高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā)（通用31篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇1
逐夢(mèng)猶如大壺?zé)瑳]有足夠的柴火，怎能把水燒開?
新中國(guó)剛剛成立的那幾年，全國(guó)人民喜氣洋洋，憋足了勁想要干一翻大事業(yè)，于是，我們喊出了“三年超英，五年趕美”的口號(hào)，我們“大煉鋼鐵”；我們“知識(shí)分子上山下鄉(xiāng)”；我們堅(jiān)信“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。結(jié)果呢？“浮夸風(fēng)”蔓延，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)大步的倒退著。因我們的理想太遠(yuǎn)大，沒有足夠的積累，哪里會(huì)有爆發(fā)的力量呢？之后經(jīng)歷了近20年的沉淀，等改革開放的春風(fēng)一到，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在全球矚目下迅速崛起。所以逐夢(mèng)成事，必先積累，然后爆發(fā)。
喜劇大師周星馳剛剛出道的時(shí)候，只不過是一個(gè)徘徊于各大片場(chǎng)尋求演出機(jī)會(huì)的龍?zhí)籽輪T，他演過死尸，演過行人，演過背影，從來不曾得到什么有臺(tái)詞的角色。他除了演出，閑暇時(shí)間便會(huì)翻看明星們的電影錄像，然后，對(duì)著鏡子一遍一遍的刻苦練習(xí)，終于他憑借一部《賭神》而爆發(fā)，一舉奪得影帝稱號(hào)，并且逐漸形成了自己的`獨(dú)特流派。他在自傳中說道：“那段當(dāng)龍?zhí)籽輪T的時(shí)光和經(jīng)歷，是我人生中不可缺少的財(cái)富，如果沒有它，就沒有今天的周星馳。”可見，所有成功的背后都一定伴隨著默默的積累，因?yàn)榉e累是爆發(fā)的前提。
感悟當(dāng)下，眾多的“超女”“快男”及各大選秀節(jié)目的參與者，經(jīng)歷了賽場(chǎng)上的曇花一現(xiàn)，便自此消失在人們的視野之中；而劉謙反憑借在春晚上短短幾分鐘的表演，便在我們的心中留下了深刻的印象。前者的成功太輕浮，太易打碎，而后者有著堅(jiān)實(shí)的功底，多年的積累所換來的成功固然為人信服。
回到身邊，我們?cè)鴰缀螘r(shí)不是懷揣著眾多夢(mèng)想的孩子，我們又何時(shí)不在希望著夢(mèng)想能離自己近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。所以，我們便終日抬頭望著它，盼望著伸手能碰到它，卻放棄和忽略了我們真正應(yīng)該做的，低下頭來吧！抓好現(xiàn)在，用自己的每一天為夢(mèng)想積累，當(dāng)你再次抬起頭來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們正環(huán)繞在你的身邊呢！
做好積累，等待爆發(fā)，快去為夢(mèng)想尋找柴火吧！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇2
父母的呵護(hù)需要咀嚼，你才能體會(huì)到其中的親情無價(jià)；老師的教會(huì)需要咀嚼，你才能體會(huì)到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能感受到其中的深情厚誼；成功的過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓(xùn)需要咀嚼，你才能獲取更多的啟示……
如果說咀嚼是成功學(xué)習(xí)的上半部分，那么學(xué)會(huì)積累將是成功學(xué)習(xí)的下半部分別，“冰凍三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一時(shí)之功”。所以說，沒有長(zhǎng)久的積累做基礎(chǔ)，任何事物都是不可能一次性成功的，也就是說，沒有一定的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，牛頓即使被蘋果砸千百次也不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；萊特兄弟即使試飛千百次，也不會(huì)創(chuàng)造出飛機(jī)。
我有一個(gè)同學(xué)，叫李蒙選，他的成績(jī)十分優(yōu)異，名次基本是年級(jí)前三，雷打不動(dòng)，我曾向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，他沒吱聲，只是將他的筆記本給我翻閱，看完之后，我十分驚訝，因?yàn)樗粌H將老師教的內(nèi)容一字不落的記錄下來，還在每道題后發(fā)表了自己的看法和解題思路，這說明他學(xué)會(huì)咀嚼題目，學(xué)會(huì)了積累題目。
如果我們沒能學(xué)會(huì)咀嚼，那么我們會(huì)想一個(gè)粗魯?shù)膲褲h一般，無法吸收失敗的'教訓(xùn)，無法回味成功的過程，無法體會(huì)到同伴的友情，無法去積累經(jīng)驗(yàn)，去更好的生活。
朋友，讓我們學(xué)會(huì)積累，充實(shí)生活，無論你的理想是什么，要知道，不積累知識(shí)，成功之門是不會(huì)向你打開的，我相信，天長(zhǎng)日久，你一定會(huì)有很大的收獲。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇3
今天的作文課上，沈老師讓我們做了一個(gè)游戲——考考你的記憶力。
游戲規(guī)則是：在１分鐘內(nèi)，記住老師出示的成語，多者為勝。
比賽開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，看著同學(xué)們自信的.表情，我不由自主地緊張起來，就在這時(shí)，老師出示了成語。
“目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注……”同學(xué)們都開始背了起來，我也不甘示弱，可是背著背著，我發(fā)現(xiàn)死記硬背可不是個(gè)辦法，應(yīng)該背自己熟悉的，畢竟時(shí)間有限。于是，我把自己有把握的先背了下來。“好，停。”老師撤掉了屏幕上的詞語“把詞語默在本子上。”老師一聲令下，我發(fā)現(xiàn)剛剛還印在腦子里的詞語一下子全跑了。再看看同學(xué)們，有的埋著頭飛快的寫著；有的雙手托腮拼命地想著；還有的緊皺眉頭，一副苦惱的樣子。終于同學(xué)們都停筆了。老師讓我們自己批改，看看自己默對(duì)了幾個(gè)。當(dāng)批改時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有許多成語都背得出，但默時(shí)卻默出來，只默對(duì)了８?jìng)�(gè)。
最終，陸天琛在出示的１６個(gè)詞語中默出了１１個(gè)，他也是唯一默出１０個(gè)以上的同學(xué)，獨(dú)占鰲頭，獲得了ＮＯ.１。
之后我們又比了第二輪、第三輪，吳沛霖和夏文凱分別獲得了第一，我的成績(jī)也有進(jìn)步。
游戲結(jié)束了，我們既得到了游戲的樂趣，有達(dá)到了積累的目的，真是兩全其美。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇4
就是天氣越來越炎熱，我們自己也變得越來越慵懶。
以前一小會(huì)兒就愿意去做完的事情，現(xiàn)在總是要拖到最后才可以完成，也許拖延癥看起來沒有什么害處，但實(shí)際上卻一直都在剝奪者，我們的時(shí)間在無形之中也給我們?cè)斐山箲]和困擾。
從前我們都覺得不重視沒有什么關(guān)系，因?yàn)檫@些東西早晚都是要做的，你時(shí)間安排在哪里都是一樣的。可是我覺得這些也是因人而異的，有的人看待這些事物的角度不同，他們看待的結(jié)果也同樣會(huì)產(chǎn)生不一樣的心理狀態(tài)。有的人喜歡早點(diǎn)完成了任務(wù)之后，剩下的時(shí)間任由自己去支配，有一種幸福感。
也有一種人他們喜歡凡事都留在最后去做，因?yàn)樗麄冋湎а巯碌纳睿杂勺栽诘?去浪費(fèi)，去游戲去玩自己想要的支配。
其實(shí)每一種生活方式都有他自己的好處，本身就沒有一個(gè)正常的標(biāo)準(zhǔn)，沒有什么孰好孰壞之分。
然而在我們眼前我們也應(yīng)該看清楚，很多故事一不小心就改變了整個(gè)人生，他們沒有想過要去走動(dòng)員地方，他們也沒有想過那些所謂的人生會(huì)對(duì)自己造成那么多的阻礙，你從來都不知道你的決斷，其實(shí)在很多時(shí)候影響了別人，也從來都不知道別人會(huì)因?yàn)槟愕男那槎⒄`很多事情。
在這個(gè)世界上本身都是應(yīng)該相互照應(yīng)相互體諒的，假如有一個(gè)人特別的以自我為中心，那么這個(gè)團(tuán)體必定過的不好。
經(jīng)驗(yàn)都是在慢慢學(xué)習(xí)的路上，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的積累出來的。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇5
有一則漫畫，是這樣的：有一座高山，山頂有一朵靈芝，一個(gè)人的手已經(jīng)可以夠到這朵生長(zhǎng)在頂峰上的靈芝了。他腳下則踩這兩個(gè)字：成功！
成功不是現(xiàn)在才有的，而是當(dāng)你決定去攀登它時(shí)起，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起的。這是這幅漫畫帶給我的`感受。這幅漫畫形象地詮釋了成功不是一步登天，而是要一步一步積累，采下那朵頂峰上的靈芝！
語文書上每一個(gè)園地都有一個(gè)詞：日積月累。它無數(shù)次出現(xiàn)在我們面前，可你曾想過這個(gè)詞的含義嗎？站在日積月累這個(gè)板塊上我認(rèn)為，每一個(gè)單元，我們就積累十個(gè)詞語或五六句名言。那么一個(gè)學(xué)期八個(gè)單元，我們不就可以積累50多個(gè)句子嗎！六年小學(xué)畢業(yè)時(shí)便積累了300多個(gè)句子。這應(yīng)該就是日積月累這個(gè)板塊設(shè)計(jì)的意義。
就像我們的夢(mèng)想一樣。我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生。雖然現(xiàn)在我對(duì)醫(yī)學(xué)還一無所知。但我只要好好讀書，積累每一個(gè)知識(shí)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。并且現(xiàn)在開始了解醫(yī)學(xué)常識(shí)，在生活中多關(guān)注各種疾病由來以及解決方法，今天發(fā)現(xiàn)一個(gè)病的產(chǎn)生原因，明天發(fā)現(xiàn)人類一個(gè)器官的作用，后天明白感冒該吃什么藥，大后天知道人怎么呼吸……總會(huì)有我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。任何成功都不是抱佛腳抱來的，而是一塊一塊石頭搭出的成功的階梯，會(huì)把你推向頂峰。
從現(xiàn)在開始，一點(diǎn)一點(diǎn)積累你的成功吧。相信你總會(huì)像漫畫里的那個(gè)人一樣，采到頂峰上的那朵靈芝。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇6
是什么力量能讓雪花把樹枝壓逝，是積累；是什么讓粗大的的鐵棒磨成細(xì)小的繡花針，是積累；是什么讓一條細(xì)小的繩子鋸斷大的木條，是積累；一滴渺小的水滴，是什么力量讓它滴穿了厚厚的巖石，是積累……這全是積累所創(chuàng)造的的奇跡，是積累的力量。
積累并不是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，它就像細(xì)密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學(xué)可能會(huì)討厭考試，在考前只能拼命復(fù)習(xí)，但你要知道，考試是對(duì)你早時(shí)所積累的知識(shí)做測(cè)驗(yàn)，如果沒有長(zhǎng)時(shí)間的積累，光是“臨時(shí)抱佛腳”，是解決不了問題的，即使成功，那也是暫時(shí)幸運(yùn)。這就足以證明積累的重要性。
積累可以將生活中的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，以便幫助我們更順利地學(xué)習(xí)，生活。
但不得不承認(rèn)，積累是學(xué)習(xí)不可少的條件之一。課內(nèi)的知識(shí)掌握得差不多了，就得開始去積累，讀一些課外書，讀些名著，多問問題，便是積累。不知道積累的人是知識(shí)界的矮子，他們的.思維只限于中心，而不會(huì)圍繞著中心展開，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，“補(bǔ)充別人不知道的我知道”這才是學(xué)習(xí)最精彩的的。有時(shí)，這種積累會(huì)派上大用場(chǎng)。
的確如此，積累在學(xué)習(xí)，生活中發(fā)揮著巨大的作用。若一個(gè)人沒有積累，就好比水中的魚離開了水；充滿活力的鳥失去了“歌聲”；端莊的的姑娘失去了眼睛。所以說：我們一定要積累。
就讓我們?cè)诜e累的身上刻上最美的一刀。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇7
“讀書破萬卷，下筆如有神！“這是以前上語文課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到老師說的一句話。
當(dāng)時(shí)并沒有非常在意，不過平時(shí)的閱讀量還是很可觀的。書架上是爸爸買的一大摞作文，大部分都被我翻閱過幾遍。所以當(dāng)時(shí)雖然對(duì)于寫作文也有畏懼感，但每一回作文課的得分都還不錯(cuò)，有好幾回都被老師當(dāng)成了范文在課堂上朗讀。
那是無形之中的一種積累吧，只是自己并沒有特別地去留意。不過，當(dāng)時(shí)看的書籍多是局限在作文選上，對(duì)于課外的書籍閱讀量太少，閱讀面也太窄，所以在寫敘述記事之類的較擅長(zhǎng)，但論述的.就是短板了，因?yàn)橹R(shí)面太窄，舉不出很新鮮應(yīng)題的范例。
后來有一次嘗試寫小說，也有十來萬字，但效果并不滿意，因?yàn)榍楣?jié)過于平淡，少了波折，看起來乏味。在察看原因的時(shí)候，就看到有人提示"積累"這個(gè)詞。
要有足夠的知識(shí)量的積累，如果是作文就是多看雜書，寫小說至少也要自己看了大量的小說，同時(shí)不僅僅是看情節(jié)，更要學(xué)習(xí)他們的表達(dá)手法，用詞。如果只是一時(shí)興起，也許能寫上一兩部，但時(shí)間久了，就無法持續(xù)地輸出滿意的內(nèi)容了。
要有積累，要有練習(xí)，這些都不是一朝一夕能馬上立桿見影的，要的是不懈地堅(jiān)持。
有些古訓(xùn)，道理，能一直被流傳，就是經(jīng)過多少代人的實(shí)踐與印證才被保留下來。
所以，多讀書吧。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇8
荀子以往說過：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”是啊，一步步的走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持便是積累。成功源于對(duì)微小努力的不斷積累和對(duì)目標(biāo)的持之以恒。
生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)當(dāng)如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不一樣的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，必須能夠厚積薄發(fā)一鳴驚人。
還記得那個(gè)馬拉松賽的冠軍嗎是個(gè)日本人？當(dāng)記者采訪他是怎樣獲得冠軍的，他答到：“我在比賽前拿出一天時(shí)間，坐公交車將比賽線路提前看一遍。每過一小段距離就挑選一個(gè)比較顯眼的東西作為標(biāo)記，并將線路銘記于心。這樣當(dāng)我比賽的.時(shí)候，我就能夠?qū)兹f米的路程分解為很多小段，我用盡全力跑向第一個(gè)目標(biāo)，對(duì)于全程來說這一小段可謂毫不費(fèi)力。所以當(dāng)我到達(dá)之后，我便又能夠鼓起全力繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，如此反復(fù)這就是我獲得冠軍的原因。”
的確如此，夢(mèng)想看似遙不可及，但若分成很多的小目標(biāo)，將每一個(gè)小目標(biāo)當(dāng)做一個(gè)終點(diǎn)，不知不覺中你已經(jīng)走完了看似遙不可及的路程。成功在于點(diǎn)滴的積累，腳踏實(shí)地，一步一步地前進(jìn)。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇9
星期五一大早，楊子江成了我們班的“明星”。他走紅的原因，是因?yàn)槟樕贤蝗怀霈F(xiàn)了幾顆豆豆，據(jù)他自己說是青春“疙瘩豆”。這可是一件不得了的大事。要知道，有了青春“疙瘩豆”，就代表你已經(jīng)進(jìn)入青春期，已經(jīng)是一個(gè)大人了呀！因此，幾乎全班同學(xué)都圍在了他的座位旁，唧唧喳喳的討論個(gè)不停。連吳霏都用羨慕的口氣說：“揚(yáng)子江，你可是我們班第一個(gè)進(jìn)入青春期的呢！”
得到了“班花”的肯定，高坐在課桌上的揚(yáng)子江，得意地把兩條瘦胳膊架在胸前，兩條麻桿兒腿煞有介事地一前一后蕩著，臉上綻放出自以迷人的微笑。十足的.明星派頭！我們這些男生雖然瞧不慣他那做派，可是也無可奈何，誰叫自己沒有長(zhǎng)出青春痘呢？何冰撥開人群，對(duì)楊子江說：“喂，哥們兒，讓我摸一摸好嗎？”他突然有了想摸那一些豆豆的沖動(dòng)。
一聽有人要摸他的青春痘，楊子江飛快地舉起雙手，捂著臉尖叫：“只許看——不許摸！要是把它給摸沒了怎么辦？”
“不會(huì)的，我只是摸一摸，看看那些是不是真正的青春痘！”
聽到何冰竟然懷疑楊子江的痘痘，楊子江這才把兩只手從臉上拿了下來。但是，當(dāng)看到何冰快要舉到他臉上的手時(shí)，他又一次尖叫起來：“你的手太臟了，幾天沒洗了？”
“這家伙太不夠哥們了，竟然當(dāng)著這么多同學(xué)的面我手臟，不久臉上長(zhǎng)了幾顆豆嗎，就神氣得翻臉不認(rèn)人！真希望自己一夜之間也能長(zhǎng)出幾顆痘來，這樣就可以天天摸自己的，不用求他楊子江的
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇10
如果你是彩虹城的孩子，如果你喜歡聽奇妙的故事,那就沿著蘭花草的芬芳一直走,轉(zhuǎn)過第十一個(gè)街角,去到童話叔叔家的小閣樓吧。
孩子們常常這么說。而我，就是那個(gè)被叫做童話叔叔的人,喜歡坐在高高的閣樓里看天，喜歡把紙和筆揣在口袋里，隨時(shí)寫寫畫畫;最喜歡的,就是給這群小家伙們說故事。他們總是用純凈的眼睛望著你，小臉紅撲撲的。我很少說悲傷的故事，因?yàn)椋蚁矚g看他們的眼睛笑成彎彎的月亮。往往這個(gè)時(shí)候，碎銀般的陽光正從閣樓的大天窗里灑下來,無數(shù)的蘭花草正在屋頂上、窗臺(tái)上散發(fā)著淡淡的芬芳。
現(xiàn)在,我就坐在高高的閣樓上。我的身后是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鴻唬勘緯锒甲≈L(zhǎng)長(zhǎng)短短的童話故事。它們就像無數(shù)鳥兒，靜靜棲息在蔥郁的大樹上，等著我去喚醒。可是今天，當(dāng)我背靠著書櫥，心底忽然浮起莫名的'憂傷。我想起，愛吃糖的細(xì)細(xì)說，我吃了那么多的甜點(diǎn)心，都沒有變成像艾麗絲一樣的小人兒，也沒有兔子帶著我玩。愛扎麻花辮的秋千說，看見青蛙，我只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃開，才不會(huì)相信它們會(huì)變成王子呢。
我打開書櫥，陽光潮水一樣涌入。我知道，每一個(gè)童話，都是一個(gè)晶瑩的世界，那里，一定正飛舞著無數(shù)活潑的童話精靈。它們透明的翅翼，閃耀著十二種顏色的光芒——如果，如果可以乘著童話的翅膀，到達(dá)水晶花園的深處;如果，像邁過一個(gè)門檻一樣，邁進(jìn)故事里的山高水長(zhǎng)……我心底的念頭，像無法阻擋的春暖花開，一瞬間盛放。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇11
你見過洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無數(shù)條支流匯聚而成的？
你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的？
同樣的道理，知識(shí)也不是通過一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的，而是由人們通過長(zhǎng)期的辛勤的.學(xué)習(xí)積累起來的。縱觀世界博學(xué)之士，他們的知識(shí)無一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時(shí)候就開始寫日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世？假如田小菲不堅(jiān)持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩篇？可見，知識(shí)在于積累。
現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房中雜亂地排列著各種書籍?dāng)?shù)萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無以為用，并沒有對(duì)日趨燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的萬中長(zhǎng)城，是由無數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬富翁的話，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開始吧！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇12
“閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人聰明。”今天我閱讀了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。
《小水滴的精神》這篇文章主要通過“我”看到了無數(shù)的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識(shí)在與積累，如果有小水滴的精神知識(shí)會(huì)更加豐富的`道理。
“大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。”這是文章中的一句話，那本本子是周總理看書后寫下的。看到這里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫讀書筆記時(shí)，我總不那么認(rèn)真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是教師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過后，就在我的腦子里消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多么自覺、認(rèn)真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒有一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，能寫好作文、豐富知識(shí)嗎？我真慚愧呀！
“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。”這是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識(shí)難道不會(huì)更豐富、更全面，我們將來難道不會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識(shí)在于積累”這句話。也許，我現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不晚！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇13
荀子曾經(jīng)說過：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”是啊，一步步的走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持便是積累。成功源于對(duì)微小努力的不斷積累和對(duì)目標(biāo)的持之以恒。
生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的'向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
還記得那個(gè)馬拉松賽的冠軍嗎是個(gè)日本人？當(dāng)記者采訪他是怎樣獲得冠軍的，他答到：“我在比賽前拿出一天時(shí)間，坐公交車將比賽線路提前看一遍。每過一小段距離就挑選一個(gè)比較顯眼的東西作為標(biāo)記，并將線路銘記于心。這樣當(dāng)我比賽的時(shí)候，我就可以將幾萬米的路程分解為很多小段，我用盡全力跑向第一個(gè)目標(biāo)，對(duì)于全程來說這一小段可謂毫不費(fèi)力。所以當(dāng)我到達(dá)之后，我便又可以鼓起全力繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，如此反復(fù)這就是我獲得冠軍的原因。”
的確如此，夢(mèng)想看似遙不可及，但若分成很多的小目標(biāo)，將每一個(gè)小目標(biāo)當(dāng)做一個(gè)終點(diǎn)，不知不覺中你已經(jīng)走完了看似遙不可及的路程。成功在于點(diǎn)滴的積累，腳踏實(shí)地，一步一步地前進(jìn)。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇14
“閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人聰明。”今天我閱讀了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。
《小水滴的精神》這篇文章主要通過“我”看到了無數(shù)的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識(shí)在與積累，如果有小水滴的精神知識(shí)會(huì)更加 豐厚的道理。
“大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。”這是文章中的'一句話，那本本子是周總理看書后寫下的。看到這里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫讀書筆記時(shí)，我總不那么認(rèn)真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是教師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過后，就在我的腦子里消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多么自覺、認(rèn)真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒有一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，能寫好作文、 豐厚知識(shí)嗎？我真慚愧呀！
“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加 豐厚。”這是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識(shí)難道不會(huì)更 豐厚、更全面，我們將來難道不會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識(shí)在于積累”這句話。也許，我現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不晚！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇15
抱成團(tuán)沖出火海的黑螞蟻，靠團(tuán)結(jié)和犧牲越過峽谷的斑羚，告訴我們這樣一個(gè)道理：凝聚力是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要保證。
一滴水怎樣才不會(huì)干涸？把它融入大海。一粒沙，一縷清風(fēng)，看起來那么的不起眼，但當(dāng)他們凝聚起來，會(huì)變成可怕的沙塵暴。這就是凝聚的神奇和偉大。
中華民族有著極強(qiáng)的凝聚力。當(dāng)中華民族遭受日寇入侵的時(shí)候，本勢(shì)不兩立的.國(guó)共兩黨聯(lián)合起來，共同抗擊日本的侵略，中國(guó)人民攜起了手，維護(hù)祖國(guó)的和平安定，這種凝聚力使我們擺脫了帝國(guó)主義的魔爪。天災(zāi)不可避免，洪水、雪災(zāi)、地震……但這些都沒有壓垮堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民，這種凝聚力使我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難。
增強(qiáng)民族凝聚力要有犧牲精神。有些時(shí)候要犧牲一些個(gè)人的利益來維護(hù)集體的利益，要不計(jì)較個(gè)人得失，以大局為重。如果當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，沒有一只螞蟻愿意犧牲，也許整個(gè)家族就會(huì)滅亡。我們也是如此，不要因個(gè)人的一些得失而損害了集體的利益。
增強(qiáng)民族凝聚力還有努力營(yíng)造一個(gè)和諧、公平的社會(huì)環(huán)境。世上沒有絕對(duì)的公平，但我們要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)公平的社會(huì)。汶川地震后，短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間各個(gè)省市都派去消防隊(duì)趕去救援，汶川牽動(dòng)了所有人的心，正是因?yàn)檫@和諧的社會(huì)，才會(huì)在震后那么短的時(shí)間內(nèi)完成災(zāi)后重建。這樣和諧的民族才會(huì)有凝聚力，才會(huì)經(jīng)久不衰。
同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一吹浪靠邊。讓我們手挽手，心連心，共同創(chuàng)造美好的明天。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇16
今天，下午放學(xué)是爸爸來接我的，我特別高興。因?yàn)榘职趾苊Γ瑳]時(shí)間來接我。 在放學(xué)的路上，我和爸爸有說有笑。我拉著爸爸的手和爸爸一起猜謎語、背古詩。爸爸會(huì)得可真多啊！我問爸爸：“這是我一點(diǎn)一點(diǎn)兒積累起來的'。”
回到家里，爸爸拿起一個(gè)水杯，放在水池里，水杯口正對(duì)著水龍頭。然后，爸爸把水龍頭微微扭動(dòng)了一下，讓我觀看。過了一會(huì)，有一滴水滴滴到水杯里；又過了一會(huì)又有一滴水滴滴到水杯里。我問爸爸：“你這是在做什么呀？”爸爸看著我，笑著對(duì)我說：“過一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題了。”我對(duì)爸爸笑了笑說：“那我先去寫作業(yè)了。”今天的作業(yè)不是很多，大約四十分鐘我就寫完了。我站起身子，來到水池前，看見水還像開始那樣，過一會(huì)才能滴到水杯里不過，這時(shí)水杯里已經(jīng)有半杯水了。我心想爸爸這是在做什么呢？這時(shí)，爸爸走過來，對(duì)我說：“你發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”
我說：“水滴在慢慢地往下滴，不過杯子里已經(jīng)有半杯水了。”爸爸笑著對(duì)我說：“你仔細(xì)想一想，你在學(xué)前班時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上一年級(jí)時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上二年級(jí)又學(xué)會(huì)了多少知識(shí)。”我不假思索的對(duì)爸爸說：“當(dāng)然是一年比一年學(xué)到的多啊！”爸爸說：“那這杯里的水是怎樣多起來的呢？”我“啊”的一聲對(duì)爸爸說：“杯里的水是一滴一滴多起來的。所以我學(xué)的知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)多起來的。這就是你說的積累吧！”爸爸見我明白了滴水的道理，十分高興的說：“學(xué)知識(shí)就要這樣一點(diǎn)一滴的積累，才能夠越來越豐富。”
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇17
知識(shí)在于積累。你見過壯麗的大海嗎？你知道它是由許多支流組成的嗎？你吃過醉人的花蜜嗎？你知道它是由蜜蜂收集的一萬朵花組成的嗎？出于同樣的原因，知識(shí)不是通過一兩天的學(xué)習(xí)獲得的，而是人們通過長(zhǎng)時(shí)間的努力積累起來的。看看世界各地博學(xué)的人，他們的知識(shí)是積累起來的.。
法國(guó)著名科普科學(xué)家儒勒凡爾納一生創(chuàng)作了104部科幻小說，震驚世界。然而，很少有人注意到他一生中提取了數(shù)百本有數(shù)十萬字的筆記本。著名青年水墨客田曉菲，為了積累素材，錘煉自己的演講，從小就開始寫日記，并堅(jiān)持不懈。想象一下，如果凡爾納沒有積累這么多數(shù)據(jù)，他的科幻小說為什么會(huì)問世？假設(shè)田曉菲不堅(jiān)持寫日記來積累資料，她為什么要寫青少年喜歡的詩呢？顯然，知識(shí)在于積累。今天，我們處于知識(shí)爆炸的時(shí)代。我們學(xué)習(xí)知識(shí)不僅沒有積累，也有積累。
蔡穎雅克一生都在努力學(xué)習(xí)，但他死的時(shí)候一無所有。數(shù)萬冊(cè)各種各樣的書籍散落在他的書房里。雖然他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，但他的書里有墨水，筆記也有重疊，但因?yàn)樗R(shí)分散，他不區(qū)分大小，他不認(rèn)為它有用，也不為日益輝煌的人類文化增添任何設(shè)備。
舉世聞名的長(zhǎng)城是由無數(shù)巨石相互疊加而成的。如果你不愿意成為知識(shí)的老花，但愿意成為知識(shí)的百萬富翁，那么請(qǐng)從積累和積累開始。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇18
你見過波瀾壯闊的大海嗎？你可曉得它是由無數(shù)條支流會(huì)聚而成的？
你吃過醉人的花蜜嗎？你是不是曉得它是由小蜜蜂收集萬朵鮮花變成的？
一樣的事理，知識(shí)也不是通過1兩天的學(xué)習(xí)就能獲得的，而是由人們通過長(zhǎng)時(shí)間的'辛勞的學(xué)習(xí)累積起來的。縱觀天下博學(xué)之士，他們的知識(shí)無一不是靠累積而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納平生寫了一百0四部科幻小說，名震全世界。但是很少有人注意到他平生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬字。著名少年墨客田小菲，為了累積素材，錘煉說話，從小時(shí)刻就入手下手寫日記，不停鍥而不舍。試想，假設(shè)凡爾納不累積那么多的資料，他的科幻小說何以問世？假設(shè)田小菲不堅(jiān)持寫日記累積素材，她何以寫出青少年愛好的詩篇？可見，知識(shí)在于累積。
如今，我們正處于知識(shí)爆炸的年月，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不但不勤于累積，而且要擅長(zhǎng)累積。勤勤懇懇地讀了一生書的英才亞克教，竟一無所得地死去。他的書房里雜亂地分列著各種書本數(shù)萬卷。雖博學(xué)多才，卷卷留墨，且筆記重疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無認(rèn)為用，并無對(duì)日益燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的器材。
舉世聞名的萬里長(zhǎng)城，是由無數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積成的。要是你不甘于做知識(shí)的老花子而愿做知識(shí)的百萬富翁的話，那末，就請(qǐng)您從勤于累積，擅長(zhǎng)累積入手吧！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇19
我們這通常所說的豆,是指黃豆。并且,我們這不像其它地方,將豆種在地里，而是栽在禾田邊那蚯蚓樣爬來爬去的田坎上。
田坎是早刨過雜草的，用釘耙新加了一層泥。在初夏的陽光下，曬得半干半干。田里插下去才十天半月的.禾苗,轉(zhuǎn)眼發(fā)青，風(fēng)快地長(zhǎng)。水中那尾兒還未脫的小青蛙，那一天一個(gè)樣的泥鰍崽崽，在禾蔸間活躍極了。只見拖的拖著小尾巴蹦來蹦去，溜的扭動(dòng)著細(xì)身子從這邊溜到那邊……
“紅薯”和“絲瓜”兩人在栽豆子。陽光很亮,他倆斗笠也沒戴。別看他倆雖是同年同月生,但一個(gè)矮墩墩,一個(gè)瘦高瘦高。伙伴們很形象地給他倆安了小名,一天到晚“紅薯”、“絲瓜”地叫得響亮極了。
豆子秧是紅薯奶奶早發(fā)好的。她選飽滿的黃豆,用水浸了半天,撒在屋邊平整的沙土上，再鋪上稻草(有的蓋層灶灰）。當(dāng)豆子們伸胳膊踢腿地長(zhǎng)出火柴棍長(zhǎng)，頂著個(gè)小苞兒,像低頭敬禮的娃娃時(shí),便得趕緊移栽。不然,就抽葉長(zhǎng)枝過了期。
紅薯本名叫冬生,絲瓜真名是李山,屋挨屋的左右鄰舍。他們兩個(gè)人，在大伙眼中，活像灶上的油鹽罐，不分離。哪家有事，吆喝一聲，就出門一起干，即使出老汗，費(fèi)牛力，也不會(huì)遲疑。
紅薯爸媽和田土段里的很多人一道,去廣東打工了。眼看快過了種豆季節(jié),他奶奶拄著拐杖戳過來戳過去找工,找了兩三次,都沒找到什么人。不是給人修屋沒空，就是自己的活還沒有忙完。絲瓜知道了，說：“我們又不是沒栽過，找不到人有什么。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇20
你見過洶涌澎湃的海洋嗎？你可知道它是由無數(shù)條支流匯聚而成的？
你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的？
同樣的道理，知識(shí)也不是通過一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的，而是由人們通過長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來的。縱觀世界博學(xué)之士，他們的知識(shí)無一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時(shí)候就開始寫日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的'資料，他的科幻小說何以問世？假如田小菲不堅(jiān)持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩篇？可見，知識(shí)在于積累。
現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍?dāng)?shù)萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無以為用，并沒有對(duì)日趨燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的萬里長(zhǎng)城，是由無數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬富翁的話，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開始吧！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇21
俗話說：“知識(shí)在書里，功夫在平時(shí)。”無冥冥之志者，無照照之明者；無昏昏之事者，無赫赫之功。大凡有學(xué)問的人，平時(shí)都是十分注意知識(shí)積累的。
作為一名人民教師，重在教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之法，傳授為人之道，成就偉人之事，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己綿薄之力。所有這些的基礎(chǔ)在于平時(shí)的教育教學(xué)。教師不可能每天每時(shí)都跟在學(xué)生的身邊，更別提這么多的學(xué)生了。因此，要教育好學(xué)生，要注重方法的指導(dǎo)，尤其是要教會(huì)學(xué)生注重平時(shí)知識(shí)的積累。
唐代詩人李賀，經(jīng)常天一亮就騎驢出門。他身上背著一個(gè)錦囊，遇到所得，就用紙記下來，投入錦囊中。晚上回到家里，就把它整理成詩，因而他的.作品在唐朝詩壇上大放異彩。俄國(guó)著名作家果戈里，無論走到哪里，總是隨身帶著筆記本，把聽到或見到的傳說、故事、民歌、諺語等記錄下來。有一次，他和朋友們上飯館，飯菜都擺好了，他正在埋頭抄寫一張菜單，而且一邊抄一邊贊不絕口地說：“太好了，太有用了！”這份菜單后來被他用在一篇小說里。
看了這兩個(gè)故事，不知大家有何感想呢？青年學(xué)生都是風(fēng)華正茂的“后生”，體魄健壯，記憶力強(qiáng)，正是積累知識(shí)的大好時(shí)光，我們要珍惜這青春時(shí)光。機(jī)不可失，時(shí)不再來。從現(xiàn)在起，抓緊分秒，博覽群書，積累知識(shí)。“莫等閑，白了少年頭”，千萬不要得過且過，虛擲光陰，到頭來悔恨莫及，那時(shí)只能“空悲切”了。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇22
古今中外的作家，之所以能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)秀的作品，是因?yàn)樗麄儚V泛地積累。著名作家托爾斯泰，為了積累創(chuàng)作素材，他出門總是帶著筆記本。看到有價(jià)值的材料，他就立刻記下來。他的筆記本像一本小百科全書，上頭記著各種不一樣的資料，有妙手偶得的詞句，有生動(dòng)的細(xì)節(jié)，有很多的格言和諺語，還有各類的小知識(shí)。他作品中生動(dòng)的資料和細(xì)節(jié)就是這樣獲得的，所以，托爾斯泰說:“積累創(chuàng)造奇跡！’’在日常的`學(xué)習(xí)中，我們要注意；多讀、多記、多寫、要有水滴石穿的精神，要有聚沙成塔、積腋成裘的精神，勤積累、多積累，才能將點(diǎn)滴知識(shí)有序地組織起來、構(gòu)成自我的成果；才能把知識(shí)運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)、生活中，做到游刃有余、融會(huì)貫通。
但學(xué)習(xí)光靠積累行嗎？當(dāng)然不行，我們還要學(xué)會(huì)去反思。反思其實(shí)就是照鏡子，自我看自我，看自我的優(yōu)點(diǎn)，看自我的不足。例如:在我們每次發(fā)下試卷后，我們必須要分析試卷，深刻反思，反思自我錯(cuò)在哪里，反思自我還有哪個(gè)地方是薄弱的，反思自我在哪個(gè)方面還要提高，僅有這樣，我們才能從中吸取到經(jīng)驗(yàn)，不斷提高成績(jī)。
總之，積累和反思好處多，同學(xué)們趕快行動(dòng)起來吧。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)得法，不斷提高!
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇23
僅有積累無數(shù)的水汽，彩虹才能釋放剎那的美麗；
僅有默默承受痛苦，貝殼才能孕育出燦爛的珍珠；
僅有練出血的手指，才能彈出世間的絕唱。
真正成功的`人往往都是默默無聞的實(shí)干家，他們都默默地為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出過艱辛的努力。我們常常贊嘆杜甫的深刻、魯迅的獨(dú)到、余秋雨的廣博、高爾基的多才，卻不明白他們的背后都有一段默默積累的過程，積累認(rèn)知，積累情感，積累經(jīng)驗(yàn)……厚積才能薄發(fā)。
我們此刻就處在這樣一個(gè)積累的過程中。僅有謙虛地實(shí)干，默默地奉獻(xiàn)，才會(huì)像鳳凰涅槃、蝴蝶破蛹一樣創(chuàng)造屬于自我的神話。
有詩曰：“古來圣賢皆寂寞。”陶源明悠然南山，飲酒采菊，放棄了顯赫的官職，只愿怡然自樂，躬耕隴畝，正因?yàn)槿绱耍脑娢牟艜?huì)風(fēng)格平淡而千古傳誦；太史公司馬遷在理解宮刑之后，只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想，默默地承受著世人的侮辱和嘲諷，孤獨(dú)地度過無數(shù)個(gè)不眠之夜，最終以“一介布衣”的身份完成了留傳青史的《史記》。圣人亦如此，我們又何須感嘆自我的默默無聞呢？
人人都想做鮮花，但并非人人都能做鮮花。當(dāng)你不能成為鮮花時(shí)，就做一片最好的綠葉；當(dāng)你不能成為綠葉時(shí)，就做一株健康的小草；當(dāng)你不能成為小草時(shí)，就做一撮厚實(shí)的泥土。要時(shí)時(shí)告誡自我：不積跬步，無以至千里，厚積才能薄發(fā)。
僅有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能練出千古絕唱。
僅有默默無聞的積累，才能成就驚人的神話。
積累才能迸發(fā)！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇24
我們有時(shí)候總是會(huì)看不上一些細(xì)微的東西，自以為是的地認(rèn)為，沒什么，這么小，這么少，這么沒有含量，這么沒有力度。
可是，有一種力量叫做積累。
水滴石穿的積累是人們常會(huì)說到的口頭禪，可當(dāng)真放在生活中，我們還是會(huì)有所偏見，以自己的`主觀意識(shí)先入為主。
看到一些老人平時(shí)節(jié)儉，還靠撿點(diǎn)破爛賺上幾毛一塊的，看似不走眼，可時(shí)間一長(zhǎng)久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也能積攢上不少的一筆費(fèi)用。
就像我們小時(shí)候初學(xué)拼音，初學(xué)字，一個(gè)個(gè)音標(biāo)，一個(gè)個(gè)漢字，積攢下來，竟是漸漸地能自己看書識(shí)字了。
這個(gè)其實(shí)也可以把習(xí)慣拿來一說，看平時(shí)對(duì)什么都隨意，東西亂放，沒有規(guī)律，時(shí)間一久，你就能看到他的房間，他的所處之地，就是會(huì)顯雜亂。同理，如果是個(gè)從細(xì)微處都很講究的人，同樣的一套舊衣服，因?yàn)楦蓛簦瑫?huì)打理，即使人不漂亮，卻能穿出讓人眼前一亮的感覺。
我們的知識(shí)，我們的行為習(xí)慣，真的都是一個(gè)積攢，積累的過程。
天天背誦上幾個(gè)單詞，學(xué)上幾首詩，看上幾章節(jié)書，或許我們并不覺得有什么，可是當(dāng)積攢下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看到一些英語詞句不再陌生，碰到詩情畫意的美景也能低吟上幾句，和朋友聊天也能說上一兩個(gè)他們不曾了解的新作家，新思想。
一切， 因?yàn)榉e累，都會(huì)有所不一樣。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇25
12月15日我們《德州晚報(bào)》小記者團(tuán)在新時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)有一個(gè)答題闖關(guān)的活動(dòng)。8點(diǎn) 45分，我和爸爸來到集合地點(diǎn)。9點(diǎn)整，點(diǎn)名集合，輔導(dǎo)老師首先宣布了游戲規(guī)則：三個(gè)樓層 一 共 放 置 了 14個(gè) 答 題點(diǎn)，地點(diǎn)需要自己和父母一起找，一層找到5個(gè)為過關(guān)，過關(guān)后從電梯口蓋章后開始下一關(guān)。最后以完成時(shí)間最快者為勝出。我們每人領(lǐng)了一張答題卡后老師宣布活動(dòng)開始。
開始后，同學(xué)們飛散開去尋找問題，我和爸爸在一個(gè)化妝品廳找到了一題。我一看題目，很簡(jiǎn)單，是《詠鵝》的作者，我飛快地在紙上寫出：駱賓王。接著，我們又從珠寶廳找到了第二個(gè)問題。問題是“待到山花爛漫時(shí)”的下一句。我一看，糟了，沒學(xué)過！我開始著急了。爸爸說：“我們先找下一個(gè)，這個(gè)先不管了！”我一聽，就和爸爸去找下一個(gè)了。不一會(huì)兒，我就做完了五道題。就這樣，如果遇到不會(huì)的就過，會(huì)的就寫。做完了二樓后，我又用一樣的.辦法做完了三樓。幸好，我做完時(shí)還是早的。
11點(diǎn)整，我們又在一樓集合了，老師宣布了我們的比賽成績(jī)，我獲得了三等獎(jiǎng)。通過這次活動(dòng)，我懂得了：在任何集體活動(dòng)中，我們都要相互配合、相互幫助，才能使任務(wù)完成得更好！而且我也決定在以后的學(xué)習(xí)中，多讀課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，積累更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇26
股股溪流，能夠成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，能夠成就烈火熊熊的氣勢(shì)；顆顆小草，能夠成就草原無垠的胸懷……
生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。
就拿學(xué)習(xí)來說，僅有平時(shí)慢慢積累知識(shí)，才能使自我成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過了的就忘了，到之后還是一事無成，什么也不懂。尤其是寫作，平時(shí)如果不認(rèn)真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫作的時(shí)，就沒有什么能夠?qū)懙馁Y料，即使是有事可寫，也只是硬擠的“老牙膏”。
一塊塊小磚累積在一起，能夠筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一起，能夠?qū)Τ梢蛔咚灰粔K塊狐貍腋皮縫合在一起，能夠制成一件皮袍……
任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細(xì)微的東西，也會(huì)變的'巨大無比。正如“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”看似壯大的事物，其實(shí)也是由小東西慢慢積累構(gòu)成的。
可是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習(xí)，慢慢積累后，不但不會(huì)給你帶來益處，反而會(huì)泯滅你的良知。
好比偷盜，一開始可能只是一些小蘋果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習(xí)積累起來的話，只會(huì)讓人走向不歸路。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻檢查自我的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣要慢慢積累，不好的惡習(xí)要及時(shí)改正，否則將會(huì)后患無窮。
大海的雄渾的氣魄來自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢(shì)來自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無垠胸懷來自顆顆小草……
讓良好的積累，來鑄就我們完美的來！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇27
只有積累無數(shù)的水汽，彩虹才能釋放剎那的美麗；
只有默默承受痛苦，貝殼才能孕育出燦爛的珍珠；
只有練出血的手指，才能彈出世間的絕唱。
真正成功的人往往都是默默無聞的實(shí)干家，他們都默默地為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出過艱辛的努力。我們常常贊嘆杜甫的深刻、魯迅的獨(dú)到、余秋雨的廣博、高爾基的多才，卻不知道他們的背后都有一段默默積累的過程，積累認(rèn)知，積累情感，積累經(jīng)驗(yàn)……厚積才能薄發(fā)。
我們現(xiàn)在就處在這樣一個(gè)積累的過程中。只有謙虛地實(shí)干，默默地奉獻(xiàn)，才會(huì)像鳳凰涅槃、蝴蝶破蛹一樣創(chuàng)造屬于自己的神話。
有詩曰：“古來圣賢皆寂寞。”陶源明悠然南山，飲酒采菊，放棄了顯赫的官職，只愿怡然自樂，躬耕隴畝，正因?yàn)槿绱耍脑娢牟艜?huì)風(fēng)格平淡而千古傳誦；太史公司馬遷在接受宮刑之后，只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想，默默地承受著世人的侮辱和嘲諷，孤獨(dú)地度過無數(shù)個(gè)不眠之夜，最終以“一介布衣”的`身份完成了留傳青史的《史記》。圣人亦如此，我們又何須感嘆自己的默默無聞呢？
人人都想做鮮花，但并非人人都能做鮮花。當(dāng)你不能成為鮮花時(shí)，就做一片最好的綠葉；當(dāng)你不能成為綠葉時(shí)，就做一株健康的小草；當(dāng)你不能成為小草時(shí)，就做一撮厚實(shí)的泥土。要時(shí)時(shí)告誡自己：不積跬步，無以至千里，厚積才能薄發(fā)。
只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能練出千古絕唱。
只有默默無聞的積累，才能成就驚人的神話。
積累才能迸發(fā)！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇28
股股溪流，可以成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，可以成就烈火熊熊的氣勢(shì)；顆顆小草，可以成就草原無垠的胸懷……
生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。
就拿學(xué)習(xí)來說，只有平時(shí)慢慢積累知識(shí)，才能使自己成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過了的就忘了，到后來還是一事無成，什么也不懂。尤其是寫作，平時(shí)如果不認(rèn)真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫作的時(shí)，就沒有什么可以寫的內(nèi)容，即使是有事可寫，也只是硬擠的“老牙膏”。
一塊塊小磚累積在一起，可以筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一起，可以對(duì)成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一起，可以制成一件皮袍……
任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細(xì)微的東西，也會(huì)變的巨大無比。正如“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”看似壯大的事物，其實(shí)也是由小東西慢慢積累形成的。
但是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習(xí)，慢慢積累后，不但不會(huì)給你帶來益處，反而會(huì)泯滅你的'良知。
好比偷盜，一開始可能只是一些小蘋果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習(xí)積累起來的話，只會(huì)讓人走向不歸路。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻檢查自己的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣要慢慢積累，不好的惡習(xí)要及時(shí)改正，否則將會(huì)后患無窮。
大海的雄渾的氣魄來自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢(shì)來自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無垠胸懷來自顆顆小草……
讓良好的積累，來鑄就我們美好的來！
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇29
我一向不愛積累，認(rèn)為積累就是一種負(fù)擔(dān)。直到那次經(jīng)歷，改變了我的看法，同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到積累的重要性。
那次開展的歇后語比賽，是為了讓我們了解并熟練歇后語，但卻讓我體會(huì)到了積累的重要。賽制規(guī)則：分為四隊(duì)，一人比劃一人猜，用接力的方式進(jìn)行。可以用動(dòng)作、語言進(jìn)行比劃，計(jì)時(shí)5分鐘，答對(duì)多者勝。
我自以為對(duì)歇后語爛熟于心，便自告奮勇地上了場(chǎng)。小陳直接告訴我7個(gè)字。
“這是什么動(dòng)作？”他邊用手砸向地面，邊問我。
我腦海中飛快閃出一個(gè)字，脫口而出道：“打”。
“對(duì)了”。他向我比出OK的手勢(shì)。
緊接著他問了一句丈二和尚摸不著頭腦的話：“答的反義詞是什么？碎的反義詞是什么？”
我即刻回答：“問和破。”
“第一個(gè)是‘打’，第二個(gè)是‘破’，第五個(gè)是‘問’，那歇后語怎么說？”說完，他用一種期待的眼神望著我。
“嗯……嗯……”之前積累的頓時(shí)一掃而光。我絞盡腦汁，苦思冥想。時(shí)間一分一秒地流逝，我終于記起：“打破砂鍋問到底”。
唉，都怪我積累不夠，我下定決心，一定要多積累。
老師評(píng)語：通過以往的'經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自身不足，且想要努力的心態(tài)，就已經(jīng)很棒咯。這篇文章當(dāng)中又通過問答的形式，把該經(jīng)歷完美地還原，讓人感受到你一開始的自信，到中途的著急，再到最后暗下決心多積累的心理變化，給你一個(gè)贊。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇30
素材的積累是寫好作文的源泉和根本所在，要想積累豐富的素材必須增大閱讀量，不僅如此，積累素材還是一個(gè)需要循序漸進(jìn)的過程。隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，提高學(xué)習(xí)效率成為各科學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，對(duì)于積累素材這樣的“慢功夫”，只要掌握正確的方法，也能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
那么，如何積累素材呢？
第一，有意識(shí)的多積累事件或者人物描寫的片段。
所謂的事件或人物的描寫片段是指文章中對(duì)某一件事情或人物的具體細(xì)節(jié)描寫。在作文素材的積累中，學(xué)生關(guān)注更多的是名言警句和富有文采的語言，這些的確需要積累，但實(shí)際上，一篇作文當(dāng)中，這樣的句子其實(shí)占的分量并不是很多，更多的起到的是錦上添花的作用，文章的主體內(nèi)容還是敘述事件，把事件或者人物描寫的生動(dòng)具體，更能凸顯寫作水平的不俗，同時(shí)也更加容易打動(dòng)閱卷老師。
第二，這些事件或者人物的描寫不僅僅是為我們寫作文提供現(xiàn)成的素材，更重要的是能夠慢慢體會(huì)到寫作的方法和技巧，體悟出如何寫人敘事，同時(shí)，一些事件的.片段，尤其是與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較緊密的事件，還能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的興趣和能力，慢慢感知哪些生活場(chǎng)景是可以納入到寫作當(dāng)中的。
第三，通過熟悉的事件和人物描寫的積累，不僅能夠豐富寫作的素材，還便于學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感，從生活中取材，寫出具有真情實(shí)感的文章。
高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā) 篇31
每次看到電視里矯健的運(yùn)動(dòng)員們，我都是如此羨慕。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他們靈活的身姿，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他們開心的笑容，多么令人驕傲和自豪，我多么希望自己有一天也能像他們一樣。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我興沖沖地跑到媽媽身邊說：“媽媽，您能教我打羽毛球嗎？”媽媽一口答應(yīng)道：“當(dāng)然可以，打羽毛球可以鍛煉身體呀！”于是，我趕緊從柜子里拿來拍子，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)。
首先要學(xué)習(xí)發(fā)球，我照著班上其他同學(xué)的樣子，把球往上高高一扔，用球拍去拍，可怎么也夠不著球，一次次球都掉在了地上，我心里可著急了。媽媽看著我笑了起來，說：“發(fā)球是有方法的，不能把球扔太高，拍球時(shí)一定要看準(zhǔn)。”不知試了多少次，我練得滿頭大汗，一次次掉下、一次次撿起，真有些泄氣，但媽媽一直鼓勵(lì)我、安慰我。
像突然來了靈感，終于發(fā)出了一個(gè)球，我高興地直跳起來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“我成功了！”我舉著拍子大喊道。“今天先練到這里吧。”媽媽一邊微笑著一邊說道。我撅了撅嘴，心里覺得還不過癮，還沒學(xué)會(huì)接球呢，媽媽就不教了。媽媽像看出了我的心思：“傻孩子，學(xué)任何一件事都是要一步步來的'。”
是呀，那些運(yùn)動(dòng)員們不就像媽媽說的嗎？平時(shí)大家都只看到他們?cè)陔娨暽夏蔷实谋荣悾瑓s不知他們平時(shí)付出的努力，成功不是一朝一夕的，而是經(jīng)過點(diǎn)滴積累。
【高二期中考試作文：積累，然后爆發(fā)】相關(guān)文章：
積累快樂作文01-26
有關(guān)積累的作文02-04
關(guān)于積累的作文05-18
積累人生作文12-08
作文素材積累02-04
關(guān)于積累的諺語08-19
秋天的積累作文（通用36篇）08-08