老師偉大而無私的愛作文（精選23篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師偉大而無私的愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師偉大而無私的愛作文 篇1
老師是我們的恩人，愛我們猶如愛他的孩子，我們要感謝我們的老師！在我們平凡的生活中，有一件無價之寶時刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水，滋養著我們；它像溫暖的陽光，給我們前進的力量。它，就是老師的愛。在教師節來臨之際，我把最真摯的祝福送給我的老師：老師，節日快樂！
師愛無言！老師為我們操勞著，辛苦著。我看過這樣的故事在5，12大地震中一個老師為了自己的學生腦袋被掉下來的重物砸掉了一半，師愛無言。老師給我們最多最多。老師宛如一棵樹，而我們便是枝干。春天靠著她幻想，夏天靠著她繁茂，秋天靠著她成熟，冬天靠著她沉思。這份愛雖然平凡，但平凡中孕育出一份偉大。沉甸甸的老師對我們的愛啊，有誰能掂量出它的分量，又有誰能真正的報答？老師對我們的愛無言，老師對我們的愛無言！
老師，是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，猶如一片純潔的藍天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。
滴水之恩，須當涌泉相報。在我們接受這份沉甸甸的老師對我們的愛時，讓我們用行動來證明，共同譜寫一曲人間最動聽，最嘹亮的歌，獻給我們最偉大而又無私的老師！
老師偉大而無私的愛作文 篇2
老師的愛是一種無私的愛，老師像呵護自己的孩子一樣呵護著我們。這種愛除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛的李老師，感謝您!
在學校經常是您——慈祥的李老師給我們指點迷津。雖然有時我犯了錯誤，您卻不計前嫌的教導我，細心地為我講道理，讓我不再犯錯，讓我變成一個聽話的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。
在今年的春季運動會中，我和六(一)班的蔣家勝同學吵了起來，是因為在1500米跑中，我們班的龔超同學被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來，我們都氣勢洶洶，誰也不讓誰，正準備動手時，我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然后對我進行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話，比如家里有幾個人，和誰在一起住，學習上遇到了什么困難，雖然這些問題是最平常不過的，但李老師那哥哥一樣的語氣，讓我有一種無法抗拒的力量化解了當時的憤怒，溫和的和老師在一起傾訴心聲，在我回過神來后，李老師引導我認識了自己的錯誤。
在讀書以前，我想老師肯定是嚴厲的冷漠的，對學生會布置寫不完的作業，犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現在我發現老師并不是布置寫不完的作業，而是適當的布置一些作業，犯了錯，老師耐心地和你在一起談話，互訴心聲……老師是最可愛的人。
老師如同父母一樣的關懷，如同哥哥姐姐一樣的呵護，讓我感受到了一種偉大的愛。我也將不辜負這份愛，來回報您，我的老師!
老師偉大而無私的愛作文 篇3
看到這個題目，我不禁感到一絲溫暖。是誰像春蠶一樣默默地奉獻自己？是誰像蠟燭一樣燃燒了自己，給世界留下一片光明？是誰像園丁一樣哺育著祖國的花朵，讓我們健康成長？是您——我最可敬的老師，周老師。老師，您的愛深沉而偉大，像春雨一般滋潤著我們，似秋雨般連綿不斷。老師，您的愛無私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，您的愛深深銘刻在我那幼小的心中。您用您的雙手把我們塑造成國家的棟梁之才。曾幾何時，您把你的溫暖給了我們，您把您的柔情給了我們，您把您的靈魂給了我們，您把您母親般的愛給了我們……
夕陽漸漸落山，薄薄的云霧籠罩著沉睡的大地。喧鬧了一天的校園終于沉靜了下來。教室里的燈也漸漸熄滅了，同學們陸陸續續地走出了校園。這沉靜的校園里，還有一個身影在不停地工作著——是您。
周老師，您在我們的心目當中我們早已把您當做是我們的好伙伴。在生活上，您幫助著我們；在學習上，您也兢兢業業的教導著我們。
您是我的嚴師。有一次，我在寫作業時，把頭低的都快碰到課桌了，而我卻不以為然。這時，您悄悄地走了過來，用手把我的頭抬了起來，說：“把頭抬起來，這樣不僅對眼睛不好，還寫不好字。”聽了這句話我急忙挺胸抬頭，那時候，我真想找一個老鼠洞鉆進去。
您不僅是我們的嚴師，還是我們的慈母。有一次早讀課上，您從門口走進來，對我們說：“同學們，這幾天天氣寒冷，大家還是要多穿些衣服，多喝點兒熱水，小心著涼了。如果有不舒服的同學，要及時和老師匯報。”聽了老師的這幾句話，雖然天氣很冷，但是我們心里暖洋洋的。
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更耀眼。您不顧晝夜，不分陰暗，每時每刻地溫暖著我們的心。小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，青春奉獻給祖國……老師，您把您的一生毫無保留地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的激流……在漫漫的人生路途中，老師的愛伴我們茁壯成長，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空在微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的閃亮的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
現在我們已經是五年級的學生了，還有一年，就要畢業了，在這些寶貴而難忘的日子里，我會加倍珍惜我們的師生情誼，并永遠留在我的記憶里，它將是我人生記憶中最寶貴的財富，假如有一天我們小學畢業了，離開了母校，離開了我人生的第一位可敬的周老師，我想：我們到那另外一個陌生的地方——中學，在那的學習成績是給老師最好的回報。老師您愛我們，我們也愛您。一日為師，終生為父。我們會永遠記住您，永遠愛著您。
老師偉大而無私的愛作文 篇4
教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力。人類最永恒最持久的便是愛。對老師而言，對學生的愛有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經這樣說過：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人。他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”那么，本期的嘰哩咕嚕就讓我們來談談“老師的愛”。
付晶峰：張老師是我們學校的副校長。他身材魁梧高大，一雙炯炯有神的眼睛，對同學們非常嚴格。但他平易近人，關心同學，是同學們心中最好的老師，同學們非常喜歡他。記得有一次，放學以后下著傾盆大雨，我一個人坐在教室里，一邊寫作業一邊靜靜地等待媽媽來接我。可是天不近人意，雨還是下個不停，家人怎么又把我忘了？我一個人在教室里有點慌起來，我饑寒交迫。這時，一個高大的身影來到我的身旁，我轉頭一看，原來是張校長。他二話不說，把我牽到他家去吃飯，而且把好菜一個勁地往我碗里夾，吃飽喝足后，老師拿著雨傘送我回家。
涵兒：老師，傳授給我無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，讓我們懂得了什么是讀書的樂趣。老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會記恨老師。因為老師每批評我一次，就會讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無知的孩子變成有主見、有知識的棟梁之材。
婧文：我的老師很關心我。我難過時,老師安慰我；我垂頭喪氣時，老師鼓勵我；當我吃完餐盤中的菜時，老師及時給我添菜。我就像一張白紙，老師就是彩筆，是她給我繪上了五彩繽紛的色彩。我一定要好好學習，天天向上，來報答老師！
曲和爽：老師的眼睛炯炯有神，還會變化。有時候，會瞪得又圓又大。有時候，會瞇成一條縫，凝聚著對我們的愛。一次，我在語文課上玩小羊的玩具。結果，讓老師看見了。老師瞪著又圓又大的眼睛，嚴厲地說：“曲和爽，下課后，到我這兒來！”我頓時驚呆了：怎么辦？老師一定會批評我的！小羊好像也失去了笑意，仿佛指責我說：“誰叫你不好好上課！這節課上的內容一定沒學會！” 我一節課都忐忑不安。下課鈴響了，我的心火辣辣的痛。唉，我為什么那么糊涂呀！做錯了事就要勇敢地承認錯誤。于是，我鼓起勇氣，大步走向教師辦公室。走到老師面前，我一直低著頭，不敢看老師的眼睛。我對老師說：“老師，我錯了！”
梓佟： 有一次我偷偷地做小動作，賈老師的目光“射”了過來。賈老師的愛是“遠射”的目光。晚上我睡著了，不小心磕在地上，老師就問我：“磕得疼嗎？”老師的愛是輕輕的話語。我們和賈老師去旅游，我不小心摔倒在地上，賈老師把我扶了起來，老師的愛是輕輕的手。一個很熱很熱的夜晚，賈老師給我扇著扇子，而她自己熱得衣裳都濕透了，賈老師的愛是清涼的風。還有一次我發燒了，賈老師把我送到醫院，偷偷地哭了，賈老師的愛是滴落的淚。
冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們，對他們進行人生最初的品德教育。
老師偉大而無私的愛作文 篇5
愛是一終春風，是一束陽光，愛是綿綿春雨，是清泉水，愛是一聲叮嚀，是一個目光……愛，無處不在。
記得那一年，我的期末考考差了，自己的個人在房間內，哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
隔天,懷著沉痛心情的我走向班級門口，原來的步伐變得越來越沉，到了門口，我的腳卻向灌了鉛一般無法向前邁去。我害怕費罰，怕打罵，怕嘲笑，也怕再次面對我的成績
最終,我還是邁進去了，脫下書包，趴在桌上，看著窗外的影物：樹葉被風吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣，鳥兒你叭叭喳查，仿佛在討論我那無法見人的成績一般，花心低下頭，草兒彎下腰，蝴端不飛舞，蜜蜂不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉。
聽著周圍的同單討論著他們自己的成績不禁使我更加煩悶，就將頭埋在雙臂之間,等著老師過來。
不一會兒，老師來了。沒錯,還帶著令我絕望的成績單走來了。老師一個一個宣布著成績，念到我時，特意停了一下。我忍不住了，眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來,身體微微抽動。
老師察覺到我的異樣,走了下來，在我耳邊說了一句:“不要傷心，考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了。“我抬起頭，看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵、慈愛的目光，我的心動了一下，點了點頭。
出了班級門口,景色亦如以往。樹葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵我，花兒抬起頭來面向太陽，草兒挺起胸，支起腰來煥發生機;蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景，又不同舊景。
這是愛的力量，愛很簡單,生活中四處常只要你用心觀察，你就發現不一樣的愛。對于我永說，愛，就是那一個關心鼓勵的目光。
老師偉大而無私的愛作文 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
從我牙牙學語時，就與您相識;當您表揚我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含著淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看著我們長大，不管是優等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊！
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
老師偉大而無私的愛作文 篇7
“包子？充滿愛？這怎么可能？”，讀者見了必定會問這個問題，或者猜想，是爸爸媽媽用心給我做的？但是，你們的猜測全錯了。這還要從星期四的體質測試說起。
那個早晨，我原以為媽媽會給我煮早餐，但事實上她只不過在廚房里煮藥。我立刻慌張起床，因為我白等了這么長的時間。此時已經七點半多了，我背起書包立刻往樓下跑，本想吃飽早餐再去上學，但一看表，發現已經七點四十了，我來不及多想，跑到了包子鋪，隨手掏出錢買了一個包子就往學校跑。我邊跑邊吃，進了校門一看，還好！總算沒遲到。
到了操場以后，覺得自己并沒有吃飽，雙腿都沒有力氣，于是我向王老師征求一下能不能出校門買點吃的。王老師為難地說：“學生進了學校，是不允許再出校門的，除非有大人來領。”我只好無奈地去操場了。
跑完五十米后，我的肚子已經餓得咕咕叫。上數學課時，我一點兒都沒有聽進去，一心想著肚子餓了怎么辦。下課鈴響了，聽到有同學喊道：“王老師來了”。我往窗邊一看，看見王老師手上不知提了個什么東西走過來。她走到教室門口，往里面喊：“泓過霖，出來一下！”我心中一驚，難道我剛才沒認真聽講被老師發現了？我裝作鎮定自若的樣子，低頭走了出去。王老師把手上的東西給了我，并對我說：“到那邊去吃吧”！我一看，竟然是熱騰騰的兩個包子。
我再抬頭一看，發現這時候只剩下王老師的背影。一股暖流從腳底涌上我的心頭。王老師如此關心學生，竟然出門給我買了包子。我捧著包子慢慢走向走廊那頭，心里有說不出的感激之情。王老師本可以不管我餓不餓，自己做自己的事情就可以了，但她卻出校門去給我買了吃的。我默默地大口吃著包子，覺得比大龍蝦、大螃蟹還要好吃。天下沒有任何食物能比這兩個包子美味了！
接下來的體質測試我仿佛變了個人似的，因為那兩個包子充滿著王老師的鼓勵和愛。我測試的每個項目成績都十分優秀，仰臥起坐成績還達到了滿分。
這是我吃過最好的包子，因為里面充滿了王老師對我濃濃的愛。
老師偉大而無私的愛作文 篇8
流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你卻做到了……你就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
董延春老師是我小學班主任。她，留著長頭發，一張燦爛的笑臉，一身樸素而又漂亮的打扮，一雙像黑寶石的會說話的眼睛里透著溫情。
董老師是在我們五年級的時候，才來到我們的班級，那時候，她剛剛大學畢業，我們是她的第一屆學生。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句她的良言，便豁然開朗。
她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多；她表面上只教語文，實際上她給予了我們很多，很多……董老師剛開始教我們的時候，班里有幾個不遵守紀律的“搗蛋鬼”，總是惹老師生氣，不僅自己上課不認真聽講，還打擾別的同學。對于他們，董老師沒有做任何的處理，只是一遍一遍的教導著他們，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生。或許是希望有一天他們能夠悔改，或許是希望他們能夠變成一個好同學，董老師努力著，努力著……
雖然，董老師剛剛大學畢業，沒有教學經驗，但是，她一直都在用心地呵護我們，把她自己的知識，不吝傳授與我們。
那時候，我的語文還不是很好，至少說得過去。我不服輸，一定要學好。董老師似乎是看出了我的想法，她認真地幫我，當我遇到不會的問題時，她會耐心地給我講解，終于，我的語文成績提高了許多。不只是我，不管哪個同學有困難，她都會耐心講解。我們為她的執著而感動，也就越來越認真了……
她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖……
老師偉大而無私的愛作文 篇9
愛，是美好的，又是可貴的。在愛的空間里，你可以感受到慈母之心是多么用心良苦，又能品味到善良人的其樂融融，也可以悟出你給別人的一點關懷，能讓他（她）永生難忘。父母對你的疼愛，對你的關愛，對你的友愛……充滿愛的世界是多么美好。
老師是人的第二任父母，他孜孜不倦、循循善誘，為了培養一代又一代的學子，敬業奉獻，不辭辛勞！同時，他們也像父母一樣愛學生。我們乍小的每一任老師也何嘗不是這樣？
金老師是我三、的班主任，也是我的數學老師。她對同學特別關心。我們班有一位同學叫張偉，他生長在一個單親家庭，時常交不出飯錢。金老師知道了，他別關切地問：“張偉，你飯錢交不出就跟我說一下，我先幫你墊著！”張偉一聽，連聲說：“謝謝金老師，謝謝金老師！”“不客氣，你是我的學生，這時應該的。”金老師笑著說。果真，金老師每次都幫張偉墊著。張偉忘了還錢時，金老師還常說沒關系，慢慢來吧。有一次上數學課，金老師讓同學們做題目。只見張偉拿著一支僅有的又小又短的鉛筆做題目。臉馬上要和桌子親密接觸。金老師走到他身邊，撫摸著他的頭，和藹地說：“張偉，筆那么短幾不要再寫了，換一支吧。要保護視力呀，眼睛可是心靈的窗戶啊！”“可是……我沒筆了。”張偉支支吾吾地說道。“這”，金老師打了一個寒顫，繼續說：‘我買一盒鉛筆送你吧，你暫時先用一下同學的。”“哦。”張偉紅著臉回答。這時，鴉雀無聲的教室一下子活躍起來。同學們爭先恐后地把筆借給張偉。大家你一言，我一語，教室里充滿了愛的氣氛。第二天，金老師果然買了一盒鉛筆送給張偉。多年來，金老師既把張偉當學生，又把他當成自己的兒子一般看待。
老師愛學生的事例舉不勝舉。曾經教我們的陳老師也很愛自己的學生。
記得有一天，陳老師出差去開會。她身在外面，卻還惦記著我們，居然給我們每人帶了一塊那兒的土特產——糕點，讓我們嘗嘗。我們吃著香脆的小糕，甜在嘴里，暖在心里。陳老師見我們吃得分外開心，以后每次出差都帶好吃的回來，讓我們有一種身臨其境的感覺，真是不去也知足了。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，讓我們用人與人之間彼此的愛，感動別人，感動社會，一同攜手共創和諧社會！
老師偉大而無私的愛作文 篇10
我的班主任馬老師，長著高高的個子，有一雙明亮、溫和的眼睛，卷曲的長發披在肩上，頭發中間已經添了幾根白發。在她的辛勤教導下，我已經是三年級的學生了。
每當上課鈴響起，她就會出現在我們教室門口。每當看到馬老師親切的目光，我就會想起這學期開學時，我們之間一次有意義的談話。
記得這學期剛開學時，我帶著僥幸的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知后，把我叫到了她的辦公室。一路上走著，我的心里像揣著一只小兔子一樣緊 張，心想：馬老師會不會對我訓斥一頓呢？直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說：“王仁棟，聽說你想去體校練習游泳，咱們能不能想一個兩全其美 的辦法既能保證學習質量，也能把游泳煉好呢？······”簡短的幾句話給我吃了定心丸，原來馬老師這么和藹可親，沒有我想象的那樣嚴厲。剛開始我堅持己 見，慢慢地聽了馬老師講的利于弊，我開始轉變了自己的想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多：馬老師為了引導我，耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄教導自己的孩子……
直到今天，我真正感受到了馬老師的用心良苦。現在，文化課是打基礎的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我準假也沒耽誤游泳的練習。我的心里感動極了！老師的這份關愛我會深深記住的！我一定會好好學習，練好游泳，不辜負老師的期望！
下課了，馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室，望著她遠去的背影，我好想說一聲：“馬老師辛苦了，我愛您！”
老師偉大而無私的愛作文 篇11
老師的愛是傘，為我們遮擋風雨；老師的愛是衣，為我們送去溫暖；老師的愛是燈，為我們帶來光明；老師的愛是光，照亮我們的心靈。老師的愛無處不在，我們深深地感受到老師的愛是那么的無私、溫暖，又那么的純潔、美好。
每天放學后，老師還要辛苦地批改作業。我們班總有“小馬虎”讓老師費心，老師每天判得手都酸了，背都垮了，我真想伸出我的小手為老師捶捶背。
每天放學后，本應該我們打掃衛生，可老師還要幫我們打掃，累得老師汗流浹背、腰酸背痛，可仍舊堅持工作。每天講課，因為某些同學不注意聽講，老師還要重復講多次。老師多像蠟燭啊！永遠燃燒自己，照亮別人！
老師每天都要工作到深夜，老師，我多想對您說：“您辛苦了！老師，我愛您！”
老師偉大而無私的愛作文 篇12
世界上有一種職業是老師，這個職業是常見的，但也是無私的。它就如蜜蜂般，奉獻自己；就如春風般，沁人心脾；就如蠟炬般，默默照亮了心扉。
凌晨的批注
那是一個天還未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水，心里頓時冷若冰霜。就在這時我猛地想起：我不是有老師的微信嗎？我急忙沖進房間，向外婆要了手機，發送短信后才反應過來：這才凌晨四五點，老師怎么會回我呢？我心中的石頭猛的提了起來，一想到今天可能會被老師批一頓，我就止不住的心顫。
就在這時，被我忽略在一旁的手機響了起來，入眼便是暖心的話語：怎么了？凌晨這么火急火燎的找老師要批注，下次記得早點抄上啊！隨后發來了老師那工整的批注。我看著老師滿是關心的信息，頓時覺得生硬的文字好似擁有了靈魂。
老師啊，您那溫柔的話語如同春風般，一縷一縷地沁入我的心脾，無聲中滋潤安撫我的內心。
正午的試卷
當一輪耀眼的太陽升到天空中央時，意味著正午的到來。我不可置信地看著發下的試卷，即使面無表情，但內心一直是惶恐不安的。上課了，老師走上了講臺，聽著老師一個一個報完本次考得好的同學的名字，我低下頭，只覺得眼睛一陣發酸，隨之而來的不是我意想中的責怪，而是一句平常的話語——這次也有同學考的不是很好，我想她一定也很傷心，我就不念名字了。
想想老師那包容的語句，又想想我近期的種種不認真，我的心中一陣悔恨。老師，您就如同那春天的泥土般，帶著大自然的香氣悉心照料著我們，我不會忘記您的淳淳教誨，定將您那蠟炬般無私奉獻的精神永記于心。
下午的辛勞
結束了中午自習的舒適，我們又進入了下午新一輪辛苦的學習中。我如往常般抱起那一大堆數學課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費力地打開門，只見老師正低頭安靜地批改著作業。而那張窄小的辦公桌，早已被一堆又一堆的作業資料擺滿了。我看著手中無處安放的作業，手足無措地看著老師。老師拿開批改作業的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看著老師說：“老師，如果我放在這兒，你豈不是只有一只手在上面改作業的空間啦？！”老師似乎是無所謂般對我說：“這一堆馬上改完了，你就放這兒吧，馬上上課了，快點放下去做作業，不要遲到了。”
我漫步走在門口，最后看了一眼老師那操勞的身影，只覺得眼睛一陣酸澀。老師啊，您就像那辛勤的蜜蜂，經過辛苦的勞作，只為讓我們體會到那蜜的甘甜。
啊！老師您就像燈塔的那一束亮光，給我們那搖曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突現的一抹螢光，光亮雖小卻溫暖人心；您就像人生路上的摯友，為我們一遍一遍訴說著逆耳忠言。這就是我們的老師，平凡而又偉大無私。
老師偉大而無私的愛作文 篇13
老師，您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大、最高潔的愛。
記得，我還在上二年級時，第二節課下課了，我們班的語文老師艾老師和林琴副校長在班級門口聊天，而我在我的座位上收拾書包。就這這時，意外發生了!后面有兩個男孩手中握著鉛筆在打架，忽然一個男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭上傳來一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問我有沒有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫務室讓醫務室的'李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點皮外傷，李老師說涂一點紅藥水就沒事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個男孩叫到了辦公室。
老師問：“這是怎么回事?”于是我把事情的經過一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節課，然后狠狠地批評了他們兩個，還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次，因為生病，在晚上的時候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請假去醫院看病，可我還是堅持去上學。
到了學校我感覺頭更痛了，于是趴著桌子上。同學們看見我不舒服，就都圍了過來，說我可能是發燒了，正想把我送到醫務室。這時我們的數學老師陳老師走了過來，摸了摸我的頭，說我沒發燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒想到，上著上著課我又吐了，于是老師連忙打電話給我媽媽，讓我去醫院掛瓶。第二天到了學校，同學們和老師都特地過來問我病好了嗎，這時我的眼淚情不自禁地流了下來。這一刻，我感覺我的內心是多么的溫暖!
這就是老師對我的愛，我永遠不會忘記!
老師偉大而無私的愛作文 篇14
我們每天與老師朝夕相處，老師給予我們許多無私的愛。
細心的教導是老師對我們的愛。每當你在學習上遇到難解的問題時，每當你遇到棘手的麻煩時，每當你不知如何解決某件事情時，是誰第一個為你答疑解惑？是老師。老師總是不求回報地耐心教導，教我們知識，教我們做人，教我們……老師像慈母一樣愛著我們每一個人。
真摯的關心是老師對我們的愛。我們因為淘氣而受傷時，老師表面上會批評我們，并囑咐我們不要淘氣，其實，傷在我們身上，痛在老師心里。老師的批評是讓我們記住這次的教訓，同時老師也是讓我們注意安全。當你因病請假時，老師總會送上一句暖心的話語，并親自把我們落下的課程及時補上。當我們有煩惱時，老師發現了，就會詢問并解決你的煩心事。
嚴厲的批評也是老師的愛。老師對我們說過，嚴就是愛。愛我們就是要嚴格要求我們，為我們今后的成長打下堅實的基礎。所以，對我們嚴厲的老師，我們不能心生敵意，反而要心懷感激。因為只有真心愛我們的老師，才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。老師都是希望我們成才，才如此吃力不討好。其實，這也是老師對我們深深的愛。比如我們不想寫家庭作業時，老師會非常嚴厲地批評我們，并要求我們補寫。我們要理解老師，她只是希望我們養成認真負責的好習慣，長大了做一個受歡迎的人。
老師的愛，無私無畏，每時每刻都如潮水向我們涌來。
老師偉大而無私的愛作文 篇15
“一日為師，終身為父。”這句話，誰都不覺得陌生。老師的表揚，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會畫下來；老師的所有付出的愛，你要知道報答……
二年級，我最喜歡數學，更喜歡那數學老師。那日，我懷著激動與高興的心情上數學課。“同學們，今天我們學新課。學認時間。請看屏幕上的鐘，我來波一個時間，你們先試試。”我在中間的一排，時鐘的輪廓我可以清楚看見，但是，這時鐘的數字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過去了。
第二天，老師在課上點我的名叫我回答問題，可是，我跟本看不見那。我只是在那默默不語。老師當時并沒批評我。只是溫和地說了一句：“休閑活動留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閑活動，王老師不緊不慢的把課上說的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教著，我內心想著：都是我這眼睛惹的禍，害老師沒的休息了。終于吃晚飯了，我也點透了，我伸了一個大懶腰，而老師只是不言不語地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對學生的愛。
謝謝你，老師。你那時認真的表情，我畫的出；你那時一字一句的教誨，我會背；可是，老師，你的愛，我該怎么報答呢？
老師偉大而無私的愛作文 篇16
老師的愛像一縷縷春風，溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護著我們稚嫩的心靈，老師，您無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
記得，在四年級的時候，老師不小心把腳脖子扭傷了，腫的像個饅頭一樣，但是蓋老師只休了一天病假，她就拄著拐一瘸一瘸的來到了班級堅持為我們講課。這時正是臨近運動會的時候，我們天天出去練習運動會的節目，可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運動會那天，老師第一個來到了班級，為我們組織活動秩序和紀律，老師一瘸一拐走路很吃力的樣子，讓同學和家長都看在眼里。同學們都自覺的守紀列隊，家長們都主動承擔班級的服務工作，使得班級里方隊秩序井然。
記得前幾天軍訓的時候，我心不在焉，教官說的動作我全都沒有聽進去，蓋老師看出了我的不認真，只是說了我一句，我沒在乎仍東張西望，老師一看，便重重地批評了我，我就像受到打擊一樣，心里立刻惶恐不安，就在這時，軍訓結束了。在回班級的時候，老師說，她批評的人，回班一定處理，我的心跳的更快了。回到班級，老師沒批評誰也沒說誰，就讓我們拿出書本開始講課，這真是一場虛假的驚嚇，雖然我們犯了錯誤，但是老師仍給我們改正的機會，給我們面子，讓我們自我反省。蓋老師對我們和藹可親，她的愛沐浴在五年二班的每一個角落里，在此生根發芽，開花結果!
老師偉大而無私的愛作文 篇17
老師如春蠶、似蠟炬，奉獻自己的一生，只為學生們能在未來的道路上少一些挫折，多一分如意。這包含著濃濃的師愛啊！
此時，陽光照耀著我，我的腦海中浮現著與她相處的點點滴滴……
她總是早早來到教室，陪著我們背書，觀察大家的一舉一動。若是有同學慵懶地趴在書上，一副困倦樣，她便會走過去拍拍那位同學的背，示意他振作精神；若是有同學趁機在課桌底下補作業，被她那雙火眼金睛察覺到，她便會小聲提醒那位同學現在是早讀時間；若是有同學在與旁邊的同學講小說話，她用一個眼神，那同學便心領神會，馬上坐好讀書。
你可千萬別在她眼皮子底下耍小聰明。聽寫打個小抄、考試傳個小紙條什么的，還是算了吧，因為啊，你“聰明”，她比你更聰明。
我們最喜歡上她的課了！在她的課堂上，總是能聽到笑聲。記得有一次，她抱著書，背著包，笑瞇瞇地走上三尺講臺，她沒有像往常一樣打開PPT，而是放出了一段幽默搞笑的視頻，引得坐在教室里的同學們捧腹大笑，這爽朗的笑聲，將在教室外玩耍的同學也都引了回來。她見同學們都回到教室了，便把視頻一關，笑著說：“用這方法喚你們回教室真好，省得我讓同學出去叫。”聽完這話，同學們不禁有一種上當受騙的感覺，但想起自己“吃了甜頭”，便又不好抱怨了。接著，她在黑板上寫下一行英文，同學們這時才恍然大悟，原來這視頻還是她今天的上課材料啊！能把一個幽默搞笑的視頻的用處發揮得淋漓盡致，大概也就只有她了吧！
她將英語的世界描繪得豐富多彩，上英語課，又好像在上地理課，她帶我們領略外國的人文風情；又好像在上生物課，她帶我們探索生命的奧妙。
她講起課來透著一種親切與優美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀，她便用她寶貴的上課時間告訴我們，有一次一樓九年級教室內爬進了一條蛇，還再三叮囑住校的同學若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里，千萬不能私自去撿，因為那兒有蛇出沒，她又給我們科普了有關蛇的知識。這些話語里，包含的是沉甸甸的師愛啊！這樣的課誰不喜歡？這樣的老師誰不喜歡？
此時，陽光還在照耀著我，我的腦海中浮現出了她親切和善的面孔，沒錯，她正是我們的英語老師。
她的諄諄教導，她的親切和善，她的機智聰明，我永不會忘記。她對我們的關愛，比此時照耀在我身上的陽光還要暖上數十倍！
老師偉大而無私的愛作文 篇18
依稀記得你在黑板上瀟灑地揮著粉筆，只為讓我們跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業的情景，只為幫我們找出錯題；依稀記得你在講臺上批評的話語，只為讓我們安分學習……
老師，您平凡樸實，別無所求，只想把知識傳授給我們；您把全部的精力撲到心愛的事業當中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，默默無聞……
教室是您的家園，講臺是您的戰場，教科書是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍圖……您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人，使我們懂得了人生的意義。您是辛勤的園丁，用自己的勞累與汗水換取了滿園芬芳！當我們取得優異的成績時，您會為我們感到欣慰；當我們成績不理想時，您從不責怪我們，而是耐心地為我們補習，分析原因，鼓勵我們；您從不放棄每一個我們，平等地對待。您把自己燃燒起來，將光明留給大家，無怨無悔，甘心付出……
您像一個船夫，將一批批我們送到對岸，自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學全部地傳授給我們，為一個個我們插上知識的翅膀，將頑皮的我們教育成材，一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語，我們的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……
當我們即將畢業時，您會含著不舍的淚花與我們分別，一一的牽著我們的手，久久不愿松開；當您再次看到我們，我們已經學有所成，您會再次給我們鼓勵的話語，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望我們能夠成材成器！我們一句感恩的話語，會讓您心存久遠……
淡淡的云悠悠飄動，淡淡的風輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動……一切都是風輕云淡的，老師對我們的愛也是一樣，這愛伴著我們一直延綿下去……
老師偉大而無私的愛作文 篇19
人們常說父愛如山，母愛如水，父親的臂膀助我成長，母親的懷抱溫暖我的心靈。那么，老師的愛又是什么呢？一直以來我都覺得，任何感情都是需要在日常生活中去慢慢體會的，而仔細回想我跟老師在一起的點點滴滴，果真有一件事讓我銘記在心。
記得那是一個比現在還冷的一個冬天，下著雪，那時我正好三年級。下課了，國旗下的臺階結了冰，我還是和往常一樣，與伙伴們在臺階上抱著旗桿，在冰上轉來轉去，突然一下手打滑了，手被甩到了一個鐵片上，滑了一大道口子，那時流了很多血，把雪白的雪都染成了紅色，一直滲到冰里，當時同學們都嚇壞了，他們從來沒見過這么多血，連忙去叫老師，老師急匆匆地趕過來，立刻把我扶了起來，扶到她的辦公室，端來一盆熱水，將毛巾浸泡在熱水里，敷在傷口上。隨即拿過酒精，先擦了擦周圍的血，然后用棉簽緩緩地擦了擦傷口，我疼得尖叫了一聲。
“老師，好疼啊，可不可以不擦了，”我小聲的請求道。老師用溫柔的聲音說：“不可以，不用酒精擦會化膿的。沒事，只有第一下會疼，后面就不會疼了。”我忍受著疼痛，老師放輕了動作。抹完酒精后，便把云南白藥輕輕的噴在傷口上，抹完藥后，老師又給我貼上創可貼，我感覺沒有那么痛了，血也止住了。
老師重重的呼出一口氣，仿佛心里有一塊大石頭落了下來，想起這件事以后，我突然明白了，老師的愛，像溫暖的陽光，照耀著我們那稚嫩的心靈；老師的愛，像一條小徑，為你鋪墊人生的道路；老師的愛，像迷航的燈塔，照亮前進的方向。
在這里我想對老師說一聲：老師，感謝您對我無私的愛和付出，我會用優秀的成績來回報你的教導之情。謝謝您，老師！
老師偉大而無私的愛作文 篇20
世間有許多種愛，有父母溫暖偉大的愛，有同學間相互幫助的愛，有陌生人感動的愛，還有老師無私的愛！
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。是老師教會我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒有您的愛，沒有您的堅持，就沒有現在團結的班級；沒有您的辛苦和教育，就沒有現在的我們；是您為了方便照顧我們，在學校附近租房子；是您為了我們默默無聞地批改如山一樣的作業；是您為了我們熬夜準備著明天要上的課；是您為了不耽誤給我們上課，忍著疼痛。親愛的黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺上講課，而我們卻在下面搞小動作，不認真聽講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計算速度，讓我們多練習，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語文成績，想盡各種辦法，而我們卻不認真完成。
親愛的黃老師，謝謝您的愛！如今的我們，再也不會惹您生氣。我們要更加努力學習，用優異的成績報答您！像您一樣，用愛溫暖身邊的每一個人！
老師偉大而無私的愛作文 篇21
我們從小在蜜罐里長大，上了學后，老師就是我們的父母了，他們教我們知識，叫我們做人的道德，其中令我印象最深刻的就是于老師了。
談到于老師，我的心中不禁涌起了一股暖流。五年級時于老師接手我們擔任班主任一職， 并教我們班語文和品德兩門學科。一頭烏黑的卷發，一雙明亮的大眼睛，始終掛在臉上的笑容組成了我們敬愛又和藹可親的于老師。于老師不僅關心我們的學習，而且更注重我們品格和道德的教育。
一次，我正在做語文練習題，遇到一道難題，就請教老師，老師耐心的給我講解，可最終答案依然不確定。課下，老師又去辦公室查找了若干資料并與老師們一同討論，然后把自己想出的答案與資料綜合了一下，明確了答案。之后，又特地把我找去辦公室重新給我講解，我的心中頓時涌上了一股暖流。雖然這只是件小事，可也看出了于老師對工作的認真和對我們學習的關心。
于老師雖然對我們很關心，可也有她嚴厲的一面。
有一天早上，我們班的兩個同學起了矛盾，打了起來，把門弄破了，第一節課老師來上課時發現門破了，問清了事情的原由后，此刻，一向和藹的于老師臉上烏云密布，我們知道這預示著一場暴風雨的來臨，不出我們所料，老師嚴厲的批評了那兩個同學，并教育他們：“ ‘君子動口不動手’，不能隨便打架破壞公物，要以校為家。”
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。用勤勞的汗水和雙手構成了這無私的愛。我想說一聲：“老師，我愛您！”
老師偉大而無私的愛作文 篇22
我說，如果將老師比作水壺，那么你就是里面的溫水；如果將老師比作花園，那么你就是里面含苞欲放的花朵。有人說老師是無私奉獻的蠟燭，還有人說老師是寬宏無私的母愛。
苦苦回憶，甘甜滋味。我以前是一個性格比較內向的小男孩，不敢舉手發言，甚至有一些膽怯。上了五年級后，老師給了我個語文組長的職位，并對我說：“好好做，既然老師信任你，你就一定能夠勝任的，加油！”我聽到這話激動地說：“嗯！我一定會努力的！”從那以后，我上課就比較積極發言了，也不再那么膽怯了。我心里感激我的老師。
還記得有一次，我們的黃老師在上班時不小心傷了腰骨，一整天都沒來上課，我看到老師的身影，我突然感覺心里空落落的，好像少了什么似的，班里的同學都十分擔憂她，想念她。害怕老師不在來上課。第二天，老師卻早早地來到學校，在教室門前微笑地等待我們的到來。同學們心里樂開了花，連蹦帶跳地叫：“老師回來了！”大家都蜂擁而至，團團地把她圍住，好像有一火車的話想跟老師傾訴。后來才知道老師的腰還沒好，醫生讓她休息一個月，她卻只休息了一天。
老師，為什么你要對我們如此偏愛？老師為什么對我們總是不知疲倦？老師，為什么你對我們總是十分信任？老師，請你不要離開，離開這個班，因為 你的名字早已烙在我的心上！
老師偉大而無私的愛作文 篇23
俗話說“嚴師出高徒”。黎老師不但是一個教學認真、精益求精的老師，同時還是道德模范的典范。據我所知，黎老師家里共四口人，生活花費十分節儉，一家四口擠在不足三十平方米的兩個小房間里，對自己的要求都很嚴謹，從不舍得亂花一分錢，但對獻愛心，從不憫惜，每次在向貧困災區捐款捐物方面十分積極，在尊老愛幼方面也做得十分到位。記得去年，她回老家，因為她家婆要建房，她花去了她多年的十多萬的積蓄，后來，終于幫她家婆建好了房子，此事在當地廣為人傳。她和她的丈夫還經常出去舉辦“幸福人生”愛心公益活動講座，她釋放愛心的所作所為也得到了深圳媒體的廣為流傳。她的言行深深地激勵著我們這一代人，使我們懂得了什么是愛，什么是被愛的真諦。黎老師曾教導我們，說：在這個世界上有兩件事情不能等，一是行孝，二是行善。
現在回想起黎老師，很不舍得黎老師。我曾經是多么希望黎老師一直教我們到六年級啊！在我看來，黎老師就像慈祥的媽媽一樣，細心地照顧我們，呵護著我們，使我們一天一天在快樂、健康下成長。
我好想振臂高呼：黎老師，我們愛您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少年季節輪回？多少個春夏秋冬？黎老師，您像是紅燭，燃燒著亮麗的生命。您用真情，傳播著智慧的火種，散播著大愛的芬芳！您就像那冬梅吟唱著早春的歌聲！多少個不眠之夜？多少次燈光長明？您在漫漫的長夜里伏案。此刻，我終于知道了，您之所以這么做，是因為，您想用您偉大無私的愛縮短人心與心的距離，傳播著人間的真情。
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