探究快樂的科學(xué)之旅作文模板
核心信息：在對聲音的探究過程中了解到聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音也停止；聲音的傳播需要介質(zhì)，即固體、氣體、液體，而真空卻不能傳遞聲音；聲音的傳遞，有快有慢；明白人耳感知聲音的過程。
許多人對聲音有著濃厚的興趣，通過模仿動物的發(fā)音，創(chuàng)造了音樂，科技產(chǎn)品。如今，我也對聲音產(chǎn)生了興趣，對它充滿驚奇，帶著對聲音的迷惑和新奇，進(jìn)行了快樂的探究之旅。
聲音是如何產(chǎn)生的？我進(jìn)行了實驗探究，一是讓一些物體發(fā)聲，二是觀察這些發(fā)生物體的共同特征，進(jìn)行分析。我在鼓皮表面均勻的撒上細(xì)沙，用木棒敲響鼓皮，使其發(fā)聲，沙子會被彈起，當(dāng)沙子不跳了，鼓聲也就消失了。再在一課桌表面放上些許紙屑，然后用手拍向桌面，使其發(fā)出聲響，便會發(fā)現(xiàn)，紙屑已被彈起，聲音消失時，紙屑也就沒動了。我還用手去撥動吉它上的琴弦或古箏上的琴弦，琴弦都會振動，而隨之會發(fā)出琴音，我得出結(jié)論：物體會振動、會發(fā)聲，即振動可以發(fā)聲，振動停止，聲音也停止。
聲音是怎樣傳播出去的呢？聲音從發(fā)聲物體本身怎樣傳到遠(yuǎn)處呢？我先進(jìn)行猜想和假設(shè)：聲音的傳播需要媒介嗎？如果不需要，真空也就可以傳聲，那么在外太空，也可傳聲嗎？我便進(jìn)行實驗：在一個裝水的`玻璃缸里放養(yǎng)一條金魚，待魚停留水中未動時，用一只筷子迅速地敲南玻璃缸表面，發(fā)出撞擊玻璃缸的聲音，金魚會立即被驚嚇并迅速游走。我又準(zhǔn)備一個大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘、底坐。把正在響鈴的小鬧鐘放入大廣口瓶中，用橡皮塞塞住大廣口瓶的瓶口處，放在底座上，逐漸抽出大廣口瓶中的空氣，便會發(fā)現(xiàn)響鈴聲音逐漸減少。我還在池塘中放養(yǎng)一條魚，待魚正安靜時，我在旁邊大聲說話，注意觀察，魚兒會因驚嚇慌忙逃游到它處。接著在游泳池岸邊放著音樂，便在水中游，仍會聽見音樂聲。我知道，聲音的傳播需要介質(zhì)，即固體、氣體、液體，而真空卻不能傳遞聲音。
聲速，聲音的傳遞，有快有慢，通過閱讀資料，我發(fā)現(xiàn)，在溫度較高的介質(zhì)中，聲速會更快些，在固體、氣體、液體三者中，以相同溫度時來測量，聲速在固體傳播時會大于在液體中的速度大于在氣體中的速度。
感知聲音。我們?nèi)撕蛣游锸窃鯓痈兄曇舻哪兀坎殚嗁Y料，才明白人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音先由耳道傳至鼓膜（耳郭收集聲音）引起鼓膜振動，這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)聽小骨及其它組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。除此之外，還有骨傳地——通常情況下，人們聽到聲音是通過頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺，一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。自然界中的一些動物也能通過骨傳導(dǎo)的方式感知周圍的聲音，比如生活在海洋中的鯨是通過下頜骨來感知水中的聲音。
通過這次對聲音的探究之旅，我知道許多聲音的奧秘，在以后的生活中，我還將利用聲音的特性去創(chuàng)造我們的生活，為低碳環(huán)保中國而努力。
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