學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文（精選85篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文（精選85篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇1
新的學(xué)期，新的開始。當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。因?yàn)闂罾蠋熖貏e直爽，初次見面楊老師就把她的暑假生活告訴了我們，聽了讓我們哈哈大笑，夸張的是有些同學(xué)笑得肚子也疼了起來。現(xiàn)在我給你介紹一下這位直腸子的楊老師吧！
楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說自己是這所學(xué)校里最愛穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時(shí)候，她的和藹可親一下子就變成嚴(yán)厲威嚴(yán)了，我記得她還說過：“我們隊(duì)她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學(xué)后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意。”但是我覺得叫楊老師和叫楊潔沒什么兩樣的。可是經(jīng)過這幾天的感覺，我想在心里默默的呼喊：“楊戩，楊戩！”嘿嘿，雖然我總感覺把男的楊戩拿來叫女老師楊潔，總感覺有點(diǎn)不好意思，但寫在作文里，讓它保守秘密總可以吧！
這就是我眼中的語文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇2
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個(gè)子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
別看李老師的樣子溫和，可他有時(shí)候很嚴(yán)厲，對(duì)于一些不聽話的學(xué)生，他總是很幽默，對(duì)于說話和打架的同學(xué)他會(huì)幽默地說：“某某同學(xué)正東張西望，找一個(gè)說話的伴兒呢！”或者說：“某某同學(xué)和貓打架！滿臉都是貓爪印！”
李老師的這種方法既幽默，同時(shí)又以另一種方法教育了說話和打架的同學(xué)，讓他們深深認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
下課的時(shí)候，是我們最開心的時(shí)候，踢踢毽子，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì)看見一個(gè)高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯(cuò)，他呀！就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時(shí)候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個(gè)。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個(gè)。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了一個(gè)，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他總會(huì)講出一些道理，成語的就會(huì)講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個(gè)可愛的人，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對(duì)我們的培育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇3
我眼中的語文老師，她對(duì)我們一視同仁、工作盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見，
說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)，當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來，語文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。這就是我眼中的語文老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我也對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師，都有了一定的認(rèn)識(shí)。
在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴(yán)肅的，每天臉拉得好長，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，就是說一句話也會(huì)讓學(xué)生心驚膽顫，作業(yè)壓成堆，上課一點(diǎn)也不新奇……但是，我來到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。
我的班主任姓韓，單名鵬，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人，第一眼看見韓老師，就對(duì)她有著發(fā)自心底的好感。
韓老師平易近人，一點(diǎn)都沒有老師的架子，總是親切的和我們說話，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時(shí)候還會(huì)逗的我們哈哈大笑；韓老師知識(shí)淵博，韓老師教我們英語，在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語，還教給我們一些國家的知識(shí)，有時(shí)還和我們說一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”；韓老師也很嚴(yán)肅，當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，耐心的教育……
韓老師作為教師，最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在打了早自習(xí)鈴以后才進(jìn)教室。韓老師沒有直接嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是問了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導(dǎo)學(xué)生上，比如一個(gè)單詞，一個(gè)句子，有些同學(xué)就不會(huì)讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他，既是教了很多次也不發(fā)怒，直到他會(huì)了為止。
這就是我眼中的韓老師，一個(gè)即嚴(yán)肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇5
老師，是這世上最和煦的陽光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們，使我們分辨是非；是那明亮的星星點(diǎn)亮我們，使我們充滿信心；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈。
如果將老師比作陽光，那么吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的笑容，總會(huì)讓人想起溫暖的陽光，那么和藹，那么親切。
一次，我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)牵淮笤缇驮诤屯瑢W(xué)“炫耀”，不過很快，那個(gè)同學(xué)就把這事上報(bào)給了吳老師。“你難道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎？”吳老師把我請(qǐng)到辦公室，對(duì)我說。“我，我今天要拉手風(fēng)琴，是怕肚子餓才帶的。”我小聲解釋。“我知道孩子都喜歡吃糖，但是正確的場(chǎng)合要做正確的事，學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí)，不可以吃糖的，下次不要帶了，好嗎？”吳老師微笑著與我商量，那燦爛的笑容，猶如一米陽光，教會(huì)我分辨是非。
如果把老師比作星星，那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼，總會(huì)讓人想起璀璨的明星，那么淳樸，那么無邪。
以前我一直很害羞，不愿與人交流，可是直到我遇到了她，王老師。那天我們剛分班，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字。“不好意思，請(qǐng)大聲點(diǎn)。”王老師用閃爍的大眼看著我，給我鼓勵(lì)，“大聲點(diǎn)，向大家展示你的嗓音。”不知怎的，我鼓起勇氣，大聲的說出了我的名字。“很好，希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，能夠大膽些。”說完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光，那種眼神，宛如明澈之星，讓我充滿信心。
如果將老師比作月光，那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì)，總會(huì)讓人想起皎潔的月光，那么嫻靜，那么安詳。
幼兒園的時(shí)候，我的爸爸媽媽一直工作很忙，沒有空來接我，總是讓我呆在幼兒園里。可是那一天，爸媽一直到晚上6點(diǎn)鐘都沒有來接我，我很著急，可是也只會(huì)哭，什么主意也沒有。很快門房的張老師發(fā)現(xiàn)了我，放下手中的飯盒，問我家住在什么地方，她送我。我不覺很驚訝，現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了，老師竟然會(huì)送我，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師推出了她的自行車，送我回家。在路上，燈光很暗，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐，彷佛一輪明月，撫慰我焦急的心靈。
時(shí)間如水，沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶，可是我相信陽光依舊和煦，星星依舊明亮，月光依舊柔和，就如我們對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇6
有很多人吧老師比作辛勤的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿各色各樣花兒的瓶子。我看。差不多每一個(gè)名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵(lì)他。
有些老師是千篇一律的，作業(yè)考試可以推積成山，總是死板板的教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有些老師是嚴(yán)肅的，每天臉拉的好長，讓學(xué)生看起來不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學(xué)生也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學(xué)生做一些古怪活動(dòng)，帶他們玩，在玩的過程中，知識(shí)也照單全收；有些老師……
我的老師應(yīng)該是幽默的，但有時(shí)也是嚴(yán)肅的，她個(gè)子一般高，頭發(fā)是金黃色的，一到了夏天，我們的老師一天下來換了三、四套衣服，同學(xué)們?cè)谧h論說老師家好像是開衣服店的。
要是誰老師幽默：老師每天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂，配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)老師就是一位嚴(yán)肅的：在把老師弄得生氣的時(shí)候，老師的臉就拉得很長很長，在上課時(shí)就停下來訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。
賀老師和千千萬萬的老師是一樣的，不斷地在孩子的心田里播下理想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。
是啊，教師是一份圣神的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇7
施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽了，語重心長地對(duì)我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇8
宋老師，是以前我的語文老師。他中等個(gè)兒，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是一個(gè)有文化知識(shí)的人。
宋老師上課讀課文給我們聽，那聲音抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋中，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無窮，是人感受到語文很簡單，知識(shí)豐富。
宋老師授課靈活，讓我們看圖說話、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進(jìn)行豐富的構(gòu)思。使我們覺得寫作文不在困難，能夠立即筆下生花、妙語連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來，在也不用為寫作文而感到煩惱。
記得有一次，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋老師就走了過來，問我怎么哭了，我說我的值日生牌子爛了，修不好了。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。只見宋老師用力地?cái)Q著，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來。那眼睛，緊緊地細(xì)瞇著，那臉漲得通紅，真像一個(gè)紅蘋果。過了一會(huì)兒，宋老師把牌字還給了我，還風(fēng)趣地對(duì)我說：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個(gè)紅蘋果啦！”說完，輕輕地刮了一下我的鼻子。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，宋老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。
啊，宋老師，我忘不了您！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇9
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年八班學(xué)習(xí)。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因?yàn)槭撬侠蠋煟盐覐牟欢拢兊搅艘粋�(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對(duì)您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì)吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對(duì)您說一聲"媽媽"！
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績，考一個(gè)好大學(xué)，來報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇10
我的英語老師雖然相貌平平，但是非常負(fù)責(zé)。
她長著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來眼睛都沒了，卻很可愛。
她很負(fù)責(zé)，為什么這么說呢？就聽我一一道來吧！
有一次她因?yàn)檫t到，被校長責(zé)備了，但是校長是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z練習(xí)，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈。可是上課時(shí)，她又顯得十分精神、有活力。她說我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。
前段時(shí)間，我們整體成績都不太好，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語和聽力，或給我們補(bǔ)課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具，她為此也破費(fèi)了。不過久而久之我們的英語成績也有所提升。
她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開心時(shí)一起開心，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說服，給我們展示她的配音，所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。
英語老師，有你真好！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇11
我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負(fù)責(zé)、認(rèn)真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。
她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記著，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。
我們每次寫作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對(duì)什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。
這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇12
我有一位好老師，她可愛，認(rèn)真又嚴(yán)厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話，我們?nèi)喙笮Γ瑳]完沒了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴(yán)厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓(xùn)一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì)拐彎兒。耳朵可聽見百米的聲音，老師轉(zhuǎn)過去在黑板上寫東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說了一句話，連我這個(gè)尖耳朵都沒有聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音。可老師轉(zhuǎn)頭就說，誰在干什么，在說什么，你說他神不神。上課我不小心分神了，沒有聽講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準(zhǔn)了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉(zhuǎn)了過去，繼續(xù)為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開趙老師的洞察力。
我的老師也很負(fù)責(zé)，無論是誰上課講的不懂。還是不會(huì)，只要去問，一定給你講的明明白白，這道題會(huì)印在你的心里一樣。一看就會(huì)，一看就懂。我喜歡這個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真又可愛的老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇13
我的語文老師不但美麗還才華出眾，是個(gè)才女。
趙老師的身材很勻稱，不但不胖，還長得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！
老師認(rèn)真起來就會(huì)變成熱情似火的紅色，每當(dāng)?shù)焦_課的時(shí)候，都會(huì)十分認(rèn)真地備課，在辦公桌前投入的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。
她要是努力啊，就會(huì)變成永不放棄的橙色，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì)指揮，但音樂老師非讓趙老師上臺(tái)指揮，老師就只好練習(xí)那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來練習(xí)指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了，但還是堅(jiān)持不懈，毫無怨言，也從不放棄。
老師總是不按套路出牌，那時(shí)她就會(huì)變成特別的藍(lán)色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習(xí)的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！
老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色，有時(shí)是嚴(yán)厲的黑色，上課時(shí)如果我們很聽話，聽課很認(rèn)真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì)變成黑色，大發(fā)雷霆來時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過這種時(shí)候幾乎是沒有的，畢竟我們還是很乖的。
趙老師特別認(rèn)真，特別努力，我們都很愛她！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇14
“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì)想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺。
她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的心。
去年的一節(jié)體育課，體育老師讓我們所有人繞著操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒跑好就繼續(xù)。過了一會(huì)兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機(jī)會(huì)嘲諷男生，向我們做著鬼臉。我們來氣了，一下課就湊在一起寫投訴信，想告訴校長體育老師“重女輕男”，寫完就把投訴信往校長信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭(zhēng)吵了起來，甚至把校長信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒有直接批評(píng)大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨(dú)安慰。然后呢，謝老師把女生們批評(píng)了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀(jì)大戰(zhàn)”，在謝老師的調(diào)和下結(jié)束了。
我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見過最有智慧的園丁，我們?cè)敢庠谒呐囵B(yǎng)下開花，結(jié)果，最終成為一個(gè)有用的人才。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇15
他很強(qiáng)壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個(gè)黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發(fā)黑烏烏的，一點(diǎn)兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的內(nèi)心。
楊老師非常嚴(yán)謹(jǐn)，公正。我們的作業(yè)他一絲錯(cuò)誤也不放過，誰好誰差，一點(diǎn)也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業(yè)，老師第二天就提出了這個(gè)毛病，之后讓沒有訂正的同學(xué)抄題訂正，且對(duì)他們嚴(yán)厲批評(píng)，并告訴他們?nèi)绾胃恼＠蠋熯�在作業(yè)欄中添加了“訂正作業(yè)”這一項(xiàng)，時(shí)刻提醒我們訂正作業(yè)。
你可能覺得他很嚴(yán)厲，可他有時(shí)候也很和藹。
有一個(gè)課間，我正在看書，楊老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點(diǎn)摔一跤，原來王紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊著：“別動(dòng)，別動(dòng)，好痛啊！”這時(shí)，楊老師應(yīng)聲而到，也想去扶他，可他說：“不要，不要……”王紹楚喘著氣。老師說：“怎么回事？”他說：“我從椅子上摔下來了。”老師說：“哪里痛？快去叫校醫(yī)上班上來！”“腳痛。”老師讓王紹楚坐下。校醫(yī)來了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說會(huì)道，是知識(shí)的源泉，讓我們茁壯成長。
老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績回報(bào)您！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇16
七十二變？你沒聽錯(cuò)，我的老師和“孫悟空”一樣，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。
在我二年級(jí)的時(shí)換了老師，老師名字叫劉虎，聽這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時(shí)，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯(cuò)題了，他會(huì)把我們拎起來，仔細(xì)檢查題，再給我們講一遍才能坐下。
有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的去路。“此樹是我栽，此路是我開，要想從此過，留下買路財(cái)。”我可是學(xué)校有名的窮人啊！我身無分文，小混混正準(zhǔn)備搜我的包，忽然劉老師來了，看見這一幕，二話不說拎小雞似的把小混混都抓了回來，交到學(xué)校處理了。
有一次老師遇到傷心事了，上課時(shí)同學(xué)說話也不管。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師不對(duì)走到老師身邊齊聲問：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了，爾等可要用心聽課，不要辜負(fù)老夫的期望呀！”同學(xué)們聽到這話，哈哈大笑，隨聲應(yīng)和著：“我等定不負(fù)恩師期望！”雖然是說笑，但也都默默回到了自己的座位。
劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我們依舊想念他。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇17
在人的一生中我們都遇到許多老師。當(dāng)然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。
李老師長得不高不矮后面總是扎一個(gè)馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個(gè)既有學(xué)問又精明能干的老師。
李老師的教學(xué)方法和許多老師的都不太一樣。李老師的到來讓我們班的調(diào)皮蛋竟然不調(diào)皮了上課規(guī)規(guī)矩矩作業(yè)完成得一絲不茍?jiān)诩依镞�做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問李老師。李老師微笑著說“這沒什么只是和他們多談?wù)勑脑偌由弦贿M(jìn)步就馬上表揚(yáng)這樣他們就有了自信心。每個(gè)人都有自尊心如果教育方法不對(duì)只會(huì)適得其反我只是抓住了病根對(duì)癥下藥罷了。”
記得還有一次。在一次考試時(shí)老師下來巡查老師在一位同學(xué)旁邊停了下來。那位同學(xué)筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認(rèn)為老師會(huì)大聲地講他，不、不，如果你這樣認(rèn)為那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。李老師停下來對(duì)那位同學(xué)和藹可親的說：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個(gè)寫都寫好。”
老師您辛苦了我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情在這金色的九月又一個(gè)教師節(jié)的到來在此我想對(duì)您說：“李老師謝謝您！”
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇18
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個(gè)很可愛的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴兀恳驗(yàn)槔蠋煵粣坌Γ龑?duì)我們很嚴(yán)格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛笑的眼睛。數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學(xué)去探望過他，過后，我泉思涌流，
作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個(gè)好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇19
五年級(jí)一開學(xué)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個(gè)眼鏡，還梳著一條長長的辮子，讓人感覺十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)速度太慢，她便說：“人家開飛機(jī)去海南，你是開拖拉機(jī)去海南。”搞得全班哄堂大笑，讓我們覺得這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很有意思。
而且她十分理解我們，曾有節(jié)困難班，她原先想讓我們做一整節(jié)課的作業(yè)：先做書上的，再做大屏幕上的。后來，當(dāng)大家做完書上的題目卻得知還要繼續(xù)與題目“戰(zhàn)斗”下去時(shí)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這時(shí)，王老師見大家都對(duì)做題不感興趣，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報(bào)出來，否則，沒有做到以上兩點(diǎn)的人就要受到懲罰。大家一聽個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭(zhēng)先恐后，生怕被罰，可惜，還設(shè)有幾個(gè)表現(xiàn)不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師發(fā)現(xiàn)，而老師裝成沒看到放了他們一馬，不計(jì)較這些，讓他們自覺改正自己的錯(cuò)誤。
我們王老師很負(fù)責(zé)任，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很耐心不論成績差異，都同樣對(duì)待。這就是我喜歡的王老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇20
老師，還記得在您剛見我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇21
盼啊盼，終于盼到了我最喜歡的音樂課，也盼來了我最喜歡的精靈老師——卜老師。
她是一位美麗如花的老師。你看，在那兩排又黑又密，如同珠簾兒似的長睫毛下，一對(duì)與眾不同的大眼睛正如同一條長長的小溪，把每首樂曲的情感，源源不斷地送入我們心中；你聽,那張紅潤的小嘴里，飄出了許多個(gè)富有彈性而又美妙的音符，它們手拉著手，組成了一首首優(yōu)美而動(dòng)聽的歌謠。
她是一位幽默風(fēng)趣的老師。音樂課上，陳邱文調(diào)皮地把手做成喇叭狀，踮起腳，把眼睛瞇成一條縫,笑嘻嘻地輕聲學(xué)蛤蟆叫：“咕咕兒,咕咕兒，咕咕兒……”正巧被卜老師看見了,她并沒有像其他老師一樣制止:“你給我閉嘴！”而是面帶淺淺的微笑，說:“你吃癩蛤蟆了嗎?”全班哄堂大笑，陳邱文也摸了摸頭，不好意思地笑了。
她是一位學(xué)富五車的老師。她不僅歌唱得好,還彈得一手好鋼琴。記得有一次，她隨我們唱的音調(diào)，自己改了伴奏，讓我們唱起來更加輕松，也有效地保護(hù)了我們的聲帶，我聽著聽著便陶醉了，竟忘記了繼續(xù)往下唱。我心想，長大以后做一名歌唱家，要把一首首動(dòng)聽的樂曲唱給大家聽，也要讓大家沉浸其中。
卜老師，你如精靈一般將歡樂與我們分享。我喜歡你，我們的精靈老師！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇22
在教過我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥的音樂老師；有普通話說的不太標(biāo)準(zhǔn)的體育老師；有“微笑天使”之稱的道法老師；有文質(zhì)彬彬的語文老師，給我印象最深刻的是我的英語老師，她已經(jīng)陪伴我兩年的，使我終身難忘。
她有一雙號(hào)稱“透視眼”的眼睛，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子，一雙號(hào)稱“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。
上課的時(shí)候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢(shì)，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認(rèn)真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開始上課了。
如果誰考不及格，那就會(huì)受到老師的免費(fèi)教育一個(gè)小時(shí)，再加上十張卷子的套餐，考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業(yè)沒寫，那就幸福了，一天寫不完兩天，兩天寫不完三天，以此類推，包吃包住。
英語老師愛好吉他，每次練吉他都專心致志，刻苦認(rèn)真。不到一個(gè)月的時(shí)間，她已經(jīng)會(huì)彈好多美輪美奐的歌曲了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇23
說起老師，我的腦海里就浮現(xiàn)出那位非常酷的數(shù)學(xué)老師。
一個(gè)球頭，帥氣的眉眼，修長的身材，有點(diǎn)明星范。別看他長得帥，性格卻很冷酷，常用必殺技：獅吼功和罰學(xué)生跑圈。說白了就是嚴(yán)厲，至于多么嚴(yán)厲嘛，請(qǐng)看：
情景一：一同學(xué)上課遲到了，他指著操場(chǎng)說：“去，跑三圈兒。”另一同學(xué)忘帶作業(yè)了，他說：“去，跑五圈兒。”累得他們滿頭大汗，氣喘吁吁。一學(xué)期下來全班無一人幸免。期末考試后，我們班數(shù)學(xué)成績?nèi)杲M倒數(shù)第二。老師特別生氣，拉長了臉。這時(shí)體育老師笑盈盈地走了進(jìn)來，開心地對(duì)數(shù)學(xué)老師說：“謝謝啊，要不是你這么重視體育，班級(jí)體育成績可不能得到全年組第一呀！”
情景二：又有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了，他帶著學(xué)生來到自己的辦公室，溫和地問道：“為什么不帶作業(yè)呢？”那位同學(xué)支支吾吾地說“沒、沒、沒寫作業(yè)！”“什么？竟敢不寫作業(yè)！”那位同學(xué)被老師吼得嚇了一跳，身子像篩了糠。從此，所有的同學(xué)都不敢不帶作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師開心極了，獅吼功，屢試不爽。
哎，真是一位既嚴(yán)厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇24
我們心中最好的老師，不像體育老師那樣嚴(yán)厲，不像英語老師那樣冷靜，更不像音樂老師那樣嚴(yán)厲，因?yàn)樗俏覀冏詈吞@的語文老師，我們最喜歡的人。
時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了，快到了要和老師您分別的時(shí)候了。我忘不了您的樣子，您那烏黑的長發(fā)，那金絲邊眼鏡，您那美麗的裙子，深深的印在我們的心中。
記得在開學(xué)之初時(shí)，您在黑板上寫了一句話，當(dāng)時(shí)我們疑惑不解地望著黑板，老師寫完之后讓我們大聲的讀出來。我們齊聲朗讀“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
老師接著說：沒錯(cuò)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，所以你們要讓自己變得比以前更加優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為你們每一個(gè)人的習(xí)慣。我們?nèi)w爭(zhēng)著回答：“好”！
還記得開學(xué)不久后，您開始教我們畫思維導(dǎo)圖，我當(dāng)時(shí)膛目結(jié)舌。雖然之前也畫過思維導(dǎo)圖，可那些都是在之前的老師幫助下，和在網(wǎng)絡(luò)上找到的資料才完成的，這時(shí)的我們是一頭霧水。可是，您不怕我們不會(huì)，反而細(xì)心的給我們講什么是主題畫，怎么畫分枝。最后，我們?cè)谀募?xì)心指導(dǎo)下，畫出了一幅幅讓您開心的作品。
這就是我們的老師，我們可愛、慷慨、大方、有趣又不失禮儀的語文老師，它在我們心中的地位是任何老師無法比擬的，因?yàn)樗俏覀冏钕矚g的老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇25
提起令我印象最深的老師，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——王飛老師。他個(gè)子不高，一頭短發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風(fēng)趣、體貼。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，王老師正在教我們?nèi)绾稳ビ?jì)算整百數(shù)減兩位數(shù)，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個(gè)例子:700-69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計(jì)算方法，“兩個(gè)0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號(hào)0小兵看見敵人來了，要讓敵方的9小兵與自己對(duì)戰(zhàn)，一看打不過，急急忙忙去找二號(hào)0小兵，二號(hào)0小兵說：“我也沒有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧。”
王老師一面講一面做著動(dòng)作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽得津津有味！
王老師上課時(shí)，那語氣時(shí)而是力量弱小的士兵，時(shí)而是威武霸氣的將軍，在王老師生動(dòng)的語言描繪和眉飛色舞的動(dòng)作表演中，數(shù)學(xué)課堂不再枯燥無味，更像到達(dá)了古代戰(zhàn)場(chǎng)，有刀劍相對(duì)，有士兵守護(hù)，有硝煙彌漫……有趣極了。
王老師的故事大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，我們班的數(shù)學(xué)成績也一直遙遙領(lǐng)先。王老師真是我們的好老師啊！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇26
我的班主任個(gè)兒不高，白白胖胖的臉蛋兒，一頭稀疏的娃娃頭和一雙炯炯有神的眼睛，長得很普通。但陳老師的課卻很有文采，讓人聽得津津有味，而且下課后也總能跟同學(xué)玩到一起。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，一次陳老師教我們寫一個(gè)“漸”字，可是同學(xué)們就學(xué)不會(huì)，怎么辦呢？陳老師可著急了。突然她靈機(jī)一動(dòng)，編了一個(gè)順口溜：“水車千斤重。”經(jīng)陳老師的提醒我們很快記住了這個(gè)字的寫法。
雖然陳老師上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅的樣子，可下課了，陳老師卻總能跟同學(xué)們玩到一起。有一次上陽光體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)踢起了毽子，跳起了長繩…陳老師也顧不得沉穩(wěn)嚴(yán)肅了，放下包和傘就和同學(xué)們玩到了一起，她組織了一個(gè)踢毽子大賽，陳老師也加入其中。比賽開始了，只見陳老師那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著毽子，嘴里小聲的數(shù)著“十、十一、十二……”那一瞬間，仿佛陳老師也回到了童年時(shí)代，和同學(xué)們一起比賽踢毽子。最后被陳老師拿下了第一名，她的臉上洋溢著甜美的笑容。
這就是我的陳老師，她就像一位辛勤的園丁為我們修剪枝葉，讓我們茁壯成長。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇27
徐老師者，個(gè)性之師也，吾等稱之為徐先生。彼雖貴為我校副校之長，卻云集百千個(gè)性于一身。為體育之師也。異人哉！奇人哉！其貌甚為個(gè)性。其人高一米有六，肚圓如鼓，面如石磨，跟瞇如線，瞪時(shí)如銅鈴，唯寬口如懸河也。
憶上體育課時(shí)，吾等備之狂奔。徐先生將哨放于嘴邊，欲吹，而吾已跑出十米開外，可謂速度之快，無不驚嘆。可徐先生欲吹而未吹，余等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫檢查、嚴(yán)厲批評(píng)、請(qǐng)家長，此為懲罰“四大天王”。吾等聽之全身抖動(dòng)，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非無批評(píng)吾，而讓吾復(fù)到跑線重備，欲吹。吾思為詐，可失策，徐先生已吹，等眾奔出十米開外，而吾愣于原地，呆若木雞。徐先生則雙目瞇起，嘴角咧開，樂不可支，曰：兵不厭詐也！其教育之法甚為個(gè)性。
課畢，徐先生扎入眾中，與吾等戲球之。戲球時(shí)，球技出神入化，正中吾股，使余等皆笑趴于地。其和藹可親甚為個(gè)性。
吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所個(gè)性也！得此師者，豈非福乎？
徐先生是為吾個(gè)性之師也。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，隨著幾聲上課鈴響，一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，只見這位老師帶的粉色的眼鏡，穿著運(yùn)動(dòng)褲，她便是語文老師。
我的語文老師即關(guān)愛同學(xué)又幽默。
有一次，語文老師正在講課，講著講著講到了，牛郎和織女在七月七相會(huì)的故事，老師好像也帶我們來到了那里，真是身臨其境啊！突然老師說了一句：“織女，我這些孩子們找你來玩了，”同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得喘不上氣來，有的笑趴下了，有的笑得都上桌子底下去了。我的語文老師也笑瞇瞇的，好像也在笑自己。語文老師可真幽默呀！
要說語文老師關(guān)愛同學(xué)那事可多了。
有一次，同桌生病了，上課嘩嘩地吐了許多，老師急忙帶著同桌去醫(yī)務(wù)室看了看，醫(yī)生說：“沒事兒，她只是感冒了，多喝點(diǎn)兒熱水就沒事了。”從醫(yī)務(wù)室回來，語文老師就一直照顧她，還說沒事兒，只是感冒了。又把水燒開了，還照顧著同桌吃了藥。
這就是我既溫柔又幽默的語文老師，她使我們能夠快樂地在知識(shí)的海洋中遨游，所以我們都很喜歡她。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇29
瞧，那就是我們的數(shù)學(xué)老師，她總愛穿著各種素色的裙子，還搭配一個(gè)小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來的時(shí)候，那笑容仿佛可以融化一顆糖。
別看老師長得這么慈祥，本領(lǐng)還不小。
本領(lǐng)一：為數(shù)不多的偷窺技能。每每到數(shù)學(xué)課前，我都會(huì)把文具、書桌包括課本收拾地整整齊齊，然后翻開課本，鏗鏘有力地讀起筆記來，可是這不符合我的性格，可我為什么也要這么做呢？因?yàn)槲液ε聰?shù)學(xué)老師啊，每次上課前她都會(huì)用那雙極具殺傷力的眼睛從后窗往里看，而且每次總有那么幾個(gè)同學(xué)被篩出來，也都會(huì)被老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)一通，而被教訓(xùn)的同學(xué)呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過老師有這樣的“本領(lǐng)”并非不好，因?yàn)椋炀土艘粋�(gè)紀(jì)律極好的班級(jí)啊！
本領(lǐng)二：那就是“數(shù)學(xué)語文我都包”。記得有一次，我們數(shù)學(xué)老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什么愣在了那兒了，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著她，過了一秒鐘，她居然換了一個(gè)頻道，說：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)本上啊，這個(gè)“卷子”同學(xué)們都愛寫錯(cuò)，我來給大家講一講這個(gè)字到底怎么寫……”我都無語了，只有專心聽老師講課。
這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇30
教過我的老師有許許多多個(gè)。柳老師、王老師、陳老師。，但是我最喜歡我的書法老師——林老師。
林老師，有著壯實(shí)的身材，膚色古銅，五官輪廓分明而眼睛明亮深邃，這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴(yán)厲，他可是名副其實(shí)的幽默大王。
有一次，我們?cè)谏险n的時(shí)候，有一位同學(xué)在桌子下搞小動(dòng)作。老師大叫一聲，“站起身來！”就把那一位同學(xué)嚇了一跳。然后又在講臺(tái)拿了一把尺子，我們本以為老師要打人了，沒想到的是，老師居然是對(duì)那一位同學(xué)做了一個(gè)“開槍”的動(dòng)作，說：“好了，你已經(jīng)‘死’了，不能動(dòng)了。”我們班的同學(xué)直到回過神來都忍不住哈哈大笑，教室里如同炸開的鍋。甚至有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，連搞小動(dòng)作的同學(xué)站著也不好意思地傻笑起來了。
林老師教書法也會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我們開心一樂，有次寫個(gè)“憂”字，老師開口說：“本想一口一口吃掉憂愁，不料卻一口一口吃成肉球！”于是課堂又出現(xiàn)了開心一刻。
這就是幽默的書法老師，林老師。你們喜歡嗎？
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇31
我們的數(shù)學(xué)梁老師戴著一副鑲有金邊的大框眼鏡，像漫畫里人物一樣，她是我最喜歡的老師。梁老師中等個(gè)子，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。她形象百變，嚴(yán)肅起來時(shí)，像冬天里的寒風(fēng)，望而生畏;笑起來時(shí)，像春天里的太陽一般，讓人感覺很親切，如沐春風(fēng)。
她非常嚴(yán)格，負(fù)責(zé)任。我們讀五年級(jí)之前，喜歡用鉛筆和可擦筆，錯(cuò)了就能輕易地涂改，所以沒有養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。可她一開學(xué)就定下規(guī)矩，一律使用不可擦黑筆，訂正用藍(lán)筆，易錯(cuò)題用紅筆，我們頓時(shí)驚慌失措，不知該怎么才好，為了使作業(yè)整潔美觀我們“被迫"列豎式、打草稿，直到自認(rèn)為正確，才將答案寫上去，剛開始我們很不習(xí)慣，但漸漸習(xí)以為常。
她為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣和成績，花了許多小心思，她給我們?cè)O(shè)置仙女幣獎(jiǎng)罰制度。記得國慶前夕，有一小部分的同學(xué)未完成作業(yè)，老師很生氣，決定”殺雞敬猴“，嚴(yán)格按要求處罰，全部扣20元仙女幣，同學(xué)好不容易攢得仙女幣，一下子就減得身無分文，聲聲叫苦。同學(xué)們都以此為戒，嚴(yán)格要求自己，每天按時(shí)按量的完成作業(yè)。
這就是我們有趣的數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇32
我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對(duì)靈敏的耳朵，一頭長發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和，當(dāng)我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí)，那雙閃亮的眼睛就會(huì)看著我，好像在說：“不要再搞小動(dòng)作了，專心聽課吧！”這時(shí)不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì)慢慢地悉心教導(dǎo)我，直到我學(xué)會(huì)了為止，令我不再迷茫；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì)狠狠地批評(píng)我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會(huì)讓你面壁思過。
她那對(duì)靈敏的耳朵總是能聽見講臺(tái)下嘰嘰喳喳的聲音，這時(shí)她會(huì)放下粉筆，一直盯著我們，看到這個(gè)時(shí)候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當(dāng)教室里鴉雀無聲時(shí)，老師就會(huì)繼續(xù)她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì)分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓不愛學(xué)習(xí)英語的人都慢慢愛上英語了。
這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇33
說起陳老師，我們學(xué)校很多小朋友都認(rèn)識(shí)她。不僅僅因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校的副校長，更主要的是她對(duì)小朋友特別和藹，所以我們打心眼里喜歡她。
陳老師中等個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后有一對(duì)美麗的大眼睛。那眼睛好像有特異功能，目光能射到你的心底里去。每當(dāng)上課時(shí)，我總愛悄悄注意她那雙眼睛。這雙眼睛會(huì)說話，當(dāng)你上課走了神，那眼睛中充滿了期待；當(dāng)我們上課積極發(fā)言，精彩的口語表達(dá)總會(huì)招來陳老師含笑的目光，那眼睛里充滿了贊賞。
每當(dāng)碰到難題時(shí)，陳老師總是不厭其煩地給我們講解，直到我們完全弄懂為止；每當(dāng)我們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她總會(huì)在備忘本上寫下一句讓我們感動(dòng)的話語——“看到你進(jìn)步了，我真高興！”“你能主動(dòng)舉手了，我為你高興！”……
陳老師就是這樣一位盡職盡責(zé)的好老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇34
毛老師是我們班的班主任，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。
毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的玻璃片兒。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在后面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時(shí)候聲音柔柔的，就像媽媽的聲音。
記得有一天，天氣還很冷，我一不小心被一個(gè)大哥哥撞倒了，跌在水坑里，渾身上下都濕漉漉的。毛老師見了，忙把我拉到暖暖的辦公室里。一邊不停地幫我擦干身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家里打。一會(huì)兒，外婆就來了，我換上干衣服，就不會(huì)感冒了。
每當(dāng)我發(fā)表文章時(shí)，毛老師就贊不絕口，還給我小胸章作為獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)小胸章了，它們可是我用汗水換來的，我一直都珍藏著。
可是現(xiàn)在毛老師暫時(shí)不教我們了，聽說是有了小寶寶回家休養(yǎng)去了。我心里暗暗盼望：毛老師，您在家里要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過要早點(diǎn)回來哦，因?yàn)槲覀円彩悄暮⒆友健?/p>
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇35
如果問我最討厭的學(xué)科是什么，我會(huì)毫不猶豫的說數(shù)學(xué)，每天都是一些幾元幾次方程，求解啦，求和啦，還有規(guī)律性的大題，搞的每天我都會(huì)頭皮發(fā)麻，當(dāng)然我還是保持著自己數(shù)學(xué)成績的領(lǐng)先，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓何，盡管非常討厭數(shù)學(xué)課，但是我卻從不討厭數(shù)學(xué)老師，有時(shí)我會(huì)感覺數(shù)學(xué)是那么的有趣，就像何字后面那兩個(gè)盈盈一般，輕靈活潑。
何老師經(jīng)常會(huì)給我們出一些難題，當(dāng)然知道答案的少之又少，而她卻樂此不疲，看著我們抓耳撓腮的樣子，她在講臺(tái)上呵呵直笑，不過有時(shí)我還會(huì)解答出一些難題的，也讓她對(duì)我刮目相看。
我還喜歡她的講課方式，她從來不自己拿著課本，或者教科書，把答案標(biāo)準(zhǔn)的寫在黑板上，而是讓學(xué)生當(dāng)老師，如果有一道題你會(huì)做，那么恭喜你，你就是老師，回想起我第一次站在講臺(tái)上，拿著粉筆的那只手顫顫抖抖，不過在她的鼓勵(lì)下，我還是很好的完成了解答任務(wù)。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，有趣嚴(yán)格。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇36
“轟——一陣巨響”……8.0級(jí)的地震，打破了四川的寧靜。頓時(shí)，房屋像被大炮狂轟亂炸般的掃平了，在這個(gè)“廢墟的世界”里，有很多感人的一幕幕。雖然我沒有真正看見，但那一張張圖片，卻讓我潸然淚下。
有這樣一張圖片：在一堆瓦礫之中，一位老師，雙膝跪地，雙手著地，身體呈是拱橋狀，后背緊緊地頂著瓦礫。雖然她已經(jīng)走了，但她身下的護(hù)著的四名學(xué)生卻安然無恙。這幸福的孩子們?cè)跄苤溃核齻兯鶒鄞鞯睦蠋煟瑸榱怂麄兩南Ｍx開了他們。但有一點(diǎn)他們不會(huì)忘記，那就是：他們?cè)僖猜牪灰娔菧厝岬穆曇簦辉僖部床坏侥翘鹈赖奈⑿Γ辉僖哺惺懿坏侥且淮未螕崦∧X袋的溫暖的那雙手……
還有這樣一張圖片：一位在石板下組織同學(xué)疏散老師：下半身全部被死死地壓在石板底下，只見他左手七上八下地指揮著，臉色鐵青好像要爆炸似的，旁邊幾個(gè)學(xué)生還在拼了命是的移動(dòng)石板，老師用右手使勁推著，讓他們快走，一大塊一大塊瓦片、石塊向他砸去……就在老師閉眼的一剎那，我們仿佛看到老師嘴角留下的一絲微笑。那輕松的安逸的微笑，她笑出了光榮，笑出了偉大！
就是這樣一張張圖片，讓我感覺到：老師好比園丁，每天辛勤地勞動(dòng)；老師好比蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師好比父母，哺育著我們，讓我們健康快樂的茁壯成長！這就是我眼中的好老師！
也就是這樣一張張圖片，讓我體味出：師之高潔，我尊敬您；師之瀟灑，我欣賞您！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇37
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我也對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師，都有了一定的認(rèn)識(shí)。
在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴(yán)肅的，每天臉拉得好長，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，就是說一句話也會(huì)讓學(xué)生心驚膽顫，作業(yè)壓成堆，上課一點(diǎn)也不新奇……但是，我來到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。
我的班主任姓韓，單名鵬，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人，第一眼看見韓老師，就對(duì)她有著發(fā)自心底的好感。
韓老師平易近人，一點(diǎn)都沒有老師的架子，總是親切的和我們說話，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時(shí)候還會(huì)逗的我們哈哈大笑；韓老師知識(shí)淵博，韓老師教我們英語，在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語，還教給我們一些國家的知識(shí)，有時(shí)還和我們說一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”；韓老師也很嚴(yán)肅，當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，耐心的教育……
韓老師作為教師，最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在打了早自習(xí)鈴以后才進(jìn)教室。韓老師沒有直接嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是問了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導(dǎo)學(xué)生上，比如一個(gè)單詞，一個(gè)句子，有些同學(xué)就不會(huì)讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他，既是教了很多次也不發(fā)怒，直到他會(huì)了為止。
這就是我眼中的韓老師，一個(gè)即嚴(yán)肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇38
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子上架著一副大大的眼鏡。藏在眼鏡后面的一對(duì)圓溜溜的大眼睛一閃一閃的，活像兩顆大珍珠。在我們眼里，張老師不僅是一個(gè)“幽默達(dá)人”，還是一個(gè)“考試狂”呢。下面我就給大家說說張老師的故事吧。
有一次上課，張老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講題目，她偶然用眼睛“掃描”了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)正在開小差。張老師怕擾亂課堂秩序，不想停下來批評(píng)他們，便說道：“此時(shí)，某某同學(xué)正站在舞臺(tái)的這個(gè)頂點(diǎn)，某某同學(xué)正站在這個(gè)頂點(diǎn)……”這時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)還是有一個(gè)同學(xué)依然我行我素，便開玩笑地講：“某某，你都被掛在黑板上了，還不盯著黑板看，真是不顧自身安危呀。”這句話把同學(xué)們都逗得哈哈大笑，整個(gè)課堂的氣氛一下子活躍起來，大家聽課更專注了。
看了這個(gè)故事，你可能認(rèn)為張老師的脾氣很好。可是，你要是違紀(jì)行為太過分了，張老師一發(fā)火，你可就要倒霉了。好了，不說了，快來看看張老師是如何成為我們眼中的“考試狂”的。
某天中午剛吃完飯，數(shù)學(xué)課代表就向我們宣布了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息：中午休息時(shí)間考試！這個(gè)消息對(duì)全班同學(xué)來說猶如晴天霹靂，個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。中午，張老師帶著卷子走進(jìn)了教室，宣布考試開始，只見同學(xué)們都奮筆疾書，頭也不抬。等張老師認(rèn)為我們都寫完時(shí)，就率領(lǐng)著四位組長、兩位課代表“浩浩蕩蕩”地把我們的卷子收走了。臨走時(shí)，張老師丟下了一句讓全班“昏倒”的話：“回家好好復(fù)習(xí)，明天考7、8單元！”
我眼中的張老師，既能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，對(duì)待工作又特別嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，我們都喜歡這位幽默而敬業(yè)的老師。張老師，您辛苦了，謝謝您！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇39
今年，我們班新來了一位老師，她姓袁，所以我們叫她袁老師。
在我眼中，她是一個(gè)非常......噓，小聲點(diǎn)，別讓袁老師聽見了，她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，要多嚴(yán)厲，有多嚴(yán)厲，不信？就聽聽下面的故事吧！
有一次，我正在滋滋有味地聽老師講課，老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面，原來小茜說話了，“小茜，我怎么給你說的？上課就要嚴(yán)肅，一絲不茍，你還敢說小話，說的啥啊！讓我也聽聽，怎么這么吸引你。”袁老師說道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了。“怎么不說了，剛才不是說的很厲害嗎，恩？說啊，今天不說，就讓你的家長問吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒想到，袁老師竟然跑在數(shù)學(xué)辦公室的路上，那時(shí)候，我正在抱作業(yè)，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話本給了她之后，袁老師拿起電話準(zhǔn)備打電話。 我抱完作業(yè)飛快跑到教室，便進(jìn)教室門便說：“小茜，不好了，你家長知道你上課說小話的事了！”武倩眼睛一酸，擋不住的淚水“嘩！嘩！”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚，邊說：“沒事，只不過說一兩句小話而已啊，老師怎么這么小題大做啊！”
到了放學(xué)的時(shí)候了，老師又耐心的給小茜講上課沒有聽懂的問題，到了很晚才回家。小茜來找我“訴苦”，“胡詩嵐，你說，我只不過自言自語，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著想啊，如果上課的時(shí)候不注意聽講，那我們的作業(yè)就不會(huì)做，長大了就考不上大學(xué)。你覺得說小話是小事，可如果不改的話以后就變成大問題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊。”
再上課的時(shí)候，班上靜極了，沒有一個(gè)人說小話了，小茜的學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。這就是我們的袁老師，一個(gè)外表嚴(yán)厲，心里卻一直為我們著想的老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇40
在老師同學(xué)的眼中，張曉不僅是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更是一個(gè)富有愛心和責(zé)任心的優(yōu)秀共青團(tuán)員。
張曉班主任劉建軍老師說，雖然張曉同學(xué)家庭生活十分困難。但他卻很陽光，從不怨天尤人。而且在學(xué)習(xí)上與同學(xué)互幫互助。遇到那個(gè)同學(xué)有困難，他都會(huì)主動(dòng)想辦法去幫助。雖然要照料母親，放學(xué)回家要做飯料理家務(wù)，但他從沒有遲到早退過。去年，他孝敬母親的事跡在校園傳開后，老師和同學(xué)希望他以后家里有什么困難找大家?guī)兔Α垥詤s說，“孝敬母親是我應(yīng)盡的責(zé)任，我能照顧好家里事情，請(qǐng)老師和同學(xué)放心。”
張曉的堅(jiān)持，張曉的自立，張曉對(duì)母親的愛，詮釋的不僅僅是一種精神，更是一種傳統(tǒng)美德的繼承和延續(xù)。正如曾經(jīng)結(jié)對(duì)幫扶張曉的原駐平武警某部政委劉春灝所說：大愛無聲，大孝無言。一個(gè)孝子，一個(gè)少年，在倡導(dǎo)和諧的今天，張曉同學(xué)的行為，令人震撼、值得我們學(xué)習(xí)！
自從張曉母子租住到東臺(tái)新區(qū)以來，一直關(guān)心照顧他們母子的抹眼淚。她說，張曉每天都是早早起床，把母親從床上抱到凳子上洗臉、梳頭，大嫂完家里的衛(wèi)生就趕忙去上學(xué)。中午又急急忙忙回家做完飯，一口一口喂給他媽吃，然后又騎著破自行車趕到學(xué)校，周末從來沒有見過和同學(xué)一起玩，在家洗衣服干家務(wù)。上初中的時(shí)候就給洗車行打工，撿垃圾貼補(bǔ)家用。 “這娃娃太累了，太乖了，從來沒有見到他閑著的時(shí)候！”老人說著說著，又哭了起來。
“要是沒有張曉，曹雪宏也活不到今天”，這是鄰居劉大媽說的一句話。“這娃娃太孝順了，我活了這么大沒有見過這么懂事的娃娃！”東臺(tái)五區(qū)的幾位老大媽眼含熱淚說。
劉大媽的兒媳婦紅著眼圈說，“看到娃娃這么辛苦，我們這個(gè)院子的人沒有不心疼的！”。她說，好幾次家里揭不開鍋，但是有一口飯，張曉總是把飯喂給他媽吃，而自己躲在背地里喝面湯。就是家里只有一個(gè)餅子，張曉也會(huì)死火讓給他媽吃，娃娃長這么大了，沒有享過一天福，照顧了他媽14年。有時(shí)候，我們看娘倆可憐，做好飯叫張曉來吃，可他硬說自己吃飽了，不餓。逢年過節(jié)，張曉沒有錢給媽媽買肉包餃子，就撿拾人家菜攤上扔掉的韭菜，回來給媽媽包餃子吃。啥叫孝子，張曉就是大孝子。
鄰居李大爺說，張曉這娃好強(qiáng)的很，就是家里再困難，自己咋作難，也不愿意接受人家施舍。我們就乘著張曉上學(xué)不在家，偷偷給他媽給些錢或者吃的東西，社會(huì)上的一些好心人也時(shí)常給母子倆伸出援助之手。去年，對(duì)張曉多年手拉手幫扶的武警部隊(duì)劉政委由于工作調(diào)動(dòng)離開了平?jīng)觯瑥垥缘膶W(xué)費(fèi)又成了一個(gè)難題。幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師知道張曉情況后，給他免了學(xué)雜費(fèi)，娃娃才安下了心。聽老師說，這娃娃在學(xué)校學(xué)習(xí)可用功呢！張曉每年都從學(xué)校的拿回獲獎(jiǎng)證書，從小學(xué)、中學(xué)、一直到高中。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇41
我眼中的語文老師，她對(duì)我們一視同仁、工作盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見，
說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)，當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來，語文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。這就是我眼中的語文老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇42
老師是一棵蒼天大樹，我們卻是被老師保護(hù)的一棵棵小樹。老師也像親人一樣愛我們，疼我們。我的英語老師叫張平，大家都叫她MS張。張老師的頭發(fā)短短的，每次都會(huì)精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘，應(yīng)該是沒休息好的原因。她的眼鏡大大的，鼻子尖尖的，還有一雙勤勞的手。
如果我們犯了錯(cuò)，她就會(huì)給我們講道理，告訴我們改正的辦法。張老師上課的時(shí)候喜歡給我們做游戲，我想：老師對(duì)我們這么好，我們?cè)跄懿槐憩F(xiàn)好點(diǎn)呢，讓老師經(jīng)常生氣的話那就會(huì)很快的變老的。有一次，我們?cè)趪H部上英語競(jìng)賽課，為了回報(bào)張老師，大家上課都積極參與，課堂上每個(gè)人都聽的很認(rèn)真。最后張老師獲得了雨花區(qū)英語高效課堂賽課第二名的成績。
有時(shí)候老師再嚴(yán)厲也是多我們好，想讓我們以后成為有出息的人，我們以后一定要報(bào)答張老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇43
每個(gè)人都有一個(gè)自己喜歡的老師，我也不例外，我喜歡的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師----羅老師。
羅老師戴著一幅圓形黑框眼鏡，眼鏡里有雙丹鳳眼時(shí)常閃爍著智慧的光芒，眼鏡就架在高高的鼻梁上，鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。
羅老師有一雙會(huì)說話的眼睛，因此，她把我們班訓(xùn)練成了一支非常強(qiáng)大的隊(duì)伍。有一次上課，我正在與許嘉偉說話，老師用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著我，我頓時(shí)感到十分忐忑，于是我馬上坐好，不再與許嘉偉說話，認(rèn)真聽課后，再看老師的眼神是那么的溫柔，讓我上課十分愉快和輕松。每當(dāng)我上課舉手回答問題時(shí)，她又用那雙會(huì)說話的`眼睛看著我，這時(shí)眼睛仿佛在說：“你上課可真棒呀！”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上，我愛上羅老師的數(shù)學(xué)課。
我愛我的老師——羅老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇44
有很多位老師教過我，他們都給我留下了深刻的印象，不過印象最深刻的要數(shù)……我先不說，大家一起跟著我來猜一猜他是誰吧！
這位老師是一位溫柔的老師。她帶著一副眼鏡，那副眼鏡架在她高高的鼻梁上。一雙能讀懂人心思的眼睛，一下就能看出我們心里想著什么。上課的時(shí)候她總帶著既嚴(yán)厲又慈祥的目光，有時(shí)也帶著微笑。
因?yàn)槲覀兲{(diào)皮了，這位年輕的老師有時(shí)管不住我們。管不住的時(shí)候她有時(shí)會(huì)拍講臺(tái)，這時(shí)我們就像受驚的小兔子，立刻安靜下來：有時(shí)會(huì)用嚴(yán)厲的眼神盯著我們，直到我們逐漸安靜下來。這位年輕的老師似乎為了管住我們這個(gè)吵鬧的班集體，黑頭發(fā)掉了不少，白頭發(fā)也隨之多了。
這位老師天冷時(shí)會(huì)要我們多加點(diǎn)衣服，天熱時(shí)叫我們少穿點(diǎn)，小心中暑。我們受傷的時(shí)候會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室涂藥。每一刻老師都在關(guān)心我們。
現(xiàn)在大家能猜出她是誰了吧！他就是我們的班主任——熊老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇45
在我踏入育英中學(xué)的那一刻，我就不再是一名小學(xué)生，我終于成為了一名堂堂正正的初中生。
還記得再9月1日時(shí)我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師是安老師，他是我們的班主任，看起來很老，但是一位資深的數(shù)學(xué)老師。
安老師不算太高，但為人友好，對(duì)我們很好有時(shí)候會(huì)發(fā)火，比如今天：
在語文課上，我們很吵，自己聊自己的，根本不聽老師和同學(xué)們講話，這也讓在一旁聽課的安老師很惱，便在課間操的時(shí)候，好好地訓(xùn)了我們。我們深感慚愧，并表示再也不這樣做了。老師的每一句話其實(shí)都在為我們著想，不該不尊重老師。
安老師是一位很付責(zé)任的老師，我們有不會(huì)的替他都會(huì)不厭其煩的給我們講題，我們都很喜歡他。這樣的老師還有很多如：語文孫老師、英語馮老師、地理?xiàng)罾蠋煛覀兌紤?yīng)該尊重他們。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇46
令我印象最深的是曲老師。因?yàn)槲冶旧砭蛯?duì)歷史感興趣，所以也對(duì)是誰教的感興趣。曲老師很瘦很瘦，但更多的是她的年輕，全身上下都有一種年輕的氣質(zhì)。曲老師一頭散發(fā)披在肩上，帶著一副圓形眼鏡。在課堂上，我們底下混亂的時(shí)候，曲老師就會(huì)拍拍講臺(tái)，威懾力可大了。但是，用手拍講臺(tái)，真的不疼么？
還有啊，在我沒帶眼鏡的時(shí)候，我是看不見黑板的，只要把講臺(tái)上的燈打開我就能看見。但是只有曲老師每次在黑板上寫字的時(shí)候把講臺(tái)的燈打開，這一點(diǎn)我印象很深。在我沒帶眼鏡之前，我覺得曲老師最照顧我了。或許只是曲老師為了讓我們看得更清楚吧，但就是因?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng)，幫助了我，溫暖了我。
這是我的歷史曲老師，這么年輕、漂亮、貼心的老師誰會(huì)不喜歡呢？
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇47
我們的老師是這樣的。
初次見面，她穿著白色T恤搭配牛仔七分褲，顯得很年輕。老師的姓真是特別，兩天下來，我覺得仿佛遇到了一個(gè)“假”的老師。
作業(yè)也瘋狂：第一天的作業(yè)是兩張卷子，都要寫讀后感，”“啊，這么多啊！”班級(jí)里出現(xiàn)了抱怨的聲音。老師不滿地掃了我們一眼，補(bǔ)充，“還有兩篇作文，每篇作文500字以上！”天啊，布置這么多作業(yè)？還有兩篇作文？這老師八成是語文老師，才會(huì)找各種借口讓我們練筆的！證據(jù)還有很多。
就職演講：老師指定了兩個(gè)課代表，本來大家對(duì)這個(gè)頭銜并沒有什么感覺，然而老師接下來的一句話，卻讓我們立馬有了感覺，而且感覺還不小：“這些小組長要一人寫一篇就職演講！”，啥，還“就職演講”！老師你肯定是語文老師啊！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇48
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭(zhēng)光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對(duì)學(xué)生的愛描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。
不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師!
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇49
我有一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一個(gè)漂亮的藍(lán)眼鏡。初見田老師，她就給人一種和謁可親的感覺，所以，我在幾個(gè)老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。
她怕我們覺得上課無聊，總會(huì)在上課的時(shí)候給我們引進(jìn)一些課外知識(shí)，或者給我們講幾句風(fēng)趣幽默的話逗我們樂。有時(shí)讓我們聽得入迷，有時(shí)逗得我們笑個(gè)不停。田老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她從不輕意放棄任何一個(gè)同學(xué)。田老師剛接我們這個(gè)班的時(shí)候，班里總是有幾個(gè)小尾巴尖，可她從來沒有放棄過他們。
有時(shí)他們不完成作業(yè)，田老師會(huì)一直陪著他們，有時(shí)候天黑了才走。田老師經(jīng)常嗓子不好，有時(shí)候上課她很努力的說，但聲音還是小，我很心疼田老師。
這就是我們的田老師，我愛我們的田老師!
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇50
我的數(shù)學(xué)老師是一位漂亮的女老師。
她留著又長又直的披肩發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時(shí)戴著眼鏡，有時(shí)不戴，真奇妙啊！她喜歡穿藍(lán)色和黑色的衣服，看起來更加嚴(yán)肅認(rèn)真。
她進(jìn)教室的時(shí)候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講臺(tái)前放下書，同學(xué)們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語。
她給我們批作業(yè)的時(shí)候很仔細(xì)，不知疲倦，批完后都要仔仔細(xì)細(xì)地把重點(diǎn)、難點(diǎn)再講一遍才行。她對(duì)我們生活上也很關(guān)心。記得有一次，下著大雨，奶奶騎著電瓶車送我去上學(xué)，門口不能停車，我冒著大雨沖進(jìn)校門，恰好被數(shù)學(xué)老師看見了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問我有沒有淋濕，直到把我送到教室后才離開，還囑咐我多喝熱水，我的心里一下子變得暖暖的。
你喜歡我的數(shù)學(xué)老師嗎？
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇51
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多老師，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，有的平易近人，其中，我最喜歡語文老師了。
她長著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，披著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。
她每天都會(huì)用笑臉面對(duì)我們。上課時(shí)她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而風(fēng)趣幽默，下課時(shí)她是我們的良師益友，遇到困難時(shí)她又能幫我們排憂解難。
語文老師工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。像個(gè)姐姐一樣照顧著我們，卻又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。
其中有一件事讓我記憶猶新，難以忘懷。一次我生病住院，一連好多天沒有去上課了，心里很著急，落下的功課怎么辦呀？出院回到學(xué)校后，老師一見到我，馬上關(guān)切地問：“你身體恢復(fù)得怎么樣了呀？”“我已經(jīng)痊愈了，您不用擔(dān)心。”我立刻回答道。確定我已痊愈，她不辭辛勞地?cái)D出時(shí)間為我補(bǔ)課，在補(bǔ)課的時(shí)候，她耐心地給我講解、分析，讓我心領(lǐng)神會(huì)。
這就是我的語文老師，我愛我們的老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇52
我有七個(gè)不同科目的老師，其中最兇的也最讓我討厭的就是徐老師。
徐老師的眼睛大大的，水靈靈的滿臉的斑點(diǎn)，都是她的脾氣氣出來的。
她很兇，所以我們都很怕她，我們都不敢和她開玩笑。但有一次讓感受到了她的溫柔。那時(shí)正上徐老師的課，我當(dāng)時(shí)發(fā)燒了所以眼睛呆呆地看著黑板，老師講什么我一句也沒有聽進(jìn)去。徐老師看我不對(duì)勁，吼起來：“黃俊宇！”我自然地回了一聲：“嗯，干啥！”同學(xué)們都笑了。當(dāng)我腦子清醒后我后悔極了，同桌得知我不舒服后，向老師報(bào)告，老師聽了急忙走下講臺(tái)，用手摸著我的頭說：“頭有點(diǎn)燙！”老師皺起眉頭，一絲陽光照在老師的臉上，是多么溫柔，問我：“要不要回家？”我搖了搖頭說：“不用了，謝謝！”可老師還是讓我回家了。
老師，原來您是十分愛我們的，你們之所以嚴(yán)格要求我們，是把我們當(dāng)自己的孩子。我以前真不應(yīng)該這樣不理您，還討厭您！哎，真不應(yīng)該！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇53
老師是多么偉大呀！老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。我愛我的班主任——周老師！
周老師每天都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們上課，同學(xué)們也聽得非常認(rèn)真，有時(shí)周老師講課也會(huì)很幽默，讓我們?cè)跉g笑聲中不知不覺就學(xué)會(huì)了知識(shí)。到了下課時(shí)，同學(xué)們向小鳥一樣從教室里跑到了操場(chǎng)上玩耍，而周老師此時(shí)也變身為我們的大伙伴，陪我們一起嬉戲，而午休時(shí)間，周老師經(jīng)常為不會(huì)做題的同學(xué)講解。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，周老師并不是馬上責(zé)怪我們，而是先問我們?cè)敿?xì)的過程，告訴我們不要這樣做，從而開導(dǎo)我們以后不要犯這樣的錯(cuò)誤了；每當(dāng)我們感冒的時(shí)候，周老師都會(huì)提醒我們按時(shí)吃藥并且多喝水，這樣感冒才能快點(diǎn)好。我們的周老師是多么關(guān)心、愛護(hù)我們呀！
周老師的工作是辛苦的、勞累的，她總是默默地為我們做事情，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后回報(bào)周老師！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇54
我眼中的老師，絢麗多彩。
好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會(huì)說話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。
她是博覽群書的，她家里的經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動(dòng)不動(dòng)，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……
她是和藹可親的，老師講話的時(shí)候，像小溪潺潺流過，說話的時(shí)候，像微風(fēng)輕輕拂過，她讀時(shí)，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。
她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體。看見一只小鳥，她就告訴我們：它是報(bào)春的使者，它是流動(dòng)的音符。看見了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。
啊，老師，說她說也說不盡，畫也畫不完。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇55
我眼中的老師總是為我們擔(dān)心，不知疲倦地為我們操勞，有些人認(rèn)為老師不就教教課嘛，有什么可累的？那是因?yàn)樗麄儾恢览蠋熡卸嘈量唷?/p>
尤其是在我們這樣的寄宿學(xué)校，老師不僅要教授我們知識(shí)，還要像媽媽一樣照顧我們的生活，有的時(shí)候就算老師生病了也要按時(shí)給我們上課，就比如我的班主任李老師，在我眼中她雖然嚴(yán)厲，但是我們都知道她是一位負(fù)責(zé)任的好老師，有一次老師生病發(fā)燒39度，但是仍然堅(jiān)持上完課之后才去看病，我們都特別感動(dòng)。
還有就是我的語文老師：張老師。她是我最喜歡的一個(gè)老師，我們都很喜歡上她的課，因?yàn)樯蠌埨蠋煹恼n一點(diǎn)也不會(huì)枯燥無味，最重要的是我們還很喜歡和張老師聊天，在課下我們就像朋友一樣相處，在我眼中的張老師是一個(gè)年輕、時(shí)尚又平易近人的好老師。
當(dāng)然還有很多為我們付出的老師們，在我眼中，他們都是一位位勤勞的園丁，努力的培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵，在這里我想對(duì)你們說一聲：“老師，您辛苦了！”
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇56
最愛的老師是我們的班主任老師，她教了我們?nèi)辏覀兊母星榉浅Ｉ睿蠋熞矊?duì)每一個(gè)同學(xué)很關(guān)心。有一次，我們班同學(xué)小A中暑了，當(dāng)時(shí)暈倒了，班主任老師什么也不顧了，把小A送到醫(yī)院精心護(hù)理，直到小A的父母趕到了醫(yī)院，班主任老師才能松一口氣。班主任老師第二天早早的就來到了學(xué)校，看看小A還沒來就急的想怎么回事，是不是還沒好？就跑到小A家了，一看小A還在吃飯呢，班主任老師就對(duì)小A說：“好點(diǎn)了嗎？你怎么沒來上學(xué)，讓我嚇?biāo)懒耍 毙不好意思地說：“我今天起晚了，以為你會(huì)等上一會(huì)，誰知道您這么擔(dān)心，不過老師也不用太擔(dān)心，我還有我的爸爸媽媽看我呢，你就放一百個(gè)心吧！”班主任老師過了一會(huì)和小A一起來到了學(xué)校，我們都準(zhǔn)備好了，把驚喜帶給班主任老師和小A。
我們班主任老師感動(dòng)地流下了眼淚，這就是我們的班主任老師，有愛心的班主任老師。
我愛我們的班主任老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇57
升入四年級(jí)，我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，我們換了一位新班主任。這位老師年輕漂亮，她的名字叫段立霞。她有一頭烏黑的披肩發(fā)，眉眼彎彎，臉上經(jīng)常帶著淺淺的微笑，帶著一副黑邊眼鏡，清脆悅耳的聲音讓我們聽著非常親切。
老師管理我們這個(gè)班非常有方法，我們每個(gè)人都非常尊重老師。段老師的語文課生動(dòng)有趣，深深吸引我們的注意力，想不聽課都難。如果班里聲音太吵，老師就會(huì)給我們加作業(yè)。如果我們表現(xiàn)好，就給我們發(fā)吃的，和帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們?cè)诓賵?chǎng)做游戲，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。
老師有時(shí)會(huì)給我們講新聞、歷史、笑話，逗我們哈哈大笑。今天講了一個(gè)人給老舅寫信的故事，回到家，我給媽媽講了一遍，媽媽笑的前仰后合，這個(gè)故事告訴我們，要好好讀書，多寫多記，多積累，不會(huì)的要查閱字典，不要出笑話。
我很喜歡優(yōu)秀善良的段老師，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像段老師一樣的人。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇58
段老師有一頭長長的頭發(fā)，濃密的眉毛，一張經(jīng)常給我們講做人的道理的嘴和聰明的頭腦。段老師有許多特點(diǎn)，比如管班嚴(yán)格，相處愛笑，講課有趣，吃甜食自律……等等。
有一次，我們有一節(jié)體育課，但是我們沒有體育老師，段老師一看有時(shí)間了，決定帶我們出去玩玩，那節(jié)體育課我們玩了整整一節(jié)課，玩的那么開心，段老師說話是那么守信用啊！
還有一次，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，班主任段老師也進(jìn)來了，數(shù)學(xué)老師也準(zhǔn)備放學(xué)，數(shù)學(xué)李老師一說我們就迅速的還收拾完書包立馬坐正。段老師一看沒有一點(diǎn)聲音，只給我們留了兩個(gè)作業(yè)，我們變得有聲音了，就給我們加了一個(gè)作業(yè)，就變成三個(gè)作業(yè)了。
我的段老師就是秒變神情啊！我們安靜，作業(yè)就少，我們不安靜，作業(yè)就多。這是為什么呢？我知道段老師是為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給老師的評(píng)價(jià)是優(yōu)！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇59
老師，每當(dāng)聽到這個(gè)熟悉又親切的稱呼，就會(huì)有一股溫馨的清泉涌入我們的心房，讓我們感到家的溫暖，仿佛得到了母親的愛與呵護(hù)，激勵(lì)著我們不斷向前沖！
在學(xué)習(xí)上，當(dāng)遇到困難時(shí)，當(dāng)就要知難而退時(shí)，耳畔響起的是老師的鼓勵(lì)，“遇到一點(diǎn)小小的困難就要逃避退縮嗎？好好想一想，在以后的學(xué)習(xí)道路上，可能還有更多的困難在等著你。所以，你要學(xué)會(huì)克服困難，要知難而進(jìn)，愈挫愈勇。只有這樣，你才能在今后的學(xué)習(xí)旅途中走得更好，要相信自己！”
在生活中，當(dāng)陷入煩惱時(shí)，老師來到我們身旁，使我們受傷的心得到慰藉。老師告誡我們：“人生的道路是坎坷不平的，你們要樂觀，要相信自己！”
在我眼里，老師就是辛勤的園丁，沒有老師的澆灌與栽培，我們就不能茁壯成長；在我眼里，老師就是愛的使者，沒有老師的關(guān)愛與呵護(hù)，我們就不會(huì)擁有自信和勇氣！
雨end>
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇60
老師您是園丁，整修這花園里的花草。老師您像太陽一樣照耀著我們成長，您告訴我們知識(shí)，教我們做人。
我們的班主任，她大約三十幾歲，中等身材。看上去很年輕，很漂亮，一頭卷卷的短發(fā)，耳朵上戴著一對(duì)耳釘，還有一雙炯炯有神的大眼睛。在我的眼中她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——黃老師。它有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙千里眼，上課時(shí)不管誰做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚。還有一對(duì)順風(fēng)耳，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字時(shí)，偷偷講話，老師聽到不假思索就能喊出那個(gè)同學(xué)的名字來。還有一張能說會(huì)到的嘴，在講臺(tái)前，她專心致志的給我們講課，使同學(xué)們聽得入迷，因?yàn)樗v得很有趣，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜歡聽黃總講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良，有責(zé)任心的老師。是您給我們樹立了榜樣。我真為有這樣一名班主任而感到驕傲和自豪！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇61
世人愿意把老師比喻成培育祖國花朵的園丁，而我，卻愿意將老師比喻成空氣，雖然我們看不見空氣，也聞不到空氣，更摸不著空氣，但只有有了空氣，我們才能生存下去。
“老師”多么親切的詞語啊！當(dāng)爸爸媽媽無奈的把我們送進(jìn)幼兒園時(shí)，是她——老師！一遍又一遍的叫我們讀漢字；當(dāng)下課鈴聲響了，是她——老師與我們一起玩耍，一起歡笑，一起開心；當(dāng)該午睡時(shí)，又是她——老師！一個(gè)一個(gè)的幫助我們疊被子，督促我們睡覺……。當(dāng)我們愛上幼兒園是，靦腆的臉上有多了一份笑容時(shí)，可我們?cè)撋闲W(xué)了，當(dāng)我們第一次走進(jìn)知識(shí)的大門時(shí)，面對(duì)著一幢又一幢的教學(xué)樓時(shí)，我們迷茫了，但是是她——老師！帶領(lǐng)我們進(jìn)入正確的門。當(dāng)對(duì)所有知識(shí)不知所措時(shí)，是她——老師！一點(diǎn)一滴的教育我們，給予我們新知識(shí)。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇62
我有一位嚴(yán)厲的班主任。她有一頭彎曲的短發(fā)襯托著她圓圓的臉，她不高的鼻子上托著一副眼鏡，顯得很神氣，看上去讓人覺得有點(diǎn)害怕。
我的老師平時(shí)對(duì)我們比較嚴(yán)厲，記得有一次，那是我值日，數(shù)學(xué)老師用完黑板我們忘了擦黑板，她上課的時(shí)候看見了很生氣，還說我們下次要是再忘了擦黑板，她就罰我們掃地掃一個(gè)星期。
但是，她也有溫和的一面，那是前天才發(fā)生的事情，我們班有一位同學(xué)，她上課非常不認(rèn)真，上課經(jīng)常想入非非，還把學(xué)習(xí)時(shí)間都放到別的地方去。老師知道后，耐心地教導(dǎo)她，還跟她說現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)間，不應(yīng)該去想別的東西，只有努力學(xué)習(xí)，才能夠有美好的前途。我們都知道老師用心良苦，但是能不能悔改就靠那位同學(xué)了。
這就是我的班主任。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇63
從小學(xué)一年級(jí)開始，邢老師已經(jīng)擔(dān)任我們的班主任了。
在我眼中，邢老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。她要求我們：上課的時(shí)候，不準(zhǔn)開小差，作業(yè)認(rèn)真完成，不能馬虎；排隊(duì)的時(shí)候要迅速，安靜，整齊。如果哪位同學(xué)作業(yè)馬虎，老師就會(huì)叫他重寫，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到寫好為止。
在我眼中，邢老師是個(gè)慈愛的老師。我是午托生，中午在學(xué)校吃飯的時(shí)候，老師經(jīng)常把她的菜分一些給我，一邊分一邊說：“吃多點(diǎn)，吃多點(diǎn)。”那語氣真像一個(gè)媽媽，我真感動(dòng)。
在我眼中，邢老師是個(gè)敬業(yè)的老師。有時(shí)，她嗓子沙啞、不舒服，但她仍然用自己最大的聲音給我們講課，一遍又一遍，講到我們明白為止。講完后，我知道她的嗓子更難受了，但她從來沒有向我們埋怨半句。
邢老師就是這樣的一個(gè)好老師，我們都非常喜歡她。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇64
老師就像蠟燭，燃燒著自己，照亮了他的學(xué)生。老師就像園丁，辛勤的耕耘，培育祖國的后代。教過我的老師很多，但是我心目中印象最深刻的老師是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——瞿瞿老師。老師有著棕紅色的頭發(fā)，小小的眼睛，個(gè)子高高的，臉上充滿著笑容，顯得和藹可親。
有一次下課，我跟同學(xué)鬧事不服氣，上數(shù)學(xué)課已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，我還心不在焉。老師發(fā)現(xiàn)我在走神，她停下來沒有再講課了，慢慢得向我走來，輕輕的敲敲我的桌子，提醒我不要走神。還有一次小休留校時(shí)，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，留校的學(xué)生都會(huì)做。我沒有膽量去問老師，最后我還是鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。老師沒有批評(píng)我，還耐心的幫我理解題目意思，直到我全弄明白為止。
這就是我眼中印象最深刻的老師，我喜歡她的溫柔，喜歡她對(duì)我們的關(guān)心，我為有這樣的老師感到自豪。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇65
她有著一張小小的嘴巴，還有一雙美麗會(huì)說話的眼鏡，眼睛上掛著一幅紫色眼鏡，臉上每天都洋溢著笑容。她就是我們的班主任熊老師。
熊老師是一位關(guān)心和體貼學(xué)生的年輕教師。有一次，我在教室外的大廳瘋跑，正好被熊老師看見了。當(dāng)她走過來的時(shí)候，因?yàn)槲倚奶摚徊涣羯癖闼ち艘货印Ｐ芾蠋熞娏笋R上把我扶起來，問我是不是摔疼了，看著熊老師那關(guān)切的眼神，我感覺心里暖暖的。
熊老師也是嚴(yán)厲的。有一次在教室上課時(shí)，熊老師叫我旁邊的同學(xué)回答：讀了《巨人的花園》你有什么感受？我旁邊的同學(xué)連一個(gè)字都說不出來。我悄悄的告訴他怎么說，可是恰好被熊老師發(fā)現(xiàn)了。下課后熊老師把我叫道辦公室狠狠的批評(píng)了一頓，然后摸摸我的頭說：“孩子，以后幫助同學(xué)要注意分清楚情況哦。”
能為有這樣的老師我感到很自豪，謝謝老師為我們付出的一切。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇66
老師，一個(gè)響亮的名字；老師，一個(gè)神圣而有光榮的職業(yè)。有了老師，我們才能茁壯成長。每個(gè)學(xué)生也都有自己眼中的好老師，我眼中的好老師是這樣的：
我眼中的好老師是和藹可親的，在我們犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)急于訓(xùn)斥我們，而是給我們指出錯(cuò)誤的原因，然后讓我們自己改正。
我眼中的好老師是我們的知心朋友，能夠和我們一起玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好老師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識(shí)，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好老師是謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫?huì)去勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
老師，是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇67
我的語文老師姓陳，看起來很年輕、很有活力。她有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)，像一條瀑布直奔而下。圓圓的臉上有兩條又細(xì)又長的眉毛，兩邊長得很對(duì)稱。靠近看，那眉毛像一根根細(xì)細(xì)的針。她的眼睛炯炯有神的，好像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的鼻子扁扁的，笑起來非常好看。
她很溫柔，你能隨時(shí)看到她臉上掛著笑容，像喝了蜜一樣甜，讓人看了也覺得很開心。課堂上的語文老師也十分和藹可親，當(dāng)我們回答問題錯(cuò)誤時(shí)，她不僅不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，反而是耐心地引導(dǎo)我們。她好像從來都不生氣，有時(shí)候我們考試考得不好，她還會(huì)安慰我們：“這次考不好，把問題找出來，下次繼續(xù)努力！”她非常關(guān)心我們，就像我們的父母一樣，不僅真心地希望我們能取得進(jìn)步，而且從不讓我們受一點(diǎn)兒委屈，也從不讓我們受傷。
這就是我眼中一位溫柔的語文老師，我非常喜歡她。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇68
我的家住在廈門，那是一個(gè)發(fā)展極快的城市，而在廈門有許多有名的大學(xué)校，但我最喜歡，印象深刻的無疑是趙老師的榛果文社。她的學(xué)堂并不大，在一棟棟華麗的學(xué)堂面前，是多么微不足道啊，但我卻被她那獨(dú)特的魅力所深深吸引著。我沒見過趙老師，但我和她卻一點(diǎn)也不陌生，似乎也有那么些默契。
她的學(xué)生不管是一、二年級(jí)，還是初中的學(xué)生，應(yīng)有盡有。但趙老師調(diào)配得次序井然。她教完低年級(jí)的學(xué)生，又把鏈接發(fā)到群里，再教中高年級(jí)的學(xué)生，互不干撓。有時(shí)候，我甚至覺得她是個(gè)“超人”似乎永遠(yuǎn)不會(huì)累。
她教書幽默有趣，不會(huì)像別的網(wǎng)課那樣嚴(yán)肅。但有些情況下，她也會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待；在課堂上，她也會(huì)和同學(xué)們聊聊家常，聊聊新聞，她如同我們的朋友，是那么親切。
是她讓我從語文的低谷走了出來，伴，走過了無教債運(yùn)或巔在我走峰時(shí)，她表揚(yáng)我，還不忘能驕傲。這就是我的老在我的學(xué)習(xí)生涯中，留下了濃墨重彩的一筆。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇69
在沒遇見趙老師之前，我認(rèn)為所有的老師都是嚴(yán)肅、刻板的。而遇到趙老師后，我發(fā)現(xiàn)老師也可以很溫柔。
猶記得我剛文社的時(shí)候有一次打卡，我十分努力，專心致志，花費(fèi)了許多時(shí)間精力才得已完成。我的字很難看，但是，趙老師看了那張“丑陋”的打卡后，不僅沒有批評(píng)我，還夸我字跡好看，這讓我很有了一種想要把字寫好的沖動(dòng)。
趙老師不僅溫柔，還有一顆孩子的心。她經(jīng)常會(huì)和我們分享自己兒時(shí)的經(jīng)歷。還和我們一樣愛吃蔥油餅，要愛喝飲料，要是大家不人真上課，趙老師就會(huì)調(diào)侃道：“趙老師不給你們上課啦，去跳廣場(chǎng)舞咯！”
趙老師的課生動(dòng)有趣，是我所有輔導(dǎo)課中的最愛。即使有實(shí)體課和她的網(wǎng)課發(fā)生沖突，我也會(huì)盡力請(qǐng)假，就算不能請(qǐng)假，課后我也仍會(huì)及時(shí)觀看回放。
我希望趙老師以后不要去跳廣場(chǎng)舞，能繼續(xù)給我們上課。我的老趙老是一個(gè)好老師！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇70
“唐老師”，“唐葫蘆”，這則是唐老師的外號(hào)。
唐老師有一雙內(nèi)含話語的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張紅紅的小嘴巴。
唐老師喜歡表揚(yáng)人，記得有一次，期末考試我們班的平均分是九十分，唐老師十分開心，連發(fā)試卷時(shí)都面帶笑容。唐老師說：“這一次我們班的總體成績有明顯的上升，雖然有幾位同學(xué)并沒有考及格，但是他們明顯地突破了自我，還有幾位同學(xué)……”唐老師嘩啦說了一大堆，就連我的內(nèi)心也甜滋滋的。
唐老師有時(shí)也批評(píng)人，記得有一次，我忘記帶古詩文小冊(cè)子了，因?yàn)槲乙獛г缱x，所以唐老師狠狠地批評(píng)了我一頓，一開始我的內(nèi)心還有些生氣，可我換了一個(gè)角度思考，老師批評(píng)我們不是更好地教育我們嗎？所以，我立刻不生氣了，反而還有了一絲開心。
唐老師愛笑，有時(shí)容易生氣，有時(shí)容易開心，有時(shí)也容易愁眉苦臉，這就是我眼中的唐老師，那個(gè)和藹可親的唐老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇71
在我眼中的吳老師既兇狠，又溫柔。
記得有一次，老師檢查《名人名言》，突然，老師發(fā)現(xiàn)陸法君的《名人名言》少做了許多。這時(shí)，老師非常地生氣，臉氣的通紅通紅的，同學(xué)們頓時(shí)楞住了。只聽“啪……啪……啪……”地一聲聲“巨響”從我班傳出，原來是老師用陸法君的《名人名言》本打了他的頭，一連就打了六七下子。我們嚇的都呆在那兒了。我心想：哇！再照這樣打下去，不就打傻了嗎？老師的那樣子，就像是一只發(fā)怒的豹子一樣，隨時(shí)都有吃人的危險(xiǎn)。我嚇的恨不得跑出去，再也不想回來了。
吳老師雖然兇狠，但有時(shí)也有溫柔的一面。那次，我有一題題目不會(huì)做，想問老師，可又不敢。老師見了，把我叫了過去，親切地對(duì)我說：“怎么啦，啊？”“我……我有一題題目不會(huì)做，想問問您。”我結(jié)結(jié)巴巴的說。“哪一題啊，來，讓我看看！”老師和藹地說。說著，老師便教起了我。
老師其實(shí)也不是特別的狠。只要我們按時(shí)完成作業(yè)，老師也不是不講人情的。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇72
我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女，我眼中的張老師寫的字極其清秀，一筆一劃寫的工工整整。創(chuàng)作出來的文章都被一些雜志社征稿，刊發(fā)出去了。你說是不是個(gè)大才女？
張老師待人溫和，如果一不小心犯了小錯(cuò)誤她會(huì)告訴你，如果犯了大錯(cuò)誤和錯(cuò)誤一直屢叫不改才會(huì)扣分和批評(píng)。張老師她稀奇古怪的點(diǎn)子可不少了！比如創(chuàng)辦一些類似大學(xué)時(shí)社團(tuán)的興趣小組:備課組、演講組、播課組、閱讀組、還有生日小組了！
張老師她一般事情都會(huì)親力親為教那些興趣小組如何去策劃，分工……今她自己最大的努力來教他們這些興趣小組長，使他們盡早能獨(dú)立去安排。
張老師的語文課經(jīng)常豐富有趣，會(huì)主動(dòng)將一些課文讓我們同學(xué)們自己來上課。張老師的教學(xué)方法有她自己的獨(dú)特風(fēng)格，因?yàn)樗私馕覀冊(cè)谇啻浩谶^程中會(huì)產(chǎn)生的心理。它會(huì)告訴我們一些應(yīng)對(duì)的小技巧。
這就是我眼中的張老師，她善良，有才有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣的老師你們喜歡嗎？
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇73
一位好，勝過萬卷書。今天我要來夸一夸我眼中的班主任，也就是好蔣老師。
蔣老師不高不矮中等個(gè)子，在我們的女里已經(jīng)算高的了。有又黑又短的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛。蔣老師的性格也有很多種，比如：溫柔的、開心的、難過的和生氣的。
有一次我發(fā)燒了還去上學(xué)，中午的時(shí)候我還吐了。蔣老師察覺到我生病了，走過來，溫柔的對(duì)我說：“你有什么不舒服告訴我”。聽完我覺得好感動(dòng)！
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的，染綠了世界；老師，您就像一只吐盡青絲的春蟬，默默付出，教育我們。我們?nèi)〉煤玫某煽兌际悄墓冢?/p>
蔣老師，謝謝您對(duì)我三年的付出。蔣老師，您辛苦了！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇74
我進(jìn)入馬老師的課堂有兩個(gè)多月了，但由于特殊的原因，我一直在家上網(wǎng)課所以我沒有看見她的樣子，我想馬老師應(yīng)該有著長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，可能還戴著一副黑色的眼鏡，想到這里，我的眼中好像出現(xiàn)了馬老師的樣子。
有一次，當(dāng)馬老師上課時(shí)她因?yàn)槲覀儼鄠�(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了作業(yè)不按時(shí)交、不打印資料的毛病。馬老師生氣極了，發(fā)了很大的脾氣。我想她當(dāng)時(shí)一定怒目圓瞪，頭發(fā)都快炸起來了。但是我知道馬老師這么生氣也是為我們好，她想讓我們能學(xué)習(xí)更好。
在老師第一次提問我讀文章時(shí)，我讀得不流利，老師點(diǎn)出了我的不足，然后鼓勵(lì)了我，我下決心改正這個(gè)不足。現(xiàn)在每天堅(jiān)持讀一篇課文，加強(qiáng)閱讀能力，現(xiàn)在已經(jīng)提升很大了。
我在馬老師的課堂有很多收獲，學(xué)習(xí)課外拓展時(shí)，有很多知識(shí)是我沒學(xué)過的，讓我大開眼界。上作文課時(shí)增強(qiáng)了我的寫作能力……
我真希望快點(diǎn)看看馬老師是否和我想象中的樣子一致。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇75
我們班的語文老師她姓陳，我們班的同學(xué)都很喜歡她。老師雖然個(gè)子不高但很愛笑，雖然有時(shí)候我們班不乖，但老師很包容我們。老師這個(gè)名稱在我心里是一個(gè)很重要的地方，我最喜歡老師的笑容。這次體育節(jié)盛大的舉行了，我們來到了操場(chǎng)，第一場(chǎng)比賽就是條長繩，我們發(fā)失常，才得了第二名，但老師依然微笑這股理我們，在任何比賽時(shí)拉拉隊(duì)和老師一起在路旁喊加油，他們都喊得很奮力。在老師和同學(xué)們的助威下，我們分別獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，老師很高興，我們也很開心，這次我們還是全年級(jí)第一呢！ 多虧老師的天真無邪的笑容和鼓勵(lì)，我過一年就要畢業(yè)了，在這小學(xué)的時(shí)光里我學(xué)會(huì)了很多東西，我不會(huì)忘了這段美好的時(shí)光，不會(huì)忘記老師，不會(huì)忘記同學(xué)，不會(huì)忘了身邊的任何一個(gè)人。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇76
從上學(xué)起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。
一二年級(jí)，孔老師就要求我們每天讀書半小時(shí)，每天書包里裝上一本自己喜歡的書。遇到自習(xí)課，只要我們作業(yè)寫完了，孔老師就會(huì)讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學(xué)們都寫完了作業(yè)，她就會(huì)繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍(lán)色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里，走進(jìn)了書的海洋。
受到孔老師的影響，同學(xué)們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級(jí)圖書角，這樣，我們每個(gè)人每學(xué)期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實(shí)是我書香班級(jí)。
我眼中的孔老師就是這樣一個(gè)人，她和藹可親、盡職盡責(zé)、愛讀書，我們永遠(yuǎn)喜歡她！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇77
我眼中的作文老師，絢麗多彩。
好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會(huì)說話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。
她是博覽群書的，她家里的經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動(dòng)不動(dòng)，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……
她是和藹可親的，老師講話的時(shí)候，像小溪潺潺流過，說話的時(shí)候，像微風(fēng)輕輕拂過，她讀作文時(shí)，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。
她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體。看見一只小鳥，她就告訴我們：它是報(bào)春的使者，它是流動(dòng)的音符。看見了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。
啊，作文老師，說她說也說不盡，畫也畫不完。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇78
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，這就是我認(rèn)為最親切的老師，我的語文老師來老師。
雖然來老師現(xiàn)在調(diào)到一年級(jí)教語文了，但她的親切一直深刻地印在我的腦海里！
來老師每到下課就會(huì)和我們聊聊天，說說悄悄話，我們也十分愿意把自己的事情告訴她。在課堂上她也會(huì)時(shí)不時(shí)的開些小玩笑，讓嚴(yán)肅的課堂增加一些快樂。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我們正在前往娃哈哈小學(xué)參加生存訓(xùn)練的路上，我無意間聽到了來老師和四（2）班的周珈宇的對(duì)話。聽到談話的內(nèi)容，我就覺得來老師真是太親切了！來老師說：“如果你想減肥的話，那連一小塊巧克力都不能吃！”“啊！那我再也不能吃巧克力了！”周珈宇驚嘆道。我也驚嘆了！想不到來老師還和四（2）班的同學(xué)聊這個(gè)！可以想象來老師就是我們的朋友啊！
來老師，我眼中最親切的老師！您永遠(yuǎn)都是我們的朋友！永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇79
這個(gè)暑假，我參加了沙盤作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。
范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)不大不小的嘴，范老師還很愛笑，一笑，眼角就露出一道道細(xì)紋，像水波也像細(xì)絲。
上課時(shí)，范老師會(huì)和我們聊天，耐心的聽我們分享，此時(shí)的范老師不像老師，而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天，有的同學(xué)好像不會(huì)說話似的，該分享也不分享，什么問題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，或者也可以不說。這令我很驚奇。
寫作時(shí)，范老師為了不打擾我們，偶爾會(huì)出去一下，讓我們?cè)谖堇镉霉P描繪出我們的世界。這可不像老師的風(fēng)格，一般老師會(huì)背著手巡邏，范老師則不然，她會(huì)盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵(lì)我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！
總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇80
體態(tài)微胖，健步如飛，圓圓的大腦袋儲(chǔ)藏著淵博的知識(shí)，金框眼鏡更加凸顯著他文雅的氣質(zhì)，這就是我們的音樂老師——朱老師。
朱老師不僅帶我們暢游音樂海洋，品味樂曲之美，還時(shí)常給我們的音樂之旅增添歡聲笑語。有一次，朱老師正在教我們唱兒歌《郊游》，唱著唱著突然發(fā)現(xiàn)然然同學(xué)開小差了。他沒有像其他老師那樣暫停講課、嚴(yán)厲糾正，而是繼續(xù)著悠揚(yáng)的歌聲“走走走走，我們小手拉小手，走走走走，然然請(qǐng)坐好。請(qǐng)坐好！”哈哈，這種含蓄的提醒方式讓同學(xué)們感到輕松愉悅。而然然呢，知道自己犯了錯(cuò)誤，臉羞得像個(gè)紅彤彤的大番茄，趕忙坐端正。除此以外，有時(shí)朱老師還會(huì)模仿地道的廣東口音：“這位先森，雷好好聽課啦，請(qǐng)不要開小差哦！”全班同學(xué)聽了哈哈大笑，感覺就像在聽單口相聲表演。這不僅使大家停止了開小差的小動(dòng)作，而且也有效地活躍了課堂氣氛。
或合唱?jiǎng)痈袣g快的兒童歌曲，或聆聽高雅的古典音樂，我們大家都很期待朱老師的音樂課哦！
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇81
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報(bào)告。老師眼中的我會(huì)是什么樣呢？
老師寫到：你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟懵斆鳎惨驗(yàn)槟惴彩嵌加蟹e極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會(huì)的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的你，更受到同學(xué)們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發(fā)展的好孩子！老師的評(píng)語，激勵(lì)我前進(jìn)。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對(duì)我學(xué)習(xí)工作的肯定，更是對(duì)我的鼓勵(lì)。親愛的殷老師，我想對(duì)您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級(jí)，在參加各項(xiàng)活動(dòng)等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。有了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！
老師眼中的我，是一個(gè)出色的女孩，我會(huì)記住老師的話，不斷進(jìn)步！不管我走到哪里，我都不會(huì)忘記我的好老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇82
聽說這學(xué)期換了語文老師，我好奇地等待她的到來。據(jù)數(shù)學(xué)宋老師介紹：新的語文老師姓墨，資歷高深，是有三十多年教育經(jīng)驗(yàn)的老教師。這就更增加了我的好奇感，她長得如何？她是怎么教語文課的？一連串的迷等著解開。
終于等來第一節(jié)語文課。當(dāng)一位戴著眼鏡的女老師走進(jìn)教室，只見眼鏡里透露出一雙炯炯有神的眼睛，和藹可親的臉龐更給人不少親和力，她嚴(yán)肅可又略帶微笑地走上講臺(tái)，開始了語文第一課。哦，這就是新來的語文墨老師。
俗話說：百聞不如一見，耳聽為虛眼見為實(shí)。果然，墨老師講課有她獨(dú)特的方式方法。她講解課本句句在理，分析得十分透徹；她由淺入深、啟發(fā)同學(xué)們對(duì)語文課文的學(xué)習(xí)興趣；改變了原來對(duì)語文課單純的枯燥的抄寫、讀背，我大開眼界、受益匪淺。
這就是我初識(shí)的墨老師。我希望有這么好的老師教給我們豐富的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。初識(shí)是開始，來日方長，對(duì)老師們的辛勤教育，對(duì)老師們的努力付出，我由衷敬佩。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇83
我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見，但如果你犯了錯(cuò)誤或上課走神，語文老師就會(huì)不給面子的點(diǎn)名批評(píng)。
說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來，語文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。當(dāng)你有不會(huì)的難題時(shí)，只要告訴語文老師，她便會(huì)有耐心的給你講，直到講會(huì)為止。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇84
我眼中的這位老師是美麗的。她大約二十五歲左右，有著一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿我們每個(gè)人的心思一樣。她的鼻梁上架著一副紫色邊框的眼鏡，顯得既時(shí)尚又美麗。她紅潤的嘴唇里發(fā)出的聲音總是那么動(dòng)聽。中等個(gè)頭的她非常苗條，看起來很優(yōu)雅。
我眼中的這位老師又是慈愛的。有一次我拉肚子，頭也痛，老師發(fā)現(xiàn)后馬上讓我去看校醫(yī)。回來后，老師又叮囑我及時(shí)喝藥，還在課后詢問我好些了嗎？我感覺心里暖暖的，病痛也仿佛減了不少。別的同學(xué)生病了，老師也同樣關(guān)心他們。
我眼中的這位老師也是嚴(yán)厲的。我們不聽話時(shí)，她會(huì)讓我們抄寫課文和生字。有一次課間，我與同學(xué)在追趕打鬧時(shí)被老師抓住了，老師馬上把我批評(píng)了一頓，她對(duì)我說：“下課時(shí)打鬧是很危險(xiǎn)的，萬一撞傷了人可怎么辦呢？”我馬上意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，把《鳥的天堂》抄了一遍后再也不和同學(xué)課后打鬧了。
我眼中的這位老師還是幽默的。上課的時(shí)候她總是講一些風(fēng)趣好笑的話來加深我們對(duì)課文的理解和記憶，上她的課總感覺格外的輕松愉快，同學(xué)們都愛聽她的課。
我眼中的這位老師就是這樣一個(gè)人：她既可愛又嚴(yán)厲，既幽默又慈愛。她就是我的班主任——熊老師。
學(xué)生眼中的老師小學(xué)生作文 篇85
我眼中的老師是一位美麗溫柔的老師，那就是我們的班主任熊老師。
熊老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著一副明亮的眼鏡。矮矮的鼻梁和紅紅的嘴唇，把熊老師打扮的多姿多彩。作為一名班主任，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)緊上加緊，但同時(shí)她也是一個(gè)天真可愛的女孩。
有一次下課，熊老師拿出許多短繩，讓大家一人一根。熊老師也拿了一個(gè)跳繩跳了起來。我看著她就像一只快樂的小燕子在空中上下飛舞著可樂壞了。生活中熊老師就像我們的朋友，那么親切，那么和藹可親。課堂上的熊老師又是那么嚴(yán)厲，大家都不敢吵鬧。
熊老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。每次我們交上去的作業(yè)她都認(rèn)真批改，同學(xué)們遇到不會(huì)的題目她直到給你說明白才放心。有一次，我因?yàn)椴患?xì)心，又貪玩，作業(yè)寫得很爛而且還有很多題目不會(huì)做。熊老師就把作業(yè)里的題目在我再全部講了一遍，直到我弄明白。
老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)是無私的，她耗費(fèi)了大量的心血和畢生精力，培育著我們祖國的新一代，老師就一根燃燒的蠟燭，永不熄滅。我愛我們的熊老師。
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