看圖寫作文的方法
看圖作文主要是培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力，要求學生在觀察圖畫的基礎上先確定中心，再圍繞中心把圖畫的內容詳細地記述下來。下面小編為您提供看圖寫作文的方法技巧，希望能對你有所幫助。
看圖寫作文的方法
看圖寫作文的方法一、要抓住重點，恰當地描述
只有把重點內容寫得具體，寫得形象，才能使中心思想表現得突出，才能生動感人。怎樣描述呢?首先，要抓住重點。像小學語文課本第十冊第一單元的看圖作文《歡樂的節(jié)日》，就是抓住一位母親在節(jié)日的早晨為子女試穿新衣的情景這一重點，反映蒙古人民的幸福生活和節(jié)日里的喜悅心情。其次，要對人物的衣著、體態(tài)、動作、表情、心理活動等做恰當的描述。
看圖寫作文的方法二、指導看圖，把握中心
看圖作文，圖畫就是作文材料，看圖就成了作文的基礎。所以，首先讓學生看圖畫，使之掌握這幅圖的主要內容，把文章中心確定下來，然后再作文。怎樣指導學生看圖呢?首先從整體入手，弄清畫面上畫的是什么時間，什么地方，都畫了些什么，誰在做些什么等，大體了解圖意，掌握基本內容;其次，有順序地對圖的每個局部進行觀察和分析，明顯確人物之間與各部位之間的'關系，抓住圖畫的主要內容;再次，抓住重點和細節(jié)，深入觀察和想象。
看圖寫作文的方法三、緊扣畫面，合理聯想
教學時引導學生根據圖畫上的內容，把自已所經歷、所了解的生活中有關的人或事，補充到畫面中去，填補畫面中因時間和空間局限而未表現出來的內容。這些內容不是憑空而來的，而是緊扣畫面分析來的。所以，進行聯想的依據就是畫面本身。
看圖寫作文的方法四、有層次地觀察
看圖作文，首先要做到有層次地觀察畫面。如先看什么，后看什么，是從上到下或是從下到上，是從左到右或是從可到左，是從整體到局部或者從局部到整體等。因為只有觀察得有層次，才便于理清作文的順序。
通過看圖作文的教學，進一步發(fā)展學生敏銳的觀察力，豐富的想象力和創(chuàng)造性思維。
拓展閱讀
看圖作文范文一
陽光明媚的一天,藍藍的天空中還飄著潔白的云朵。老師帶著我們去觀看猴子。
一到動物園,我們就趴在圍欄上看頑皮的猴子。猴子們看到小朋友來了都興奮地表演起來：它們有的正在大口大口地吃著香甜可口的香蕉;有的倒掛在樹上自由地蕩來蕩去;還有的坐在假山上津津有味地吃著蘋果。還有一只猴子更好玩,一只左手吊在假山上,右手拿著一個綠油油的蘋果迫不及待地要往嘴里送。它們滑稽的動作逗得我們哈哈大笑太。陽快下山了,我們才依依不舍地離開了動物園。
看圖作文范文二
有一天，有一只可愛的小白兔在河邊散步。
他走著走著，忽然看見河對面有許多的胡蘿卜。可是，河里的水這么深，我自己又不會游泳，怎么辦呢?正在他著急的時候，從遠處來了一只可愛的鴨子。小白兔連忙對鴨子說：“鴨姐姐，你能送我過河嗎?”鴨子說：“當然可以呀!你過去有事嗎?”小白兔說：“你看，對面有好多好多的胡蘿卜，我想去拔些回來。”小鴨子高興地說：“來吧，我背你過去!”
小白兔蹦到了鴨子的身上，用手扶著她的脖子，鴨子馱著小白兔很快就過了河。
小白兔上了岸，連聲對鴨子說：“謝謝你，鴨姐姐!”小鴨子說：“不客氣!”小白兔拔了一些胡蘿卜后，小鴨又把他背了回來。
看圖作文范文三
一天，聰明機伶的小猴在樹上摘桃吃，忽然，一只小鳥飛來了，在樹上嘰嘰喳喳的唱著歌，不停的飛來飛去，歡快極了。小猴看見會飛的小鳥，羨慕極了，心想：要是我也會飛那該多好啊!
于是，小猴迫不及待的來到懸崖邊，展開雙手，閉上眼睛，不顧一切的跳了下去。可誰知道，等小猴睜開雙眼的時候，發(fā)現不對，怎么飛不起來呢?可惜已經來不及了，它被重重的摔到了一片綠油油的草地上，暈過去了。
從此以后，小猴再也不敢學飛行了，它明白了一個道理，沒有翅膀是不可以飛到天上去的。我們不能盲目的去做某件事情，而是要量力而行，否則吃虧的還是自己。
看圖作文范文四
一天，明明走在上學的路上，他一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完，他隨手把香蕉皮往地上一扔，就大步向學校走去。這時，一位小弟弟路過這里，不小心踩到了香蕉皮上，摔了個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰他說：“小朋友，不哭嘛，要勇敢哦。”還未走遠的明明，知道自己扔的香蕉皮闖了大禍，連忙跑回來，對小弟弟說：“對不起!我再也不會亂扔垃圾了。”說完連忙把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改就是一個好孩子!”
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