高考作文寫作技巧指導:高分作文開頭寫作方法
作文開頭例說
開頭俗稱豹頭，也有人稱之為鳳頭、龍頭，都是指開頭應不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。好的開頭能引起嘗一口想得一杯的濃厚興趣。
設立開頭應注意：
1.要向主題靠攏：要迅速明了文章主旨，盡快將文章的主題凸顯出來，切勿含糊其辭，故弄玄虛，要讓閱卷老師看得明明白白，清清楚楚，引發老師閱讀的興趣。
2.要短小精悍：簡潔，切勿繁瑣。要力求以最簡明的語言將讀者引入文中
3.要有文采：開頭力求避俗就新，引人入勝，給人以美感，讓人能夠得到美的享受。
一、開頭方略
1.開門見山法：就是起筆點題，不轉彎抹角。或直截了當地切入話題，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場，或單刀直入點明駁論。古文《師說》即此經典。
如《陽光總在風雨之后》浮浮沉沉是人生。沒有永遠的陽光明媚，也不會永遠陰雨綿綿。美麗常與荊棘同在，彩虹總有風雨相伴，沒有經歷過暴風雨的船帆，永遠只是一張破布。沒有昨日大雨后泥濘的路，怎會有踏實而精彩的人生。
2.名言警句法：是從一句名言、俗語、歌詞出發，引出要寫作的正文。名言警句是傳統文化中的精華，聰明者會巧妙地引用與文章話題或觀點相關的詩詞、名言警句或俗語諺語等作為開頭，既文采斐然，又能突出中心。如：
人們常說：人生，就像一段歷程，只有走過，才會留下生命的腳印。是的，一個人的一生只有走過泥濘，才能留下真正的腳印。
這種開頭法，容易掌握，便于使用。當然，引用時要盡量準確，避免出現錯誤。
3.承接材料（話題）法：開頭沿著材料和話題所提供的思路，進行合理的想象延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。如：
未經風雨，路面平坦堅硬，輕松走過而未留痕跡；一夜風雨后，路面泥濘不堪，艱難走過，步步腳印。住持輕捻胡須：泥濘的路才能留下腳印。既是對小僧的啟示，也是對眾生人生的指引。
4.設問置疑法：開篇設問，總起下文，啟發讀者思索，激發閱讀興趣。
如《當生活遭遇困境》：當你遇上泥濘，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈以設問將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章立意顯得較為深刻。這樣的入題方式，簡潔而分量十足，又吸引了讀者。
5.運用修辭法：靈活運用修辭手法能使議論文開頭不至沉悶、干癟，而顯得文采飛揚，情味盎然，留給讀者深刻的印象和語言的美感。如：
《磨難之后，花開不敗》沒有石縫中那苦苦的掙扎，哪來海邊傲然屹立的青松；沒有冬天的堅持不懈，哪來風雪中的萬里飄香同樣，人生是土壤里扭曲變形的根，沒有磨難，何來鏗鏘的人生樂章。
6.情景（描寫）漸入法：就是借助于某種修辭或某種描寫技法，先記敘一件事，或講述一種社會、自然現象，或描述一個場景，然后對此作一番闡述，自然提出自己的觀點。
如《一蓑煙雨任平生》：獨自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇窘境而困苦不堪；徘徊于夜色蒙蒙的街頭，你是否在為生活的不順而將不平與痛苦放大其實人生中挫折與痛苦時常有之，但泥濘不可怕，前路仍可期，正視不平路，自然快意人生。如一個特寫鏡頭，開篇緊扣材料意旨，以詩意情境描出自己的觀點，吸引讀者，讓人回味。
7.抒情引入法：文章開頭直接傾訴自己的真情，以點明文章主旨。
如《撈起誠信的背囊》開頭寫道：如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。作者運用比喻和對比，在對比襯托中說明了誠信的重要性。
二、作文開頭問題
1.東拉西扯，不入題或入題慢。
有些同學在開頭部分引述過長，東拉西扯，說了半天，還說不到主題上，由于入題慢而影響別人的閱讀欲。如牡丹雖美，卻總是曇花雖美，卻總是而梅花就不同了開頭寫了130字左右，還沒能入題。如滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。流淌了數千年的江水，哺育了多少千古風流人物。浩瀚的歷史星空中，飄蕩著多少名篇佳句，又埋沒了多少名人佳士。（詞句須斟酌）開頭最好有中心句扣材料或點明中心，至少要讓閱讀者知道你的寫作指向。
2.頭重腳輕，開頭冗長。有些同學在開頭部分寫得太多，而后半部分內容偏少，導致作文頭重腳輕。如有同學在一段三行題記后，用了十三行267個字寫第一段，頗具大頭外星人之型。
3.突兀，不明就理。開頭突兀，令閱卷人費解，不明就里。如人的一生無法預測結果，卻能享受過程。過程努力了，結果就無悔了。
4.照抄原材料或引用復述不簡練，主題千呼萬喚不出來。或改編材料，杜撰故事，更把文章中心引向。
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