這里告訴你散文作文可以寫什么
我想，現在饞嘴的本事是從小時候被培養起來的。
外祖母的樣子我已經不記得了，但是，外祖母給我買的零食我現在還記得一清二楚。在我印象中，外祖母最疼的孫子就是我了。每次過來看我都給我帶一大包的零嘴。媽媽說，我四歲的時候是外祖母看護我的。后來外祖母死了才讓爺爺看管我。那時侯，家里窮，爸爸媽媽一天到晚為三餐而奔波。那時侯，有點小冰糖塊吮吮已經是一件值得小伙伴們羨慕的事情。而外祖母給我帶來的零嘴，不單有小冰糖塊而且還有杏肉，楊梅干，還有一些叫不出名的果脯。每次帶來得都足夠我吃上兩三天。值得遺憾的事，外祖母死之前，我只會遠遠地看著她而不敢靠近她，媽媽說，那時侯，外祖母最想的就是牽一下我的小手。而我，因為那時年少對死亡的恐懼始終沒有實現外祖母的這個愿望。外祖母留下最值錢的東西就是給我的那塊玉佩。每當看見那塊玉佩，我就會想起她，想起她對年幼的我的疼愛。
爺爺是外祖母死后才接著看管我的。到那時候爸爸媽媽依然很忙。而家里依然很窮。爺爺是我們鎮上有名的老中醫，他在人民醫院退休后就在家里開了一個小診所，那時侯，爺爺是個比較富有的人。爺爺喜歡給我買糖吃還有那甜甜的薩其馬。以至后來街上的人都叫他糖爺爺。那時侯能夠吃上一包白云牌方便面已經是一件很幸福的事了。而我幾乎每天都可以吃上。只要我乖的話。我小的時候很會討人喜歡，我會幫爺爺包藥，所以爺爺一到晚上的時候就會給我買一包白云牌方便面。我現在還記得那包方便面的樣子，紅色的包裝袋，袋的正面有一碗很大的面，面上放著兩塊切開的雞蛋，還有蔥花，還有煎好的三塊豬肉。而袋的背面呢，就是三幅教你怎樣泡面的指示圖。圖畫上的小人是留著披頭四樣式發型的小男孩，看他吃面的樣子就迫不及待地想吃。后來，家里有錢了，方便面的種類也越來越多，但是吃了這么多還是懷念那只有麻油和香料包的白云牌方便面。爺爺也很喜歡吃方便面，但現在他老了，爸爸說方便面很熱氣，不讓他吃。爺爺現在只喜歡吃素，我想，等我工作了，賺到錢一定要好好帶爺爺去吃那上好的素菜。
上小學三年級的時候，我們家已經搬到新房子里去了。那時候，換成媽媽接送我上學。每次考試的那天早上，我都會到學校正門的那條芒果街的一間小店去吃油條送白粥。每次吃完考試都會去的雙百。我還經常光顧那間小店隔壁的面包店，我喜歡吃它那里的兩塊面包中間夾著奶油的東東，現在才知道那叫三文治。除了這些我有時放學還會吃上一兩個碗仔糕再回家。后來，我改路線上學了，改從學校后門那條路走，媽媽說，那比較快。后來，我就成了學校后門那間豬腸粉店的常客。現在回想起來，那間店的豬腸粉是我吃過的最好吃的。再后來我上中學的時候，那間店已經換老板了，那味道當然不如從前。現在，走過那條街的時候，都不自覺地停停看看。尋找一些我小時侯生活的軌跡。每當迷惘的時候，想想從前，盡管小時侯年少無知，但是煩惱卻比現在少的多。
上中學的時候，我上的中學就在我家不遠的地方。那時候，我比較早起，可能是從小養成的習慣吧。學校太早沒有開門，我就會到學校旁的拐彎角的一間早餐店吃早餐。那里最出名的是牛腩粉，好多人都擠在那里吃。因為我來得比較早，人很少，老板總是在我那碗上放上多幾塊的牛腩。他把我看成勤奮的學生，確實，我上初中的時候是比較勤奮的。每天從一大早就抓緊時間看書，所以，初三畢業的時候我考
上我這所母校——全鎮最好的中學。如果當初我能堅持勤奮的話，或許，高考就不會失利。勤能補拙。古人的話是經過實踐證明的。畢竟世界上不看書不學習就能取得大成就的天才為數是很少的。現在，上大學了，很少機會能再次去小店那光顧，偶爾的，接弟弟回家的時候會和他一塊去小店嘗嘗那里的牛腩粉。
上大學了，每當吃早餐的時候，我都會懷念家鄉的那些小店，甚至家里的一頓豆豉魚干送白粥。出來已經一年了，思鄉之情不言于中認識我的人都知道，我是名副其實的饞貓，我覺得吃是最能讓人寄予濃濃的感情的。
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說，“不要緊，他們去不好！”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。
散文作文可以寫什么：作文的基本要求
作文的基本要求
新課程標準指出小學階段作文教學的課程目標：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。”因此，在我們平常的習作過程中應從以下幾個方面去努力：
一、作文內容要言之有物
寫文章最重要的，是言之有物，有切實的具體的內容，切忌言之無物，空話連篇。 盡管作文要求“簡單”，但是“言之有物，要有切實的內容”卻是不可少的。
敘事，總要說明一定的道理，而這個道理總是蘊含在事情的發展過程之中的，沒有對事情發展過程的具體敘述，所說明的道理也只能是空洞的；記人，總要說明這個人是怎樣一種性格，具有什么樣的品質，而這些又總是離不開這個人做了什么事，是怎么做的。沒有對具體事例的介紹，沒有對人物外表和內心的具體描寫，所寫的人物給讀者留下的印象只能是模糊的、不具體的；寫景狀物，總是要抒發自己的某種思想感情，而人們的任何情感都不會無緣無故地從天下掉下來，總是離不開具體的景、切切實實的物，所謂“觸景生情”、“睹物思人”、“借景抒情”就是這個道理。如果作文時沒有對具體的景、實在的物的描述，文中所抒之情，不過是一些空洞的無病呻吟而已。
空洞的文沒有力度。簡單的記敘文，更要注意有具體實在的內容，這樣才能做到短而不空，短小精悍。
二、作文要有真情實感
寫文章一定要有真實的感受，要抒發自己內心的真情。有了真情實感，寫出的文章才會生動感人。
事真才能情真；情真才能辭切；真情實感是文章的靈魂。因此，要想寫出有質量的作文就要求我們選擇那些有真實感受的內容來寫，寫出自己的真情實感受，絕不可生編硬造。
三、作文要有明確的中心
在寫作中，我們要做到心中有數：自己對待事物的態度和立場怎能樣，不能似是而非，模棱兩可，要明確地表示自己熱愛什么，痛恨什么；贊成什么，反對什么；表揚什么。批評什么等。切忌寫起作文來想到哪寫到哪；不是拖泥帶水，就是言之無物，甚至出現前后矛盾的現象。
四、作文要有一定的條理
我們無論是寫人記事，還是物狀物寫景，都要做到條理清楚，段落分明。拿寫一件事情來說吧，凡事總有一個發生、發展、結束的過程。所以在動筆之前，一定要想好圍繞中心，先寫什么，再寫什么，最后寫什么；不能顛三倒四，這樣才能把一件事情敘述清楚。
因此，我們作文時要力求做到有提綱，有思路，有層次。這樣才能使文章條理清楚。
五、作文要有突出的重點
文章只有詳略得當，主次分明，重點突出，才能更有力地表現中心。比如《記一件有趣的事》的作文，事情的起因、經過、結果三個部分中，自然經過部分是重點，這個部分最能表現“趣”字，所以應該詳寫。
六、作文要有合理的想象
想象比知識更重要。想象對寫作的作用是巨大的。有了豐富的想象，就可以使作者的思維更加活躍，浮想聯翩，為文章增光添彩，令文思淙淙，語若流泉。
想象時要注意以下幾點：
1、想象既要合理又要大膽，源于現實生活，而又高于現實生活，決不是漫無邊際的胡思亂想。
2、想象要有豐富的知識做基礎。
3、想象就是從眼前的人、事、物的表象生發開去，進行加工改造，使之成為一個新的
形象，使文章更加生動。
4、要根據需要進行想象。有文章（如童話、寓言故事）全篇充滿著想象，有的文章可以以只寫幾段甚至只寫幾筆想象。
七、作文要有通順的語言
語言是作文的細胞，細胞是生命的基礎，因此，語言就是作文的生命。可見新課標提出的作文要“文從字順地表述自己的意思”是十分必要的。
我們在今后的生活中要充分重視語言學習，如用詞準確，句子要完整，這是語言的基本要求；其次，要講究詞語的配合，使句子的結構清楚，語言通順明白，避免出現病句；第三，要錘煉詞語，使語言富有表現力。
八、作文要認真地修改
“好作文是修改出來的”。怎樣修改作文呢？
1、看全文。看內容是否具體實在、中心是否明確、重點是否突出、條理是否清楚、語言是否通順、想象是否合理。
2、看詞句。修改文章不僅修改一句話、一段話，還要注意不多字，不丟字、不寫錯別字，乃至一個標點符號的運用是否妥當也要認真檢查修改。
3、請別人看。“當局者迷，旁觀者清”，別人常能發現你作文中自己不能發現的問題，我們不能因為自滿或怕別人笑話而羞于向人請教，失去提高自己作文水平的一個機會。
4、自己反復看。文不厭改，文成于改。只有反復閱讀、反復修改，使自己的作文經得起各文面的檢驗，才能達到文質兼美的程度。
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