GRE考試作文issue的評分標準
本文主要講解GRE作文相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助童鞋們提高寫作能力。
gre issue 評分標準,gre issue的評分標準是怎樣的?下面我們來詳細分析一下，gre issue 評分標準(重要性依次遞減)。 A 6 paper presents a cogent, well-articulated analysis of the complexities of the issue and conveys meaning skillfully.
A typical paper in this category:
--presents an insightful position on the issue;
--develops the position with compelling reasons and/or persuasive examples;
--sustains a well-focused, well-organized analysis, connecting ideas logically;
--expresses ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety;
--demonstrates facility with the conventions(i.e., grammar, usage, and mechanics) of standard written English but may have minor errors.
1. complexity:事物的兩面性(同一事物有優(yōu)點就有缺點，相比較的事物有各自的優(yōu)缺點)，從多角度分析事物(分析不同領(lǐng)域中，不同情況下)。論點一邊倒的文章論述得再好也只能得5分。
2.insightful position：在有全面深刻理解的基礎(chǔ)上，觀點最好新穎獨到(對ets來說)，但必須保證能自圓其說。5分文的要求是well-considered position,因此只要求多論述幾個理由，多考慮幾個方面，表明你確實好好思考過，而不強求對論述題目有全面深刻的認識。看看ets范文的3篇5分文，你就能感覺的它們和6分文在思考深刻全面上的差距。所以，若對某方面論題不了解，還有一個月就要上考場的話，就不必花大時間餓補相關(guān)知識，只需看看別人的提綱，結(jié)合自己肚里的東西(足夠)，整理出自己的提綱，考場上有條理性的加以論證。但切記，既然在這個給分點上你已經(jīng)失去了優(yōu)勢，就應(yīng)該在其他給分點下功夫：論述結(jié)構(gòu)，論證技巧以及語言運用(參看本文其他部分的分析)。
3. conveys meaning skillfully:可用于論證的一切技巧(估計老美自己用起來也得費點心思)。比如文章的行文方向，起承轉(zhuǎn)合不用明顯的標志詞(first, second, however, on the other hand, the second example illustrating my point)，而是依靠論述的內(nèi)在脈絡(luò)(只可意會不可言傳)自然而然的引到下一塊內(nèi)容。總之是看不到transitional phrases確能明顯感覺到論述的方向及其改變(例ets范文2, 6分文的第二段 感謝您閱讀《issue評分標準 》一文，出國()編輯部希望本文能幫助到您。本文主要講解GRE作文相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助童鞋們提高寫作能力。出國編輯部敬上。
6. well-focused:簡單說就是不跑題。中心論點明確，全文不跑題;各段主題句明確，圍繞主題句論述。使讀者讀完后對行文脈絡(luò)，各段段意有清晰的印象。5分的要求是：is focused，內(nèi)容上不如6分文聯(lián)系那么緊密，但也應(yīng)給讀者留下同樣的印象 7.well-organized：文章采用的論述結(jié)構(gòu)，分幾個部分論述，每部分有幾段，各部分、各段間的關(guān)系是什么。切記，每個大的論述單元后要小結(jié);全文結(jié)尾(最后一段)要對全文進行總結(jié)延伸：不能單純的重復羅列各分論點，要根據(jù)全文的論證脈絡(luò)，把論述過的分論點有機的結(jié)合起來(可用一些起承轉(zhuǎn)合詞)，起到深化主題的作用。全文結(jié)尾的總結(jié)很重要，運用好了能鬼使神差的把跑題的文章變成考慮全面，論述充分的好文(例ets范文2，6分文)。相比較下，許多人提倡的文章開頭的提綱挈領(lǐng)反倒只有壞處沒有好處：一是很容易弄的文章頭重腳輕;二是這樣做束縛了作者的手腳，后面的每一步論證都要考慮是否回應(yīng)了文
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