五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文：假如我是老師
我總是幻想著，成為一名優(yōu)秀的老師，為同學(xué)們帶來許多知識(shí)，培養(yǎng)他們成為祖國(guó)的棟梁，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。終于有一天，我的夢(mèng)想成真了……
我踏進(jìn)教室，教室里坐滿了可愛的孩子。望著他們，我就想起了我自己，我既然成為了一名老師，我就得肩負(fù)起國(guó)家給我的重?fù)?dān)，并且我也堅(jiān)信能夠?qū)⑦@些孩子們培養(yǎng)成為國(guó)家的棟梁。
我信心滿滿地走上講臺(tái)，翻開書本，我拼命回想當(dāng)年老師給我上課的情景。我為這些孩子認(rèn)真地講解題目，可當(dāng)我講到一半時(shí)，已經(jīng)口干舌燥了。這時(shí)我體會(huì)到了做老師的辛苦，可這只是第一步。我在講臺(tái)上傳授知識(shí)，而有些調(diào)皮的孩子，正在講小話，開小差。難題來了，我喊著“同學(xué)們安靜下來，放下守中的筆”，卻仍有幾位同學(xué)還在動(dòng)筆。我走上前去，輕聲地說：“把筆停下，等一下再寫行嗎？”他立刻將手中的筆放下，我笑了笑，對(duì)他豎起了大拇指。我為什么沒有責(zé)怪他呢？因?yàn)槲蚁嘈拧叭酥酰员旧啤保乙退f道理，并且一直關(guān)心他，鼓勵(lì)他，相信總有一天我的行動(dòng)可以會(huì)感化他。
下課了，同學(xué)們對(duì)我說：“老師再見！”我很欣慰，這是他們尊敬我的表現(xiàn)，我回以微笑。我與他們一起玩游戲，學(xué)會(huì)了與他們溝通，大家共同成長(zhǎng)。他們的'笑容多美啊！那是他們的童真。我也從中體會(huì)到了做老師的快樂與幸福。
老師，是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是黑暗時(shí)的一盞明燈，為我們指引方向，帶來光明；老師，是那辛勤的園丁，滋潤(rùn)著祖國(guó)的每一朵花，讓他們綻放出最耀眼，最絢爛的花朵。
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