關于雪梅的作文
梅原產中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅樁。今天小編就為大家提供了關于雪梅的作文，希望能給您帶來幫助。
關于雪梅的作文一
冬天到了，我最愛那漫山遍野的梅花，再加上潔白晶瑩的雪花，那可稱是完美無瑕。
清早，我漫步在梅花山里，欣賞著這美麗的雪梅。仔細一看，雪正給梅花穿衣服呢！一層又一層，一次又一次，那雪花給布滿了枝頭，到最后，這梅花谷里就全是銀松雪柳了。這雪梅不光是姿態美，還有更另我喜歡的香氣呢。它先是自個兒默默地芬香，逐漸把雪勾引了過來，都最后就變成了梅花把香味傳給了雪，雪又把它的沒送給了梅，不一會兒，它倆就融為了一體，這就是雪梅的來源。算是一個比較簡單的過程。
美麗的雪梅，我愛你！
你給我們帶來心曠神怡；
你給我們帶來美麗；
你給我們帶來香氣。
我愛你雪梅！
關于雪梅的作文二
在眾多鮮艷多嬌的花朵中，我最喜歡粉紅色的雪梅。我喜歡它的多嬌；喜歡它的顏色；喜歡它的芬芳，喜歡它的個性。
中學老師曾說過：“每一種花都會有不同的性格，正如人的性格一樣，花的性格也是不一樣的。”比如說：櫻花只在七八月份才有，其它月份根本就養不活；水仙只在有水的地方生存，沙漠根本無法存活。這就是花的“性格”，有的十分怪異，有的也能讓人接受。
我喜歡雪梅，喜歡它的個性，一種不屈不撓的精神；我喜歡雪梅，喜歡它純潔的顏色；我喜歡梅花，喜歡它在風雨交加的寒天中綻放美麗的一瞬間；我喜歡梅花，喜歡它寒風暴雨中默默無聞的優秀表現；我喜歡梅花，喜歡它在冰冷寒天里扮演的一個勇士的角色；我喜歡梅花，喜歡它在從骨子里，枝桿里，花片里散發出來的堅定；我喜歡梅花，喜歡它……
每當小區里所有的花都紛紛凋謝時，我就知道，冬天來了，傲骨戰士，雪梅花來了。
冬天好比是一個兇猛而狠毒的魔鬼，把那些散發香氣的，花枝招展的花朵從枝條上抽下來，無情地讓它們凋謝，讓它們屈服大自然。在這些往日開得鮮艷的花里，沒有一個勇士敢站出來接受寒冬的挑戰，與它搏斗。但是，一朵一生默默無聞的花卻站出來，昂著頭，挺著頭，對寒冬從不低頭，它就是雪梅。
當寒風怒氣沖沖地從北方奔來，所有開得正艷的花，都漸漸把頭低了下來，沒等寒風吹起，花兒們便接二連三零亂的凋落了。但是，這個寒冷的時候，梅花的新芽卻偷偷上枝頭，悄然待放。
當寒雪來臨的時候，雪梅不但沒有退縮，反而開得更加茂盛了，更加美麗了。那大大小小的雪花，仿佛只是雪梅的化妝品，是雪梅的點綴一般，更顯出了雪梅的勇敢、堅定，更襯托了雪梅的美麗、純潔、高傲、無暇。
雪梅，它如同勇敢的戰士，與暴風雪做生死搏斗。面對大雪，面對寒風，它從不背對，從來是用花朵迎接危險。哪怕是輸了，它也絕不低頭，絕不示弱。
每當看到雪梅，我都想起那些革命前輩，通過雪梅，我學到了這種堅韌不拔的精神。我學到了鐵血男兒應有的精神，不屈不撓的精神。
我喜歡雪梅，喜歡它的純潔，它的精神。它，是一種讓我受益匪淺的花，一位人生老師。
關于雪梅的作文三
我讀了《精神豐碑》中的見義勇為篇里的平凡的“英雄教師”——全國道德模范殷雪梅這篇文章后，若有所思。一個平凡的老教師竟能做出如此英雄壯舉！
20xx年3月31日，江蘇省金壇市城南小學組織一、二年級學生去影劇院觀看革命傳統教育影片。中午12點10分在返回學校途中，二（1）班班主任殷雪梅在確認東西兩邊沒有這輛經過的情況下，護送學生沿人行橫道線過南環二路。突然，一輛桑塔納轎車由西向東急馳而來，以靠近公路北邊的殷雪梅發現后迅速反應過來，只見她回身張開雙臂，奮力將路中央的6名學生一起推向路旁。學生的命保住了，殷雪梅卻被車子撞飛到25米外，倒在了血泊中。
人們很快把殷雪梅送往醫院，醫院從全國各地請來專家也沒保住殷雪梅的生命，不久她停住了呼吸享年51歲。得知這一消息后，當地人民痛哭流涕，痛悼殷老師的離去。
殷老師在危險時刻把生命置之以外，搶救她的學生。在平時生活中，她非常愛自己的學生，尤其是智障學生。1999年秋天，新學期第一天。一位智障學生拿起磚塊要砸殷雪梅，她不但不生氣，反而給了這名學生更多的關愛�？吹剿囊路婆f，殷雪梅便把自己孩子的新衣服拿來送他；看到他學習跟不上，便在課后單獨補課。有一年，殷雪梅班里來了一個叫尤樂的孩子，她很內向，課余時間都在墻角哭泣。殷雪梅去家訪，才知道尤樂的媽媽剛因腦溢血去世，才會悶悶不樂。于是，殷雪梅像一個媽媽一樣照顧著尤樂，尤樂漸漸地有了笑容�？墒�，等殷雪梅去世之后，尤樂又回到墻角，一邊哭泣一邊說：“我的兩個媽媽都死了！”可見，尤樂多愛殷老師��！
還有一次，殷雪梅騎車上班不幸摔斷了右手。丈夫讓她休息幾天，她說：“我不能休息一天，我的學生還在等待我上課呢！”在殷雪梅眼中，從來沒有“近視眼”、“壞孩子”。她經常對同事說：“我們做老師的，可以有“近視眼”、“遠視眼”，但絕不能有“歧視眼”�！�
殷雪梅在生與死之間，把生留給心愛的學生，把死留給自己。其實，在殷雪梅“去”的時候，她像雪中臘梅一樣已經在學生心中永遠盛開著了。
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