以誤會為題的作文范文
導讀：誤，錯也;會，即理解。誤會，就是錯誤的理解。縱是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況眾人呢?誤會之生，實屬正常。以下是小編為大家搜索整理的作文范文，歡迎閱讀參考，希望能給大家帶來幫助!
篇一：一場誤會
星期天，我買了貼紙在家玩。我一高興就把貼紙粘到玻璃窗上去了，陽光下，貼紙閃著一線亮光，很耀眼!然后，我就到外面玩了。
傍晚，爸爸下班剛進了家門，還沒放下包，就站在窗戶邊，兩只眼睛一直盯著玻璃。我走了過去，不知為什么爸爸臉色很不好看，他一看見我，就嚴厲地說：“是你把窗戶打碎的!”我調皮地說：“你有證據嗎?”看我不承認，爸爸不客氣地說：“我們家除了你，還會有誰?”這下，我有點不高興了，一把拉起爸爸的手，讓他自己摸了摸玻璃，這下，爸爸傻眼了，吃驚地說：“咦，原來是貼紙貼的呀!”接著，我告訴爸爸這是沒有圖案的花紋貼紙，太陽一照，會發光，看上去好像玻璃裂開了似的。爸爸笑著說：“哦，這樣!我還沒看見過這東西呢!”“這次你冤枉我了哦!”我忙說。爸爸不好意思地說：“以后不要把它貼在玻璃上。”我點點頭說：“好的，下次我會注意的。”爸爸笑了，我也笑了。
篇二：誤會
今天，我做數學寒假作業的時候，遇到一道難題不會做，我就大聲喊媽媽，可是沒有聽到媽媽的回答。我就到客廳里去找，又到廚房里去找，終于在陽臺上找到了媽媽。原來她正躲在陽臺上剝花生呢!我心想：讓我做作業，她卻在吃花生，吃就吃唄，還躲起來吃，哪有這樣的媽媽!想歸想，我可沒敢說出來，我問媽媽這道題該怎么做，媽媽看了看，對我說：“自己多動動腦子想想，這道題你完全有能力做出來，不能遇到一點困難就依賴別人。”聽了媽媽的話，我不太高興地走到書桌前，心想：媽媽真自私、真嘴饞、真不負責任!
過了一會兒，媽媽走過來，將一袋東西放在我的書桌上，我一看，哇!滿滿一袋花生!不但剝去了外殼，連里面一層薄薄的紅衣也剝掉了，白白胖胖的花生仁真誘人啊!
原來媽媽剛才是在為我剝花生啊，我誤會媽媽了。
對不起，媽媽，剛才我誤會您了!
篇三：難忘的誤會
看了這個題目，是不是很驚訝，誤會怎么會難忘呢?那就讓我給大家從頭到尾說說吧!
去年的一天，當上“家庭外交部長”的我，好長時間沒去光顧我的“小金庫”了。今天作業少，早早完成以后，就去“小金庫”查賬了。咦，怎么少了15元。我連忙去問爸爸媽媽，他們都說沒見。那就奇怪了，難道錢長翅膀飛走了?忽然我腦子里閃出一個人影——弟弟亮亮，這幾天只有他來過我們家，還去過我的臥室，肯定是他，一定是他，我心里暗暗念叨著。
我像大偵探福爾摩斯一樣，把整個事情又調查一遍。結果大出所料，我把自己春游的事情給忘了，因為上次春游我從中拿出了15元。
唉，我真是誤會弟弟了，我這叫“瞎子點燈白費蠟”。這個誤會真令我難忘啊!
篇四：老師誤會我了
張老師是我們班的數學老師，她很善良，但是她也有生氣到時候，也有誤會的時候，接下來我告訴你們老師是怎么誤會我的。
記得我們下午上體育課要解散的時候，我正好剛想上樓，看見張老師要到我們教室去。隨后我也上樓，剛坐到座位上，數學老師問我：“你寫的作業呢?”我說：“我寫了。”說完老師把我的數學本翻開給我看，我一看感覺很吃驚，我小聲說：“我明明寫了。”能跑到哪里去呢?老師很生氣的說，“你寫的作業呢，給我翻出來看看呀。”我剛想說話，誰知老師又說，你把每一道題抄十遍在做，別的'同學不用抄，你必須的抄題。
我一聽心里很委屈，便哭了起來，幸好當時楊汶鑫和兩個女生也在教室里，數學老師讓楊文鑫幫我把數學作業找出來，不到幾秒鐘就把我寫的作業找出來了。
老師看了，心里好像很內疚，便向我道歉說：“這件事我有錯你也有錯。”我錯的地方是，不該這么沖動，而你錯在的是，不該隔這么多頁的紙。
真相大白了，雖然我被老師批評了，但是我有這么一位老師，我也很滿足了。
篇五：一場誤會
昨天放學后，我拿起乒乓板，急匆匆地跑向乒乓室。
來到乒乓室門口，我看見沈老師正背對著門口，忙著給乒乓隊員發球。我在門口看了一會兒，沒有聽到沈老師叫我去訓練。我失望極了，只好垂頭喪氣地來到一樓做作業。
過了一會兒，我又來到乒乓室門口，等了好久，還是沒有練球的機會。我悶悶不樂地想：沈老師是不是不想教我打球了?但我仍不想放棄，只好默默地等著，可是沈老師卻把我當成了空氣一樣。
我傷心地含著眼淚，回到教師辦公室。我感覺乒乓球就在我的眼前晃來晃去，它太吸引我了。我只好打電話給媽媽。媽媽帶著我來到沈老師身邊。誰知，沈老師一看見我，就奇怪地問：“你怎么才來呀?”
我委屈地說：“我都來過好幾次了，可您每次都那么忙，我只能站在門口等。”媽媽聽了，指著我的額頭，笑著說：“你這個小傻瓜，沈老師的后腦勺沒有眼睛，你站在后面，他怎么能看見呢?”
我這才恍然大悟，原來是我誤會了沈老師。我真傻!
篇六：誤會
誤會———因為誤解而產生不愉快或矛盾。生活在世界上，相處于人世中，彼此之間的交往不可能無所阻礙，溝通不可能無比暢通，誤會的產生在所難免。
誤會是怎么產生的呢?簡單地說，就是錯誤理解了對方的意思。比如說，我想說的是這個意思，而你理解成了那個意思;又比如說“說者無意，聽者有心暠。由于人與人在觀念、思維方式、性格特點等方面的不同，對同一件事情、同一句話語、同一個動作等常常會有不同的理解。由此就容易在交往時產生誤會。
誤會一旦產生，后果不可謂不嚴重。輕者，產生隔閡，感情疏離，來往減少;重者，反目成仇，老死不相往來。這不用再多說，環視周圍就可以找到許多例子。比如無心的一句話，導致朋友之間友誼破裂;一塊丟失的橡皮，使得多年同桌分道揚鑣;父親恨鐵不成鋼的呵斥，使得兒子離家出走……誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢?
冷靜和理智是消除誤會的一大良方。冷靜地對待誤會，不針鋒相對，不破口大罵，不怒目相向，不拳腳相加，讓彼此各退讓一步。然后理智地分析誤會產生的原因，尋找消除誤會的突破口。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云;用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。唯有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。
冷靜之后，便需要良好的溝通和換位思考。架一座溝通之橋，連通彼此的心靈世界;學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。
朋友，讓我們以冷靜、理智之心壓制心中沖動之火，以溝通之橋拉近心與心的距離，以曠達之胸懷包容他人不同的看法和態度，使誤會沒有產生的機會，像陽光一般將誤會消融。
這樣，心靈之泉即可永遠清澈明凈，人生之路自是永無誤會之恨。
篇七：別讓誤會掩蓋美德
人和人之間都會有一些誤會，一些摩擦，但是，別讓誤會掩蓋你的美德。
跟往常一樣，我乘上了B2公交車，跟往常一樣，公交車里塞滿了放學的學生和接學生的家長，跟往常一樣，站著的人中不乏“老弱病殘孕”，而坐著的那些小青年，竟能心安理得地聽著音樂，玩著游戲。
又到站了，身旁一位大姐姐站了起來。“太好了，終于可以結束酷刑了!”我這樣想著，向前邁了一步。卻感覺身子忽然被撞了一下。重心不穩，倒在了“人墻”上。那張座位已經坐著一個女孩。女孩大約15歲左右，正洋洋得意地瞧著我。見我一臉憤怒，她微微地拉了拉嘴角。瞧那鄙視的神情分明在說“小不點，還想和我爭。”我不愿和她爭吵，站穩了身體，站在了她旁邊的座位邊。
車又到站了。一位老爺爺拄著拐杖慢吞吞地上了車。老人佝僂著身體，顫顫悠悠地拄著拐杖，右腳跨出一小步，左腳有點不聽使喚，好半天才費勁地跟著往前移了一下。他的雙眼深陷，呆滯無神，褶皺地眼皮無力地搭著，如兩張永遠拉不上去的窗簾，歪斜的嘴嘀咕著不知在說些什么。
我想上前攙他一下，可看他臟兮兮的，不禁猶豫了起來。
這時，一個清脆的聲音響起：“老爺爺，您坐我這吧。”
我循著聲音望過去，竟是那個女孩。不，怎么可能回是她?
只見那個女孩離開了座位，站了起來，先低下腰，使勁地敲了幾下腿，然后毫不猶豫也毫不嫌棄地拉起老人臟兮兮的手，把老人小心翼翼地扶到了座位上，只是看著動作有些吃力和僵硬。
當老人含糊不清地從嘴角擠出“謝謝”兩個字時，女孩的嘴角像剛才一樣微微地向兩邊拉了一下，有點羞澀。
她站在了我的邊上，不時地揉一下腿。我有點好奇。和她交談起來才知道：她小時候腿受過傷，時常會發作，今天腿傷又發了。
聽了她的解釋，我才知道這是一場誤會。看著她的微笑，哪有鄙視的神情。不由想到自己剛才的猶豫，臉有點發紅。
車子一個剎車，她有點站不住。我一只手緊緊地抓住扶手，伸出一只手扶住了她。
篇八：以誤會為題的作文
最近我遇到了人生以來最大的誤會。這個誤會也許已經存在許久了，只不過現在我才發覺罷了。
我是個非常喜歡畫畫的人。無聊的時候，畫些畫打發時間;忙碌的時候，畫些畫放松心情;上課時，偶爾走個神在桌上涂寫一番;老師在講重要的東西時，畫畫還能幫我集中精神。但是所以的熱情似乎都被誤會了，我感覺自己深深地陷入了這個誤會的泥潭之中，無法抽出腳踏前一步，卻也不想踏前一步。我發現自己不僅深陷其中，還迷失了前進的方向。
我畫畫已經有12年多了，這是我唯一的堅持，也是我唯一超過某些人一點點的方面。我一直以為畫畫是快樂的。但隨著年歲的增長，我開始迷惘。面對專業課的練習，以及那面墻上在他人的畫作包圍中的自己的作品，總是顯得那樣糟糕遜色。自己變得十分沒有自信，也不想再去上課。我不知道這是為什么，但這卻造成了誤會。誤會我不再喜歡畫畫，誤會我成為了一個只為玩而不去學習的孩子……我為此十分煩惱，也因此和家人不和。我想，當初自己熱愛畫畫，會不會就造成了一個很深的誤會，誤會我以后一定會往這方面發展，所以被送去作系統式的學習?
但這些也許只是我自己誤會了。誤會自己沒有能力與資質，誤會自己所愛的東西已經變質?5個小時的呆坐與練習，畫著自己不喜歡的東西，結果卻讓自己大失信心。“這真的能提高自己的水平，讓自己畫出想表達的東西嗎?”我反復地問自己，這些誤會像一個漩渦，掉進其中的我頭昏腦脹，不知何去何從。
我感覺自己身處于一個迷宮中，出口已經很明確，自己卻在岔路口，不知道該選擇一條路前進，抑或是該后退。我只能仰望頭頂的天際期盼有什么來為我指點迷津，盡快走出著片誤會的包圍圈，向目標前進。
篇九：以誤會為話題的作文
一次一次的誤會如一縷縷絲編織成人生的嫁衣，一次一次的誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長河。
有一個人，他的太太因為難產死了，而他有忙于工作，又忙著看家，因為沒有人照顧小孩，他只好訓練了一只狗，這只狗聰明聽話，很快就學會咬著奶瓶給孩子喂奶，會照顧孩子。
有一天，主人要出差，便在走之前交代狗照顧孩子。
第二天，主人回來了看見地上全是血，便以為是狗吃了孩子，便到廚房拿起菜刀殺死了狗。正在這是傳來了孩子的哭聲，順著哭聲主人找到了孩子而且發現了另一只死狗。這時主人全明白了，原來狗是為了保護小主人才殺死另一只狗的主人懊悔的抱著被他殺死的狗，失聲痛哭。
一條忠實的狗，被主人殺死究其原因，全是誤會惹的禍，類似這種應誤會而導致的故事實在不少。
誤會是人在被蒙蔽的情況下產生的，如果此時不理智、無耐心、缺少思考，往往會犯下難以彌補的大錯。
如何避免誤會別人呢?
冷靜和理智至關重要。
誤會多因不解而生，加上沖動之火的助長，便會產生星火燎原之勢，一發不可收拾。此時需要良藥，便是冷靜和理智，用冷靜的甘露澆滅沖動的火花，沖動誤會的煙云;用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會的冰峰。唯有冷靜與理智坐守行靈之門，誤會才會無機可乘。
篇十：一次誤會
我有生以來，從沒臉紅過，也從沒有向別人道過歉，但那一次……
自習課上，教室里靜悄悄的，只聽到鉛筆在紙上跳舞的“沙沙”聲，我的臉和書挨的很近，當我正攻克一道數學難題時，突然一個橡皮從天而降，“啪”的一聲正中我的后腦勺兒，本來快做出的數學題都被這突如其來的家伙給嚇跑了，我抓起橡皮猛地扔到桌下，用力踩了幾腳，不顧形象地破口大罵道：“是哪個沒良心的，自己不好好做作業，卻來干擾別人?”說完，眼晴像偵查雷達似的在全班做起了掃描，同學們被我的樣子驚呆了，眉毛友好地擠在了一塊，唯獨小明，他瞇著眼，捂著嘴偷笑，幸災樂禍，我像法官斷案似的馬上認定了是他在禍害我，可又一想：“我倆以前可是最要好的同學，難道她對我以前的好是裝的?哼，狐貍尾巴露出來了，我要以其人之道還治其人之身，以牙還牙!”
于是，我二話不說，拿起橡皮，瞄準、射擊!，也許老天也誠心想讓我報復他，橡皮不偏不倚地落在了小明的鼻子上，我搓搓手，心想：小樣兒，還再敢捉弄我?跟我斗，你還嫩著你。只聽他慘叫一聲：“唉呀，是誰干的?”同學們的手都指向同一個方向——我，“我招你惹你了?”“你干嘛要用橡皮砸我?”“誰砸了?”……我倆你一言我一語，互不相讓地爭吵起來。
從此，我倆像被一堵冰墻隔著似的，關系越來越緊張，上課也提心吊膽，生怕對方又耍花招。后來，我才知道，是我誤解了小明，砸我頭的，是班上大名鼎鼎的淘氣包小華，我臉一會兒紅一會兒白，你知到該怎么收場。最后，我還是真誠地向小明道了歉。
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