中學(xué)生作文：我記憶中的那座橋
湖水輕輕淌過(guò)，歲月漸漸封存，唯一不變的是，你依然在我心里不離不棄。——題記
“記憶中的那座橋？老白，就你了！”我翻著我以前的照片，翻到這一張，我目光久久不愿離去——這是一張我十歲那年與“老白”的合照。數(shù)數(shù)，已有三年余未見(jiàn)了，“老白”你還好嗎？
“老白”，其實(shí)是一座橋，一座立在我家的花園里的白青石橋，一位承載了我兒時(shí)歡笑與悲傷的“老伙伴”。其實(shí)之所以叫它“老白”，并不是它沒(méi)有名字，只是它的名字隨著歲月的逝去，我早已忘記它的原名，只是小時(shí)無(wú)心取的一個(gè)名字，卻是我和“老白”的友誼開(kāi)篇。“老白”顧名思義，白色的石青橋身。“老白”雙腳踏在湖岸兩旁，橫跨著一汪清澈的湖水，右腳刻著一對(duì)光滑的石獅子，左腳刻著一對(duì)同樣光滑的石麒麟，如此帥氣的鞋子，令我嫉妒“老白”好些日子。
“老白”算不上精致威武，但在我眼里，卻比得上世界的每一座橋。聽(tīng)奶奶說(shuō)，剛搬來(lái)時(shí)，我尚才兩三歲，對(duì)老白卻一見(jiàn)鐘情。只要見(jiàn)到老白我就會(huì)以驚人的彈跳力與臂力，跳起來(lái)抱著那兩只獅子中的一只，無(wú)論大人如何哄如何拽，我硬是不下來(lái)，大人們只好等我抱著那只石獅子睡著后，才把我扯下來(lái)。再大些時(shí)，我穿著喇叭鞋，噼啪噼啪地在“老白”肚皮上蹦，從東邊蹦到西面，從橋尾跳到橋頭，“老白”也不惱，慈祥的凝望著我，仿佛一位親愛(ài)的爺爺在看著自己心愛(ài)的孫女般的慈祥。直到月亮映在湖面上我才在母親的催促聲不舍得回家。上小學(xué)了，第一天，我背著新書(shū)包輕快的走過(guò)“老白”，“老白”依然慈愛(ài)的目送我出門(mén)。上四五年級(jí)了，功課負(fù)擔(dān)重了，我已不能伴隨“老白”度過(guò)一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的夜晚了，我只能在窗臺(tái)上，久久凝望著“老白”那孤獨(dú)的身影。一天，我看了一本書(shū)，說(shuō)，橋其實(shí)有生命的，它會(huì)記得每一個(gè)從它生命中走過(guò)的人。我又凝望起“老白”，“老白”要是有生命，會(huì)記得我嗎？突然下雨了，我似乎想起什么似得，匆匆從柜子拿出一把傘，不顧母親的驚呼，我跑下樓，跑到“老白”肚皮上，打開(kāi)傘，為“老白”遮著雨。我撐著傘，笑了，“老白”似乎也笑了，笑得如此開(kāi)心。小升初試那天，當(dāng)我從“老白”肚皮上緩緩走過(guò)，似乎一切緊張都在“老白”那慈祥的注視下，煙消云散了。后來(lái)，搬走了，那天下著雨，我輕輕的走過(guò)，我只走了一次，因?yàn)槲遗略僮咭淮挝視?huì)如兒時(shí)般抱著“老白”不走了。我沒(méi)有回頭，因?yàn)槲抑溃瑹o(wú)論在哪，“老白”那慈祥的目光都會(huì)在我身后，永恒的停留在我身后，停留在我人生的每一步。
寫(xiě)完這段文字，天又下雨了。我好像忽然想起什么似得，從柜子里拿了把傘，跑下樓，在母親的驚呼中下樓，坐上公交車(chē)，到了。我緩緩打開(kāi)傘，微笑的走到它的面前，輕呼：“老白，我來(lái)了。”那一刻，我也清楚的聽(tīng)見(jiàn)了“老白”回答我：“你終于來(lái)了，我等你很久了。”那一刻，我笑了，“老白”也笑了，仿佛時(shí)光定格了，只為紀(jì)念我和“老白”永恒不變的那段忘年之交的友誼。
如果有來(lái)世，我愿做一把傘，不為別的，只為能幫你遮風(fēng)擋雨。——后記
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