關于伙伴是書的作文600字
書是我們的好伙伴，沒有它，我們就像盲人摸象一樣，好多事情一知半解；有了這個好伙伴，我們會從中悟出好多道理。真心希望這個好伙伴一直能陪伴在我身邊，給我帶來無限快樂！以下是小編整理的關于伙伴是書的作文600字，你的好伙伴是誰呢？
篇1：關于伙伴是書的作文600字
書，是什么？高爾基說，書是人類進步的階梯；教育家說，書是人類開啟智慧的鑰匙；營養學家說，書是人類最好的營養品……而對于我來說，書可以是一對翅膀，帶我遨游知識的海洋；但，它更是我最好的伙伴。
在我牙牙學語時，睡前媽媽總會給我講一兩個童話故事，雖然沒怎么聽懂，但也會睜大眼睛，盯著媽媽手里的書，像寶貝似的看著，也只有聽過故事后的夢鄉，才會又香又甜。
上幼兒園了，我能自己用手指著一個個字讀了。一看見書，我就會放下手里的一切事情，甚至別人最愛的動畫片，雖然艱難，但仍津津有味地讀起書來。有些讀不懂的，自己看看插圖也許就懂了，實在不懂的，問問爸爸媽媽也懂了。或許因為這個，我的.語言表達能力也還算不錯。
踏入了小學，拼音學得挺好，這也使得我能更好地閱讀了。爸爸媽媽看我那么喜歡閱讀，便給了我一個“專屬小書架”，那里只擺我的書。只要是注音的書，我都能看懂了，我細心體會著書中人物的喜怒哀樂。那時，我的書架上已經有一些“戰利品”了。
又漸漸長大，由于愛看書，我的作文寫得也不賴。這時的我，愛看校園小說和偵探小說了。校園小說，使我讀出筆墨后面的含義，體會作者在寫這本書時的心情是喜還是憂？也讓我在書中仿佛看見了自己的化身，看見了同學之間的打打鬧鬧，就如我們一樣。偵探小說，在推理中不知不覺提高了我的邏輯思維能力與數學成績，使我受益無窮。這時的小書架，已經有滿滿一排的書了，這可都是我的最愛呢！
現在的我，愛讀四大名著了。相比別的書籍，它們的描寫更加得深入人心。《水滸傳》中有勇有謀之一百零八將；《西游記》中神通廣大之孫悟空；《三國演義》中生死之交之劉備、關羽、張飛；《紅樓夢》中阿諛奉承之王熙鳳……無一不讓我如醉如癡。現在的小書架，已經是孔夫子搬家——凈是書（輸）了。
我的伙伴我的書，它伴著我一路成長，從牙牙學語到亭亭玉立，可以說，它見證著我的成長，我也見證著它的發展。我的伙伴啊，讓我們一起手拉著手，走向遠方！
篇2：關于伙伴是書的作文600字
書，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書，它的知識無窮無盡；書，讓我們知道了祖國上下5千年；書，它不會唱歌也不會跳舞，但是它里面美妙的語句卻勝過用肢體表達。
這就是書——我的好伙伴的最大優點！
俗話說“書中自有黃金屋”。我從小就愛看書，媽媽也盡力地培養我這個愛好，并且每次上街時，都會買回一摞厚厚的書回來。每當這時，我會以一種無法表達的方式來感激媽媽，有時候還會殷勤地幫媽媽干活。姐姐和媽媽看著我忙上忙下，暗地里偷笑。當然，姐姐和媽媽知道原因。
有的書，媽媽有時不買，也不可能把所有的好書買完。怎么辦呢？還是媽媽有辦法，到圖書館借書回家。有時去上街時，媽媽就會帶我到書店看書，我看得真是津津有味，一本接一本地看，有時時間不允許，我只好依依不舍地離開書店，離開我的知心伙伴——書。
現在，我已經上五年級了，學習成績優秀。當然，這完全離不開書。這學期，我學了一篇課文《我的長生果》，文中的作者葉文玲，她也十分喜愛讀書，她醉心于閱讀使他得到了報償——從小學三年級起，她的作文便常常居全班之冠，而且作文寫得與眾不同，連落筆也別出心裁，簡直太棒了。
我愛讀書，也讓我有一些意想不到的收獲。
有一次，我們班進行語文小測試。其中有一道題是課外題，我在腦海里搜索了一遍，把答案寫了上去。結果，出乎意料，全班就我一個人做對了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“書呀！真是你的好幫手！”我聽了，心里還挺感激書的呢！
書是我的`好伙伴。是你為我在漫長的人生路上點燃了燈火，是你為我指引了方向，我發自內心感謝你！希望你在今后的日子里多多幫助，多多指教，將我領向更加寬闊平坦的大道吧！你將永遠是我的好伙伴。
篇3：關于伙伴是書的作文600字
英國哲學家培根說過：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算是人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。”
可是有些人卻說：“讀書是一件浪費時間的事。”還有人說：“讀書簡直就是浪費生命！”還有人議論：“讀書只是休閑的一種方法。”如果你也是這么想的，那就大錯特錯了。要我說的話，那就是：“讀任何一本書，都會給看書的人創造出快樂，創造出道理，創造出知識。”是的，因為我愛看書，所以書給我創造了許許多多的東西，我也從書的創造中，索取了精華。記得中國臺灣女作家寫過一篇《竊讀記》，講的是林海音兒時在書店竊讀的故事。那么這次，我也想和大家分享一下我的讀書日記。
第一段說了，讀書使人明智，讀詩使人聰慧。那么，先來說說讀書吧！記得我第一本拿到的是《龜兔賽跑》這本書，這本書的'紙很滑，任我怎么撕扯都不會破。它外觀小巧玲瓏，再加上它的語言簡短精煉，從而使書的大面積都是圖畫，所以十分吸引我們這種牙牙學語的小孩子，因此我很愛看。上幼兒園了，教科書上也有故事，老師常常給我們講，有時，一個故事要講還幾遍呢！轉眼間，我上一年級了，小學里的生活更豐富了，老師教了拼音后，我會看拼音認漢字了，班里又設計了一個圖書角，可以去借書看了。現在，我五年級了，閱讀的方法也闊了：訂閱報刊，去圖書館借書……這些閱讀渠道，大大增加了我的閱讀量，使我更愛閱讀。
前面講了讀書，想在我來講讀詩吧。我的古詩書很多，兩本《兩本寫真唐詩三百首》已經是我們家的老古董了，但里面的一首首唐詩我卻沒忘。幼兒園的時候，學的是兒歌，這可能也算一種詩吧！老師讀一句，我們讀一句，這不僅可以增強我們的生活常識，還可以練習口語發音。上小學了，我買了一本《繁星·春水》，里面也有許多詩歌，上三年級了，老師開始給我們講解古詩，這是我更加深刻地了解古詩。不過幾年，讀詩的效果就顯示出來了：四年級的古詩測試我考了一百分，課外興趣班寫詩的成績是五顆星……
同學們，書香伴我行。書是你最好的伙伴！
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