續寫《跳水》的作文（通用14篇）
跳水一文是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的一部杰出作品。下面是小編想跟大家分享的續寫《跳水》的作文，歡迎大家瀏覽。
續寫《跳水》的作文 篇1
撲通一聲，孩子像顆炮彈似的掉下了海里，四十秒鐘后，水手們紛紛跳進海里，不一會兒，孩子被救上來了。
孩子救上甲板后，似乎奄奄一息了，他一動不動，水手們都焦急萬分。有的水手不停地搖著孩子，邊喊著：“你不要死啊！千萬不要啊！”有的在自言自語：“都怪自己，做事不經大腦，以致這樣的后果……”有的緊張得快要哭了，甚至還有的拿著十字架在禱告。這時，船長冷靜地說：“你們先不要慌，你先幫他按一按肚子，讓他把海水吐出來。你去準備姜湯和衣服。”在船長的指揮下孩子慢慢地睜開雙眼，他不停地喊著：“爸爸！爸爸！”船長聽了忙說：“孩子，你已經安全了，有我在，你別怕。來先喝姜湯吧！”孩子用發抖的雙手接過姜湯。周圍的'水手們都十分慚愧。一個水手低著頭向孩子說：“真是對不起，我之前不應該大笑，幸虧你沒事，不然，我真不知道該怎么辦。”其他水手們都異口同聲地說：“對呀！你就原諒我們吧！”孩子聽了一點也不生氣，反而笑著說：“我也有錯嘛，我不應該這樣盲目地爬上桅桿，完全不顧后果。既然大家都有錯，我又怎么能不原諒你們呢？我們不是好兄弟嗎？”水手們聽了臉上立刻由陰變晴，全船的人臉上都開了一朵燦爛的鮮花。這時候，那只頑皮的猴子似乎把一切都看明白了，立刻爬下來向孩子彎腰鞠躬，把大家惹得哈哈大笑。
在大家的歡聲笑語中，帆船迎著風繼續往回航行。
續寫《跳水》的作文 篇2
水手們把孩子救上了甲板，船長拿來干凈的衣服給孩子換上，邊換邊說：“孩子呀，你為什么爬上那么高的桅桿去追猴子呀，你不知道那有多危險嗎？你站在那險些就沒命了呀！”“可是它拿著我的帽子，我就去追它，也沒注意爬了那么高了。”孩子分辯著。“就為了一只帽子，險些就把命搭進去，值得嗎？”一個水手說。
“就是呀，如果你不去追它，它玩一會兒就沒趣了，自然就下來了。”另一個水手說。
“孩子，遇到事情你應該冷靜的'思考，不能慌張。就說這件事吧，它拿了你的帽子，你就去追著它爬上桅桿，它把帽子掛在頂端，你也走向頂端去追它。如果你一失足掉下來了，那后果不堪設想呀。一只帽子，沒有多少錢，值得你冒生命危險去拿嗎？所以做事要考慮后果。”船長語重心長地說。
孩子聽了，羞愧得低下了頭。
續寫《跳水》的作文 篇3
孩子醒后，水手對他說：“對不起，我們不應該拿猴子取樂，害你差點丟了性命。”孩子說：“沒關系，要怪也要怪我太頑皮了。”說完，孩子跑進船長室，摟抱著父親說：“害你擔心了，我以后不會再拿生命開玩笑了，長大后我也要做一個像您一樣沉著、果斷、機智的船長。”船長說：“我為我有一個你這樣的.兒子而感到驕傲。”
后來，孩子果真成為了像他爸爸一樣的船長。
續寫《跳水》的作文 篇4
“撲通”一聲，孩子像一顆炮彈落到了大海里。二十來個勇敢的水手已經由船上跳到海里。四十秒鐘以后——大家已經覺得時太長了，孩子的身體浮上來了。他的鼻子里控出許多水，慢慢睜開眼睛，含含糊糊地說：“爸爸，我……我到……到……了……地獄……獄了？”船長看上去還是那么冷靜：“孩子，你怎么這么想？我們現在在甲板上呢，我的手下已經把你救了，至于猴子嘛……嗯，我把它打死好了。”孩子頓時來了精神說：“不要了，是我自己不好，愛逞強，我希望不要傷害人，我想它只不過要和我玩玩而已。
這時，那些水手走了過來，慚愧地說：“對不起，我們向你認錯了。”孩子學著大人語氣說：“錯哪兒了？”水手們學著小孩子語氣說：“不應該嘲笑你，我們表示非常對不起，請你原諒。”小孩又說：“那我就大人不記小人過了，宰相肚子能撐船，放你們一馬吧！”“哈哈哈哈！！！”笑聲回蕩在平靜的海面。
到了下午，天色有點暗了，那只猴子終于知道自己的過錯了，它從桅桿上爬下來，對著孩子叫：“伊伊嗚啦伊伊伊嗚哦哦呀……”好像說：“對不起，我讓你走入危險的.境地，帽子被我弄壞了，我只不過想讓你們開心，能原諒我嗎？我給你們表演吧，來彌補我的過錯吧。它跳到甲板上一會兒倒著走，一會兒走貓步，一會兒找來一根木棍咬在嘴里，學著人的模樣“抽煙”。孩子對猴子說：“我原諒你了，其實不怪你，是我要逞強，為了一頂小小的帽子就跟你賭氣，我也后悔，我們做好朋友吧！猴子聽了，就瞟了水手們一眼，驕傲起來。
笑聲又一次回蕩在無邊無際的大海上……
續寫《跳水》的作文 篇5
今天，我和弟弟還有媽媽一起去喬士尼游泳館去游泳。
我到游泳池旁，我豪不猶豫地跳進水池里，沒想那水很深，我把手伸起來也只能把手趾頭尖透到水面，然后，我以極快的速度游了上去，當我浮上水時，心想：真是有驚無險啊！
就在這時，我看見旁邊一個教練正在教學生怎樣跳水，只見那個教官把雙手并在一起，然后再伸出手，膝蓋半蹲狀，之后縱身一躍，就跳進了泳池，接著就讓他的學生跳，我在一旁也開始跳，我學著教官的準備動作，于是縱身一躍，也跳進了水里，可是落水的.那一瞬間我就心慌了，一下子背先碰到水，緊接著全身就落水了，我在水里隱隱約約聽見了笑聲，我的臉頓時紅了。我又一次爬上了跳臺準備好了之后，我又跳進了水池，可是又失敗了，于是，我又看了一眼教官，看了他是怎么做的，然后我又度了一次，我在跳臺上彎下身，我把雙手并起，再伸了出去，一躍，這次我沒有心慌，結果成功了！我心里非常高興，連媽媽都夸我棒。
最后，我們又游了幾圈，就回家了。
這次游泳我不僅煅煉了身體，還學會了跳水。
續寫《跳水》的作文 篇6
今天，我們學習了列夫﹒托爾斯泰的微型小說《跳水》，這節課，我覺得收獲很大，總感覺這堂課還有很多東西值得我去思考。
我從水手的哈哈大笑又大笑起來笑得更歡了可以看出水手一直孩子當成取樂的對象，一直把孩子當成他們的玩物。從哭笑不得眼巴巴氣得臉都紅了氣極了可以看出孩子當時是多么無助，多么想有一個大人來幫幫他啊，但是那些水手們只顧著笑，沒有關注孩子的情緒，或者是完全忽視孩子的反應，這讓我惱火。從水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得和水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。水手和孩子的神情的兩次對比，體現了孩子當時的憤怒和水手當時的眼中無人的狀態，直接為后面的'命懸一線，埋下了伏筆。前半堂課，我都在恨這些水手，恨他們作為成年人卻這樣不顧及孩子的感受，不尊重孩子。
后半堂課，李老師問了兩個問題：
1、勇敢的水手，你怎么理解勇敢這個詞語？
2、水手們把孩子救了上來之后，船長會不會感謝他們？
第一個問題，我們因為有了前面的思考習慣和基礎，從勇敢的行為背后讀到了用于承擔錯誤的層面，瞬間腦洞被打開后，我對水手們的不滿也減了以半。第二個問題討論時，同學們的想法都是不會感謝，但我有自己的想法，我覺得船長會感謝。因為課文中，只有第五自然段提到了船長，且里面有一句話他本來是想打海鷗的，從這里我看出了水手們拿猴子取樂，自己的兒子爬上橫木的時候，之前發生的一系類船長是不知情的，所以當他看見自己的孩子站在最高的橫木上的時候，他并不知道之前發生了什么，所以水手們把自己的孩子救上來的時候，我覺得船長會對水手們表示感謝。至于水手們會不會在心里接受這樣的感謝就不一定了。
這就是我對課文《跳水》的理解和思考，感覺今天的這堂課我的腦力一直在激蕩，感受到了費腦子的同時也感覺到了思考的樂趣，而且是一群一起思考，挺爽的。
續寫《跳水》的作文 篇7
40秒鐘后，孩子被救上了甲板上，他已經昏迷過去了，水手們個個都嚇呆了，都不知所措，心里十分慚愧，連那只猴子都靜靜地蹲在一旁，眼睜睜地望著小孩，大家似乎都覺得玩笑開大了，水手們圍著船長的兒子紛紛為他祈禱。船長按著還孩子的肚子，幾口水從孩子的嘴里吐出來。不一會兒，孩子醒了，水手們歡呼起來。“我是不是已經死了？”孩子迷迷糊糊地說。“不，孩子，你已經沒事了。都是水手們把你救上來。”水手們聽了，臉“唰”一下紅了。“你可把我給嚇壞了，你不應該不顧自己的生命危險就去拿帽子，帽子沒有了可以再買，但是生命只要一失去，就再也買不到了呀！”船長嚴肅地說。孩子說：“其實當時我非常害怕。跳，我怕摔到甲板上。不跳，我又怕您會開槍。因為您一直是個說到做到，說一不二的人。”船長說：“都是那猴子給害的！”“不，我們也有責任。”水手們說，“如果我們不取笑孩子，孩子就不會爬到桅桿上去。”孩子說：“不，不關猴子的事，也不關水手們的事，是我太小氣，事情才弄到現在這樣。爸爸，我以后在也不這樣沖動了，我也要像您一樣沉著，冷靜。”
這時，猴子走到孩子跟前，把帽子戴到孩子的頭上，然后，猴子彎了彎腰，好象在向孩子道歉。孩子拍拍它的.頭，說：“小家伙，沒事了，下次不要這么頑皮了。”猴子好像聽懂了他的話，點了點頭。大家看到了，都開心地笑了……
就是這樣，船員們度過又驚險又高興的一天。
續寫《跳水》的作文 篇8
孩子被救上了甲板。船長立刻給他做人工呼吸。水手們都圍在一旁，大家的心都繃得緊緊的，他們都在向上天祈禱，保佑船長的兒子沒事，快點醒過來。那只猴子知道自己闖了大禍，靜靜地蹲在一旁，瞪大眼睛望著小孩。終于，船長的兒子慢慢地睜開了眼睛，大家看他醒過來了，長長地松了口氣，“帽子……我的帽子……”他輕聲地念叨著，船長撫摸著孩子的`臉頰，“孩子，你知不知道剛才爸爸有多擔心嗎？”船長哽咽著，“船長，我們沒想到玩笑會開得這么大，真對不起！”一位水手說道，“是啊”大家附和道。“好了，現在沒事了。”船長回過頭來看看大家，“船長，你真棒！你是怎么想到這一招的？”“這就叫“急中生智”，我這人一急啊點子就來了。”大家這才敢笑出聲來。船長讓水手拿來干凈的衣服，邊換邊語重心長地對兒子說道：“孩子，你為什么爬上那么高的桅桿去追猴子呀，你不知道那很危險嗎？摔下來可就沒命了呀！”
“我只是想拿回我的帽子。”孩子分辯道。
“如果你不去追它，它玩一會兒就沒趣了。再說一只帽子，沒有多少錢，值得你冒生命危險去拿嗎？以后遇事不能這樣沖動，意氣用事了，記住了嗎？”
“記住了，爸爸，謝謝你救了我！“
船長把兒子緊緊地摟在懷里，水手們情不自禁地鼓起掌來。
續寫《跳水》的作文 篇9
當孩子被水手救上來以后，他們把孩子放在甲板上。孩子全身濕透了，衣服緊緊地粘在身上，也許由于他在水里泡了四十秒，他臉色蒼白，沒有一點兒血色，凌亂的頭發也全濕了，還不時往下滴著水珠，無力地半閉著眼睛，嘴里也不時吐出海水。
不一會兒，孩子醒了。他微微地睜開眼睛，看到了爸爸。看到了焦急而熟悉的水手們。孩子用手捂住眼睛哇哇大哭出來，撲到了爸爸的懷中委屈地說：“爸爸，我好害怕！爸爸，您為什么要用槍指著我呀？難道您真得要打我嗎？唔唔唔……”
“你這孩子，太沖動了，只不過是一只猴子而已。但如果是你為了帽子喪命了，那就太不值得了！而且，你是我兒子，我怎么會打你呢。所以，以后遇事一定要冷靜，決不能不計后果。”
水手在一旁看著哇哇大哭的.孩子，非常內疚地說“對不起，都怪我們嘲笑你。孩子也有自尊心，是我們沒有尊重你。”
“不！你們不必道歉，也怪我一時沖動，我再也不會讓你們擔心了。”
這時，在一旁的猴子似乎知道自己錯了，它小心翼翼地走了過來，把那已經被撕得不像樣的帽子還給了孩子。在一旁又做起了鬼臉，想讓孩子開心起來。孩子看到猴子的怪樣子，和水手們又開心地笑了起來。
續寫《跳水》的作文 篇10
當孩子被水手們救上來后，孩子已經暈過去了。
船長在不停地用手按在孩子的胸部上，不一會兒。孩子醒過來了，他說：“我死了嗎？為什么這么所人在這里？這里是不是天堂？”船長親切地對孩子說：“乖地對孩子說：“乖孩子，你怎么會死呢？你還活著。”孩子說：“真的呀？我活著，我還活著。”孩子邊說邊跳起來，馬上變得生龍活虎。水手們拿衣服給孩子后，就對船長和孩子說：“我們也應該負些責任的，如果我門不取笑孩子，孩子就不會爬到桅桿上去。”
孩子就問船長：“爸爸，為什么剛才你要用槍指著我呢？如果我不跳下去，你會開槍嗎？”爸爸說：“如果你不跳，我當然會開槍，但我不會打你，我會打你旁邊的東西。”突然，猴子走到孩子面前，把帽子戴到孩子的頭上，而它又很快地走到桅桿后面，怕水手們和孩子打它。突然，水手們哈哈大笑，因為猴子又在模仿人的'動作。一陣陣笑聲早船上回蕩著。
續寫《跳水》的作文 篇11
船長的兒子被二十來個勇敢的水手救上甲板后，孩子已經暈過去了，面對這樣危急的場面，船長很鎮定自若，而水手們緊張得快哭了。只有一個水手鎮定地說：“當了這么久水手，面對這樣的場面，我見多了。孩子可能在大海里喝的`海水太多了，肚子里面一定有許多海水的。趕快把海水壓出來吧。”那個水手剛說完，船長立刻小心翼翼的壓孩子的肚子，想把那些含有大量鹽分的海水壓出來。在旁邊的水手們圍著船長的兒子祈禱，心想：千萬不要讓船長的兒子出事啊。
過了一會兒，船長的兒子終于醒過來了，他迷迷糊糊的說：“我是不是已經上天堂了？”船長回答說：“不是的，你被水手們救上來了。”這時候，水手們的臉都紅了，但他們從悲哀轉到了高興。船長寬宏大量地說：“沒事了，下次小心一點哦！”
在旁邊的猴子害怕了，立刻放下帽子躲在桅桿后面，孩子走過去說：“小猴子，沒事了，下次不要這么頑皮了。”猴子好像聽懂了他的話，點了點頭。船長看到了，開心的笑了。
續寫《跳水》的作文 篇12
男孩被救上船上后已昏迷不醒，昏睡了一整天才醒過來。船長激動的抱住小男孩又親又吻嘴了還不斷的說到：“路迪，我的寶貝兒子，如果你出了什么事，你讓我怎么辦好呢！”小男孩卻掙扎的把船長推開，驚訝的問到：“你們是什么人，你們想對我做什么？”船上的人們的人們都嚇了一跳，船長馬上叫來穿上的救護員幫小男孩做了全身檢查。最后才發現原來是因為在小男孩條進了海里的時侯大腦受到很大沖擊所以才會暫時失去了記憶。船長傷心的轉過頭，從捂住臉的雙手上可以看出，船長哭了……
在那以后的日子里，船上的的人們盡力的想讓路迪想起以前的事情來。但路迪卻依然不相信，而且想方設法想逃走。船長知道后非常后悔，但是他并沒有阻止他，而是讓水手們劃著小船跟蹤在后。
路迪劃著小船在海上航行了兩天兩夜。看到了一條裝滿了貨物的船，此時的他已疲力盡了，所以他便將船劃向了那條大船。而他卻全然不知正有一場大災難正向他接近，他剛上船就被抓了起來。原來這是一條海盜船……
跟蹤他的那個水手趕緊回到船長身邊匯報。船長聽了很著急，因為船長和那群海盜的頭兒有過節他害怕海盜頭會為難他的孩子，所以加快船速向海盜船開去……
路迪被抓后被關在船的地下室里，這時海盜頭走了進來，他氣憤的甩了路迪一巴掌，生氣的說：“你這臭小子，我正準備去報仇呢，你倒自己送上門來了。兩年前你父親打斷了我的一條腿，現在我也要利用你大斷他的`腿！”他說完后就上了甲板好像很堅定的知道船長一定會來就自己的兒子。早已布下了天羅地網。
船長終于來了，海盜頭把路迪帶上甲板對著船長就是一槍，打中了船長的腿。船長沒有反擊。他艱難的對海盜頭說：“你想對我做什么沒關系，只要你放了我的孩子！”海盜頭命令手下把路迪帶上詭桿只要船長一發起攻擊就把他丟進大海里！船長不敢輕舉妄動，只見海盜頭把手一揮，他的手下便把路迪丟進了海里。船長喊了聲“：不！”就跟著跳進了海里，兩方立刻發起了戰斗。
船長忍著劇烈的疼痛在大海里來回找尋自己的孩子。路迪在掉下的時候腦袋又受到了沖擊，恢復了記憶。船長找到了路迪將他拖出水面，拔出塞住他嘴的布。路嫡第一句話變是“爸爸”船長欣喜若狂。這時，一顆炮彈向這邊飛來，著巧落在了父子兩身邊……
戰爭過后，所以的人都死了，大船，水手，以及那對剛剛從逢的父子，一起消失在了波濤洶涌的海面上……
續寫《跳水》的作文 篇13
孩子被救上來以后，還是十分害怕。于是撲進船長的懷抱里“嗚嗚”大哭起來。船長撫摸這孩子，安慰的'說：“孩子，不要哭了，你很勇敢。可是，你不應該為了這一點小事而傷害自己的性命。”“爸爸，我以后不會為了這一點小事而作出這些蠢事。”孩子肯定地說。“都怪我們，我們要不是取笑你，傷了你的自尊心，你就不會爬上最高橫木去取帽子。”一位水手慚愧的說。“孩子，這么驚險的事你不應該這樣做，難道你不知道我們都很擔心你嗎？
你怎么可以為了面子而這樣做。”一位水手生氣地說。“孩子，我想讓你記住，無論發生什么事也要保持冷靜，不要慌亂，要想辦法解決這個問題，知道嗎？”“知道了，爸爸。”孩子臉上又露出了笑容。
續寫《跳水》的作文 篇14
過了一會，孩子睜開了他那朦朧的睡眼，嘴里還不停的喊著：“我要帽子，我要帽子！”爸爸撫摸著孩子的臉頰，親切的說：“瞧，這不是了，我的孩子。”孩子這時才露出了一絲甜甜的微笑，爸爸這時才放心了。
水手們把孩子抬進屋里，讓孩子好好休養。船長把水手們都叫出來說：“你們看，這多危險啊！你們是怎么看孩子的.，多虧現在孩子沒事了，如果孩子出事了，那該怎么辦呀！現在我命令你們把那只小猴子抓來，好好的看著它，不能再發生剛才的事，聽清楚了嗎？”“聽清楚了，船長！”從那以后，水手們處處留心，照顧著孩子，看管著那只淘氣的小猴，安全的返航了！
【續寫《跳水》的作文】相關文章：
續寫的作文04-09
【精選】續寫的作文07-25
（精選）續寫的作文08-24
續寫的作文[精選]08-23
（經典）續寫的作文08-08
【經典】續寫的作文07-28
[精選]續寫的作文07-31
續寫的作文（經典）08-08
續寫的作文【精選】08-01