寫人寫事的寫作方法及作文賞析
一、寫人作文
在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來(lái)反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來(lái)反映人物的一個(gè)精神品質(zhì)或多個(gè)品質(zhì)。因此，寫人的作文，應(yīng)通過對(duì)事件的具體描述和對(duì)人物的外表（外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言）、內(nèi)心的描寫來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。
寫人作文的基本寫法：
1、①介紹人物及人物外貌。
②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。
2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）
3、①總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。
②照應(yīng)開頭，自我勉勵(lì)。
（說(shuō)明：開頭、結(jié)尾的①與①相對(duì)應(yīng)，②與②相對(duì)應(yīng)。下同。）
（寫人） 我的表弟
我有一個(gè)天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，想問題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當(dāng)表弟笑起來(lái)的時(shí)候，就能露出一對(duì)潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次，他對(duì)奶奶說(shuō)他喜歡小花貓。奶奶疼愛 表弟，什么話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶 奶買回來(lái)一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓 高興得跳了起來(lái)，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕 地?fù)崦炖镞�唱著動(dòng)聽的小花貓歌曲。這時(shí)小花貓用爪子把表 弟的`褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來(lái)一扔。表弟看到了哇 哇地大哭起來(lái)，嘴里說(shuō)：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它， 怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大 家聽了都哈哈大笑起來(lái)。爺爺趕緊抱起小花貓，對(duì)表弟說(shuō)：“對(duì)，小 貓不懂事，弟弟教育它！”
還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車， 結(jié)果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開， 哇哇地大哭起來(lái)。這時(shí)奶奶聽到了哭聲，連忙從房里跑出來(lái)，看到這 種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會(huì)兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊 大笑起來(lái)。
我的表弟多么有趣可愛呀！我非常喜歡他。
二、記事作文
記事作文與寫人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊(yùn)涵的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，著重描述事情的具體過程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫，從中揭示事情的教育意義。
記事作文的基本寫法：
1、①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。
②抓住作文要求，開門見山點(diǎn)明要寫的事情。
2、重點(diǎn)具體敘述事情的經(jīng)過，注意對(duì)人物的描寫。
3、①交代事情的結(jié)局。
②照應(yīng)開頭或揭示中心。
（寫事）
媽媽，我愛您
人們常說(shuō)：“父愛如山，母愛如雨。”對(duì)于這句話，我一直堅(jiān)信不 疑。我深深地感受到：十多年來(lái)，父母的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的身 邊。我一直都想對(duì)他們說(shuō)：“我愛您！”但總有一股無(wú)形的阻力，讓我 覺得不好意思。直到那一次：
那是四年級(jí)的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，如刀似劍，吹在臉上疼痛 難忍！當(dāng)然，我有一條媽媽親手織的圍巾，任憑寒風(fēng)肆虐也休想傷我 半根汗毛。
一天清晨，我騎著車子去上學(xué)。沒多遠(yuǎn)，身后傳來(lái)媽媽關(guān)切的話 語(yǔ)：“菲菲，等一下，你的圍巾呢？”我回過頭，臉上早已充滿愧色， 低下頭小聲地說(shuō)：“我昨天忘記帶回來(lái)了。”媽媽一聽，臉上立刻由晴 轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看你，都11歲了。粗心的毛病始終不改！”我 笑了笑，滿不在乎地說(shuō)：“其實(shí)也沒事，今天的風(fēng)也不大嘛！我不怕！” 媽媽說(shuō)：“別瞎說(shuō)!北風(fēng)如刀，你沒聽說(shuō)過嗎？來(lái)，戴上我的圍巾！”“你 就不怕冷嗎？”我滿腹狐疑。媽媽笑了：“我都這么大了，還怕風(fēng)？ 快戴上，要不遲到了。”我圍上媽媽的圍巾，果然暖和多了。心里盤 算著，中午一定把圍巾送到媽媽廠里。
可中午，貪玩的我早已忘了早上的打算。晚上，下班回來(lái)的媽媽臉上通紅通紅的，臉上的皺紋似乎也更多了！我見了，真恨自己的粗心與貪玩。鏡子旁，媽媽已是第三遍涂藥膏了，躺在床上的我，虧欠的淚水溢滿眼眶，心里的那聲“我愛您”在涌動(dòng)。我再也忍不住了，終于脫口而出：“媽媽，我愛您！”
第一次騎單車
（寫事）
我七歲那年，爸爸媽媽都說(shuō)我那么大了還不會(huì)騎單車，真是嬌生慣養(yǎng)。
啊！終于盼到星期六了，爸爸說(shuō)：“今天是一個(gè)晴朗的日子，我 帶你去買單車。”我心想：騎單車？我每天看到街上的叔叔、阿姨們
騎單車上班，我覺得很簡(jiǎn)單，也很羨慕，就不由自主的回答道：“好 啊！反正我也很想學(xué)呀！”
買完車回到家，爸爸先做了一個(gè)樣子給我看，我照著爸爸的樣子，一屁股坐在坐包上的中間，學(xué)著爸爸，兩手緊緊握著龍頭，左腳用力向下一蹬，啊！單車動(dòng)了，單車一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，真是不聽我的話。哎，一不留神，單車倒了，我摔了一跤，痛死我了。我氣憤得把單車踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一屁股坐在地上說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了，摔了一跤真痛！”這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“怎么像個(gè)嬌小姐，說(shuō)不學(xué)就不學(xué)啊？做什么事都不能半途而廢。”聽了爸爸的話，我的倔勁來(lái)了，我就不信我征服不了它。瞧我的！我立刻從地上爬起來(lái)，又坐在單車上，踩了起來(lái)。真倒霉，我騎的單車真像蛇在跑，爸爸騎的就筆直的，我嘗試著找到平衡，兩眼向前，背伸直，兩腳均勻用力，啊！我學(xué)會(huì)了！爸爸說(shuō)：“寶貝兒，真聰明！”
我終于學(xué)會(huì)騎車了，我知道了，做什么事都要堅(jiān)持不懈。那騎單 車的情景好像就在昨天，讓我久久不能忘。
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