)象明白我讀書的時(shí)候才徹底消失。
記得五歲的時(shí)候，爸爸媽媽出外謀生，把我留在老家，讓奶奶照顧。而姐姐“命好”跟隨他們出去在城市讀書，這使我既羨慕又嫉妒。
白天的時(shí)候還好，能夠跟伙伴們?cè)诘乩锿嫠！？墒牵搅送砩暇筒坏貌辉诖扒翱丛铝痢?shù)星星了。因?yàn)槟棠谈嬖V我：“晚上有鬼，不能出去玩”，看著窗外黑燈瞎火的，遠(yuǎn)處也不時(shí)的傳來(lái)蟬叫聲，不知不覺(jué)的渾身發(fā)抖。
當(dāng)我望著那如小船般的月亮?xí)r，我問(wèn)奶奶：“為什么月亮有時(shí)是圓的有時(shí)是彎的呢？”奶奶說(shuō)：“等月亮變圓、變明亮的時(shí)候，你爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)了。”奶奶的話，我深信不疑，便嘀咕著：“為什么你此刻不是圓的、不是明亮的，你什么時(shí)候才要變，我什么時(shí)候才能見(jiàn)到爸爸媽媽……”
此時(shí)，一顆顆璀璨的珍珠從我的眼中落下，月光射進(jìn)我的眼中，閃閃發(fā)光……
就這樣日復(fù)一日，我熬啊熬，盼啊盼，月亮最終被我“盼”圓了，爸爸媽媽總算回來(lái)了。
爸爸媽媽和姐姐回來(lái)了，只見(jiàn)爸爸手中還提著我最愛(ài)吃的月餅。我立馬奔過(guò)去依偎在爸爸媽媽的懷里，眼淚奪眶而出沾濕了他們的衣服。緊之后，爸爸媽媽一大串關(guān)心的話語(yǔ)過(guò)去了，我們一家人吃著月餅、看著月亮，月是那么的圓，那么的亮。
此時(shí)，我嘴里嚼著月餅卻不如心里那份甜蜜來(lái)得甜！
而今，每當(dāng)我念到蘇軾的“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這首詩(shī)時(shí)，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出兒時(shí)那段既心酸又甜蜜的往事，仿佛是昨日的事，還是那么清晰。最終，祝愿天下所有的家庭幸福美滿。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇11
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
蘇軾這首《水調(diào)歌頭》充滿r幻想。“月有陰暗圓缺”，既巧妙地比喻了人間的悲歡離合，義說(shuō)明了古人對(duì)月相變化早就有了重視。那么，月亮怎樣會(huì)有“陰晴圓缺”的呢
這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你帶個(gè)朋友進(jìn)入暗室，打開(kāi)一只手電簡(jiǎn)固定在臺(tái)上，你對(duì)準(zhǔn)手電筒站好，讓你的朋友手里拿著一只皮球，按照固定的方式繞著你旋轉(zhuǎn)。你自我必須在原地慢慢自轉(zhuǎn)。當(dāng)于電筒的光把皮球?qū)χ牟糠謧阏樟習(xí)r，照不到的地方傘是黑影。這時(shí)由于你在自轉(zhuǎn)，所以，皮球有時(shí)被照亮的整個(gè)面都朝向你，有時(shí)一部分向你，有剛只能看見(jiàn)一條亮亮的細(xì)彎線。月亮的陰睛圓缺也和這個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，手電筒就像太陽(yáng)，你好比地球，你的朋友手中的皮球好比月亮。你看到的.皮球卜被照亮部分的變化，就是月桐變化。
月相變化的規(guī)律是怎樣的呢一個(gè)同學(xué)在觀察日記中這樣寫道：“農(nóng)歷初一前后，月亮躲起來(lái)了，怎樣看也看不見(jiàn)月亮。過(guò)了兩天，月亮開(kāi)始露面，但彎彎的像掛帳子的金鉤。初五的月亮，變得殼多了，但仍然彎彎的，像把割麥用的鐮刀。初七、初八這兩天，月亮露出了半個(gè)臉兒。十一、十二日，月亮越來(lái)越亮，成了大半個(gè)圓。十五時(shí)，月亮最圓，好像一個(gè)銀盤予。第二天晚上是看不出自什么變化，到了十八、十九日，月亮又成了大半圓，二卜二、二十三口月亮又剩卜半個(gè)臉兒。二十五曰，月亮又成了鐮刀形。二卜七曰，月亮又像初三那樣，只剩下一個(gè)細(xì)鉤子。二十八日以后，月亮又逐漸看不見(jiàn)了。”
關(guān)于月桕變化民間很甲就有許多趣味的傳說(shuō)。人們說(shuō)，從前朋個(gè)裁縫，給月亮做衣服.初二給它量了尺寸，初八做完了，給月亮‘試穿，太小了，再重量。他這次做得更好了，等到月半時(shí)給月亮一試穿，把他嚇杲了，月亮變得又大義圓。最終他無(wú)可奈何地走了。其實(shí)，那里講的一個(gè)月的月亮：月亮隱而不見(jiàn)，叫晦;初七、初八或二十三、二十四日月亮呈半圓形，叫弦;十五、十六日的月亮，叫望。
此刻，科學(xué)在發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)月相變化對(duì)地球的影響很大，它不但影響地球上的潮汐變化，還影響到人們的情緒。總之，隨著科學(xué)事業(yè)的飛躍發(fā)展，月相變化中更深的奧秘必須會(huì)在不久的時(shí)間內(nèi)被人們徹底解開(kāi)。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇12
我從來(lái)就很喜歡月亮，愛(ài)月亮的皎潔，愛(ài)月亮的陰晴圓缺。期末考試成績(jī)下來(lái)了，我的科學(xué)竟差了超乎想象的地步。“成績(jī)總是一波三折，明明很有信心的，可是……”我一拳打在墻上，憤憤得想“還是輸了……”結(jié)果那天我的心境很差，借“酒”消愁，兄臺(tái)她似乎了解我，她問(wèn)我：“月亮的陰晴圓缺代表什么”我愣住了，代表什么呢代表自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的結(jié)果沒(méi)想到，這一問(wèn)題整整困擾了我一個(gè)暑假，卻還是毫無(wú)頭緒。新的學(xué)期又開(kāi)始了，我深吸一口氣，加油啊!像往常一樣開(kāi)始報(bào)劇社，而臥，莫名其妙的進(jìn)了英語(yǔ)劇社，結(jié)果，必須用英語(yǔ)自我介紹且才藝展示。我準(zhǔn)備了好久吶!我害怕失誤，害怕表演時(shí)出差錯(cuò)。
以往，在很小的時(shí)候，我為自己編織過(guò)一個(gè)多彩的夢(mèng)，以往為自己搭建過(guò)夢(mèng)想的舞臺(tái)，然而隨著時(shí)間的退役，已經(jīng)漸漸淡忘了，只是腦海中依稀浮現(xiàn)記憶的輪廓。此時(shí)，英語(yǔ)劇社就是一個(gè)舞臺(tái)!我向來(lái)很膽小，從不會(huì)去主動(dòng)參加什么比賽，甚至準(zhǔn)備班干部競(jìng)選，然而這次，我卻朝著舞臺(tái)中心走去。看吧!我的確很膽小，表演過(guò)程中，我失誤了3次，才3分鐘的表演吶!我當(dāng)時(shí)肯定能夠感受到臉有多紅，多燙。然而在那種情景下，我竟還能鎮(zhèn)定，歲月的磨練真的是我長(zhǎng)大了嗎新學(xué)期的第一場(chǎng)考試，出乎意料的，我的分?jǐn)?shù)有事那么的不可思議，人生，真的是變幻莫測(cè)吶!周末，我陪兄臺(tái)去服裝市場(chǎng)，她說(shuō)，她很迷茫，不明白該不該考高中。她向往與闖天下，我明白。而我驚訝：“我們還要一起考高中的，你可不能毀約吶!”我的心在著急。
“人生是，難預(yù)測(cè)，我的成績(jī)并不像你那么好，就算眾口，最多也只能讀職高，那有什么意義呢”她嘆了一口氣，我無(wú)語(yǔ)了，人生吶……10月長(zhǎng)假，又是一個(gè)我向往的日子。我打算去香爐峰，和母親一起。計(jì)劃好了，在最初的幾天，我瘋狂的做作業(yè)，只為了一天的放松而已。可是那天，母親說(shuō)家里太忙了，去不了。我絕望了，人生不如意的事怎樣那么多“嘿，老二。你還記得我上次問(wèn)你的問(wèn)題嗎”“恩什么”我和兄臺(tái)伏在窗口，她問(wèn)我。“就是月亮的陰晴圓缺……”“哦，我想起來(lái)了!”“是什么”“不明白。”這回，輪到她驚愕了。“這么簡(jiǎn)單的題目你竟然……”她一臉懷疑的看著我。“月有陰晴圓缺，代表人生之路一波三折啊!”“啊，是啊。我竟然沒(méi)想到……”我愛(ài)月亮，二我的人生就如月亮一樣，是啊，考試失敗算什么新月過(guò)后還有滿月……
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇13
時(shí)間是勻速運(yùn)動(dòng)的客觀實(shí)在，可是在高爾基眼中，卻又最快并且最慢、最長(zhǎng)并且最短……我想他的看法是顛撲不破的。譬如北京奧運(yùn)，期待足有百年，準(zhǔn)備不下七年，盼只盼時(shí)針賽過(guò)秒針；當(dāng)時(shí)間的隧道延綿到以缶計(jì)數(shù)的節(jié)點(diǎn)，一番鮮花著錦、烈火烹油的輝煌過(guò)后，卻不管不顧我們的留戀，忽地變得敏捷起來(lái)，眨眼間又是一年光景。
又是中秋佳節(jié)，春節(jié)的姊妹篇，團(tuán)圓的好日子，可是成年的我不曾有過(guò)一次中秋團(tuán)圓。中秋佳節(jié)勿需鋪張揚(yáng)厲，只要舉家圍坐，沐浴月光，酒菜乃至月餅都是不必考究的，因?yàn)閳F(tuán)圓已然好過(guò)一切，然而少小離家的'游子是無(wú)福消受的。十六歲的我被命運(yùn)的巨掌拋向了上海灘，冬夏時(shí)節(jié)才有心靈的返航——哦，父母的懷抱是永恒的港灣。
望日的月亮都是圓的，卻只在三秋恰半之夜，金風(fēng)薦爽，玉露生涼，丹桂飄香，銀蟾光滿。是這樣的良夜美景，為什么不團(tuán)圓？只緣父母遠(yuǎn)在千里外。二十歲的我奉命來(lái)到泉的圣地，中秋之夜一樣的皓月當(dāng)空，可是頭上也還是異鄉(xiāng)的月亮，我的目光也實(shí)在穿不透那空間的桎梏。于是，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。
賬本越摞越厚，這中秋的欠債怕是今生今世不得還，好在債權(quán)人是我的雙親。賬外賬也是有的：自然的節(jié)律早已融進(jìn)我的生命，化作我的脈搏，中秋的思念濃不可化。
其實(shí)，欠債早在我小的時(shí)候——大約五、六歲吧——就發(fā)生過(guò)了。那年臨近中秋，一位朋友送給父親一包月餅，被母親藏在炕前的一口大缸里，上頭蓋著幾塊木板。缸里盛的是玉米或者小麥，小半缸的樣貌，總之是不在小孩子的興趣之列的。頑皮的我碰掉了其中一塊木板，千不該萬(wàn)不該，還下意識(shí)地往缸內(nèi)窺視了一眼。能夠想見(jiàn)，在那樣的民生凋敝的年代，如果把那包月餅比作幾條鮮魚，那么我就是一只饑餓的貓。
不記得懷了怎樣忐忑的一顆心，我偷吃了半塊，慌亂之中沒(méi)有忘記把包裝復(fù)原。第二天依然風(fēng)平浪靜，于是我的膽量便漸次升級(jí)了。我想母親是太過(guò)忙碌，也太相信自我的孩子了。最終有一天，母親要拿這月餅去派禮尚往來(lái)的用場(chǎng)了，可是她老人家看到的只是一張油漬的紙。一聲喝問(wèn)之下我如實(shí)招供，同時(shí)恐懼也如電流一般讓我顫栗了。我爬上炕，跳窗未遂，很快被逼到墻角，手面上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了不下十記鞋底。
我大聲地哭叫，隨后默不作聲，不曉得是痛感在遞減，還是內(nèi)心在默認(rèn)？
在我的記憶里，母親打我，這可是今生今世頭一遭，也鐵定是最終一次。母親說(shuō)過(guò)，她最終悔的就是背著不滿周歲的我，在隆冬的季節(jié)，去那滑溜溜的井臺(tái)打水。我問(wèn)她：“有一回我偷月餅吃，你拿鞋底子打我，這你不后悔呀？”母親笑道：“那可是該打，又打不壞你。你小不明白，我是勁兒越打越小呀。”我說(shuō)：“媽，其實(shí)你就該使勁兒打。
之后總是買最好的點(diǎn)心給父母吃，也曾郵寄過(guò)月餅。從郵局回來(lái)，才意識(shí)到落下了什么——是我的熱愛(ài)和思念，柔軟似水而又堅(jiān)硬如鐵，沉重?zé)o比而又無(wú)影無(wú)蹤，再大的包裹也盛它不下。年復(fù)一年地膨脹，這熱愛(ài)和思念快要窒息我的呼吸。月亮啊，你慢些走，千百年來(lái)你把清輝慷慨撒布大地，這一刻，你可愿意幫我，把熱愛(ài)和思念捎回故鄉(xiāng)？
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇14
因?yàn)榻袢兆x了一篇悲傷的“夢(mèng)幻”故事，由感而發(fā)，搬個(gè)椅子到門外去看星星看月亮，朦朧的月夜很美麗，但今晚的月亮是缺的，彎彎的“傷口”像是被咬了一口，不禁又有些失落，缺月畢竟不如滿月欣喜，陰月畢竟沒(méi)有晴月明亮，可是，似乎事實(shí)就是那句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”烏云飄過(guò)來(lái)，遮住了那僅存的月，像蒙了一層薄紗似的，望著那“紗幛”后的月亮，思緒萬(wàn)千。
不期望月陰，不期望月缺，但結(jié)果往往不隨我意，因?yàn)楹窈竦脑齐S時(shí)會(huì)飄過(guò)來(lái)，就像每個(gè)人都期望人生的道路上暢通無(wú)阻，而并不是那么美滿一樣。在決定做一件事的時(shí)候，或許已經(jīng)定好的宏偉的目標(biāo)，畫好了美麗的藍(lán)圖，就等著一個(gè)圓滿的結(jié)果，但一路上的荊棘，有的人，先苦后甜的得到了想要的圓滿，有的人，卻不能得到那個(gè)夢(mèng)想的圓滿，他們失落，可是他們想過(guò)嗎？那些得到了圓滿的人們，是真的圓滿嗎？
這個(gè)世界上沒(méi)有滿分，就如同“學(xué)無(wú)止境”“學(xué)海無(wú)涯”社會(huì)在提高，人類在發(fā)展，如果這個(gè)世界上有了真正的滿分，那么反而說(shuō)明這個(gè)世界的停滯不前，如果這個(gè)世界在前進(jìn)，那就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有滿分。沒(méi)有盡頭。
同樣，因?yàn)槟抢餂](méi)有真正的圓滿，所以我們沒(méi)有必要為“假”而停滯不前，正因?yàn)橛羞z憾，所以才有不斷的努力去填補(bǔ)它，才有人不斷去探求，使世界前進(jìn)。
這時(shí)，烏云散了，可是，這已經(jīng)不重要了。因?yàn)槲颐靼祝?/p>
因?yàn)樵氯保藗儾排瓮聢A，因?yàn)樵氯保藗儾拍茴I(lǐng)略到滿月的美麗。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇15
我喜歡在紙上畫圓圈，一個(gè)又一個(gè)。一條曲線緩緩延伸，經(jīng)過(guò)了一圈，又回到起點(diǎn)上。圓是一種很平凡的圖形，卻蘊(yùn)含著不一樣的哲理，若將人生比作圓，將圓點(diǎn)作為起點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生開(kāi)始于哪里最終還是會(huì)回到哪里。站在世界的分界線上，我到處眺望，尋找各種各樣的圓。只到最終我才發(fā)現(xiàn)，原先自己身上也套著個(gè)大大的圓圈。
人生也許就是一個(gè)圓，它圈住了種種疲憊與無(wú)奈的心。每一天是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)月是一條弧，努力是直徑，圓心是夢(mèng)想，一生是一個(gè)圓。于是，生命里，一輪月與一輪日的周而起止，是一個(gè)又一個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)的復(fù)合交接。
人生雖然曲折，但前景卻風(fēng)光無(wú)限，無(wú)論人生，無(wú)論歷史，都是在曲折中前進(jìn)，挫折、低谷，只是前進(jìn)中之“小插曲”而已。人生路上既留有得意時(shí)的歡欣，也淌過(guò)失敗時(shí)的淚水；既有順利的喜悅，又有受挫的苦惱。在人生道路上，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，或許會(huì)有，但也是寥寥無(wú)幾。正由于人生像個(gè)圓，生命才變得充實(shí)而有意義。當(dāng)一個(gè)人走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折而執(zhí)著的印跡而欣慰，對(duì)大千世界報(bào)以滿意的一瞥……
想跳出圓圈，勇氣就是支持力。有的人，看到了其它的圓圈，想走其它的路，卻沒(méi)有勇氣;即使有了，也要處處受挫，又回被迫回到原先的圈中，走所謂正常人的道路，但有的人不一樣：
史蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日在英國(guó)牛津出生，當(dāng)天正是伽利略逝世300年忌日。他在21歲時(shí)就不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以在輪椅上坐了46年，演講和問(wèn)答只能經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他經(jīng)過(guò)不懈努力成為了英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他所以被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理專家
“圓”是相對(duì)的，“缺”是絕對(duì)的；“圓”是暫時(shí)的，“缺”是永恒的；“圓”是最終的夢(mèng)想，“缺”是無(wú)法逃避的過(guò)程……世界上充滿缺憾，我們不能一向逃避，應(yīng)當(dāng)試著勇敢對(duì)待，僅有這樣，我們的人生才會(huì)完美。“圓”與“缺”永遠(yuǎn)在我們身邊，所以我們?cè)谇斑M(jìn)的同時(shí)也別忘看看沿路的優(yōu)美風(fēng)景。
我的生活就是一個(gè)圓，一切都在周而復(fù)始的進(jìn)行著。每一天經(jīng)歷著重復(fù)的故事，做著相同的事情，按照不變的模式生活。可是，我又在試著朝圓外邁出一小步，因?yàn)槲颐靼祝瑑H有跨出，才有另一個(gè)世界，一個(gè)更大的圓圈會(huì)等著我。會(huì)有我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生活、驚奇、知識(shí)和絢麗。
僅有超越痛苦，跳出人生現(xiàn)有的圓，才能取得更大的成功。蓋西伯拘而演《周易》；孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》……能正確著待人生，成功面前不驕傲，挫折面前不氣餒，能經(jīng)受得住生活中種種遭遇和艱難的人，倒往往會(huì)贏得成功。
我喜歡在紙上畫圓圈，一個(gè)又一個(gè)。一條曲線緩緩延伸，經(jīng)過(guò)了一圈，又回到起點(diǎn)上。在白色的紙上，我畫了一個(gè)大大的圓，圓里有一輪明亮的太陽(yáng)，太陽(yáng)的身旁有一對(duì)潔白的羽翼……
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇16
溪流的意義，在于磕磕絆絆，走走停停。
明月的意義，在于陰了又晴，圓了又缺。
人生的意義，或許就在于從缺憾中尋找完美。而追求完美，是夢(mèng)想的教唆，是生命的引誘，是尊嚴(yán)的使然。
追求完美，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。馬云，是一對(duì)普通農(nóng)民夫婦的后代，兒時(shí)迷戀武俠，向往江湖。大學(xué)畢業(yè)后，他當(dāng)了7年的教師。而懷揣著江湖夢(mèng)想的他，又怎肯安心于一份穩(wěn)妥而平淡的工作？他從創(chuàng)辦海博翻譯社，到開(kāi)辦自己的網(wǎng)站，到投資開(kāi)設(shè)C2C，從商業(yè)江湖里一路走下去。正是因?yàn)樗麑?duì)完美的執(zhí)著追求，才成就了他成為亞洲首富的傳奇。
追求完美，是對(duì)生命的尊重。海倫.凱勒在雙目失明之后，不甘于向命運(yùn)低頭，追求完美，發(fā)出了《假如給我三天光明》的感慨；貝多芬在雙耳失聰之后，不甘于被命運(yùn)扼住咽喉，追求完美，奏出了震懾人心的樂(lè)章------《命運(yùn)交響曲》；史蒂芬.霍金在失去“自由”之后，不甘于被命運(yùn)折服，追求完美，向無(wú)邊的黑洞迸發(fā)尋找生命的意義……正是因?yàn)樗麄儗?duì)完美的執(zhí)著追求，才贏得了億萬(wàn)人的尊重。
追求完美，是對(duì)尊嚴(yán)的維護(hù)。項(xiàng)羽破釜沉舟，以少勝多，而他一生幾乎無(wú)敗仗更是成為了戰(zhàn)場(chǎng)上的佳話。但他為了維護(hù)尊嚴(yán)，追求完美，發(fā)出“縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之”的感慨，遂自刎于烏江。正是因?yàn)樗麑?duì)完美的執(zhí)著追求，才讓一代才子李清照稱頌“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。
然而，成也項(xiàng)羽，敗也項(xiàng)羽。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。誰(shuí)的人生中會(huì)沒(méi)有缺憾呢？我不敢評(píng)價(jià)項(xiàng)羽自刎于烏江是對(duì)是錯(cuò)，只是，對(duì)待生命的不完美，我們并不能一味地消極。
柳永因?yàn)樵诠賵?chǎng)的失意，才成就了他在文壇的地位；沈從文從地痞流氓蛻變?yōu)槲膲藿常抛V寫了古城的純美；卓文君和司馬相如感情的“小插曲”，才傳承了“愿得一心人，白首不相離”的佳話……
記得一位文人以往說(shuō)過(guò)：完美的人生才是真正有缺憾的人生。所以，完美或是不完美，我們都應(yīng)當(dāng)張開(kāi)雙臂擁抱人生，因?yàn)樯际巧系鬯徒o我們的禮物。
古今中外，那么多人抬頭望月，大概就是因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺吧！
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇17
人生一彎月，有盈有缺;浮世一場(chǎng)夢(mèng)，潮起潮落。
沾起清水滴入烏黑的墨汁中，蕩開(kāi)幾圈漣漪，泛出清晰明鏡，照見(jiàn)深色蒼穹之上浮起一塊白玉盤。彼時(shí)人間的街燈熄了，靛青色的云中朦朧現(xiàn)出一輪圓月，泛著淡淡的藤黃色，恍若千百年前，是一樣的盈缺，是一樣的嬋娟。
盈缺是詩(shī)中的悲歡。
月盈是萌芽的喜樂(lè)。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧著在黑暗中朦朧的一抹銀白，比鄰縈繞著的是所謂的好奇和向往。輕盈的彩霞，剔透的琉璃，月宮里的神明，清輝中的倩影，在少年李白和所有憧憬夢(mèng)幻的孩童眼中散成稚嫩的夢(mèng)想，柔軟細(xì)膩，飄搖如絲，縷縷細(xì)芒，凝匯成光。少年于是揮毫寫下《初月——玉蟾離海上》，初月是純潔的象征，精致地醞釀著前途和遠(yuǎn)方。
月缺是悲苦的寄托。抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。稍大一些，踏上離家的征途，月照當(dāng)空，卻澆灌了思鄉(xiāng)的種子。月色入戶，裝滿一窗白月光，心中結(jié)滿的冰霜也被輕柔地?fù)嵛浚监l(xiāng)的種子在清輝中開(kāi)花結(jié)果。少年成長(zhǎng)，卻洗不去一身桀驁，鵬鳥擺擺翅膀，望望月亮，卷起一地塵灰，還是那句“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”。在凄凄慘慘戚戚的仕途苦旅之中，眺向遠(yuǎn)方，目之所及，彎月一方，月冷風(fēng)清。大鵬是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，即使狂風(fēng)暴雨，它依舊奔向月光和目標(biāo)。
陰晴是人生的離合。
陰雨是離別的愁苦。是告別腐朽宮廷的不舍與難過(guò)，是離卻金樽清酒榮華富貴的不疑與決絕，是拔劍四顧茫茫無(wú)路的惆悵與憂傷，是面對(duì)故人的自難相忘。烏云悄悄遮隱了月，可月仍掙脫出來(lái)，它不甘于缺失，不甘于淪為傀儡，它要為烏云鑲嵌上金邊。或許李白這位謫仙的人生正如潮水，是月光下的潮水，在人聲鼎沸中漲起，再無(wú)人問(wèn)津地落下。擁有無(wú)數(shù)段情誼，如大浪淘沙，在潮起潮落中消失無(wú)蹤。月光，絲毫無(wú)吝嗇，即使不圓滿，卻仍把光輝灑向人間。黑暗中一直伴隨著的，唯有月光。
晴好是相聚的欣然。中秋是團(tuán)圓的標(biāo)志，是月餅?zāi)Ｗ永锏幕y，是一大桌熱氣騰騰的飯菜，是旅居他鄉(xiāng)的游子與家人相聚時(shí)歡暢的一瞬，也是李白人生浮夢(mèng)的開(kāi)始和終結(jié)。歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光變遷，月仍是月，即使分離會(huì)有時(shí)，但團(tuán)圓仍是必然。那溫情的一段時(shí)光，在歲月長(zhǎng)河中發(fā)光發(fā)亮，正因?yàn)橛腥保瑘F(tuán)圓才彌足珍貴。缺促成了圓，悲使人銘記歡。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
世間好物不牢固，彩云易散琉璃脆。讓彩云散去，清輝便灑滿了大地，碰碎琉璃酒盞，歡敬得之不易的圓滿，中秋，本就與月相得益彰。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇18
一、月缺
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”人有離別，也有相逢，月有圓，亦會(huì)有缺，從古至今，未有得兩全其美者，可月亮不論圓與缺，都是那樣的皎潔明亮，它不如太陽(yáng)那般耀眼，也沒(méi)有群星般璀璨，卻給予人們恬靜淡然的心境。當(dāng)旅者獨(dú)自一人走在無(wú)邊無(wú)盡的大漠之中，也只有月亮是他唯一的陪伴，愿意伴著旅者前進(jìn)，用自己的光輝，照亮旅者前行的方向，在旅者的眼中月亮不論圓與缺，都是美的，詩(shī)人愛(ài)月也惜月，他們心中有月，并將月作為共享憂傷，歡樂(lè)的最好伴侶，李太白說(shuō)得好：“人攀明月不可得，月行卻與人相隨。”對(duì)這個(gè)心中有月的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，明月從未遠(yuǎn)離，明月從未遠(yuǎn)離，明月也在為李太白默默地遞著心意。李太白的一句：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”表達(dá)了對(duì)故人深深的思念，李太白之心如明月，逐天涯，隨海角，人生流照友人寄思情，月亦有團(tuán)聚家人之效，中秋，秋至中旬，每逢中秋佳節(jié)，全家其樂(lè)融融，共嬋娟，享月餅，亦是人生樂(lè)事啊！然而那高掛夜空的明月卻又牽出了李后主的亡國(guó)之痛“無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳”枕上焦慮無(wú)眠的人，不禁抱怨著夜晚太長(zhǎng)，抱怨月色侵入簾櫳，而真實(shí)的心事又無(wú)可言說(shuō)，一如他在《相見(jiàn)歡》中無(wú)言的一刻：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”異地的明月，照耀著故國(guó)的江山，同沐一片月色，當(dāng)年的那些亭臺(tái)樓閣是否依舊鮮麗？時(shí)間流逝，定然是物是人非了，這個(gè)時(shí)候家國(guó)人生的圓滿一去不復(fù)返了，正像眼前夜空所見(jiàn)只是一輪彎彎的殘?jiān)拢Ч琶髟玛幥鐖A缺卻依舊，而千朝萬(wàn)代在這一次又一次的陰晴圓缺之中更替，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”事物未變，變的只是人罷了。一次次更替才使得歷史前進(jìn)，月缺，其實(shí)是一種美。
二、美缺
著名的斷臂維納斯雕塑就以殘缺著稱，在后代，新生的藝術(shù)家不斷地想為斷臂的維納斯填上手臂。最典型的幾種方案的是：左手持蘋果，擱在臺(tái)座上，右手挽住……但是，只要有一種方案，就會(huì)有一種反駁的道理。最終得出的結(jié)論，幾乎是保持?jǐn)啾鄯炊亲钔昝赖男蜗螅苍S正是因?yàn)榫S納斯手臂的殘缺，無(wú)法修復(fù)，人們只有帶著遺憾猜測(cè)，讓芳臂殘斷給人們留下了想像空間，創(chuàng)造空間，為其平添了無(wú)窮的魅力。著名的雕刻家羅丹有一個(gè)作品《巴爾扎克》，羅丹開(kāi)始雕塑的時(shí)候是有手的，而且美麗逼真，但與整體不協(xié)調(diào)，只好砍掉，這是為了維護(hù)作品的協(xié)和的做法。我們可以想象：倘若維納斯完整地發(fā)現(xiàn)，她的手臂經(jīng)得起挑剔嗎？而巴爾扎克的成功是羅丹砍去手臂得到的，維納斯的完美可能就是英文因?yàn)闅埲倍鴮?shí)現(xiàn)的，這就是殘缺的美啊！往往去除，使之殘缺會(huì)是更好的選擇。
三、人缺
每當(dāng)凝視著月光，月光氤氳地環(huán)繞著我，就像奶奶的懷抱一樣舒適，安靜。依稀記得兒時(shí)每到傍晚餐后，我和奶奶就會(huì)搬著一個(gè)小竹椅出到庭院中，奶奶坐在椅子中，我就躺在奶奶的懷中，一切是那樣的真實(shí)卻又想一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)被打碎，懷抱消散的時(shí)候是在我8歲，那是一個(gè)夜晚，爸爸媽媽接到一個(gè)電話之后便面帶焦急的攜著我趕回農(nóng)村老家。我問(wèn)爸媽：“這么了？這么急！”他們沒(méi)有多說(shuō)，只是告訴我：“家里有急事，要快的回去。”我也便乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。回到家叔叔媽媽們神情莊重地圍在奶奶的身邊，而對(duì)奶奶病情一無(wú)所知的我仍面帶微笑來(lái)到奶奶的身邊，親昵地靠著奶奶叫著：“奶奶！奶奶！”二伯母斥責(zé)道：“還笑！”奶奶卻輕撫著我的頭呢喃：“不哭好，不哭好，寶寶，要笑，要笑！”那時(shí)“愚蠢”的我竟未發(fā)現(xiàn)奶奶額上忍痛微笑而留下的汗水，直到奶奶的遺體進(jìn)入殯儀館，躺在那冰冷的火葬床上，我才問(wèn)媽媽說(shuō)：“奶奶，在那不會(huì)冷嗎？她什么時(shí)候再回來(lái)？”媽媽無(wú)言以答。轉(zhuǎn)眼，床漸漸地推入，我竟瘋狂地?fù)u著鐵欄大喊：“不要！不要！”那時(shí)只知道不能讓奶奶躺在如此狹冷的空間，卻不知道這一次竟是永別，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己是多么的無(wú)知，在這樣一次“離別”中，讓愛(ài)我的，和我愛(ài)的人放手離去。她竟在我今后的人生永遠(yuǎn)的缺席了，但是每當(dāng)看到那皎潔的月亮，我就相信奶奶就像月亮一樣照亮我前行的方向，沐浴著我心靈，愿奶奶也能收到我通過(guò)月亮寄去的思念。
四、人生缺
每個(gè)人的人生必有缺憾，也應(yīng)該說(shuō)世界萬(wàn)物都有它的殘缺，然而殘缺留給我們的往往會(huì)更多。《頌釣者》中有一句說(shuō)的好：“滿船空載月明歸。”如果說(shuō)我劃著一條船，穿看著是空空的，但又是滿滿的，這就叫“滿船空載”。滿船空載的是什么？你只能載動(dòng)一樣?xùn)|西，那就是明月，釣魚人沒(méi)有載魚回家，卻把月光載入船艙，你看不見(jiàn)，但你知道他的圓滿，有時(shí)候，我們生命中的成長(zhǎng)也是如此。許多的頭銜，許多的成績(jī)，所有這一切成就，都是看得見(jiàn)的財(cái)富，我們累積了多少？過(guò)于飽滿的生命，留白也是一份輕靈，那明月清輝的滿船空載，也許更美。如果能懂得明月的這一切也就真像詩(shī)僧寒山所說(shuō)的那樣：“圓滿光華不磨瑩，掛在青天是我心。”
每個(gè)生命，都有自己的一輪明月，每個(gè)生命都有自己的陰晴圓缺，明月照出了我們的離愁別恨，但歐陽(yáng)修說(shuō)得好：“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。”一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)。風(fēng)月只是轉(zhuǎn)移了我們的情思，我們的離恨，給了我們一份安頓，給了我們一種寄托。悲與歡一直充斥著我們的人生，但是留下的更多的是感動(dòng)，不要叫悲歡蒙蔽了雙眼，也讓我們的人生多一些殘缺和留白。
趴在床上，輾身轉(zhuǎn)體通過(guò)玻璃看著月亮高掛夜空，盡力地?fù)]發(fā)著自己的光輝，一切是那樣的清楚，少頃，我用雙手將眼睛摘下，再看窗外之月，那月亮似乎毛茸茸的，多了幾分朦朧之感，也許這亦是殘缺之美吧！其實(shí)換一種態(tài)度面對(duì)陰晴圓缺，其實(shí)會(huì)更好。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇19
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這句千古名句不僅文學(xué)造詣?lì)H高，而且暗藏玄機(jī)，句中指出了“月相”的存在。古代沒(méi)有先進(jìn)的工具，古人是怎么觀測(cè)得這么準(zhǔn)確的呢？我也想學(xué)習(xí)一下古人用肉眼觀察的方法，但是現(xiàn)在環(huán)境越來(lái)越差，大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，我們經(jīng)常見(jiàn)不到月亮，要實(shí)現(xiàn)這一觀察目的可比原來(lái)難多了。
既然要學(xué)習(xí)古人觀月，那肯定要用古人定下的日歷了。初一那天，天氣晴朗，沒(méi)有云朵遮掩的夜幕上空蕩蕩的，沒(méi)有星星，也看不見(jiàn)月亮。直到初三開(kāi)始，月亮才漸漸地探出頭來(lái)，起初只能見(jiàn)著一點(diǎn)兒月牙，隨著時(shí)間的推移，月牙兒一天比一天粗壯起來(lái)。到了初七、初八的時(shí)候，月牙兒就差不多長(zhǎng)成了半個(gè)月亮，并且這兩天觀測(cè)到月亮的時(shí)間比之前更早，幾乎太陽(yáng)剛下山，半個(gè)月亮就爬上來(lái)了。時(shí)間一天天的過(guò)去了，月亮一天比一天膨脹起來(lái)，越來(lái)越接近圓形。臨近月圓的時(shí)間，氣候變得不好了，天氣陰沉沉的，云層太厚無(wú)法觀測(cè)“月相”了。只能按照時(shí)間推算，連估帶猜，畫個(gè)大概了。
幾天后，天氣逐漸放晴，但是月亮的樣子和之前比沒(méi)有什么明顯變化。我更加仔細(xì)地對(duì)照之前畫下的月相草圖，終于，月亮的細(xì)微變化被我找出來(lái)了，它與月圓前的缺損是相反的，它由圓形慢慢變成類橢圓形，再漸漸收緊一邊的圓弧直至成為半圓，身材越來(lái)越細(xì)，升起越來(lái)越晚。
我的月亮變化圖已經(jīng)快完成了，我合上了觀測(cè)本。但初一晚上空無(wú)一物的夜空一直讓我很迷惑，我返回房間求助百度百科和自然科學(xué)類書籍。“哈哈！”我笑了，我的觀察沒(méi)有錯(cuò)，記錄的草圖和書上的圖片八九不離十。初一的月亮為“朔”，它幾乎與太陽(yáng)同時(shí)出沒(méi)，由于太陽(yáng)光線太強(qiáng)，所以肉眼看不見(jiàn)。初八的月亮為“上弦月”，露出來(lái)的月亮正好有一半。十五、十六就是“滿月”，這時(shí)候的月亮最圓。在此之后月亮又會(huì)一天天變小，二十三這天又會(huì)變回半個(gè)月亮，稱為“下弦月”。看來(lái)我也能像古人一樣用肉眼觀察月亮。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”詩(shī)詞間不失情感，也不脫離現(xiàn)實(shí)，古人的智慧當(dāng)真無(wú)窮無(wú)盡！
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇20
有人說(shuō)：“月有陰晴圓缺”，我說(shuō)：“家有陰晴圓缺”。
——題記
陰
“你看你啊，又犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤……”爸爸很生氣地在教育我呢。我頂了一個(gè)句：“又不是我想犯的，不就是上次考試忘記帶筆這次又忘記了，有必要這么生氣嗎？哼!”爸爸聽(tīng)后更火了：“你還有理？真是不知悔改呀！這么丟三落四的以后成個(gè)什么樣的人？”說(shuō)著把一本書用力地摔在地上，這時(shí)家里的氣氛變得緊張嚴(yán)肅起來(lái)，那空氣仿佛一吹就能燃燒。我無(wú)聲地流著后悔的淚，媽媽也不敢出聲，生怕給爸爸火上添油。整個(gè)屋子都陰沉著臉，就連電視屏幕里也只敢播放多云轉(zhuǎn)雨的天氣預(yù)告，只有爸爸在那里轟炸個(gè)不停，不時(shí)摔東西配音。哦，爸爸，我的上帝！女兒知錯(cuò)了！
晴
“爸爸，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了滿分！”“哈哈！我真不愧是爸爸的女兒，真能干！爸爸給你做個(gè)好菜吃！”“爸爸，我要吃糖醋排骨。”“行！”我和爸爸正在聊天，媽媽跑過(guò)來(lái)湊熱鬧了：“哎！我跟你說(shuō)一件好玩的事，有一天，某一家的女主人不小心踩到爛雞蛋摔了一跤，成了一個(gè)四腳朝天的烏龜，引得那家人都哈哈大笑。”我們聽(tīng)了不由得捧腹大笑起來(lái)。原來(lái)，媽媽為了驅(qū)走我們一天的疲勞，在說(shuō)她自己的事讓我們開(kāi)心呢！
圓
“哦！兒童節(jié)到了！我要做個(gè)拿手的炒雞蛋給爸爸媽媽吃，讓他們高興高興。”我在心里盤算著。“噢！開(kāi)飯了！吃飯啰！”爸爸、媽媽、我，我們大家圍在一起吃飯，餐桌上有我為爸爸媽媽做的黃澄澄的炒雞蛋，有爸爸為我們做的鹵雞翅，有媽媽為我們做的清蒸魚。飯，熱氣騰騰的；菜，熱氣騰騰的，我們互相讓著菜，勸著吃，親親熱熱，和和美美的，好不幸福！
缺
“爸爸媽媽呀！你們?cè)谕饷嫫桨舶桑磕銈兂缘煤冒桑磕銈兪裁磿r(shí)候回來(lái)呀？”我含淚叫道。這是為什么呢？原來(lái)，這幾天爸爸出差了，媽媽中午也不能回家，我天天中午都是吃泡面，我都快成泡面妹了！我一進(jìn)家心里，看不到爸爸媽媽，聽(tīng)不到歡聲笑語(yǔ)，心里就空落落的，整個(gè)人就像丟了魂似的，電視也不好看了，電腦也好玩了，真希望爸爸媽媽馬上出現(xiàn)在門口。嗨！真是望穿秋水呀！
不過(guò)，家庭生活正是有了這“陰晴圓缺”，才會(huì)豐富多彩，那濃濃的親情，就在這“陰晴圓缺”中暢快地流瀉。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇21
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常指著夜空中的月亮對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？月亮的形狀每天都在變化，時(shí)而彎，時(shí)而圓，可神奇了！”我便常常抬頭觀察夜空中的那一輪明月。長(zhǎng)大后，我明白了，古人說(shuō)的“月有陰晴圓缺”中的圓缺，是由于月球相對(duì)于地球和太陽(yáng)的位置發(fā)生變化而被太陽(yáng)光照射到的區(qū)域不同造成的，是有規(guī)律的，每個(gè)月都在周而復(fù)始地循環(huán)著。
月初，月亮只是一道小小的彎兒，也就是俗稱的“月牙兒”。我靜靜地凝望著這道彎彎的月牙，就像看到了孩子的微笑似的，親切極了！
過(guò)了幾天，月牙兒變寬了，好似這孩子在開(kāi)懷大笑，笑得合不攏嘴似的，笑得明媚又單純，照亮了整個(gè)夜晚。
到了月中旬，一個(gè)完整的、圓圓的月亮呈現(xiàn)在了我的眼前，有人說(shuō)它像燒餅，有人說(shuō)它像玉盤，但在我眼里，它還是那個(gè)孩子，那個(gè)笑得沒(méi)了眼睛，只剩下圓圓臉兒的，純真的孩子！星星們眨巴著眼睛，環(huán)繞在這個(gè)有趣孩子的周圍，似乎在聽(tīng)他講一個(gè)特別好笑的故事，也一個(gè)個(gè)笑得忽閃忽閃的。這時(shí)的月亮，也是一個(gè)月中最大最亮的時(shí)候。我常常在想，為何要等到中秋，每個(gè)月圓的夜晚，都應(yīng)該是親人們相聚的時(shí)刻。
只可惜，相聚的日子太短暫，到了月末，月亮又變回細(xì)細(xì)彎彎的月牙兒了，它看起來(lái)依舊那么親切，靜靜地掛在夜空中，似乎在等待著下一個(gè)月圓時(shí)刻的到來(lái)。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”自然界的輪回，我們無(wú)法打破，那就讓我們用眼去觀察，用心去感受，月亮的不同形態(tài)和它的各種笑臉吧。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇22
過(guò)去月亮是圓的。事實(shí)上，在我的生活中，我還沒(méi)有看到任何真正圓的東西。煎餅不夠圓，鎳幣不夠圓。如果用高級(jí)顯微鏡觀察，即使是由圓形平面圖繪制的圓形也不可能是完美的圓形。
真正的循環(huán)存在于想法中，但在現(xiàn)實(shí)世界中，我們只能是一個(gè)復(fù)制品在這個(gè)圈子里。在實(shí)際操作方面，指南針上的鉛筆芯在畫圓的起點(diǎn)和終點(diǎn)時(shí)有不同的厚度。
所有天體從遠(yuǎn)處看都是球形的，但它們不是絕對(duì)圓。地球近似橢圓形。
即使我們承認(rèn)月球的近似圓光也是圓的，它也是“圓的時(shí)候是正方形的，也就是說(shuō)，當(dāng)它不存在的時(shí)候”。就像十二點(diǎn)鐘的鐘聲。當(dāng)你聽(tīng)到鈴響時(shí)，已經(jīng)不是十二點(diǎn)了。
此外，我們可以從另一個(gè)角度來(lái)看。我們說(shuō)滿月和月亮是被我們有限的視野所欺騙的。改變的是月亮，而不是月亮本身。月亮既不圓也不短，但它總是像地球一樣圓；它的圓不是很圓。
每天花時(shí)間是很好的，但真正的賞花人卻不能在任何時(shí)候欣賞這些花。當(dāng)新生的綠芽嬌嫩羞澀時(shí)，花朵就藏在那里。當(dāng)柔軟的樹(shù)枝在空氣中試探性地伸展手腳時(shí)，花兒就藏在那里。當(dāng)花蕾悄然生下時(shí)，花兒就在那里。當(dāng)花瓣憤怒地張開(kāi)時(shí)，花朵就在那里。當(dāng)香變成紅色和黑色，變成泥時(shí)，花還在那里。雨后，當(dāng)我看到一叢綠肥時(shí)，花還在那里。當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，花朵總是在那里。即使果核被深埋在地下，花仍然在那里，或者沒(méi)有。花總是在那里。月亮總是在那里，無(wú)論是圓的還是短的。不要做一個(gè)賞花的人！不要做一個(gè)徹夜的月球觀察者！當(dāng)生活不完美時(shí)，我們什么時(shí)候應(yīng)該崇拜、欣賞和歡欣，因?yàn)槲覀儛?ài)滿月，讓我們也愛(ài)月亮的缺失；他們是同一個(gè)月亮！
今晚我獨(dú)自坐在窗前。一輪孤獨(dú)的月亮掛在荒涼的天空，月光也灑在我孤獨(dú)的身軀上，我發(fā)現(xiàn)城市的人群是那么擁擠，而城市的夜空是那么孤獨(dú)。幾千年來(lái)，人們一直在問(wèn)：為什么吳剛的樹(shù)總是被砍掉？但是誰(shuí)見(jiàn)過(guò)嫦娥臉上的淚水呢？月亮總是給人一種凄涼的感覺(jué)。是因?yàn)閰莿偟臒o(wú)助嗎？不，是現(xiàn)實(shí)讓人們不敢面對(duì)，給了人們逃避的理由。正是因?yàn)檫@種缺失，他們才美麗。事實(shí)上，月亮是最美麗的。沒(méi)有人可以摘下它，但它的月光灑在每個(gè)人身上，不管你是窮是富。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇23
在喧囂中找一個(gè)安靜的地方，而不是在世界上，在內(nèi)心的細(xì)節(jié)中捕捉一些美，用文字來(lái)炫目廣袤的歲月。瑣碎的日子就像一條流動(dòng)的河流。然而，九月已經(jīng)拖著火車漂走了。屬于九月的那一章沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)描述它。指尖流淌的時(shí)間是一條清澈的溪流，滿是落花，把初秋的第一片落葉帶到下一個(gè)季節(jié)。
每當(dāng)我感到時(shí)光飛逝，我就感到憂郁。我怕這一生真的是告別了世界末日，再也見(jiàn)不到你了，或者當(dāng)我再次見(jiàn)到你時(shí)，我已經(jīng)面目全非了，人群也成了路過(guò)的陌生人。這顆心就像一輪明月，而筆的末端充滿了煙霧。字里行間有一個(gè)晃動(dòng)的影子。它一如既往地明亮，來(lái)來(lái)往往。幸運(yùn)的是，生命就像天空中的明月，是圓的，或者是缺的。它只灑下清亮的光，總是一如既往的安靜美麗。塵世是幸福的，許多完美都值得一到兩次。我真的不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，放棄溫暖，一次又一次地扼殺我的心底。
使用圖像停留在瞬間，將完美凍結(jié)到永恒。留在一起的不只是那一刻觸動(dòng)心靈的完美風(fēng)景，更是情景交融、喜怒哀樂(lè)，難以言表。由風(fēng)景產(chǎn)生的情感的流動(dòng)，不能用光和影來(lái)定義。隨著時(shí)間的推移，此時(shí)的心態(tài)與當(dāng)時(shí)大不相同，不可能一一告訴別人。喜歡天空的顏色不是一兩天的事。我不知道我是什么時(shí)候開(kāi)始的，或者在我的童年，我喜歡看天空，靜靜地看著云朵的變化，看著日落，疲憊的鳥兒回家，還有滿天的彩云。我只把天空看成是一塊五彩繽紛的錦緞，把星星看成是淘氣的精靈。就這樣，我看了又看，直直地看著一輪明月變成了一塊白玉盤。
在一個(gè)夏夜，走在體育場(chǎng)的跑道上，看著灰藍(lán)天空中的暮色，新月越來(lái)越豐富，伴隨著黑夜。我靜靜地收集了幾縷明月上的清光，系上了千萬(wàn)份親情和祝福，送上了千里之外的另一座城市，在千家萬(wàn)戶的燈光下和我一起看明月的人。看著廣闊天空中的滿月，思念又圓，從一月到九月，思念又圓，漸漸圓，我的心突然被拉遠(yuǎn)了。我想起了童年時(shí)的明月。在蔚藍(lán)晴朗的夜空中，它總是那么明亮。月光下的蛋花散發(fā)出淡淡的香味。
有陰晴圓缺的月份，但過(guò)去的人和事卻一去不復(fù)返了。我們深愛(ài)的人會(huì)一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)我們。有些人沒(méi)有時(shí)間說(shuō)再見(jiàn)，有些人再也見(jiàn)不到對(duì)方了。只有天上的明月依然溫柔清澈，年復(fù)一年地承載著永恒的思想，世界上的各種相思。也許，有些地方無(wú)法被白色月光照亮。人們只是一廂情愿地相信自己的感受。月亮不明白。人的感情是密不可分的。有時(shí)它真的很模糊和混亂。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇24
中秋節(jié)過(guò)去了，心中卻總感覺(jué)有些缺憾。每逢佳節(jié)倍思親，更何況中國(guó)傳統(tǒng)團(tuán)圓的中秋節(jié)呢。
作為藝人，飛來(lái)飛去，越是節(jié)假日，活動(dòng)越是繁忙。與家人的團(tuán)聚，可望而不可即。中秋之夜，望著天空懸掛的一輪明月，遙想著家人的音容笑貌，與家人千里相隔共賞明月
。這就是“千里共嬋娟”的意境吧？
月有陰晴圓缺，月亮之美，也正是體現(xiàn)在這里。天空中，薄薄的云層隨風(fēng)飄動(dòng)，月亮在云層中忽隱忽現(xiàn)。晴空萬(wàn)里之時(shí)，月光皎潔四射；烏云密布的話，月亮似乎像個(gè)害羞的小女孩，躲起來(lái)不讓人見(jiàn)。隨著時(shí)間的靜靜流淌，月亮?xí)捎D(zhuǎn)虧，再由虧轉(zhuǎn)盈。盈虧轉(zhuǎn)換，節(jié)奏平緩，為時(shí)間留下滑過(guò)的痕跡。
小時(shí)候，天空不像現(xiàn)在這樣被污染，城市中也沒(méi)有那么多燈火，沒(méi)有過(guò)多的光污染，夜空總是那樣清澈，星星眨著眼含笑閃爍，即便是彎彎的月亮，光亮也顯得很充足，如果是月圓之夜，整個(gè)大地像是撒上了一層白霜，皎潔的月光，非常美麗。圓圓的月亮中，似乎真的可以看見(jiàn)寂寞嫦娥在翩翩起舞。
起舞弄清影，東坡先生這個(gè)佳句真是傳神，后來(lái)我走上舞蹈之路，似乎也是受到這個(gè)佳句的啟發(fā)吧？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。看來(lái)古人今人都會(huì)有同樣的煩惱缺憾。如此說(shuō)來(lái)，缺憾有時(shí)也是一種美，有了缺憾，才會(huì)更讓人感覺(jué)到圓滿之美吧？
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇25
於喧囂中覓一清幽之地，不在人間在心間；於細(xì)節(jié)中擷取些許美麗，用文字炫麗那蒼茫歲月。瑣瑣碎碎的日子，仿如一條流淌的河，綿長(zhǎng)不息。而，九月早已拖曳著裙裾，飄然遠(yuǎn)去，屬于九月的篇章來(lái)不及細(xì)細(xì)描繪，指尖流淌的時(shí)光是一條灑滿落花的清溪，攜帶著初秋的第一枚落葉潺潺流向下一季。
每每，感覺(jué)時(shí)光飄飛，我心有惆悵，怕此生真的是一別天涯，永不再見(jiàn)，或再見(jiàn)時(shí)，已然面目全非，人群中成了擦肩而過(guò)的陌生人。此心如明月，筆端生煙霞，字里行間便有了晃動(dòng)的影子燦然如昔，翩然來(lái)去。所幸的是，生活，一如天邊那輪皓月，或圓或缺，只把清輝輕灑，始終靜美如昔。俗世歡喜，諸多美好值得我記上一筆或兩筆，實(shí)在不應(yīng)拋了光陰，又把暖意棄，一再擱淺心底，任其流失。
用影像留在瞬間，將美好定格成永恒。一并留存的不僅僅是那一刻觸動(dòng)心扉的美好景物，彼時(shí)情景交融，歡愉或哀愁，難以言喻。情意流轉(zhuǎn)，因景而生，已非光與影所能定義。時(shí)過(guò)境遷，此時(shí)與彼時(shí)的心情，迥然不同，亦是無(wú)法一一說(shuō)與他人知。喜歡天空的顏色，已非一兩天的事。說(shuō)不上幾時(shí)開(kāi)始，或是在童年時(shí)期，我已愛(ài)遙望天空，靜靜看云朵變幻萬(wàn)千，看夕陽(yáng)西下，倦鳥歸家，彩霞滿天，只把天空看成一匹五彩錦緞，把漫天星辰看成是調(diào)皮的精靈，就這樣，望呀望，直把一彎明月望成白玉盤。
夏夜，在體育場(chǎng)的跑道上散步，看著暮色四合，灰藍(lán)天際，那輪彎月日漸豐盈，夜夜相伴。朗月清照，我悄然收藏了幾縷清輝，系上萬(wàn)千深情與祝福，遙寄千里，送給另一個(gè)城市，萬(wàn)家燈火下那個(gè)與我同看一輪明月的人。看著浩渺天際那一輪圓月，缺了又圓，從一月到九月，圓了又缺，又漸圓，我的心忽然被拉得很遠(yuǎn)。想起童年的那輪明月，永遠(yuǎn)皎潔的掛在碧藍(lán)澄澈的夜空，月光下的雞蛋花散發(fā)淡淡幽香。
月有陰晴圓缺，過(guò)往的人和事，卻是一去不復(fù)返了。我們深愛(ài)的人，一個(gè)個(gè)終將離我們而去，有的來(lái)不及告別，有的已永遠(yuǎn)無(wú)法再見(jiàn)。唯有天邊那輪明月依舊柔情似水，清輝不減，歲歲年年承載著千古幽思，人間萬(wàn)般相思。或許，白月光，亦有照不到的地方吧。人們只管一廂情愿將情思托付，明月不知道，人間情絲千絲萬(wàn)縷，有時(shí)真的是，剪不清，理還亂啊。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇26
中秋月圓好佳節(jié)，天階月色涼如水！團(tuán)圓桌上剩空位，欲問(wèn)何時(shí)能團(tuán)圓。
世界上有多少人在中秋夜晚里偷偷地哭泣、看著團(tuán)圓桌傷心地落淚、在院子里不敢抬頭去看著月亮。又有多少人在月兒的照耀下和家人吃著幸福的湯圓躺在幸福的懷里欣賞著月兒，還有多少人躲在被子里聽(tīng)著《世上只有媽媽好》、《我的父親》或者是《盼望遠(yuǎn)方的親人》而掉了苦澀的淚水。又有多少人能躺在幸福的懷里聽(tīng)著“嫦娥”的古老傳說(shuō)慢慢地睡著。而且睡得又香、又甜、又溫暖，還有多少人在中秋夜里睡得坎坷不安半夜醒來(lái)，想著我們的“爸爸”還是“媽媽”，我就是其中的一類。每到中秋節(jié)的時(shí)候，我的那苦澀的淚水會(huì)忍不住地流下，形成河川流向那無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方去散解我那傷心痛苦的回憶，可我那段回憶已成為了我一生中最大的痛苦，永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記！
但又有多少人在中秋的夜晚里心中的月亮是缺陷的呢？又有多少人心中的月兒是園而亮的呢？但我心中的月亮是我不敢相信的！它是缺的，缺了五分之一，是我今生中最難忘的一段回憶。所以，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。坐在院子里看著月亮?xí)r，那陰涼的月光灑在了我那瘦小的臉蛋，把我那顆溫暖的心給冰封了起來(lái)。使我的眼淚不停地流淌，形成了河川流進(jìn)田園。當(dāng)我的淚水流過(guò)稻麥時(shí)，那稻麥見(jiàn)了我那苦澀的淚水也傷心地低下了頭！當(dāng)我的淚水流過(guò)森林時(shí)，樹(shù)木見(jiàn)了我的眼淚也為我傷心地犧牲了自己那綠油油的頭發(fā)，干枯了自己！當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)父親像火爐一樣給了我溫暖！那黃金閃閃焰火照顧了我，給了我被子一樣的溫暖！當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，那花草樹(shù)木為了我穿上了綠油油的衣裳，鳥兒為我高聲歌唱，鮮艷的紅旗嘩啦啦地響，它們告訴了我春天已經(jīng)來(lái)啦！教我告別過(guò)去那段傷心的回憶，教我快樂(lè)地成長(zhǎng)。這時(shí)一束明亮的陽(yáng)光冉冉升起，那溫暖而溫馨的光灑在了我的臉上，給我光明引我走出黑暗的世界！又不知從哪里飛來(lái)一只大雕載著我到世界的最高點(diǎn)，看著那為我而下的綿綿春雨！雨說(shuō)：“我來(lái)啦，我是從遠(yuǎn)方來(lái)拜訪你的”！春雨過(guò)后，一只春燕從我身旁飛過(guò)告訴我說(shuō)：“我們是為你而來(lái)的，我們給你帶來(lái)了春的洗禮”。
當(dāng)我從世界的最高處望下去時(shí)發(fā)現(xiàn)那春雨過(guò)后的世界變得更加精彩。花草樹(shù)木為了我而成長(zhǎng)！這就是你們給我?guī)?lái)的洗禮嗎？但我心中的月亮依然是缺陷的，已經(jīng)無(wú)法還原了！成為了一段痛苦的回憶！月亮！母親就像月亮一樣在夜晚照耀著我們，給了我們光明，讓我們?cè)谠铝恋恼找滤酶苍敚「赣H就像陽(yáng)光一樣照耀著我們，讓我們?cè)陉?yáng)光的照耀下快樂(lè)的成長(zhǎng)！那一天，那一天我的月亮不見(jiàn)了，在我身旁陪伴著我的月亮不見(jiàn)了。她走了，她走得很輕、很輕！我們從此失去了她！再也得不到她的光明了！她走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，她去了一個(gè)人類無(wú)法到達(dá)的另一個(gè)世界里！她去另一個(gè)世界照耀著需要光明的人，但她還在另一個(gè)世界里看著我們。她走了，我們從此沒(méi)有了這個(gè)給我們光明的月亮了！月亮對(duì)我說(shuō)過(guò)要照顧到我們長(zhǎng)大后就要去另一個(gè)世界照耀著需要光明的人了，可她終于做到了！她達(dá)到了她的愿望了！她的愿望實(shí)現(xiàn)了！我們長(zhǎng)大了！她成為了嫦娥一樣的女子了！但她還在另一個(gè)世界里照耀著我們！
她告別了我們?nèi)チ肆硪粋�(gè)世界！她放心地走了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇27
依舊是那輪月，依舊是那曲《水調(diào)歌頭》，可一切，早已物是人非。
明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天
獨(dú)立小院中，坐在木藤椅上，手捧一杯香茗。梧桐葉輕輕相扶著秋風(fēng)，吹皺了杯中的茶，一圈一圈的漣漪蕩漾著。有意無(wú)意地抬起頭來(lái)，天是幽幽冷冷的藍(lán)凈，那似水般柔情的明鏡被夜的濕氣悄悄地?cái)n著，如同攏著一個(gè)輕紗般迷離的夢(mèng)。我沉沉的酣醉在這秋日的十五月圓之時(shí)，輕抿一口茶，看著杯中紛飛的熱氣，卻被莫名的淚水打濕臉頰：如果那人還在，與我共賞此番美景，又何苦獨(dú)留我一人呢
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
舉目極望，思緒紛飛，流星般劃過(guò)時(shí)間銀河。驀然回首，卻看見(jiàn)，一切早已燈火闌珊，那些還沒(méi)握住的似水流年，早已在掌心中逝去了。而那一同笑魘如花的人，也不知所蹤，留下的，只剩回憶……
斑斑駁駁的歲月之中，慈祥溫和的臉浮現(xiàn)在腦際，月夜中的身影也愈發(fā)清晰——那天是中秋，也是外公的生辰。院子中，小小的我依偎在外公的臂彎里，手里拿著甜甜的月餅，抬起頭來(lái)看著外公，奶聲奶氣的問(wèn)：“姥爺姥爺，月餅為什么是圓的啊”外公笑瞇瞇地捏了捏我的臉：“因?yàn)榘。铝烈彩菆A的啊，”外公指了指天上圓圓的月亮，又說(shuō)：“這也是團(tuán)圓的意思啊。”“什么是團(tuán)圓啊”“這個(gè)嘛，就是姥爺和外孫女永遠(yuǎn)不分開(kāi)的意思嘍。”“嗯，”我滿足的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我們永遠(yuǎn)也不分開(kāi)，我要照顧姥爺一輩子。”皎潔的月光照著我們祖孫二人談笑的身影，風(fēng)兒捎走了那之后的話語(yǔ)，但那句“永遠(yuǎn)都不分開(kāi)”依舊久久回蕩……
我不由得想起了十二歲那年十五的夕陽(yáng)和滿臉淚痕的我們。那時(shí)初中的生活還未開(kāi)始，我們對(duì)未來(lái)的幾天充斥著期待和緊張。醉紅的夕陽(yáng)下，伙伴們展開(kāi)奪目卻又刺眼的通知單，本已揣揣的心更加不安。“一起說(shuō)吧。”“嗯。”“……”之后是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默符號(hào)。沒(méi)有盼望中的異口同聲，幾乎每個(gè)人，都被分在不同班級(jí)中。而我們都為彼此尷尬的打著圓場(chǎng)，“沒(méi)關(guān)系的啊。”“不在一個(gè)班也可以在一起嘛。”“那我們就約定好了，一定要在一起的。”“就是就是。”黃暈的晚霞與遠(yuǎn)處的田野相映成一色，金色的余暉拉長(zhǎng)了我們的影子。那份約定，融在了這份美好的秋色。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
冷冷的秋風(fēng)，吹斷了我的思緒，夜已漸漸深了。看著周遭，竟潸然淚下，嘴邊扯過(guò)一絲苦笑：曾經(jīng)承諾過(guò)的誓言，也已被冗長(zhǎng)無(wú)味的默然悄無(wú)聲息間被遺忘了吧。
蘇軾與蘇轍之間相隔的不過(guò)是幾座城池，而我與朋友們之間相隔之近而心卻相隔如此之遠(yuǎn)，與外公更是陰陽(yáng)永隔。
夜已深，茶已盡，我緩緩站起身來(lái)，向屋里走去。身后流瀉的，依舊是那輪明月，那曲《水調(diào)歌頭》中的悲歡離合，陰晴圓缺……
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇28
從未有過(guò)圓滿的東西，或盈或缺，有些事總要獨(dú)自面對(duì)，走過(guò)人生。
——題記
走過(guò)這一路，回首才發(fā)現(xiàn)，許多事最終都沒(méi)有盡善盡美，過(guò)去的也要過(guò)去，要來(lái)的也要去面對(duì)，即使是過(guò)眼云煙。
多少年前，我們進(jìn)入了幼兒園。父母牽著我們的手，我的緊緊的，拽著我們?cè)谌撕＠飽|奔西跑，像海鷗在波濤中飛竄。我們的手仍然在父母的手心里攥著，溫?zé)岬恼菩陌穷w幼小的心靈。不知過(guò)了多久，父母放開(kāi)了手，我的手冰冷了，冰冷得一下躥到心里。
隔著人海眺望，仿佛隔著時(shí)間長(zhǎng)河在凝視。人生的第一次分別，竟是那么的艱難。
白駒過(guò)隙，又是三年。我們長(zhǎng)大了一些，上了小學(xué)。滿教室的人擁堵著，簇?fù)碇还闪钊酥舷⒌目諝狻Ｒ粡垙埬吧拿婵祝改覆辉匍L(zhǎng)期陪伴，這一次分別，是獨(dú)自面對(duì)。望著門外的人們，又仿佛是時(shí)空的交匯。
在小學(xué)，我們有結(jié)成了新的“我們”，聚在一起，成為了新的伙伴。
又一年夏天，我們畢業(yè)了，經(jīng)過(guò)六年，同學(xué)間的音容笑貌都飄散如煙。曾幾何時(shí)，我們歡聚在一起。霧散識(shí)途，夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝成的光火。我們開(kāi)始微笑，開(kāi)始追逐。
窗外傳來(lái)幾聲清脆的鳥啼，打斷了我的思緒。玻璃窗映出郁郁蔥蔥的垂柳，叫人想起辛稼軒的那聲長(zhǎng)嘆：啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長(zhǎng)啼血。誰(shuí)共我，醉明月？多少年來(lái)，人生才剛剛開(kāi)始，又有了多少次分分合合？人的悲歡離合，恰似月的陰晴圓缺，自古難以圓滿。
一路走來(lái)，卻從未遇見(jiàn)過(guò)完美的結(jié)局。“多情自古傷離別，更那堪，冷落千秋雪。”回憶起來(lái)，多少次聚，多少次散，卻是用喜怒哀樂(lè)來(lái)表達(dá)。
多少次抱怨離別，抱怨“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”，可那時(shí)的我們，又何曾明白，一件事的畢業(yè)，總是另一件事的開(kāi)始。也許當(dāng)一件是結(jié)束時(shí)，是滿含愁緒的離別，但人生路漫漫，有些事過(guò)去了，終究要舍去；有些事要面對(duì)，哪怕是獨(dú)自面對(duì)，也要如獲至寶，慢慢品嘗。
哲學(xué)里的“舍得”，要敢去舍，才有得。人生亦是如此，美好的或殘缺的，失去了不必去追；未來(lái)的，總會(huì)到來(lái)，是荊棘，是寶藏，也要去面對(duì)。正如花開(kāi)花落，月盈月缺，總是交替的，其中的過(guò)程，再苦也要去品味。
或見(jiàn)或不見(jiàn)，花總在那里；或盈或缺，月也總在哪里。或圓滿或殘缺，有些路總要去走，總需要自己走過(guò)。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇29
你還記得我們相遇的那個(gè)地點(diǎn)嗎?我們?cè)趯W(xué)校的圖書館門口相遇當(dāng)時(shí)你不小心的撞了我一下你把我的書撞到了地下我那時(shí)非常的急躁甚至在說(shuō)一些不中聽(tīng)的話你竟然沒(méi)有生氣你還微笑著這給我說(shuō):”真的是不好意思!對(duì)不起。”當(dāng)時(shí)我的脾氣瞬間從100降到了0。
當(dāng)時(shí)我對(duì)你的印象十分的好沒(méi)想到又在教務(wù)處遇見(jiàn)了你你還是微笑著對(duì)我說(shuō):”咦真的是太巧了我們又見(jiàn)面了!””是呀!真是太巧了。”當(dāng)時(shí)我的心砰砰直跳頭上也開(kāi)始冒熱汗。那時(shí)候我就覺(jué)得我愛(ài)上了你，愛(ài)上了你的微笑。‘’你電話號(hào)碼多少啊？咱們做個(gè)朋友吧！”我當(dāng)時(shí)很高興，你會(huì)給我要電話號(hào)碼，我很高興你會(huì)和我做朋友。當(dāng)時(shí)，那天晚上我一宿沒(méi)睡著覺(jué)，腦子里都是你的影子。
第二天你開(kāi)始主動(dòng)給我打電話，你和我一起吃飯、一起逛街。
幾天過(guò)后，我想我是時(shí)候?qū)λ戆琢耍蚁蛩砹税祝f(shuō)明了我的心思。沒(méi)想到她也說(shuō)我也喜歡你。我的心真的是快提到嗓子眼來(lái)了。我們?cè)谝黄鸬倪@段日子我非常開(kāi)心，你也非常的開(kāi)心。
三年過(guò)去了，你要去美國(guó)學(xué)習(xí)，我們不得不離開(kāi)。你說(shuō)我們以后結(jié)婚，你等我。我依然等著你。你在那里好嗎？我現(xiàn)在等著你，雖然見(jiàn)不到你，但我現(xiàn)在還是思念著你。你趕緊回來(lái)，我會(huì)許你一個(gè)家！我的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，我依然愛(ài)你！
幾年過(guò)去了你回來(lái)了我真的很高興。你讓我去機(jī)場(chǎng)等你我到了機(jī)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了另外一名男人我向你擁抱你攔下了我說(shuō):”我不愛(ài)你了”當(dāng)時(shí)我的心都掉到了地上……
沒(méi)過(guò)幾天你哭著給我打電話說(shuō)你男朋友因?yàn)槲颈蛔ミM(jìn)派出所你說(shuō)要和我和好我毫不猶豫地掛斷了電話我決定忘掉過(guò)去的事去找一個(gè)真正屬于自己的女孩!
人有悲歡離合月有陰晴圓缺
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇30
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
——題記
依偎在她的懷中，遙望著月亮，輕舞的螢火蟲飛過(guò)眼前，不禁向它走去，顯得對(duì)一切都是那么好奇。
清風(fēng)，月光，點(diǎn)綴著夜幕的亮光，好安詳......
“奶奶，如果我是那只螢火蟲，你還會(huì)疼我嗎？”女孩忽然對(duì)著奶奶問(wèn)。
“乖孫女，你怎么會(huì)變成螢火蟲呢？奶奶啊，是永遠(yuǎn)疼你的。”奶奶微笑著。
奶奶慈祥的臉一直刻在女孩的心中......
再一次地這樣坐著，奶奶臉上的皺紋加深了，女孩卻長(zhǎng)大了一歲……
女孩不再像以前那樣了，她不再撒嬌，不再天真，不再懵懂了。她長(zhǎng)大了，是個(gè)懂事的孩子。
奶奶的頭發(fā)早已蒼白，皺紋布滿著臉。女孩為奶奶感到惋惜，為什么不去珍惜自己？奶奶的回答卻是如此“為了你呀，我最疼的孫女。奶奶珍惜的是你。”
或許，應(yīng)該說(shuō)來(lái)得太快，這樣的打擊對(duì)女孩和家人來(lái)說(shuō)好殘酷。忽然得的重病，帶走了一個(gè)生命，留下的只是不舍和惋惜……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”確是如此吧，出生，成長(zhǎng)，死亡，人生必經(jīng)的過(guò)程，不管是什么都改變不了。
望著月，風(fēng)吹著，卻少了那個(gè)一直都在身邊的人。
螢火蟲飛過(guò)……
“奶奶啊，是永遠(yuǎn)疼你的。”
“為了你呀，我最疼的孫女。奶奶珍惜的是你。”
……
女孩欣然地笑了……不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
出現(xiàn)的明月，帶不回她，帶回的是點(diǎn)點(diǎn)的記憶……
遠(yuǎn)方的你，好嗎？
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇31
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，哪是爺爺才能夠回來(lái)呢？
以前的中秋節(jié)，我的心思都在盤子里的月餅上，我覺(jué)得最好吃的是一種咸蛋黃蓮蓉餡的，吃在嘴里甜有咸，咸中有甜，可現(xiàn)在的中秋節(jié)就是天上的月亮是圓的，但在我心里的月亮似乎缺了口，無(wú)論用多好的東西，多好的手藝，用九牛二虎之力去補(bǔ)，也補(bǔ)不回來(lái)了，因?yàn)槟莻�(gè)口子是我爺爺，是誰(shuí)也替代不了的。
我吃月餅時(shí)覺(jué)得月餅不如以往的美味誘人，似乎還有點(diǎn)難吃，味道中帶著點(diǎn)苦澀，悲痛與思念。思念爺爺在時(shí)，與我在一起時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)候。果然啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟啊！
一想到他，我的眼淚就會(huì)像關(guān)不住的水龍頭那樣，眼淚嘩嘩嘩地流了下來(lái)，淚水中帶著我對(duì)他的思念和對(duì)自己的后悔。
我想那時(shí)，那是我爺爺死去的那一天，也是我最悲傷的那一天，那時(shí)我看見(jiàn)了爺爺?shù)乃苍數(shù)奶稍诠撞睦铮艺痼@了，我從沒(méi)想到他會(huì)離開(kāi)我，我看著他，他似乎在說(shuō)，考個(gè)好成績(jī)，我后悔了，我為什么不在爺爺死去之前，多跟他說(shuō)說(shuō)話呀。為什么呀，現(xiàn)在再也不能和他一起說(shuō)話了，我的眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)，我不想讓他看到我十分脆弱的樣子，我想讓爺爺不要因?yàn)槲覀摹?/p>
可不知為什么，我的眼淚流了下來(lái)，里面包含著我對(duì)他的思念，也許當(dāng)時(shí)我和蘇軾的感情是一樣吧。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。對(duì)呀，不思量，自難忘。那我還是盡情地思念吧，讓我覺(jué)得能離他近一些。
千里孤墳，無(wú)處話凄涼。是啊，想對(duì)他說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)，卻因?yàn)榭吹剿笠驗(yàn)閭倪^(guò)度，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。那是有點(diǎn)像楊花落盡子規(guī)啼的樣子，無(wú)處不透露著我對(duì)她的思念與凄慘之美。
我知道，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
成長(zhǎng)中的陰睛圓缺初中作文 篇32
人們常說(shuō)“月到中秋分外明”，這話很有道理。月亮就在我的前方，只要稍微把頭抬起一點(diǎn)兒就可以看見(jiàn)。她圓得那樣可愛(ài)，那樣有趣，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道白光。天空中有鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀。湖邊的小樹(shù)林在光的照射下有了一絲光明。一縷縷柔和的月光，撫摸著葉子的臉層層輕云，如煙如霧，迷蒙在月光下。
我漫步在金雞湖畔，不禁被月光下波光粼粼的金雞湖迷住了。光照在波紋細(xì)碎的湖面上，像給水面龐。把金雞湖襯托的更美了。不知不覺(jué)，我沉浸在這種環(huán)境中，忘記了身邊的一切，獨(dú)自一人享受在自己的世界里。
也不知怎么的，想起了小學(xué)同學(xué)。不知道他們現(xiàn)在在哪，不知道他們正在干什么，不知道他們是否還記得我。小學(xué)六年，我和他們一起開(kāi)心過(guò)，受挫過(guò)，成功過(guò)……畢業(yè)那天，有人問(wèn)我會(huì)想他們嗎？我說(shuō)不會(huì)，不可能會(huì)想他們的。可是我沒(méi)有做到我說(shuō)的話。我現(xiàn)在好想他們，真希望和他們?cè)僖?jiàn)一面，哪怕是一分鐘也好。那天放假，媽媽接到我，帶我去市中心接上幼兒園的弟弟，途中經(jīng)過(guò)我呆了六年的地方。霎時(shí)間，眼淚充滿了我的眼眶，我仰了仰頭不讓眼淚流下來(lái)，因?yàn)槲遗铝飨聛?lái)后止不住它，它一直流，流個(gè)不停。俗話說(shuō)的好“每逢佳節(jié)倍思親”，他們就是我的家人，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是我們彼此熟知，甚至比親人還要熟悉的更多。是啊！有些東西只有失去了才知道他是有多好，是對(duì)自己有多重要。
這幾天，也許是因?yàn)橹星锕?jié)的原因，我常常夢(mèng)見(jiàn)他們。夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們?cè)俅巫哌M(jìn)那個(gè)呆了六年的地方，訴說(shuō)著我們那六年做過(guò)的傻事，開(kāi)開(kāi)心心地笑著，那個(gè)笑是發(fā)自內(nèi)心的，是沒(méi)有瑕疵的，是那么的美好。可是，那個(gè)夢(mèng)突然消失了，我立刻睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)夢(mèng)。告訴自己，那六年已經(jīng)過(guò)去，我現(xiàn)在是另一個(gè)集體的成員了，不可以再想他們了。然后慢慢閉上了眼，繼續(xù)睡去。這樣的夢(mèng)天天做，天天都是一樣的。
我愛(ài)秋天。因?yàn)榍锾爝@個(gè)金屬季，會(huì)讓我的心靈被某種東西觸到，觸到最里層的感受，感覺(jué)平時(shí)自己不會(huì)有的感受。我喜歡這種感受，因?yàn)槲铱梢园炎约簝?nèi)心最深層的感受告訴自己，把它寫在紙上，抒發(fā)一下。就像現(xiàn)在我從自己內(nèi)心的最里面感受到我忘不了小學(xué)同學(xué)，忘不了自己呆了六年的地方。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜他們。我真的很想回到過(guò)去，可是這個(gè)世界上沒(méi)有時(shí)光機(jī)；我真的想再見(jiàn)到他們，可惜我們都沒(méi)有時(shí)間；我真的好想哭一場(chǎng)，可是我怕哭了以后會(huì)更傷心。
在金雞湖漫步完后，爸爸帶我到酒店頂樓觀景賞月。可是我一點(diǎn)心思也沒(méi)有，心里想的全是小學(xué)時(shí)發(fā)生的事。不知什么時(shí)候，突然領(lǐng)悟到人生就是單行道，過(guò)去了，回不來(lái)。與其沉浸在六年的小學(xué)生涯中，不如好好珍惜現(xiàn)在。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！
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