關(guān)于校園生活點滴的小學(xué)作文
校園里，有許多很有特點的學(xué)生和老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師，是給我們上課比較多的一位老師，她也是我心目中最有特點的一位老師。她的特點很多：比如指人時候用的都是蘭花指，說話的時候表情很嚴肅，音量是從低到高，極富韻律……她還經(jīng)常給我們打比方，這樣就很容易跑題。
有一次，數(shù)學(xué)老師正上課呢！一位同學(xué)寫作業(yè)時一個數(shù)少寫了個零，老師就很嚴肅地用蘭花指指著那位同學(xué)說：“你這可不行啊！比如你是一個做大生意的人，這一棟樓成本本來是10萬，你給售樓部報個1萬，你說這行不行！再比如，如果你是銀行的人員，有一位大老板去取錢，說取100萬，你給人家10萬，你說這行嗎？人家還不馬上就把你投訴了？”老師不緊不慢地給這位同學(xué)舉著例子，而我們早已笑得前仰后合了。
過了一會兒，班里的大膽分子走到老師跟前，兩只眼睛睜得很大，滿臉疑惑地看著老師的蘭花指，問：“老師，你的手怎么這樣子呢？不能正常點嗎？”說著，這位同學(xué)還不停地比劃著，原本笑瞇瞇的老師猛地把臉一板：“我怎么沒有見你學(xué)習(xí)上這么操心啊！現(xiàn)在開始研究我的手了，這你倒挺認真的！”老師說完竟然笑了起來，一時間同學(xué)們都驚呆了，紛紛議論起來：“噢，這可真是千年不遇了，數(shù)學(xué)老師今天是不是太高興了才笑了一下。”數(shù)學(xué)老師教我們兩年了，都沒看見過她笑，今天，我們竟然看到了她“奇跡”般的笑容。
我現(xiàn)在只想給老師說句話：“老師，你可以改一下你的神情和蘭花指嗎？嘻嘻，可別批評我哦！”
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