假如世界沒有我-六年級作文
我想：假如沒有我，世界會是什么樣子？
我是“氣氛調節器”。有一次，幾個同學在玩游戲，小華被誤傷了，他可是出了名的愛哭鬼，你瞧，他的淚水正“嘩啦啦”地流呢。一起玩游戲的同學意識到闖禍了，嚇得手足無措。我上前看了看小華的傷，發現只是眼皮被劃了一丁點血痕。可怎么才能把他哄住呢？我想到辦法了！我把他拉到面前，學著醫生的樣子對他說：“怎么了？來來來，讓黃醫生給你看看，睜大眼睛，張大嘴巴，啊——”頓時，他破涕為笑，抱著肚子說：“人家是傷著眼皮了，為什么要我張大嘴巴給你檢查啊？”如果沒有我，小華還不知道要哭到猴年馬月呢！
我是文藝活動積極分子。我們班的文藝會演已經好久沒有出新花樣了：大家為了圖方便，就喜歡弄大合唱，省時又省力。可有些搗蛋鬼就不認真了，總愛唱反調，這不，這次的文藝會演中，有位同學就唱道：“山歌好比春江水，一摸口袋沒有錢……”有些同學唱到一半就舉手示意要去洗手間，真讓人哭笑不得。只有我上場演奏小提琴的時候，才能讓大家安靜下來，他們都目不轉睛地看著我表演，嘴巴也合不攏了，還說：“老師是不是放CD給我們聽？”演奏完畢，同學們都向我投來羨慕的目光，吵著要跟我學拉小提琴。假如沒有我，班級的文藝會演將如一潭死水，毫無波瀾，同學們也就沒有小提琴老師了。
我是媽媽的守護天使。爸爸常年不在家，假如沒有我，媽媽做的美味佳肴將沒有人和她分享，她的“朋友罔”也會空空如也。因為她總在我吃著她做的美食時拍下照片，然后發到她的微信“朋友罔”，這樣一來，她的“朋友圈”就好評如潮。沒有我的品嘗，就沒有人為她的美食點“贊”。
我是如此重要！雖然我不能讓恐龍復活，也不能阻止泰坩尼克號沉沒，但是我能讓同學破涕為笑，能讓班級活動變得豐富多彩，能讓媽媽開心幸福。我想：這個世界可不能少了我啊！
習作指導
小作者首先提出“假如沒有我，世界會是什么樣子”的設想，其次從“我是‘氣氛調節器…‘我是文藝活動積極分子”“我是媽媽的守護天使”三個方面來說明“我很重要”，最后得出“這個世界可不能少了我啊”的結論。小作者采用“總分總”的結構方式，使作文脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯系。
這篇作文是不是讓你深有感觸？你是不是有同樣的困惑？每個人來到這個世界上，都有生活的權利，都有自己的價值與閃光點。也許你羨慕別人的好成績，羨慕別人的新玩具，可別人也在羨慕著你，羨慕你的知足常樂，羨慕你的天真活潑……
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