借物喻人450字作文
借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。下面小編為你整理了借物喻人450字作文,希望能幫到你!

有人喜歡嬌艷的牡丹,有人喜歡挺拔的青松,而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。
其實,以前我并不喜歡蠟燭,可是經過一次事件后,我對他有了截然不同的看法。
一天晚上,窗外寒風呼嘯,我正在書房做作業。突然燈漸漸暗了下來,然后燈光一閃,停電了。家里頓時漆黑一片。這可怎么半呢?我的作業還沒做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十個吊桶打水——七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭,“媽媽,媽媽快把墻腳上的蠟燭拿過來。”媽媽點燃蠟燭放在我書房里,剎時,黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆,照亮了書,照亮了整個書房。于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業來。書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲,時間一分一秒地過去了,蠟燭也漸漸變短了,我的作業也寫完了,最后,火苗一閃,蠟燭熄滅了,過了一會,來電了,我的家又回到先前明亮的樣子。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油,使我對“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。
我們做人不正需要這種對人我所求,勇于奉獻,舍己為人的精神嗎?
借物喻人450字作文(2)
竹子是我國有名的植物之一。也有許多詩人寫了贊美竹子以及竹子的精神。
就連竹子也不僅有一種,有:花竹、苦綠竹、大木竹、月月竹等。它們形態各異、千姿百態,以最美的姿態矗立在林中。給我印象最深的是:泰竹、唐竹、巨龍竹、印度刺竹、紫竹、吊絲竹。而巨龍竹是世界最粗壯、最大的竹子,最高可以高2,3十米。而吊絲竹就不像其他竹子,它是最特別的,能在竹子頂上長出一條像絲一樣的條形物體,好像開花。而印度刺竹就是枝丫向左右兩邊叉開,讓人看好幾眼,不舍得離開。這一些種種成千上萬的竹子,都是為了贊美竹子那堅韌不拔,永遠屹立在風沙中。南區的`僑鄉人也擁有了和竹子一樣高雅的品質:堅韌不拔,永不言敗,永遠在風沙中奮斗,勇往前進,這就是僑鄉人所具備。
竹子除了帶給我們心曠神怡的作用,在觀賞之余,我們還要學習竹子那些精神。作為一名僑鄉人也應該具備像竹子一樣的精神。像許多贊美的詩句:風來笑有聲。雨過凈如洗,有時明月來,弄影高窗里。有著許許多多的贊美竹子的詩都有很多含義像主寫竹子美的、贊美竹子精神的。
經過了這次參觀后,就連平常不對竹子感興趣的我,也越來越愛上竹子了。這次不愧去參觀。
借物喻人450字作文(3)
我愛菊花,我欣賞它。它雖然沒有玫瑰那醉人的芬芳,卻在秋天的寒風里笑得那么燦爛;它雖然沒有牡丹那樣高貴的血統,卻依然活得那么瀟灑。它的葉子像極了飽受滄桑的老人的臉,一道道皺紋中蘊藏著許許多多的故事。
我們學校里有許多菊花,紅的像火,白的像雪,分外妖嬈。一進校園老遠就能聞到那撲鼻而來的芬芳,沁人心脾,讓人陶醉。
菊花的品種很多,有“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。其中我最喜歡的是“鴛鴦菊”和“金繡球”!“鴛鴦菊”是菊花中的珍品,一花兩色,形似睡蓮,瓣如纖手;而“金繡球”卻因遠觀似一金燦燦的繡球而得名。
當我們已經披上冬裝的時候,菊花卻依然傲立,與松柏為伍,與風霜為伴。不知道有多少人被它堅強不屈的.個性所折服,并為它寫下了一首又一首的贊歌。“菊花能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒,風霜其奈何?”道出了人們對菊花精神的敬佩之情。
我愛菊花,不僅僅是因為它美麗,而是它用行動告訴了我一個做人的道理,那就是:不要被眼前的風霜雪雨所嚇倒,人生道路不平坦,只要我們堅持,就能取得最后的勝利。
“本性能耐寒,風霜其奈何”,已成為我的座右銘。
借物喻人450字作文(4)
粉筆,一個再普通不過的東西,人們都不喜歡它,因為在寫字時,粉筆灰會落到人們頭上,變成了白發人。
不過,我認為粉筆是我無聲的老師。它是圓柱形的,寫字的時候會發出沙沙的'聲音,摸上去十分粗糙,聞起來有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛穿白色的裙子,有時,它還挺愛打扮,一會兒換上紅衣服;一會兒換上藍襯衫;一會兒又換上黃裙子。
說它是我無聲的老師,那是因為它總是不辭辛苦的在黑板上沙沙地寫著,仿佛在說:只要能讓同學們學到知道,即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆,您就這樣寫著,寫著,您為了我們,付出了多少。我們一天天長大,而您,也一天天變得衰老、矮小。直到有一天,您變成了灰沫。您把一生都奉獻給了我們。您一直都默默不語。啊,粉筆,您就是我無聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過的。很多同學,老師在寫字時,粉筆灰落了一身,他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截,他們就把您扔到了外面,而且還并不解氣,嘴里總是罵罵咧咧的。誰能知道您一番苦心啊!
無論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇,您總是認真地教導我們,把我們從無知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無私的,您是偉大的!您是我終身的老師!我愛您!粉筆。
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